2027届高考《红楼梦》阅读中“故事情节”解题突破口阐释与训练

**基本信息** 以四大通用解题逻辑为核心，构建《红楼梦》故事情节题从题型分类到分题型突破的系统化训练体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |题型分类|4类（概括/作用/因果/对比）|先判题型定方向，聚焦高频作用题|从识别题型到匹配解法，形成"题型-方法"对应链| |通用突破口|4大（人物行动/冲突矛盾/前后勾连/意象）|抓人物行为、矛盾动力等底层逻辑，建立情节分析框架|以红楼叙事特点为基础，提炼普适性分析维度| |分题型方法|4类专属模板|情节作用题从人物/结构/氛围/主题四角度踩点，因果题分层深挖表层与根源|从通用方法到具体题型，实现逻辑递进与迁移| |实战应用|3个典例（葬花/挨打/香菱学诗）|结合原著情节名称规范答题，强化衰败线与女性悲剧兜底思路|以典型情节为载体，验证方法有效性，提升语言运用精准度|

2027届高考《红楼梦》阅读中“故事情节”解题突破口阐释与训练 目录： 1.高考《红楼梦》阅读中“故事情节”解题突破口 2.典型情节填空题示例 3.黛玉葬花示例 4. 《红楼梦》第二十二回、第二十三回——分析情节：“情美”“景亦美” 5.曹雪芹《宝玉挨打》——对话情节的妙处 6.《红楼梦》第四十八回——对本文艺术特色的分析鉴赏 【考点研究】 一、高考《红楼梦》阅读中“故事情节”解题突破口 （一）题型分类（先判断题型，找准切入方向） 1. 情节概括题 设问：概括某回 / 某段主要情节、梳理人物事件脉络、简述 XX 事件全过程 2. 情节作用题（最高频） 设问：本段 / 这个情节有什么作用？作者安排这一情节用意何在？删去某段情节行不行？ 3. 情节因果 / 细节分析题 设问：XX 为什么要做这件事？此处情节体现人物怎样心理？前后情节有什么关联？ 4. 情节对比 / 伏笔照应题 设问：前文哪处伏笔对应本段情节？两处情节有何异同？前后呼应体现在哪里？ （二）通用四大解题突破口（所有情节题通用底层逻辑） 突破口 1：抓「人物行动」—— 情节核心载体（第一优先级） 《红楼梦》所有情节都是人物性格推动事件，答题先锁定人物行为： 圈画动作、语言、神态：哭、笑、摔、拒、赠、诉苦、劝解、顶撞、藏物、赴宴等； 逻辑链：人物性格→做出行为→形成情节→引出后续冲突； 答题万能切入：这个行为反映人物 XX 性格，由此推动了 XX 情节发展。 例：黛玉葬花 动作突破口：荷锄、葬花、作葬花吟→敏感自尊、寄人篱下、伤春自怜→引出宝玉撞见、二人互诉衷肠，深化木石前盟悲剧基调。 突破口 2：抓「冲突矛盾」—— 情节推进动力 红楼情节全部靠矛盾展开，看到情节先找三层矛盾： 人与人矛盾：宝黛 vs 金玉、黛玉 vs 宝钗、丫鬟主子、婆媳、嫡庶； 人与环境矛盾：大观园美好 vs 贾府衰败、少女青春 vs 封建礼教束缚； 人物内心矛盾：宝玉厌仕途却被迫应酬、黛玉渴望真情又敏感多疑。 解题技巧：只要有情节转折，必然存在矛盾；情节作用必答：激化 / 缓和矛盾，制造波澜。 突破口 3：抓「前后勾连：伏笔、照应、铺垫」（高考必考） 红楼行文 “草蛇灰线，伏脉千里”，是情节题最常设考点的突破口： 铺垫：前文小事烘托氛围、铺垫人物状态，为关键情节蓄势 例：前文多次写黛玉体弱、多愁善感，铺垫后续葬花、泪尽而逝； 伏笔：细微物件、诗词、判词、戏文、谶语暗示后续重大情节 突破口标记词：花、灯、诗、手帕、梦境、灯谜、曲子； 照应：后文情节呼应前文细节，使结构完整 答题固定角度：前后呼应，结构严谨；暗示人物命运，深化悲剧主题。 突破口 4：抓「环境与物件意象」—— 情节隐性线索 红楼景物、器物从不闲写，直接串联情节、暗示走向： 景物：大观园花落、秋雨、风雪、冷月（烘托悲情，铺垫悲剧情节）； 信物：通灵宝玉、金锁、绢帕、落花、海棠、风筝（推动人物互动，触发关键情节）； 解题思路：物象出现→触发人物对话 / 行动→生成情节→象征命运。 （三）分题型专属突破口 + 答题模板 1.情节概括题 突破口：分层 + 六要素筛选（时间 / 地点 / 人物 / 起因 / 经过 / 结果） 分层法：按场景切换分段（进府、游园、宴席、独处、争吵、送别）； 剔除景物描写、心理抒情，只保留客观事件； 分清主次：主角行为为主，配角衬托一笔带过。 模板：XX（人物）因 XX（起因），在 XX 地点做了 XX（经过），最终 XX（结果）。 2.情节作用题（分值最高，多角度踩点） 四大答题角度，按固定顺序作答，每点配专属突破口： 人物角度突破口 情节塑造人物形象：通过 XX 事件，凸显人物 XX 性格； 情节衬托人物：以旁人行为反衬主角特质。 情节结构突破口 开头情节：总起全文、设置悬念、引出下文； 中间情节：承上启下（过渡）、制造波澜、铺垫伏笔、推动情节发展； 结尾情节：收束段落、呼应前文、留下余味； 对比情节：与前文 XX 事件形成对比，凸显变化。 环境 / 氛围突破口 烘托悲凉 / 热闹 / 压抑氛围，奠定全文悲剧基调。 主题角度突破口（得分关键） 红楼终极两大主题：①封建大家族由盛转衰；②封建女性悲剧命运； 任何情节都可落脚：暗示贾府衰败、控诉礼教对女子的摧残、体现青春美好终将消散。 完整答题模板： ①人物：通过…… 情节，刻画 XX…… 的形象； ②结构：为下文…… 情节做铺垫 / 与前文…… 伏笔照应，推动故事发展； ③氛围：渲染…… 氛围； ④主题：暗示贾府衰败 / 女性悲剧，深化小说悲剧主旨。 3.情节因果分析题（问 “为什么”） 双层突破口：表层原因 + 深层根源 表层：人物当下处境、对话冲突、即时情绪； 深层：封建礼教、家族利益、人物宿命、性格底色。 例题：黛玉为何不接受宝玉送的北静王手串？ 表层突破口：手串是外人之物，黛玉不喜世俗权贵； 深层突破口：黛玉不屑仕途经济、厌恶官场名利，坚守纯粹精神爱情，与宝玉 “厌弃功名” 心性契合。 4.伏笔照应专项突破口（高频简答题） 找伏笔三步： ①锁定关键物件 / 诗句 / 梦境；②提取细节特征；③匹配后文对应情节； 答题固定逻辑：前文写了 XX 细节（伏笔），后文 XX 情节与之呼应；作用：使情节完整连贯，暗示人物最终命运，增强文章含蓄韵味。 （四）考场快速踩分技巧（避坑突破口） 区分 “情节” 和 “心理描写” 题干问 “故事情节”，不要大段摘抄人物内心独白，只答客观发生的事件；心理只能作为情节背后的补充分析。 杜绝脱离原著空泛答题 所有分析必须绑定原著具体情节名称：元妃省亲、黛玉葬花、抄检大观园、海棠诗社、宝玉挨打、刘姥姥进大观园等，写出回目事件直接加分。 衰败线万能兜底思路 只要涉及中后期情节（抄家、丫鬟离散、群芳凋零、宴席冷清），必加一条：该情节体现贾府盛极而衰，繁华落尽的悲剧走向。 女性悲剧兜底思路 黛玉、晴雯、香菱、探春等少女相关情节，落脚：封建礼教束缚女性，美好青春被家族与礼教吞噬。 （五）典型例题实战示范（带你用突破口解题） 题干：分析 “宝玉挨打” 这一情节在文中的作用。 人物突破口： 贾政痛打宝玉，凸显贾政恪守封建礼教、严苛迂腐；宝玉挨打仍不悔改，突出他厌恶仕途经济、追求自由；黛玉哭、宝钗劝，对比二人性格差异。 结构突破口： 前文铺垫宝玉结交戏子、怠慢官员等叛逆行为，挨打是矛盾总爆发；为后文黛玉探病、大观园诗社、家长管束宝玉等情节做铺垫。 氛围：父子激烈冲突，营造紧张压抑的家庭矛盾氛围。 主题突破口： 封建家长与叛逆青年的尖锐对立，揭露封建礼教对人性的压制，预示贾府内部思想分裂，家族衰败的隐患。 【考点示例】 一、典型情节填空题示例 问题 1.探春最初并不引人注目，但在 中显露志趣抱负，又在 中表现出精明才干，使凤姐对她刮目相看。（填写《红楼梦》回目中的相关文字） 2.《红楼梦》中表明贾府收入主要书回的情节在第五十三回的 一事上，表明贾 府“排场费用，又不肯将就省俭”的主要情节是 和 两件事。 3.《红楼梦》前八十回中，有两处描写暗示了黛玉夭亡，宝玉出家的悲剧结局，一处是在 第 回，另一处是在第 回。 答案 1.探春最初并不引人注目，但在辱亲女愚妾争闲气中显露志趣抱负，又在敏探春兴利除宿弊中表现出精明才干，使凤姐对她刮目相看。（填写《红楼梦》回目中的相关文字） 2.《红楼梦》中表明贾府收入主要书回的情节在第五十三回的除夕祭宗祠一事上，表明贾府“排场费用，又不肯将就省俭”的主要情节是元妃省亲和元宵开夜宴两件事。 3.《红楼梦》前八十回中，有两处描写暗示了黛玉夭亡，宝玉出家的悲剧结局，一处是在第二十三回，另一处是在第三十回。 二、黛玉葬花示例 问题 比较黛玉的两次葬花。 答案 黛玉第一次葬花是因宝玉要把落花丢进水里，黛玉怕它们流到臭水沟受到玷污，所以葬花。 第二次是因误会宝玉，借葬花以抒发对自己命运的哀叹。葬花使纯洁的花远离污浊，展现她的高洁人格；葬花预示着她的美好如花的爱情终将被风刀霜剑所埋葬。 【考题对接】 一、《红楼梦》第二十二回、第二十三回——分析情节：“情美”“景亦美” 阅读下面的文字，完成各题。 甲 到晚间，众人都在贾母前，定昏之馀，大家娘儿姊妹等说笑时，贾母因问宝钗爱听何戏，爱吃何物等语。宝钗深知贾母年老人，喜热闹戏文，爱吃甜烂之食，便总依贾母往日素喜者说了出来。贾母更加欢悦。…… 至上酒席时，贾母又命宝钗点。宝钗点了一出《鲁智深醉闹五台山》。宝玉道：“只好点这些戏。”宝钗道：“你白听了这几年的戏，那里知道这出戏的好处，排场又好，词藻更妙。”宝玉道：“我从来怕这些热闹戏。”宝钗笑道：“要说这一出热闹，你还算不知戏呢。你过来，我告诉你，这一出戏热闹不热闹。——是一套北《点绛唇》，铿锵顿挫，韵律不用说是好的了；只那词藻中有一支《寄生草》，填的极妙，你何曾知道。”宝玉见说的这般好，便凑近来央告：“好姐姐，念与我听听。”宝钗便念道： 漫揾英雄泪，相离处士家。谢慈悲剃度在莲台下。没缘法转眼分离乍。赤条条来去无牵挂。那里讨烟蓑雨笠卷单行？一任俺芒鞋破钵随缘化！ 宝玉听了，喜的拍膝画圈，称赏不已，又赞宝钗无书不知，林黛玉道：“安静看戏罢，还没唱《山门》，你倒《妆疯》了。”说的湘云也笑了。于是大家看戏。 （选自《红楼梦》第二十二回《听曲文宝玉悟禅机   制灯迷贾政悲谶语》） 乙 那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着。展开《会真记》从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。 宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着纱囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭蹋了。那畸角上我有一个花冢。如今把他扫起了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” 宝玉听了，喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。 宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是那‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭。原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大忘八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，一面揉着眼，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。’”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么！”…… 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的，正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。 （选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语   牡丹亭艳曲警芳心》） 1．有人说乙文中宝黛共读《会真记》“情美”“景亦美”，请简要分析。                                                                                                                                                                   二、曹雪芹《宝玉挨打》——对话情节的妙处 阅读下面的文字，完成下面小题。 宝玉挨打 曹雪芹 忽有回事人来回：“忠顺亲王府里有人来要见老爷。”贾政听了，心下疑惑，暗暗思忖道：“素日并不和忠顺府来往，为什么今日打发人来？”一面想，一面命快请。急走出来看时，却是忠顺府长史官，忙接进厅上坐了献茶。未及叙谈，那长史官先就说道：“下官此来，并非擅造潭府，皆因奉王命而来，有一件事相求。看王爷面上，敢烦老大人作主。不但王爷知情，且连下官辈亦感谢不尽。”贾政听了这话，抓不住头脑，忙陪笑起身问道：“大人既奉王命而来，不知有何见谕？望大人宣明，学生好遵谕承办。”那长史官冷笑道：“也不必承办，只用大人一句话就完了。我们府里有一个做小旦的琪官，一向好好在府里，如今竟三五日不见回去……这一城内，十停人倒有八停人都说他近日和衔玉的那位令郎相与甚厚。下官辈等听了，尊府不比别家，可以擅来索取，因此启明王爷。王爷亦云：‘若是别的戏子呢，一百个也罢了；只是这琪官随机应答，谨慎老诚，甚合我老人家的心，竟断断少不得此人。’故此求老大人转谕令郎，请将琪官放回，一则可慰王爷谆谆奉恳，二则下官辈也可免操劳求觅之苦。”说毕，忙打一躬。 贾政听了这话，又惊又气，即命唤宝玉来。宝玉也不知是何原故，忙赶来时，贾政便问：“该死的奴才！你在家不读书也罢了，怎么又做出这些无法无天的事来。那琪官现是忠顺王爷驾前承奉的人，你是何等草芥，无故引退他出来，如今祸及于我。”宝玉听了，吓了一跳，忙回道：“实在不知此事。究竟连‘琪官’两个字，不知为何物，岂更又加‘引逗’二字！”说着，便哭了。贾政未及开言，只见那长史官冷笑道：“公子也不必掩饰。或隐藏在家，或知其下落，早说了出来，我们也少受些辛苦，岂不念公子之德。”宝玉连说不知：“恐是讹传，也未见得。”那长史官冷笑道：“现有据证，何必还赖？必定当着老大人说了出来，公子岂不吃亏——既云不知此人，那红汗巾子怎么到了公子腰里？”宝玉听了这话，不觉轰去魂魄，目瞪口呆。心下自思：“这话他如何得知？他既连这样机密事都知道了，大约别的瞒他不过，不如打发他去了，免的再说出别的事来。”……那长史官听了，笑道：“这样说，一定是在那里。我且去找一回，若有了便罢；若没有，还要来请教。”说着，便忙忙的走了。 贾政此时气的目瞪口歪，一面送那长史官，一面回头命宝玉“不许动，回来有话问你”。一直送那官员去了。才回身，忽见贾环带着几个小厮一阵乱跑。贾政喝令小厮“快打，快打”。贾环见了他父亲，吓得骨软筋酥，忙低头站住。贾政便问道：“你跑什么？带着你的那些人都不管你，不知往那里逛去，由你野马一般。”喝令叫跟上学的人来。贾环见他父亲盛怒，便乘机说道：“方才原不曾跑。只因从那井边一过，那井里淹死了一个丫头，我看见人头这样大，身子这样粗，泡的实在可怕，所以才赶着跑了过来。”贾政听了，惊疑问道：“好端端的，谁去跳井？我家从无这样事情。自祖宗以来，皆是宽柔以待下人……若外人知道，祖宗颜面何在。”喝令快叫贾琏、赖大、来兴来。小厮们答应了一声，方欲去叫，贾环忙上前拉住贾政袍襟，贴膝跪下，道：“父亲不用生气。此事除太太房里的人，别人一点也不知道。我听见我母亲说——”说到这里，便回头四顾一看。贾政知意，将眼一看众小厮。小厮们明白，都往两边后面退去。贾环便悄悄说道：“我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿。那金钏儿便赌气投井死了。”话未说完，把个贾政气的面如金纸，大喝：“快拿宝玉来！”一面说，一面便往里边书房里去。喝令：“今日再有人劝我，我把这冠带家私一应就交与他与宝玉去。我免不得做个罪人，把这几根烦恼鬓毛剃去，寻个干净去处自了，也免得上辱先人，下生逆子之罪。”……那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声“拿宝玉，拿大棍，拿索子捆上。把各门都关上，有人传信往里头去，立刻打死”。众小厮们只得齐声答应。有几个来找宝玉。 那宝玉听见贾政吩咐他不许动，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉，老爷要打我呢。快去，快去。要紧，要紧。”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”宝玉见是个聋子，便着急道：“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事，老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物；在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死”。小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙，狠命盖了三四十下…… （节选自《红楼梦》第三十三回，有删改） 1．在宝玉挨打前，作者安排了宝玉与聋老婆子对话的情节，这样安排有何妙处？                                                                                                                                                                   三、《红楼梦》第四十八回——对本文艺术特色的分析鉴赏 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 且说香菱见过众人之后，便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理。词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应，刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”说着便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。”香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗见他这般苦心，只得随他去了。 一日，黛玉方梳洗完了，只见香菱笑吟吟的送了书来，又要换杜律。黛玉笑道：“共记得多少首？”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了。”黛玉道：“可领略了些滋味没有？”香菱笑道：“领略了些滋味，不知可是不是，说与你听听。”黛玉笑道：“正要讲究讨论，方能长进。你且说来我听。”香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“这话有了些意思，但不知你从何处见得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，内一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。再还有‘日落江湖白，潮来天地青’：这‘白’‘青’两个字也似无理。想来，必得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄。还有‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句，倒像我又到了那个地方去了。” 香菱又逼着黛玉换出杜律来，又央黛玉：“出个题目，让我诌去，诌了来，替我改正。”黛玉道：“昨夜的月最好，你竟作一首来。十四寒的韵，由你爱用那几个字去。” 香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定，方得一首。黛玉看时，只见写道： 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。” 香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，众人看去，只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定是疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。” 文本二： 忽见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。众人跟去因问如何，黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。” 香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。”众人听了，不觉大笑起来。 各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏①，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，忽听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑！原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。梳洗已毕，便忙录出来，自己并不知好歹，便拿来又找黛玉。刚到沁芳亭，只见李纨与众姊妹方从王夫人处回来，宝钗正告诉他们，说他梦中作诗说梦话。众人正笑，抬头见他来了，便都争着要诗看。 （节选自《红楼梦》第四十八回，有删改） 【注】①鳏鳏（guān guān）：因忧愁而张目不眠的样子。 1．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A．文章虚实结合讲述了香菱从“读诗”到“品诗”再到“作诗”的艰辛的学诗过程，正所谓“天下无难事，只怕有心人”，只有肯付出才能成功。 B．“这个人定要疯了！……直闹到五更天才睡下。”既从侧面表现香菱学诗之“苦”，又照应题目中的“苦吟”二字，正所谓“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。 C．文章准确描写了一心扑在诗歌创作中的香菱的一言一行和神情变化，表现了香菱对诗歌的追求及她对美好事物的向往，赞美了她专注、勤勉的学习精神。 D．香菱从王维的诗句中品到了诗的韵味，以绝妙的比方“念到嘴里，倒像有几千斤重的一个橄榄似的”显现了她敏锐的艺术感受力，且从艺术通感角度描述了诗歌的形象特征。 【考题对接答案】 一、《红楼梦》第二十二回、第二十三回【答案】 1．情美：①宝黛桥边相遇，商议葬花，两人感情亲近，心意相通：②宝黛共读《会真记》，曲词传情，表现出共同的价值取向以及对彼此的爱意。 景美：①“落红成阵”“落的满身满书满地皆是”，色彩鲜明，营造出美的意境；2“花瓣浮在水面，飘飘荡荡”，营造出一种灵动的美，充满诗情画意。 【解析】本题考查学生对小说内容的理解能力。在【乙】选段中，作者通过对周围幽美环境的描写，非常好的衬托了情窦初开的宝黛二人在沁芳闸桥边的相会。作者首先描写落花的美景，“正看到‘落红成阵’，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是”“那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了”，作者营造了一个色彩鲜明的意境，而且让描写充满一种灵动的美，体现出了诗情画意。作者此处写景，其实是为了写人。宝玉内心柔软，看到落花飘落，“怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边”，而黛玉“肩上担着花锄，锄上挂着纱囊，手内拿着花帚”来葬花，从中可见两人心意相通，而从两人共读《会真记》，宝玉借书中的内容来表达自己对黛玉的爱意，“我就是那‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’”；而黛玉虽然装作恼怒，其实内心是欢喜的，两人爱意的交流，体现出他们有着共同的价值取向，也表明了两人感情的亲近。作者在这段文字中，情景交融，以美景衬托真情，让这段文字感染力极强。 二、曹雪芹《宝玉挨打》【答案】 【导语】《宝玉挨打》节选自《红楼梦》第三十三回，展现了贾宝玉因与戏子琪官交往及丫鬟金钏儿投井事件而遭父亲贾政毒打的情节。通过贾政的愤怒、贾环的告密、宝玉的无辜与惊恐，作者曹雪芹细腻地刻画了封建家长制的严酷和家族内部的复杂关系。聋老婆子的插曲增加了情节的紧张感和戏剧性，突显了宝玉的无助与绝望。 1．①从情节结构上看，是对前文金钏跳井、王夫人赏银子打发等情节的照应与强调，并为下文贾政将宝玉往死里打做了蓄势铺垫。 ②从刻画人物上看，宝玉着急而婆子耳聋，聋婆子一再听错宝玉的话，更能突出此时宝玉求告无门而心急如焚的心理。 ③从艺术效果上看，紧要关头却出现一个看似无关紧要的人物，使情节出人意料、张弛有度，更富曲折性和艺术性。 【解析】本题考查学生理解分析情节或语段作用的能力。 ①从结构上看，这位耳聋的老婆子将“要紧”二字听成了“跳井”，并且说到“有什么不了的事，老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”，对前文金钏跳井、王夫人赏银子打发等情节进行照应与强调。正因为老婆子耳聋，听不清宝玉求救的话，才没有人及时为宝玉求情，为下文贾政将宝玉往死里打做了蓄势铺垫。 ②从人物形象上看，宝玉躲不过父亲的棍棒教育，只能求人帮他给里面送信息，结果遇到了这么一个又老又耳聋的老婆子，宝玉只能干着急，突出了宝玉心急如焚的心理。 ③从表达效果上，一步步将情节推向高潮，这个小插曲出现在宝玉挨打的前一刻，就是起到一个对比和递进的作用，在宝玉心急如焚的时候，老婆子反带着一种在我们看来诙谐的语气，误将要紧听成跳井，对比出宝玉此时的急躁和无助，情节张弛有度、出人意料。 三、《红楼梦》第四十八回【答案】 1．A【解析】本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。 A.“虚实结合”错，文中没有虚写，香菱从“读诗”到“品诗”再到“作诗”的艰辛的学诗过程都是实写。 故选A。 ( 5 ) 学科网（北京）股份有限公司 $