精品解析：江西省新余市渝水区2024-2025学年七年级上学期第三次阶段适应性评估道德与法治试卷

江西省新余市渝水区2024-2025学年七年级上学期第三次阶段适应性评估 道德与法治试卷 说明：1.满分80分，考试时间75分钟。 2、请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。） 1. 进入初中，小明在学校里经历了许多新鲜事：高年级的同学给我们当起了校史讲解员；班主任组织我们选举班委、设计班徽、制订班规和班训；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。这意味着（ ） ①一段新的人生旅程的开始 ②初中生活和小学生活完全不同 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ④我们已经长大了，彻底摆脱了依赖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：进入初中意味着我们站在了一个新的起点上，是一段新的人生旅程的开始，故①符合题意； ②：初中生活与小学生活既有区别也有联系，“完全不同”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：集体活动、社团招募等为我们的发展提供了新的平台和机会，故③符合题意； ④：初中生身心尚未完全成熟，仍需家长和老师的引导，“彻底摆脱了依赖”说法错误，故④说法错误； 2. 用青春拥抱时代，用生命点燃未来。“90后”新农人陈凡放弃稳定的国企工作，毅然返乡投身家乡养蜂的传统行业。为了酿得好蜜，他潜心钻研技术，研发智能蜂箱，扛起了乡村振兴的担子。陈凡用行动告诉我们（ ） ①做好生活规划应当结合社会需要 ②持之以恒，向着既定目标前进 ③选择职业只考虑自己的兴趣爱好 ④人们的就业方式越来越多样化 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好人生规划。 ①②：陈凡放弃稳定的国企工作，毅然返乡投身家乡养蜂的传统行业，潜心钻研技术，扛起了乡村振兴的大旗，体现了陈凡做好了自己的人生规划，确定了自己的人生目标，将自己的人生规划和社会需求相结合；有了规划之后，持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，故①②符合题意； ③：选择职业时，不仅要考虑自己的兴趣爱好，还要考虑自己的个性特长、能力和经验、国家和社会的需要等，故③说法错误； ④：题文中未体现就业方式的多样化，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题，该期黑板报的主题最有可能是( ) 板块一 谋定而后动，知止而有得。 板块二 凡事预则立，不预则废。 A. 规划美好生活 B. 梦想始于足下 C. 正确认识自我 D. 做更好的自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：根据题干内容，“谋定而后动，知止而有得”意思是谋划准确周到而后行动，知道目的地才能够有所收获，“凡事预则立，不预则废”意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，两个标题都强调对未来的生活要有规划，所以主题有可能是规划美好生活，故A符合题意； BCD：题干中两个板块主要强调对未来的生活要有规划，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4. 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，这为他后来的“古为今用”奠定基础。从小学堂到师范学校，从行军打仗到治理国家，毛泽东一生与书为伍，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些对于他以后数十年的革命生涯，显然是有启发和帮助的。你从中可以获得的启迪有（ ） ①生活中的点点滴滴都是学习 ②学习需要积极参加社会实践 ③学习是报国为民的重要基础 ④学习是成就梦想的重要路径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ③④：分析题干毛泽东读书的故事，启示我们学习是报国为民的重要基础，是成就梦想的重要路径，故③④说法正确； ①：题干信息没涉及生活中的点点滴滴都是学习，故①不符合题意； ②：题干没涉及积极参加社会实践，故②不符合题意； 故本题选D。 5. 刘昊祥四岁那年，父亲因病去世，母亲患上精神疾病，失去了生活自理能力。为了照顾母亲，刘昊祥从初中到大学，一直把母亲带在身边。他说：“虽然母亲不能养育我、照顾我，但只要有她在，我就有家。”这告诉我们（ ） ①家里有亲人，家中有亲情 ②孝敬父母要做到时刻陪在父母身边 ③要与父母进行沟通和交流 ④建设美好家庭需要相互关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：刘昊祥说“只要有她在，我就有家”，体现了家中有亲人，家中有亲情，故①说法符合题意； ②：孝敬父母体现在日常点滴中，“时刻陪在父母身边”说法过于绝对，不切实际，故②说法错误； ③：材料主要强调照顾母亲和对家的眷恋，未直接体现与父母沟通交流，故③说法不符合题意； ④：刘昊祥多年照顾患病母亲，体现了子女对父母的爱与责任，说明建设美好家庭需要相互关爱，故④说法符合题意； 6. 第40个教师节来临，让我们一起回顾老师的“口头禅”。下边“口头禅”启示我们中学生要（ ） A. 教学相长 B. 求同存异 C. 正确对待老师的批评 D. 成为引路人 【答案】C 【解析】 【详解】A：教学相长指的是教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，题干未体现师生互相促进共同成长的内容，故A不符合题意； B：求同存异是指在人际交往中包容彼此差异、寻找共同点，题干没有体现相关内容，故B不符合题意； C：漫画中老师的“口头禅”是老师对学生的提醒、教育，蕴含着老师对学生的期待，启示我们要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，故C符合题意； D：教师是学生成长的引路人，这不是对中学生的要求，故D不符合题意； 7. 小杰新买的文具找不到了，他误以为是好朋友小晨拿走了。面对小杰的质问，小晨虽然委屈，但考虑到小杰的情绪有些激动，他没有说什么。后来事情水落石出，小杰在书包夹层中找到了文具。对此，同学们提出以下建议，其中你赞同的有（ ） ①两人相互争吵，追究对方的责任 ②小晨告诉其他同学不要和小杰交朋友 ③小杰主动道歉，承认自己的过错 ④小晨理解小杰当时的心情，原谅他的过失 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：相互争吵会伤害彼此感情，不利于解决问题，故①说法错误； ②：告诉其他同学不要和小杰交朋友是孤立朋友的表现，不利于建立良好的人际关系，故②说法错误； ③：小杰误解了朋友，主动道歉承认过错是勇于承担责任、珍视友谊的表现，故③说法正确； ④：小晨宽容对待朋友的误解，理解朋友的心情，有利于维护友谊，故④说法正确。 8. 校运会即将举办，小鹏为迎接比赛加大训练强度，在训练中意外受伤。在家养伤的小鹏为此落下一些功课，同学们或自发轮流到他家里为他辅导功课，或打电话关心。这说明（） ①集体成员彼此传递关爱和温暖 ②集体生活可以完全改变一个人 ③集体生活让我们获得安全感和归属感 ④在集体中，我们能获得所有的情感需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同学们自发为受伤的小鹏辅导功课并关心他，体现了集体成员彼此传递关爱和温暖，故①说法符合题意； ②：“完全改变一个人”表述过于绝对，集体生活影响个人但不能完全改变，故②说法错误； ③：小鹏在受伤落课后得到集体的帮助，说明集体生活让我们获得安全感和归属感，故③说法符合题意； ④：“所有的情感需要都能得到满足”表述过于绝对，集体无法满足个人所有情感需求，故④说法错误。 9. 下边的漫画启示我们（ ） A. 个人意愿可以凌驾于集体规则之上 B. 坚持集体主义意味着无视个人利益 C. 集体发展有赖于成员间的相互合作 D. 集体让个体失去了发展个性的机会 【答案】C 【解析】 【详解】A：集体规则保障集体利益的实现，个人意愿应当服从集体的共同规则，不能凌驾于集体规则之上，故A说法错误； B：坚持集体主义，是在承认个人利益合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义，并非无视个人利益，故B说法错误； C：漫画中三个和尚相互推诿、不愿合作，最终整个集体都没有水喝，说明集体的发展有赖于成员间的相互合作，故C说法符合题意； D：集体生活为个人展示、发展个性提供了平台和机会，并不会让个体失去发展个性的机会，故D说法错误； 10. 不同的人从事着不同的职业，有的人是教师，有的人是医护人员，有的人是快递员⋯⋯虽然职业不同，但大家都在自己的岗位上实现着自己的人生价值。这表明（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 每个人的生命都是不可逆的 C. 人的生命是大自然的奇迹 D. 每个人的生命都是有限的 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中指出不同的人从事不同的职业，在各自岗位上实现人生价值，体现了每个人生命道路和价值的独特性，故 A 说法符合题意； B：生命不可逆强调时光一去不复返，题干未涉及时间流逝内容，故 B 说法不符合题意； C：生命是大自然的奇迹强调生命诞生的珍贵，题干未涉及生命起源内容，故 C 说法不符合题意； D：生命有限强调生命有终点，题干未涉及寿命长短内容，故 D 说法不符合题意。 11. 2024年7月20日，习近平总书记对陕西省商洛市柞水县境内一高速公路桥梁发生垮塌作出重要指示，要求全力抢险救援，强化巡查排险，切实保障人民群众生命财产安全。这告诉我们（ ） ①生命是坚强的，可以战胜一切 ②生命是神圣的，要敬畏生命 ③敬畏生命就能使生命得到接续 ④敬畏生命就要坚持生命至上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：生命是脆弱的，也是坚强的，但“战胜一切”说法过于绝对，故①说法错误； ②：总书记指示全力抢险救援，体现生命是神圣的，要敬畏生命，故②符合题意； ③：敬畏生命有利于生命接续，但“就能”说法过于绝对，故③说法错误； ④：切实保障人民群众生命财产安全，表明敬畏生命就要坚持生命至上，故④符合题意； 12. 勇救落水儿童，献出生命谱写人间大爱的乡村青年邹亮；大年三十跳入汹涌冰河连救3人的龙虎山景区执勤员朱文峰⋯⋯这些“江西好人”的行动告诉我们，敬畏生命要（ ） ①关爱他人的生命，如同关爱自己的生命一样 ②为了保护他人的生命，不顾自己的生命 ③漠视自己的生命，关爱他人的生命 ④尊重、关怀和善待身边的每一个人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中好人救人的事迹体现了对他人的关爱，敬畏生命要求我们关爱他人生命如同关爱自己的生命，故①说法符合题意； ②：生命至上，我们既要关爱他人生命，也要珍爱自己的生命，不顾自己生命的说法过于绝对，故②说法错误； ③：敬畏生命要求珍视所有生命，漠视自己生命违背了生命至上的原则，故③说法错误； ④：敬畏生命意味着尊重、关怀和善待身边的每一个人，与材料中好人的行为精神一致，故④说法符合题意； 13. 兰兰从交通部门了解到，在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡人员中，绝大部分是由于未佩戴安全头盔造成了颅脑损伤。这警示我们要（ ） ①树立规则意识②关爱他人生命 ③树立安全意识④提高避险能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：佩戴安全头盔是交通法规的要求，未佩戴导致伤亡警示我们要树立规则意识，故①符合题意； ②：题干强调的是保护自身生命安全，未涉及关爱他人生命，故②不符合题意； ③：未佩戴头盔造成颅脑损伤，说明缺乏安全意识，警示我们要树立安全意识，故③符合题意； ④：佩戴头盔属于安全防护措施，不属于提高避险能力，故④不符合题意； 14. 2024年10月31日，西藏自治区拉萨市墨竹工卡县发生4.1级地震，震源深度10千米。如果在地震时不幸被废墟埋压无法脱险，下列方法不可取的是（ ） A. 尽量保存体力 B. 创造生存条件，耐心等待救援 C. 尽量寻找水和食物 D. 奋力呼救，用手或脚撑开埋压物 【答案】D 【解析】 【详解】A：被困废墟时保存体力能延长生存时间，有利于等待救援， 说法正确，故A不符合题意； B：创造生存条件，耐心等待救援是科学有效的自救方式，说法正确，故B不符合题意； C：寻找水和食物能维持基本生命需求，增加获救机会， 说法正确，故C不符合题意； D：奋力呼救会消耗大量体力，盲目用手或脚撑开埋压物可能引发二次坍塌或受伤，说法错误，故D符合题意。 15. 小明在“提高防护能力，守护生命安全”的模拟应急演练中，预设了以下生活中的险境，并推荐了自救的方法。其中你赞同的有（ ） 序号 生活中的险境 自救的方法 ① 家中电视机起火 切断总电源，用湿棉被盖住起火的电视机 ② 不小心被热油烫伤，程度较轻、面积较小 立即用冷水冲洗伤口 ③ 放学途中遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树下躲避 ④ 放学路上遇到歹徒持刀抢劫 高声呼喊，奋力挣扎，与歹徒殊死搏斗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：电器起火应先切断电源，湿棉被覆盖可隔绝氧气灭火，且断电后使用湿棉被无触电风险，故①正确； ②：轻度烫伤立即用冷水冲洗可降温并减轻伤害，符合急救常识，故②正确； ③：雷雨时躲树下易遭雷击，违反安全原则，故③错误； ④：与持刀歹徒搏斗可能激怒对方，危及生命安全，应优先保护自身并寻求帮助，故④错误。 故本题选A。 16. 一项“影响市民健康的不良生活方式”的社会调查结果显示，一般人群的常见不良生活方式中，“久坐不动，缺乏体育锻炼”占82%；“常吃油炸、烧烤和烟熏食品”占79%；“三餐不规律，经常不吃早餐或深夜餐食”占78%。这（ ） A. 说明人们的生活方式趋于多元化 B. 表明人类可以随意驾驭自己的生活 C. 警示人们要养成健康的生活方式 D. 说明守护生命要丰富自己的精神世界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式的知识。 A：题目数据反映的是不良生活方式普遍存在，而非生活方式的多元化，故A不符合题意； B：“随意驾驭生活”的说法过错误，故B说法错误； C：调查结果揭示了普遍的不良生活习惯，直接警示人们需改善生活方式以维护健康，故C符合题意； D：题目强调身体健康的保护，而D选项涉及精神养护，与题干内容无关，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 进入初中后，陇陇每次考试都会陷入紧张、担心、不安等情绪状态，一些知识点在平时掌握得很好，但一到考试总是出错。陇陇主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，陇陇的状态越来越好，成绩也得到提升。从中我们明白了（ ） ①考试前感到紧张和焦虑是不正常的 ②寻求专业帮助有助于促进心理健康 ③保持心理健康能有效激发个人潜能 ④要在生活实践中扩展生活阅历，战胜挫折 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：考试前适度紧张和焦虑是正常的心理现象，并非不正常，故①说法错误； ②：陇陇寻求专业帮助后状态改善，说明寻求专业帮助有助于促进心理健康，故②符合题意； ③：心理状态好转后成绩提升，说明保持心理健康能有效激发个人潜能，故③符合题意； ④：题干主要体现心理疏导的作用，未涉及扩展生活阅历，故④不符合题意； 18. 下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议有（ ） ①享受假期，积极追求物质生活 ②爱护身体，拒绝使用手机上网 ③转移注意，合理适量使用手机 ④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们既要合理关注物质生活，更要注重精神生活的充盈，该建议未认识到沉迷手机的危害，导向错误，故①说法错误； ②：网络是把双刃剑，有利有弊，我们要合理使用网络发挥其积极作用，“拒绝使用手机上网”的表述过于绝对，故②说法错误； ③：针对题干中过度使用手机的现象，我们应当转移注意力，合理控制使用手机的时长，适量使用手机，故③说法符合题意； ④：假期生活不应被手机占据全部，我们要主动养护精神，丰富假期的文化生活，充盈自身精神世界，故④说法符合题意； 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚。） 19. 2023年元旦后，各地寒假陆续开始了。一学期结束了，班主任老师想让同学们对自己有一个正确的认识。根据下列情境完成任务。 情境一 班主任认真地给同学们都写了评语，对同学们各方面的表现进行点评并进行鼓励。班主任给蕾蕾的评语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通，你还是个关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生，对他人充满了爱心，但有时对自己要求不严。继续努力哟！ （1）班主任老师的评价对于蕾蕾来说，属于认识自我的哪条途径?我们应该以怎样的态度面对这些评价? 情境二 班主任老师要求每个同学都对自己进行评价。葡萄对自己的评价如下：我觉得自己很笨，学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员，我也没有什么别的特长和优点，我感觉自己真是一无是处，无用极了！ （2）老师要求同学之间进行评价，假如你是蕾蕾的同学，请你给她写几句寄语，帮助她做更好的自己。 【答案】（1）他人评价。态度：我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视；②用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。 （2）人无完人，我们要学会接纳自己，主动改正缺点，不断完善自我，不断激发自己的潜能，相信不久的将来，你会更优秀，我看好你哟。 【解析】 【分析】考点考查：认识自我的途径、正确对待他人的评价、做更好的自己 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自我的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任给蕾蕾的评语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通等→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确对待他人的评价，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己 的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我也没有什么别的特长和优点，我感觉自己真是一无是处，无用极了！→学会接纳自己，主动改正缺点，不断完善自我，不断激发自己的潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 “共和国勋章”获得者王振义：我一生只完成了一件事，就是对病人负责。他说，从穿上白大褂第一天起，就真心喜欢这个职业，喜欢为病人解决问题后的成就感。1959年，他第一次以医生的身份“遭遇”白血病。然而，曾立志“攻克白血病”的他，败了。 但王振义的人生字典里，没有“放弃”二字。除了问诊、查房，他就泡在图书馆、档案室翻阅资料。面对试验一次次失败，他只轻描淡写地说：“失败了就再继续。” 经历数年苦心探索，王振义最终成功实现了将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，奠定了诱导分化理论的临床基础，确立了治疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”。 王振义深知生命可贵，主动放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 学习了王老的事迹，请你说说我们应该如何滋养心灵。 【答案】①滋养心灵，需要我们保持心理健康。②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。③滋养心灵，需要我们关爱他人、无私奉献。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查如何滋养心灵的知识，并且要结合王老的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼; 失败了就再继续，经历数年苦心探索，最终成功实现了将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略可知我们要保持心理健康； 除了问诊、查房，他就泡在图书馆、档案室翻阅资料可知我们要不断丰富自己的精神世界。 王振义主动放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益可知我们要关爱他人、无私奉献。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。人生难免会有不完美的地方和不如意的结局，即使是悲伤如死亡，淡然地看待，就像秋叶般静美地接受所有的结局，最美已尽力去争取过了，那便没有遗憾了。 ▲我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，甘肃省临夏州积石山县地震、四川省凉山州金阳县山洪灾害、云南省昭通市镇雄县山体滑坡、汛期洪涝灾害⋯⋯每当发生重大自然灾害时，习近平总书记总是第一时间对救灾工作作出重要指示：“迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员”“全力组织搜救被埋人员，尽最大努力减少人员伤亡”“把救人放在第一位，努力减少人员伤亡”…… ▲健康是人类永恒的追求，保持身心健康是提高生命质量的关键。习近平总书记强调要倡导健康文明的生活方式，建立健全健康教育体系，提升全民健康素养。中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》指出，要推进全民健康生活方式行动。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：________ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）敬畏生命，守护健康。 （2）①从敬畏生命的角度：生命是宝贵的，我们要珍惜生命，对生命怀有敬畏之心。②从健康生活的角度：健康是人类永恒的追求，我们要养成健康的生活方式，提高健康素养。③从社会责任的角度：面对自然灾害等挑战，我们要团结一致，共同努力，承担起对人类发展的责任。 【解析】 【小问1详解】 设问要求自拟一个体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 从设问可知考查敬畏生命、养成健康的生活方式、勇于承担社会责任，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 “把救人放在第一位，努力减少人员伤亡”等，可知生命是宝贵的，我们要珍惜生命，对生命怀有敬畏之心； 强调要倡导健康文明的生活方式，建立健全健康教育体系，可知养成健康的生活方式，提高健康素养； 意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感，可知团结一致，共同努力，承担起对人类发展的责任。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。） 22. 【同心协力，构筑防溺水安全屏障】 【警钟长鸣】 在我国，溺水已成为中小学生非正常死亡的“第一杀手”。据统计，我国每年约有5.7万人死于溺水，其中，少年儿童溺水死亡人数占总溺水死亡人数的56.04%。这不是一组冰冷的数字，而是一个个真实惨痛的教训！ （1）上述材料给了我们哪些生命的警示? 【务必牢记】 每年暑假，都会发生一些“连环落水”事件，溺水者多为未成年人。频频发生的“连环落水”事件，也从侧面反映出未成年人救人的误区。 （2）如果发现有人溺水了，我们应该如何正确施救? 图示 正确做法 例：不要慌乱，拨打“110”报警电话 ①______________________________ ②____________ 【答案】（1）生命是脆弱的、来之不易的，我们要敬畏生命；要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力；掌握自救自护的方法，守护生命。 （2）①大声呼救，寻求周边成年人前来帮助；②利用竹竿、绳子、救生圈等工具抛给溺水者，进行间接施救。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查珍视生命、守护生命的知识，并且要结合材料中溺水成为中小学生非正常死亡第一杀手，少年儿童溺水死亡人数多，需要对材料内容进行关键词提炼； “中小学生非正常死亡” 可知生命是脆弱的，要敬畏生命，生命来之不易； “少年儿童溺水死亡” 可知未成年人要增强安全意识、自我保护意识； “惨痛的教训” 可知要掌握基本的自救自护方法，守护自身生命安全。 【小问2详解】 从设问中可知要考查守护生命、自救自护的知识，并且要结合材料中连环落水事件，未成年人救人误区，发现有人溺水，需要对材料内容进行关键词提炼； “连环落水、救人误区” 可知未成年人不能盲目下水施救，避免自身遇险； “发现有人溺水” 可知可以大声呼救，寻求周围成年人帮助； “正确施救” 可知利用身边救生圈、竹竿、绳索等工具间接施救。 23. 为更好地对学生进行生命安全教育，某校开展了一次以“守护生命安全、保持身心健康”为主题的班会活动，请你参与其中。 【自救自护】在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。下面是小赣搜集的一些自救自护方法： 拥挤踩踏 不随意喊叫不搞恶作剧， 上下楼梯台阶抓牢扶手， 时刻保持警惕以免摔倒， 发现人群涌来逆流前进。 火灾逃生 选择最熟悉的逃生路线， 电器着火要先切断电源。 强行穿越浓烟无须防护， 不要贪恋财物迅速逃生。 （1）上面两则自救自护方法中各有一项做法不妥，请你找出来并写出正确做法。 【爱护身体】班会课上小都讲述了朋友小伟的故事： 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地，幸好抢救及时才没有酿成悲剧。 （2）结合所学知识，谈谈从小伟的遭遇中你明白了哪些道理。 【资料分析】人生的道路并不总是平坦的，我们在怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。为此，小寻搜集到以下两则资料： 资料一 小丁高考落榜后到广州打工，又因意外失去左臂。在极度痛苦中，他拿起书籍，沉浸于文学海洋以淡忘苦难，最终写出一部反映打工生活的长篇小说，受到好评。 资料二 小强小学成绩优异，可自从升入中学后，由于学习科目多、难度大，他学起来感到非常吃力，便整天沉迷于网络游戏，致使学习成绩越来越差。 （3）小丁和小强的不同经历共同告诉了我们什么? 【答案】（1） ①拥挤踩踏方法中的不妥做法：发现人群涌来逆流前进。正确做法：顺着人流方向移动，或向侧方安全区域撤离。②火灾逃生中的不妥：强行穿越浓烟无须防护。 正确做法：穿越浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐低姿前进，做好防护再撤离。 （2）①爱护身体要从日常生活中做起，养成健康的生活方式。②要合理作息，保证充足的睡眠。③要关注自己的身体健康，出现不适要及时就医。 （3）①面对挫折，我们需要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。②面对挫折，我们要有正确的态度，勇敢面对并寻找解决问题的方法。③我们要学会自我调节，保持积极的心态。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查树立安全意识等知识，需要对材料进行关键词提炼： 踩踏事故发生时，发现人群涌来逆流前进，可联系顺着人流方向移动，或向侧方安全区域撤离； 强行穿越浓烟无须防护，可联系穿越浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐低姿前进，做好防护再撤离。 【小问2详解】 从设问中可知要考查爱护身体、养成健康的生活方式，需要对材料进行关键词提炼： 小伟常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校，可联系要合理作息，保证充足的睡眠； 在体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地，可联系从日常生活中做起，养成健康的生活方式；要关注自己的身体健康，出现不适要及时就医。 【小问3详解】 从设问中可知要考查勇于战胜挫折，需要对材料进行关键词提炼： 小丁高考落榜、打工时失去左臂，沉浸于文学海洋以淡忘苦难，最终写出一部反映打工生活的长篇小说，受到好评，可联系发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志； 小强进入初中后，不能适应初中阶段的学习，便整天沉迷于网络游戏，致使学习成绩越来越差，可联系要有正确的态度，勇敢面对并寻找解决问题的方法；学会自我调节，保持积极的心态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省新余市渝水区2024-2025学年七年级上学期第三次阶段适应性评估 道德与法治试卷 说明：1.满分80分，考试时间75分钟。 2、请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。） 1. 进入初中，小明在学校里经历了许多新鲜事：高年级的同学给我们当起了校史讲解员；班主任组织我们选举班委、设计班徽、制订班规和班训；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。这意味着（ ） ①一段新的人生旅程的开始 ②初中生活和小学生活完全不同 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ④我们已经长大了，彻底摆脱了依赖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 用青春拥抱时代，用生命点燃未来。“90后”新农人陈凡放弃稳定的国企工作，毅然返乡投身家乡养蜂的传统行业。为了酿得好蜜，他潜心钻研技术，研发智能蜂箱，扛起了乡村振兴的担子。陈凡用行动告诉我们（ ） ①做好生活规划应当结合社会需要 ②持之以恒，向着既定目标前进 ③选择职业只考虑自己的兴趣爱好 ④人们的就业方式越来越多样化 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题，该期黑板报的主题最有可能是( ) 板块一 谋定而后动，知止而有得。 板块二 凡事预则立，不预则废。 A. 规划美好生活 B. 梦想始于足下 C. 正确认识自我 D. 做更好的自己 4. 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等，这为他后来的“古为今用”奠定基础。从小学堂到师范学校，从行军打仗到治理国家，毛泽东一生与书为伍，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些对于他以后数十年的革命生涯，显然是有启发和帮助的。你从中可以获得的启迪有（ ） ①生活中的点点滴滴都是学习 ②学习需要积极参加社会实践 ③学习是报国为民的重要基础 ④学习是成就梦想的重要路径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 刘昊祥四岁那年，父亲因病去世，母亲患上精神疾病，失去了生活自理能力。为了照顾母亲，刘昊祥从初中到大学，一直把母亲带在身边。他说：“虽然母亲不能养育我、照顾我，但只要有她在，我就有家。”这告诉我们（ ） ①家里有亲人，家中有亲情 ②孝敬父母要做到时刻陪在父母身边 ③要与父母进行沟通和交流 ④建设美好家庭需要相互关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 第40个教师节来临，让我们一起回顾老师的“口头禅”。下边“口头禅”启示我们中学生要（ ） A. 教学相长 B. 求同存异 C. 正确对待老师的批评 D. 成为引路人 7. 小杰新买的文具找不到了，他误以为是好朋友小晨拿走了。面对小杰的质问，小晨虽然委屈，但考虑到小杰的情绪有些激动，他没有说什么。后来事情水落石出，小杰在书包夹层中找到了文具。对此，同学们提出以下建议，其中你赞同的有（ ） ①两人相互争吵，追究对方的责任 ②小晨告诉其他同学不要和小杰交朋友 ③小杰主动道歉，承认自己的过错 ④小晨理解小杰当时的心情，原谅他的过失 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 校运会即将举办，小鹏为迎接比赛加大训练强度，在训练中意外受伤。在家养伤的小鹏为此落下一些功课，同学们或自发轮流到他家里为他辅导功课，或打电话关心。这说明（） ①集体成员彼此传递关爱和温暖 ②集体生活可以完全改变一个人 ③集体生活让我们获得安全感和归属感 ④在集体中，我们能获得所有的情感需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下边的漫画启示我们（ ） A. 个人意愿可以凌驾于集体规则之上 B. 坚持集体主义意味着无视个人利益 C. 集体发展有赖于成员间的相互合作 D. 集体让个体失去了发展个性的机会 10. 不同的人从事着不同的职业，有的人是教师，有的人是医护人员，有的人是快递员⋯⋯虽然职业不同，但大家都在自己的岗位上实现着自己的人生价值。这表明（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 每个人的生命都是不可逆的 C. 人的生命是大自然的奇迹 D. 每个人的生命都是有限的 11. 2024年7月20日，习近平总书记对陕西省商洛市柞水县境内一高速公路桥梁发生垮塌作出重要指示，要求全力抢险救援，强化巡查排险，切实保障人民群众生命财产安全。这告诉我们（ ） ①生命是坚强的，可以战胜一切 ②生命是神圣的，要敬畏生命 ③敬畏生命就能使生命得到接续 ④敬畏生命就要坚持生命至上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 勇救落水儿童，献出生命谱写人间大爱的乡村青年邹亮；大年三十跳入汹涌冰河连救3人的龙虎山景区执勤员朱文峰⋯⋯这些“江西好人”的行动告诉我们，敬畏生命要（ ） ①关爱他人的生命，如同关爱自己的生命一样 ②为了保护他人的生命，不顾自己的生命 ③漠视自己的生命，关爱他人的生命 ④尊重、关怀和善待身边的每一个人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 兰兰从交通部门了解到，在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡人员中，绝大部分是由于未佩戴安全头盔造成了颅脑损伤。这警示我们要（ ） ①树立规则意识②关爱他人生命 ③树立安全意识④提高避险能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2024年10月31日，西藏自治区拉萨市墨竹工卡县发生4.1级地震，震源深度10千米。如果在地震时不幸被废墟埋压无法脱险，下列方法不可取的是（ ） A. 尽量保存体力 B. 创造生存条件，耐心等待救援 C. 尽量寻找水和食物 D. 奋力呼救，用手或脚撑开埋压物 15. 小明在“提高防护能力，守护生命安全”的模拟应急演练中，预设了以下生活中的险境，并推荐了自救的方法。其中你赞同的有（ ） 序号 生活中的险境 自救的方法 ① 家中电视机起火 切断总电源，用湿棉被盖住起火的电视机 ② 不小心被热油烫伤，程度较轻、面积较小 立即用冷水冲洗伤口 ③ 放学途中遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树下躲避 ④ 放学路上遇到歹徒持刀抢劫 高声呼喊，奋力挣扎，与歹徒殊死搏斗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 一项“影响市民健康的不良生活方式”的社会调查结果显示，一般人群的常见不良生活方式中，“久坐不动，缺乏体育锻炼”占82%；“常吃油炸、烧烤和烟熏食品”占79%；“三餐不规律，经常不吃早餐或深夜餐食”占78%。这（ ） A. 说明人们的生活方式趋于多元化 B. 表明人类可以随意驾驭自己的生活 C. 警示人们要养成健康的生活方式 D. 说明守护生命要丰富自己的精神世界 17. 进入初中后，陇陇每次考试都会陷入紧张、担心、不安等情绪状态，一些知识点在平时掌握得很好，但一到考试总是出错。陇陇主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，陇陇的状态越来越好，成绩也得到提升。从中我们明白了（ ） ①考试前感到紧张和焦虑是不正常的 ②寻求专业帮助有助于促进心理健康 ③保持心理健康能有效激发个人潜能 ④要在生活实践中扩展生活阅历，战胜挫折 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议有（ ） ①享受假期，积极追求物质生活 ②爱护身体，拒绝使用手机上网 ③转移注意，合理适量使用手机 ④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚。） 19. 2023年元旦后，各地寒假陆续开始了。一学期结束了，班主任老师想让同学们对自己有一个正确的认识。根据下列情境完成任务。 情境一 班主任认真地给同学们都写了评语，对同学们各方面的表现进行点评并进行鼓励。班主任给蕾蕾的评语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通，你还是个关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生，对他人充满了爱心，但有时对自己要求不严。继续努力哟！ （1）班主任老师的评价对于蕾蕾来说，属于认识自我的哪条途径?我们应该以怎样的态度面对这些评价? 情境二 班主任老师要求每个同学都对自己进行评价。葡萄对自己的评价如下：我觉得自己很笨，学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员，我也没有什么别的特长和优点，我感觉自己真是一无是处，无用极了！ （2）老师要求同学之间进行评价，假如你是蕾蕾的同学，请你给她写几句寄语，帮助她做更好的自己。 20. 阅读材料，回答问题。 “共和国勋章”获得者王振义：我一生只完成了一件事，就是对病人负责。他说，从穿上白大褂第一天起，就真心喜欢这个职业，喜欢为病人解决问题后的成就感。1959年，他第一次以医生的身份“遭遇”白血病。然而，曾立志“攻克白血病”的他，败了。 但王振义的人生字典里，没有“放弃”二字。除了问诊、查房，他就泡在图书馆、档案室翻阅资料。面对试验一次次失败，他只轻描淡写地说：“失败了就再继续。” 经历数年苦心探索，王振义最终成功实现了将恶性细胞改造为良性细胞的白血病临床治疗新策略，奠定了诱导分化理论的临床基础，确立了治疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”。 王振义深知生命可贵，主动放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。 学习了王老的事迹，请你说说我们应该如何滋养心灵。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。人生难免会有不完美的地方和不如意的结局，即使是悲伤如死亡，淡然地看待，就像秋叶般静美地接受所有的结局，最美已尽力去争取过了，那便没有遗憾了。 ▲我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，甘肃省临夏州积石山县地震、四川省凉山州金阳县山洪灾害、云南省昭通市镇雄县山体滑坡、汛期洪涝灾害⋯⋯每当发生重大自然灾害时，习近平总书记总是第一时间对救灾工作作出重要指示：“迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员”“全力组织搜救被埋人员，尽最大努力减少人员伤亡”“把救人放在第一位，努力减少人员伤亡”…… ▲健康是人类永恒的追求，保持身心健康是提高生命质量的关键。习近平总书记强调要倡导健康文明的生活方式，建立健全健康教育体系，提升全民健康素养。中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》指出，要推进全民健康生活方式行动。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：________ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。） 22. 【同心协力，构筑防溺水安全屏障】 【警钟长鸣】 在我国，溺水已成为中小学生非正常死亡的“第一杀手”。据统计，我国每年约有5.7万人死于溺水，其中，少年儿童溺水死亡人数占总溺水死亡人数的56.04%。这不是一组冰冷的数字，而是一个个真实惨痛的教训！ （1）上述材料给了我们哪些生命的警示? 【务必牢记】 每年暑假，都会发生一些“连环落水”事件，溺水者多为未成年人。频频发生的“连环落水”事件，也从侧面反映出未成年人救人的误区。 （2）如果发现有人溺水了，我们应该如何正确施救? 图示 正确做法 例：不要慌乱，拨打“110”报警电话 ①______________________________ ②____________ 23. 为更好地对学生进行生命安全教育，某校开展了一次以“守护生命安全、保持身心健康”为主题的班会活动，请你参与其中。 【自救自护】在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。下面是小赣搜集的一些自救自护方法： 拥挤踩踏 不随意喊叫不搞恶作剧， 上下楼梯台阶抓牢扶手， 时刻保持警惕以免摔倒， 发现人群涌来逆流前进。 火灾逃生 选择最熟悉的逃生路线， 电器着火要先切断电源。 强行穿越浓烟无须防护， 不要贪恋财物迅速逃生。 （1）上面两则自救自护方法中各有一项做法不妥，请你找出来并写出正确做法。 【爱护身体】班会课上小都讲述了朋友小伟的故事： 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地，幸好抢救及时才没有酿成悲剧。 （2）结合所学知识，谈谈从小伟的遭遇中你明白了哪些道理。 【资料分析】人生的道路并不总是平坦的，我们在怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。为此，小寻搜集到以下两则资料： 资料一 小丁高考落榜后到广州打工，又因意外失去左臂。在极度痛苦中，他拿起书籍，沉浸于文学海洋以淡忘苦难，最终写出一部反映打工生活的长篇小说，受到好评。 资料二 小强小学成绩优异，可自从升入中学后，由于学习科目多、难度大，他学起来感到非常吃力，便整天沉迷于网络游戏，致使学习成绩越来越差。 （3）小丁和小强的不同经历共同告诉了我们什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $