10.2 我们都是追梦人 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“实现中国梦的国家举措与个人担当”展开，以习近平主席“我们都是追梦人”语录导入，连接个人梦与国家梦，搭建从国家筑梦、奋斗者担当到青年行动的学习支架。 其亮点在于通过情境材料（成就数据、总书记语录、追梦人故事）和视频资源，突出政治认同（坚持党的领导、中国道路）与责任意识（青年制作追梦行动卡片）。采用案例教学与实践活动结合，小结聚焦时代奋斗者，助力学生内化担当精神，教师可高效开展教学。

第十课 实现伟大梦想 第2课时 我们都是追梦人 第四单元 共圆中国梦 同学们好，今天我们来学习三年级上册道德与法治第1课《学习伴我成长》的第二课时。 1 导入新课 “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。” 在2019年新年贺词中，习近平主席深情回望过去一年极不平凡的追梦之旅，热情礼赞每一位奋斗者的艰辛付出，满怀信心寄语亿万人民勇敢踏上追寻梦想的新征程。个人梦和国家梦是紧密结合在一起的，中国梦归根结底是人民的梦。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 2 精彩课堂 环节一 国家筑梦——实现中国梦，国家何为？ 【情境材料一】 2025年是“十四五”的收官之年。我们通过一组数据来看看我国在“十四五”时期的亮眼表现。 ①经济增量超过35万亿元；②2024年粮食产量首次突破1.4万亿斤；③4项文化遗产成功列入《世界遗产名录》；④人均预期寿命达到79岁；⑤制造业增加值超过30万亿元；⑥中国体育健儿取得世界冠军519个；⑦高铁新增投运里程超过1万公里；⑧森林覆盖率提高到25%以上；⑨全国基本养老保险参保率提高到95%以上。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 3 把代表上述成就的序号填写到表格中对应的位置。 富强中国 民主中国 文明中国 和谐中国 美丽中国 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 4 我国取得这些成绩的原因有哪些？未来我们怎样做才能继续取得一个又一个辉煌的成就？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 5 【情境材料二】习近平总书记语录。 党是我们各项事业的领导核心，古人讲的“六合同风，九州共贯”，在当代中国，没有党的领导，这个是做不到的。 中国共产党和中国人民将在自己选择的道路上昂首阔步走下去，把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中！ 人无精神则不立，国无精神则不强。 历史是人民书写的，一切成就归功于人民。只要我们深深扎根人民、紧紧依靠人民，就可以获得无穷的力量，风雨无阻，奋勇向前。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 6 从习近平总书记的语录中，你能得到哪些启示？ 中国共产党和中国人民自己选择的道路是什么道路？如何理解这一道路？ 结合教材说一说习近平总书记所说的精神是指什么精神。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 7 实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。要在党的统一领导下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，把宏伟蓝图一步步变成美好现实。 实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。这一道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 8 实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。 实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 9 环节二 奋斗无悔——实现中国梦，人人何为？ 【情境材料】 材料一 “只要三峡工程需要我一天，我就在这里坚守一天。”郑守仁院士1993年受命主持三峡工程设计工作，一待就是20多年。他写下的230万字的《长江三峡水利枢纽建筑物设计及施工技术》和200多万字的《长江三峡工程关键技术研究与实践》为给后人提供了借鉴。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 10 材料二 “蛟龙”号下潜至7 000多米，刷新“中国深度”。这背后，是首席潜航员叶聪及其设计团队从零起步的不懈探索。“载人深潜是一点一点、一步一步干出来的。从‘蛟龙’号到‘深海勇士号’，再到如今我们正在研制的万米全海深载人潜水器，这些都是中国人自主创新的成果。”叶聪深有感触。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 11 爱国情、强国梦，萦绕在中华儿女的心头。承载着这一梦想，一代代中国建设者还将在追梦中不断创造奇迹。请你分享追梦人的故事。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 12 思考 （1）这些人身上拥有什么精神？这些人汇聚了什么力量？ （2）每个人的奋斗对实现中国梦有什么意义？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 13 小结 中国精神是追梦的动力，无数平凡人的奋斗汇聚成实现中国梦的磅礴力量。 航天报国的嫦娥团队、神舟团队、北斗团队平均年龄都是三十多岁——中国航天人用实际行动证明了中国青年正是这个时代的“弄潮儿”。让世界惊艳的重大工程，活跃着年轻人的身影。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 14 环节三 青春担当——实现中国梦，青年何为？ 【情境材料】 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 15 六岁孩童手绘“歼-90”，稚嫩笔触勾勒出对蓝天的无限向往，简单线条里藏着最纯粹的家国情怀。从激光武器到近防系统，童言无忌的构想满是天马行空的创意，更藏着对祖国航空事业的赤诚热爱。王永庆总工程师的温柔托举与真诚赞许，托起的不仅是一个孩子的梦想，更是中国航空事业的未来希望。 少年有梦，则国有力量。正是这一颗颗怀揣蓝天梦想的童心，终将汇聚成国之重器的磅礴力量，奔赴属于中国的星辰大海！作为青少年的你，会有哪些追梦行动呢？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 16 1.感受分享：看完视频你有怎样的感受？ 2.制作“我的追梦行动”卡片。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 17 小结 新时代是奋斗者的时代。当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，在奋斗中创造精彩人生。奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景，镌刻着几代中国人前赴后继、艰苦奋斗的身影。我们要彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步，与祖国共成长！ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 18 第2课时 我们都是追梦人 板书设计 接下来我们一起回顾一下这节课的核心内容，我把知识点列出来了，大家跟着我一起梳理一遍。 19 课堂评价 1.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。其中“中国道路”指的是 （ ） A.改革开放之路 B.中国特色社会主义道路 C.可持续发展之路 D.和平发展道路 B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 20 2.“中国的脊梁”体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。下列人物事迹中，体现改革创新时代精神的是 （ ） A.陆元九冲破阻力回国，潜心研究航天技术 B.王有德探索多种防沙治沙新模式 C.鲁迅用笔唤醒国人，坚守民族气节 D.无数革命先烈为国家独立抛头颅、洒热血 B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 21 3.中国力量就是全国各族人民大团结的力量。下列古语能体现“团结”内涵的是 （ ） A.单丝不成线，独木不成林 B.天行健，君子以自强不息 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 22 4.新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。对此理解错误的是 （ ） A.奋斗是实现梦想的唯一途径 B.奋斗能让我们收获成长与成就 C.奋斗是推动国家发展的动力 D.奋斗能彰显新时代中国人的自信品格 A 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 23 5.建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，是中国梦的宏伟蓝图。下列举措对应美丽中国建设的是 （ ） A.推进科技创新，提升经济发展质量 B.完善基层群众自治制度，保障人民民主 C.开展植树造林，推进沙漠治理 D.弘扬中华优秀传统文化，培育文明新风 C 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 24 6.阅读材料，回答问题。 材料一 陆元九院士冲破阻力回国，为我国航天事业奉献一生；王有德扎根沙漠，创新治沙模式守护绿水青山；戴明盟勇闯难关，成为我国航母舰载机着舰第一人。他们用奋斗诠释追梦初心，用坚守书写家国担当。 材料二 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。农民耕耘收获，教师立德树人，医生救死扶伤，无数普通人在平凡岗位上拼搏奋斗，汇聚成实现中国梦的磅礴力量。 （1）结合材料一，说说追梦人的故事体现了怎样的中国精神。 （2）结合材料二，写一写你能为实现中国梦贡献怎样的青春力量。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 25 （1）体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 26 （2）①树立远大理想，将个人梦想融入中国梦。把个人的成长与国家的发展紧密相连，立志成为有理想、有本领、有担当的新时代青少年。②努力学习科学文化知识,练就过硬本领。像材料中的劳动者一样，在自己的学生岗位上勤奋刻苦，为将来投身国家建设打下坚实基础。③弘扬奋斗精神，勇于担当责任。脚踏实地，从身边小事做起，积极参与社会实践，在奋斗中释放青春激情，追逐青春理想。 ④培养创新精神，积极开拓进取。敢于质疑，勤于思考，努力提升创新能力，争做创新型人才，为国家发展注入青春活力。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 27 $