精品解析：河南省新乡市原阳县 2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

河南省新乡市原阳县2024-2025学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，四大题，满分70分，时间60分钟。 2.本试卷闭卷考试 思想品德课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。 体验课改考试，你我相伴前行，唱响自信之歌，祝你走向成功。 一、选择题——认真细致，点滴做起! ▲单项选择（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内） 1. 下面四张图片让你感受到了生命的哪些力量?（ ） ①人的生命是大自然的奇迹、最珍贵的财富 ②有了生命,才能体验生活的多姿多彩 ③有了生命,就一定能拥有幸福美满的生活 ④有了生命,才能创造璀璨的人类文明 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 拍摄身份证照片要露出耳朵是因为每个人的耳朵不一样，即使同一个人的两只耳朵也不一样。此外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们从几亿人中识别出不同的个体。这说明（ ） A. 生命是来之不易的，要珍惜生命 B. 生命是独特的，每个生命都不可替代 C. 各种生命息息相关，要休戚与共 D. 生命的独特性只表现在人的外貌特征上 3. 拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ） A. 有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能 B. 生命是不可逆的，生命只有一次 C. 生命无比珍贵，不容他人侵犯 D. 生命在，荣誉就唾手可得 4. 新疆民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌疑人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年后，塔西·热孜克的儿子也成了一名警察，他按照规定继承了父亲的警号。塔西父子的故事说明了（ ） A. 牺牲的警察岗位由子女接替 B. 人的生命都是可以替代的 C. 生命的传承包括精神的传承 D. 坚强意志需要磨炼 5. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”下列对此解读正确的是（ ） A. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 B. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 我们应该尊重并遵循自然发展的规律 6. 东航MU9759航班上，一名旅客突发疾病，机组人员果断决定紧急备降长沙，为旅客争取到宝贵的救治时间。这表明（ ） A. 飞机上突发疾病十分危险，我们应少坐飞机 B. 机组人员应满足病人的一切要求 C. 协助病人获救是其他旅客的法定义务 D. 生命高于一切，我们要关爱他人的生命 7. 某天，七年级学生小强家举行家庭聚会。聚会结束后，小强的叔叔在喝了酒的情况下，准备驾车离开。如果你是小强，你会（ ） A. 同意，提醒他系好安全带，小心驾驶 B. 制止，提出自己代他开车，送他回家 C. 制止，劝诫他这既会危害生命安全，也是对家庭和社会的不负责任 D. 劝阻，提醒他附近有交警查酒驾，等交警工作结束后再开车离去 8. 漫画中的骑车人缺乏（ ） ①规则意识 ②安全意识 ③风险意识 ④独立意识 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 9. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列生活场景中自救自护方法正确的有（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 课间突发地震 躲到墙角或迅速撤到空旷地带 ② 家中电器起火 立即切断电源，然后用水灭火 ③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下躲避 ④ 人潮拥挤，水泄不通 双肘撑开，平放于胸前，保证呼吸空间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 生活谨慎一分，安全伴随一生。下列漫画中，主人公具有安全意识的是（ ） A. B. C. D. 11. 一项科学研究显示，从人们感觉到震动到建筑物被破坏平均只有12秒，在这黄金12秒中，下列做法正确的是（ ） ①身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去 ②在高层教室上课时，应迅速从楼上跑出去 ③在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处 ④在山区，不要靠近山体、悬崖 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 12. 小刘和一群朋友在山区露营。夜晚时，小刘注意到上游天空变暗，雷鸣不断，小溪水位也在迅速上涨。她凭借经验判断可能是山洪暴发的预兆，立即提议大家撤离到高处。不久后，山洪暴发，席卷了整个山谷。由于小刘的及时预判和大家的迅速撤离，所有人都安然无恙。对此，下列说法正确的是（ ） A. 小刘能预判危险，说明她比其他人聪明 B. 一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免 C. 所有的自然灾害发生之前，都有兆可循 D. 平时要主动学习安全知识，防患于未然 13. 2024年4月17日，一名行人骑电动车撞到了人行道路灯杆后昏迷并流血。路过的三名大学生一边根据学过的急救知识对伤者进行施救，一边拨打急救电话。在专业医护人员赶到现场后，他们简单介绍现场情况，并协助医护人员将伤者转移至救护车上。三名大学生的施救行为（ ） ①得益于他们学过的急救知识 ②是越俎代庖的表现，会加重伤者的伤势 ③为挽救生命赢得了宝贵时间 ④体现了对生命的漠视，不值得我们提倡 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 14. 4月9日是国际护胃日。俗话说“食为天，胃为先”,只有胃好，才能身体健康。胃作为人体重要的消化器官是非常容易患病的。下列习惯不利于养胃的有（ ） ①暴饮暴食，长期吃生冷、辛辣食品②生活不规律、作息紊乱、情绪低落 ③常饮用温开水，多吃新鲜蔬菜水果④吃饭细嚼慢咽，充足睡眠适当运动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 新学期开学，某校开展以“梅”为主题的校园文化建设（如下表），学生参加此项活动有助于（ ） 活动名称 活动内容 赏梅 以班为单位去竹园赏梅，观察梅的形状和特征，可拍摄 画梅 观察梅在四季的生长变化，开展以梅为主题的绘画比赛 咏梅 开展与梅相关的古诗文诵读、现代诗文创作活动，弘扬梅的品格和精神 ①增添学习乐趣，养护自身精神②培养批判精神，增强应试能力 ③丰富学生生活，促进全面发展④提升审美品位，传承优秀文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “身体是生命的基石。”这句话旨在告诉我们（ ） A. 身体是生命存在的根本 B. 身体健康关系个人的成长和发展 C. 爱护身体要积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄 D. 爱护身体要养成健康的生活方式 17. 下面两则时事体现的共同主题是（ ） 2023年11月6日,教育部印发通知,决定组建全国学生心理健康工作咨询委员会。 2023年12月22日,教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》。 A. 滋养心灵,健康成长 B. 敬畏生命,生命至上 C. 爱护身体,科学健身 D. 直面挫折,健全人格 二、非选择题（共4大题36分） 18. 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,我们要掌握有效的应对方法,拥有科学自救和救他的能力,保护自己的生命,救助他人的生命。 请你告诉大家如何提高防护能力? 19. 2025年9月13日是第26个“世界急救日”。值此之际，学校开展急救知识宣传活动，下面是活动中展示的一组有关心肺复苏急救的漫画。看了漫画后，学生小东说：“进行心肺复苏应交给专业的医护人员，中学生不应该操心这些事。” 在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小东的观点进行辨别与分析。 20. 根据下列材料回答问题 “人生不售来回票,一旦动身,绝不会复返。”“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。” （1）这两句话分别揭示了生命的哪些特点? 生命是宝贵的,守住生命,我们才能体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能。 古人云：“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。” 在现实生活中,有的同学不遵守交通规则,有的同学动不动就打架,有的同学遇到一点挫折、打击就自残,有的同学过度的物质追求、物质攀比⋯⋯ （2）结合材料说说我们应如何守护生命? 面对十万火急的救护车,大多数车主都会选择主动避让,为病人让出一条“生命通道”,争取宝贵的救治时间。“请大家主动避让急救车,您让开的不仅仅是一条车道,从某种意义上说,您是在为生命让道”。 （3）材料中“为生命让道”体现了什么? 21. 校园安全，伴我同行 自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生安全教育日。在全国中小学生安全教育日到来之际，某校七年级（1）班组织开展了以“校园安全 伴我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下： 任务 开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求 全班分两个小组，各自完成，半个月后进行成果展示。 假如你是该班的一员，请你参与其中并完成以下任务。 【阶段一 聚焦任务，开展调研】 活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）： 问题1 是否关注校园安全问题？ 选项 A.经常关注 B.偶尔关注 C.不太关注 人数 15人 31人 54人 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A.了解 B.部分了解 C.不太了解 人数 10人 54人 36人 （1）根据上述调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。 【阶段二 密切合作，深度探究】 同学们针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患： 隐患一： 午饭时间，同学们快速冲向教学楼楼道，造成拥堵。 隐患二： 化学实验结束后，有同学将剩下的白磷（易自燃）倒入就近的垃圾桶。 （2）请你从上述隐患中任选其一，对他们的行为进行劝导。（先写出存在的危害再写出正确的做法） 【阶段三 交流总结，成果展示】 （3）活动最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，请将你的感受表述出来。（至少两个方面） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省新乡市原阳县2024-2025学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，四大题，满分70分，时间60分钟。 2.本试卷闭卷考试 思想品德课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。 体验课改考试，你我相伴前行，唱响自信之歌，祝你走向成功。 一、选择题——认真细致，点滴做起! ▲单项选择（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内） 1. 下面四张图片让你感受到了生命的哪些力量?（ ） ①人的生命是大自然的奇迹、最珍贵的财富 ②有了生命,才能体验生活的多姿多彩 ③有了生命,就一定能拥有幸福美满的生活 ④有了生命,才能创造璀璨的人类文明 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：婴儿降生体现了新生命的诞生，说明人的生命是大自然的奇迹、最珍贵的财富，故①符合题意； ②：研学旅行和入职培训是人们在生命存续过程中体验的不同生活内容，说明有了生命，才能体验生活的多姿多彩，故②符合题意； ③：“有了生命就一定能拥有幸福美满的生活”说法过于绝对，生命是获得幸福生活的基础，但幸福美满的生活还需要个人努力、外界环境等诸多因素共同作用，故③说法错误； ④：“科学探索奖”颁奖典礼展现了人们通过劳动创造的文明成果，说明有了生命，才能创造璀璨的人类文明，故④符合题意。 2. 拍摄身份证照片要露出耳朵是因为每个人的耳朵不一样，即使同一个人的两只耳朵也不一样。此外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们从几亿人中识别出不同的个体。这说明（ ） A. 生命是来之不易的，要珍惜生命 B. 生命是独特的，每个生命都不可替代 C. 各种生命息息相关，要休戚与共 D. 生命的独特性只表现在人的外貌特征上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 B：根据题干材料可知，每个人都有其独特的特点，说明每个生命都具有独特性，不可替代，故B符合题意； AC：题干材料的内容没有体现，故AC不符合题意； D：每个人的独特不只是体现在外貌特征，也体现在个性特征等不同方面，故D说法错误； 故本题选B。 3. 拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ） A. 有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能 B. 生命是不可逆的，生命只有一次 C. 生命无比珍贵，不容他人侵犯 D. 生命在，荣誉就唾手可得 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识生命。 A：根据所学，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。据此，题文内容说明有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能，故A说法正确； BC：说法正确，但在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：“唾手可得”说法错误，荣誉要靠努力，故D说法错误； 故本题选A。 4. 新疆民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌疑人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年后，塔西·热孜克的儿子也成了一名警察，他按照规定继承了父亲的警号。塔西父子的故事说明了（ ） A. 牺牲的警察岗位由子女接替 B. 人的生命都是可以替代的 C. 生命的传承包括精神的传承 D. 坚强意志需要磨炼 【答案】C 【解析】 【详解】A：牺牲的警察岗位并非规定必须由子女接替，该观点曲解了题文主旨，故 A 说法错误。 B：每个人的生命都是独特的，不可替代的，故 B 说法错误。 C：儿子继承父亲警号并成为警察，体现了使命与信念的延续，说明生命的传承包括精神的传承，故 C 符合题意。 D：题文主要体现生命的传承，未体现坚强意志需要磨炼，故 D 不符合题意。 5. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”下列对此解读正确的是（ ） A. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 B. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 我们应该尊重并遵循自然发展的规律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念、坚持人与自然和谐共生的相关知识。 A：题干未涉及生命有限及感恩生命的内容，故A不符合题意； B：荀子强调限制开发以保护自然，而非通过开发体现敬畏，故B说法错误； C：老子的“道法自然”否定了人类凌驾于自然之上的观点，故C说法错误； D：老子的观点强调人应效法自然规律，荀子主张在特定时期避免破坏自然生长，两者均强调尊重并遵循自然规律，故D符合题意； 故本题选D。 6. 东航MU9759航班上，一名旅客突发疾病，机组人员果断决定紧急备降长沙，为旅客争取到宝贵的救治时间。这表明（ ） A. 飞机上突发疾病十分危险，我们应少坐飞机 B. 机组人员应满足病人的一切要求 C. 协助病人获救是其他旅客的法定义务 D. 生命高于一切，我们要关爱他人的生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命至上。 D：题干表述了航班上的机长为了救旅客的生命而备降长沙，这表明生命高于一切，要关爱他人的生命，D说法正确； A：此说法是对题干主旨的曲解，A错误； B：提供任何帮助的说法过于绝对了，B错误； C：帮助他人是公民的道德义务，不是法定义务，C错误； 故本题选D。 7. 某天，七年级学生小强家举行家庭聚会。聚会结束后，小强的叔叔在喝了酒的情况下，准备驾车离开。如果你是小强，你会（ ） A. 同意，提醒他系好安全带，小心驾驶 B. 制止，提出自己代他开车，送他回家 C. 制止，劝诫他这既会危害生命安全，也是对家庭和社会的不负责任 D. 劝阻，提醒他附近有交警查酒驾，等交警工作结束后再开车离去 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、增强安全意识、牢固树立安全意识。 A：同意酒后驾车并提醒系安全带，但酒驾本身违法且危险，故A说法错误； B：制止酒驾正确，但七年级学生无驾照，代驾属无证驾驶，违法，故B说法错误； C：制止酒驾并说明其危害生命、家庭和社会，符合道德与法治要求，故C符合题意； D：劝阻酒驾正确，但建议等交警离开后开车，实质是纵容酒驾，故D说法错误； 故本题选C。 8. 漫画中的骑车人缺乏（ ） ①规则意识 ②安全意识 ③风险意识 ④独立意识 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识、增强风险意识。 ①②③：漫画中，骑车人无所顾忌的挡道，最终与货车发生交通事故，给自己的生命带来了危害，由此，我们可以得知骑车人缺乏规则意识；安全意识；风险意识，故①②③符合题意； ④：独立意识在漫画中无涉及，故④不符合题意； 故本题选D。 9. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列生活场景中自救自护方法正确的有（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 课间突发地震 躲到墙角或迅速撤到空旷地带 ② 家中电器起火 立即切断电源，然后用水灭火 ③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下躲避 ④ 人潮拥挤，水泄不通 双肘撑开，平放于胸前，保证呼吸空间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：突发地震时，来不及撤离可躲在坚固墙角，条件允许则迅速撤到空旷地带，故①做法正确。 ②：电器起火时，水易导电，即使切断电源也不能直接用水灭火，正确做法是用干粉灭火器或浸湿棉被覆盖灭火，故②做法错误。 ③：雷雨天气大树易引雷，躲在树下会增加被雷击的风险，故③做法错误。 ④：人潮拥挤时，双肘撑开撑于胸前，留出呼吸空间，能避免踩踏引发窒息，故④做法正确。 10. 生活谨慎一分，安全伴随一生。下列漫画中，主人公具有安全意识的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查守护生命。 D：班组的“安全留言板”有利于提高工人的安全防范意识，故D符合题意； A：“攀爬栏杆”容易造成安全事故，威胁生命安全，是缺乏安全意识的表现，故A错误； B：未成年人不能私自去“禁止游泳”的领域下河游泳，容易发生溺水事故，是缺乏安全意识的表现，故B错误； C：易燃品附近吸烟，易引起火灾，是缺乏安全意识的表现，故C错误； 故本题选D。 11. 一项科学研究显示，从人们感觉到震动到建筑物被破坏平均只有12秒，在这黄金12秒中，下列做法正确的是（ ） ①身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去 ②在高层教室上课时，应迅速从楼上跑出去 ③在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处 ④在山区，不要靠近山体、悬崖 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自救自护。 ①③④：材料中，在这黄金12秒中，我们要学会自救自护。身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去；在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处；在山区，不要靠近山体、悬崖，故①③④说法正确； ②：迅速从楼上跑出去，这样做不利于自身的安全，故②说法错误； 故本题选A。 12. 小刘和一群朋友在山区露营。夜晚时，小刘注意到上游天空变暗，雷鸣不断，小溪水位也在迅速上涨。她凭借经验判断可能是山洪暴发的预兆，立即提议大家撤离到高处。不久后，山洪暴发，席卷了整个山谷。由于小刘的及时预判和大家的迅速撤离，所有人都安然无恙。对此，下列说法正确的是（ ） A. 小刘能预判危险，说明她比其他人聪明 B. 一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免 C. 所有的自然灾害发生之前，都有兆可循 D. 平时要主动学习安全知识，防患于未然 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高避险和逃生能力，学习防护和急救知识。 A：小刘能预判危险是基于她的经验，而非单纯智力优势，故A说法错误； B：题干中的山洪是自然灾害，并非人为事故，故B说法错误； C：并非所有自然灾害发生前都有明显预兆，该说法过于绝对，故C说法错误； D：小刘的经验源于平时对安全知识的学习，这体现了主动学习、预防灾害的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 13. 2024年4月17日，一名行人骑电动车撞到了人行道路灯杆后昏迷并流血。路过的三名大学生一边根据学过的急救知识对伤者进行施救，一边拨打急救电话。在专业医护人员赶到现场后，他们简单介绍现场情况，并协助医护人员将伤者转移至救护车上。三名大学生的施救行为（ ） ①得益于他们学过的急救知识 ②是越俎代庖的表现，会加重伤者的伤势 ③为挽救生命赢得了宝贵时间 ④体现了对生命的漠视，不值得我们提倡 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人生命、坚持生命至上、学习急救防护知识。 ①：材料中提到大学生运用所学急救知识施救，说明其行为有知识基础，故①说法正确； ②：施救行为是见义勇为的表现，及时救助伤者而非越权，故②说法错误； ③：现场急救为后续专业救治争取了时间，故③说法正确； ④：救助行为体现对生命的尊重，值得提倡，故④说法错误； 故本题选D。 14. 4月9日是国际护胃日。俗话说“食为天，胃为先”,只有胃好，才能身体健康。胃作为人体重要的消化器官是非常容易患病的。下列习惯不利于养胃的有（ ） ①暴饮暴食，长期吃生冷、辛辣食品②生活不规律、作息紊乱、情绪低落 ③常饮用温开水，多吃新鲜蔬菜水果④吃饭细嚼慢咽，充足睡眠适当运动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查健康的生活方式。 ③④：守护生命，要养成健康的生活方式。如常饮用温开水，多吃新鲜蔬菜水果；吃饭细嚼慢咽，充足睡眠适当运动，有利于养胃，故③④说法正确； ①②：暴饮暴食，长期吃生冷、辛辣食品；生活不规律、作息紊乱、情绪低落，这些都不是健康的生活方式，不利于养胃，故①②说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选A。 15. 新学期开学，某校开展以“梅”为主题的校园文化建设（如下表），学生参加此项活动有助于（ ） 活动名称 活动内容 赏梅 以班为单位去竹园赏梅，观察梅的形状和特征，可拍摄 画梅 观察梅在四季的生长变化，开展以梅为主题的绘画比赛 咏梅 开展与梅相关的古诗文诵读、现代诗文创作活动，弘扬梅的品格和精神 ①增添学习乐趣，养护自身精神②培养批判精神，增强应试能力 ③丰富学生生活，促进全面发展④提升审美品位，传承优秀文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ①③④：题干中，开展以“梅”为主题的校园文化建设，这有利于增添学习乐趣，养护自身精神；丰富学生生活，促进全面发展；提升审美品位，传承优秀文化，故①③④符合题意； ②：题干未涉及增强应试能力，故②不符合题意； 故本题选C。 16. “身体是生命的基石。”这句话旨在告诉我们（ ） A. 身体是生命存在的根本 B. 身体健康关系个人的成长和发展 C. 爱护身体要积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄 D. 爱护身体要养成健康的生活方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体、守护生命的知识点。 A：“身体是生命的基石。”这句话旨在告诉我们身体是生命存在的根本，A符合题意； B：材料中未体现身体健康的有关知识，B不符合题意； CD：这是爱护身体，守护生命的具体做法，与题干主旨不符，CD不符合题意； 故本题选A。 17. 下面两则时事体现的共同主题是（ ） 2023年11月6日,教育部印发通知,决定组建全国学生心理健康工作咨询委员会。 2023年12月22日,教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》。 A. 滋养心灵,健康成长 B. 敬畏生命,生命至上 C. 爱护身体,科学健身 D. 直面挫折,健全人格 【答案】A 【解析】 【详解】A：组建学生心理健康工作咨询委员会关注心理状态，实施美育浸润行动关注精神修养，二者共同指向滋养心灵，促进健康成长，故A符合题意； B：题干主要涉及心理和美育，未体现生命安全救援或生死抉择等内容，故B不符合题意； C：题干侧重心理和精神层面，而非身体健康和体育锻炼，故C不符合题意； D：美育行动的目的不仅仅是直面挫折，该选项概括不全面，无法涵盖心理健康工作的全部内容，故D不符合题意。 二、非选择题（共4大题36分） 18. 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,我们要掌握有效的应对方法,拥有科学自救和救他的能力,保护自己的生命,救助他人的生命。 请你告诉大家如何提高防护能力? 【答案】①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。 ②提高避险和逃生能力。在危险来临时，我们要保持头脑冷静,就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源,以便求救和逃生。 ③学习防护和急救的知识与技能。 19. 2025年9月13日是第26个“世界急救日”。值此之际，学校开展急救知识宣传活动，下面是活动中展示的一组有关心肺复苏急救的漫画。看了漫画后，学生小东说：“进行心肺复苏应交给专业的医护人员，中学生不应该操心这些事。” 在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小东的观点进行辨别与分析。 【答案】小东的观点是错误的。①中学生应该掌握一些防护和急救的知识与技能，心肺复苏并非只有专业医护人员才能进行。②如果我们中学生能在平时多掌握心肺复苏的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。③我们中学生要积极参加急救培训活动，学习防护和急救的知识与技能，提高防护能力。在关键时刻，保护自己的生命，救助他人的生命。 【解析】 【分析】考点考查：提高防护能力。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：进行心肺复苏应交给专业的医护人员，中学生不应该操心这些事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：中学生应该掌握一些防护和急救的知识与技能，心肺复苏并非只有专业医护人员才能进行。 论据②：我们中学生要积极参加急救培训活动，学习防护和急救的知识与技能，提高防护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 根据下列材料回答问题 “人生不售来回票,一旦动身,绝不会复返。”“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。” （1）这两句话分别揭示了生命的哪些特点? 生命是宝贵的,守住生命,我们才能体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能。 古人云：“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。” 在现实生活中,有的同学不遵守交通规则,有的同学动不动就打架,有的同学遇到一点挫折、打击就自残,有的同学过度的物质追求、物质攀比⋯⋯ （2）结合材料说说我们应如何守护生命? 面对十万火急的救护车,大多数车主都会选择主动避让,为病人让出一条“生命通道”,争取宝贵的救治时间。“请大家主动避让急救车,您让开的不仅仅是一条车道,从某种意义上说,您是在为生命让道”。 （3）材料中“为生命让道”体现了什么? 【答案】（1）①每个人的生命是不可逆的;②每个人的生命都是短暂的。 （2）①守护生命首先要关注自己的身体。 ②守护生命要提高安全意识,掌握一些基本的自救自护方法。 ③需要我们磨炼意志，增强生命的韧性。 ④需要我们保持心理健康，需要我们不断丰富自己的精神世界。 （3）坚持生命至上；要关怀生命;敬畏生命;生命是宝贵的。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是生命的特点，需要结合材料，提炼关键信息； 人生不售来回票,一旦动身,绝不会复返，可知生命是不可逆的； 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已，可知生命是短暂的。 【小问2详解】 由设问可知考查的是如何守护生命，需要结合材料，提炼关键信息； 在现实生活中,有的同学不遵守交通规则，可知守护生命要提高安全意识； 有的同学动不动就打架，可知守护生命首先要关注自己的身体； 有的同学遇到一点挫折、打击就自残，可知要磨炼意志，增强生命的韧性； 有的同学过度的物质追求、物质攀比，可知要不断丰富自己的精神世界。 【小问3详解】 由设问可知考查的是“为生命让道”体现的道理，需要结合材料，提炼关键信息； 大家主动避让急救车，从某种意义上说,您是在为生命让道，可知生命是宝贵的，生命至上，我们要敬畏生命。 21. 校园安全，伴我同行 自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生安全教育日。在全国中小学生安全教育日到来之际，某校七年级（1）班组织开展了以“校园安全 伴我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下： 任务 开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求 全班分两个小组，各自完成，半个月后进行成果展示。 假如你是该班的一员，请你参与其中并完成以下任务。 【阶段一 聚焦任务，开展调研】 活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）： 问题1 是否关注校园安全问题？ 选项 A.经常关注 B.偶尔关注 C.不太关注 人数 15人 31人 54人 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A.了解 B.部分了解 C.不太了解 人数 10人 54人 36人 （1）根据上述调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。 【阶段二 密切合作，深度探究】 同学们针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患： 隐患一： 午饭时间，同学们快速冲向教学楼楼道，造成拥堵。 隐患二： 化学实验结束后，有同学将剩下的白磷（易自燃）倒入就近的垃圾桶。 （2）请你从上述隐患中任选其一，对他们的行为进行劝导。（先写出存在的危害再写出正确的做法） 【阶段三 交流总结，成果展示】 （3）活动最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，请将你的感受表述出来。（至少两个方面） 【答案】（1）①大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。②大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。 （2）选择隐患一。①快速冲向楼道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人生命安全。②上下教学楼时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。 选择隐患二。①将白磷倒入垃圾桶。容易自燃，会引发火灾等安全隐患。②正确的做法是将白磷保存在水中（按老师要求上交储存），以备下次使用，这样也能实现对资源的充分利用。 （3）①参加此次活动，提高了我科学自救和救他的能力；②增强了我的规则意识和生命安全意识；③参加此次活动，提升了我的实践能力；④培养了我的合作意识和集体主义观念；⑤增强了我的人际交往能力和语言沟通能力。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：调查中有54人不太关注校园安全问题→大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。 关键词②：54人部分了解处理办法、36人不太了解处理办法→大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵→容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人生命安全；上下教学楼时，我们应当靠右有序行走。 关键词②：有同学将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶→应该将白磷保存在水中，以备下次再使用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展以“校园安全 伴我同行”为主题的项目式学习活动→提高科学自救和救他的能力；增强规则意识和生命安全意识；培养合作意识和集体主义观念；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $