4.1.3 免疫 课件—2026-2027学年冀少版八年级上册生物

该初中生物学课件聚焦“免疫”核心知识，涵盖非特异性免疫、特异性免疫及免疫功能异常。课堂从“多数人健康”设问导入，通过阅读资料分析皮肤、黏膜等结构作用，再以水痘案例引出抗原抗体等特异性免疫内容，用问题与表格搭建学习支架。 亮点在于以“寻证据·阅读”引导科学思维，通过结构与功能分析（如皮肤阻挡病原体）落实生命观念，结合过敏反应、青霉素皮试等实例培养态度责任。小结清晰，练习典型，助力学生系统掌握知识，方便教师高效教学。

第1章 传染病与免疫 第三节 免疫 生物冀少版八年级上册 学习目标 1．通过资料学习，了解人体具有免疫功能。（生命观念） 2．通过学习和分析，能区别人体特异性免疫和非特异性免疫。（生命观念、科学思维） 3．通过了解免疫功能异常情况和提升免疫能力的方法，加强自我生命健康安全保护意识。（态度责任） 新课导入 人体是如何进行免疫的？ 寻证据 • 阅读 阅读教材P12图文资料，重点关注人体相关结构在抵抗疾病中的作用。 寻证据 • 阅读 皮肤有阻挡、杀菌等保护作用 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 血液和组织中有吞噬细胞 血液、泪液、唾液中含有溶菌酶 非特异性免疫 皮肤上的表皮细胞排列紧密，能把病原体阻挡在外 皮肤 非特异性免疫 呼吸道黏膜上纤毛具有清除病原体等异物的作用 黏膜 非特异性免疫 体液中的杀菌物质： 如：溶菌酶，能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。 溶菌酶 病菌 非特异性免疫 体液中的吞噬细胞（白细胞的一种） 具有吞噬能力的细胞将病菌包围、吞噬、消灭。 皮肤、黏膜等。 能把病原体阻挡在人体之外的结构有哪些? 人体能杀死病原体的结构有哪些? 这些结构阻挡或杀死的是一种还是多种病原体? 溶菌酶、吞噬细胞等。 多种。 非特异性免疫 思考: 非特异性免疫 人体生来就有的、对多种病原体起作用的免疫。 受到病原体侵害时，人体的非特异性免疫首先发挥防御作用。 非特异性免疫 特异性免疫 　　当水痘病流行时，为什么已经出过水痘的人会安然无恙，而没有出过水痘的人往往会患病？ 水痘 与人体的特异性免疫能力有关 特异性免疫 促进吞噬细胞的吞噬作用 淋巴细胞 抗 体 产生 使病原体失去致病性 将抗原清除 特异性结合 病原体 刺激 抗 原 淋巴细胞产生的一种可以抵抗病原体的特殊蛋白质。 引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。 清除病原体的过程 还产生 记忆细胞 特异性免疫 抗体的本质是什么？ 特异性免疫 谁负责制造抗体？ 淋巴细胞 一种特殊蛋白质 受到病原体刺激时 淋巴细胞在什么情况下开始制造抗体？ 特异性免疫 辨析：抗原与抗体 抗原 抗体 某一特定的抗原 某一特定的抗体 抗原 抗体 刺激 产生 淋巴细胞 结合 ——引起人体产生抗体的物质。 ——抗原刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原的特殊蛋白质。 特异性免疫 同样的抗原 再次入侵 大量抗体 记忆细胞 预防传染病 快速分裂分化 二次免疫 特异性免疫 出过水痘，拥有水痘抗体的人能够抵抗流感病毒的侵袭吗？ 不能 ，特定的抗体只能对特定的抗原起作用。 人体出生以后，后天获得的； 通常只能对某一特定的病原体或异物起作用。 特异性免疫 攻击性、针对性极强，能选择性地将非特异性免疫未消灭的病原体逐一清除，并且获得对这种疾病的免疫力。 特异性免疫 人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染。 非特异性免疫 特异性免疫 形成 作用范围 特点 作用 生来就有 后天获得 对多种病原体都有作用 只针对某一特定的病原体或异物起作用 非专一性 专一性 弱 强 免疫功能下降 免疫功能异常 微量元素锌、硒、维生素B1、维生素 B2等多种物质都与人体非特异性免疫功能有关。 维生素A摄入不足，呼吸道上皮细胞抵抗力就会减弱； 维生素C缺乏时，白细胞的“战斗力”会减弱； 缺水会引起黏膜干燥，降低黏膜的防御作用； 营养物质的缺乏会影响人体的免疫功能。 如何提升人体免疫力？ 保持全面均衡的饮食，适量多喝水，是增强人体免疫不可或缺的生活习惯。 有计划的锻炼身体、有规律的作息、保持愉悦的情绪也能提高免疫力。 免疫功能异常 免疫功能过强 免疫功能异常 花粉过敏 过敏反应 有的人吃了鱼、虾、蟹等食物后， 会发生腹痛、 腹泻、呕吐，或是皮肤奇痒难熬； 有的人吸入花粉或尘土后，会出现鼻炎或哮喘； 有的人注射青霉素后会发生休克； 这些都是过敏反应的表现。严重的过敏反应，还会导致死亡。 免疫功能过强 免疫功能异常 找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应发生的主要措施。过敏反应严重时，应当及时去医院治疗。 引起过敏反应的物质，在医学上被称为过敏原。 当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下，就会发生过敏反应。 预防过敏 青霉素皮试试验 拓展延伸 青霉素是一种很好的广谱抗生素，但是在临床上，接受青霉素注射前必须进行皮肤试验。这是为什么呢？ 原来青霉素是一类小分子物质，单独存在不会诱导机体产生抗体，但它进入人体后，很容易与人体血浆中的蛋白质或多肽分子结合成为抗原。对于过敏体质的人，这类抗原会诱导机体产生特殊的抗体，以致在注射青霉素后会形成抗原抗体复合物，刺激参与过敏反应的白细胞释放某些活性介质，引起毛细血管扩张，激素分泌加快和肌肉痉挛，表现出皮肤红肿、荨麻 疹、气喘、呼吸困难等症状，甚至发生休克或死亡。 所以为了防止意外，临床皮试时，在皮肤浅层注入 少量稀释的青霉素来检测患者对青霉素的局部过敏 情况。若发现皮下红肿，即为过敏反应，严禁注射 此药。 免疫 免疫功能异常 过敏反应；营养物质缺乏导致免疫功能下降等 非特异性免疫 特异性免疫 依靠皮肤、黏膜（阻挡、清除）； 溶菌酶、吞噬细胞等（吞噬和消灭） 形成和 作用范围 依靠淋巴细胞、抗体、记忆细胞等 形成和 作用范围 生来就有，对多种病原体起作用 后天获得，只对特定的病原体 课堂小结 提高免疫力方法 加强营养、锻炼身体、有规律作息等 随堂练习 例1．呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ） A．杀菌作用 B．清扫异物 C．吞噬病菌 D．保护作用 例2．下列现象中，属于特异性免疫的是（ ） A．唾液的杀菌作用 B．出过水痘后就不会再患水痘 C．白细胞吞噬病菌 D．皮肤的屏障作用 B B 例3．下列大面积烧伤时，若护理不当，容易发生感染而引起严重后果，原因是（ ） A．特异性免疫的能力减弱 B．非特异性免疫的能力减弱 C．体液大量流失 D．营养物质不能及时补充影响皮肤再生 随堂练习 B 例4．有关抗原和抗体关系的叙述，错误的是（ ） A．引起人体产生抗体的物质叫抗原 B．一种抗体能对多种抗原发挥免疫作用 C．抗原被清除后，机体在一定时间内仍具有针对该抗原的免疫能力 D．同样抗原再次侵入人体，机体会快速产生大量的相应抗体 随堂练习 B $