1.2 弘扬伟大建党精神 课件- 2026-2027学年统编版九年级道德与法治上册

该初中道德与法治课件聚焦“弘扬伟大建党精神”，系统讲解其内涵、地位、时代意义及中国共产党人的精神谱系。课堂导入通过观看视频引发思考，从党百年奋斗主题切入，提出精神内涵、传承等问题，搭建起“历史背景—核心内容—现实意义”的学习支架。 其亮点在于以政治认同为核心，结合道德修养与责任意识，通过“生活观察”“探究分享”等活动，如推荐《义勇军进行曲》、参观红色基地，引导学生感悟革命精神。采用案例分析与结构化小结梳理知识，既助学生传承红色基因、坚定理想信念，也为教师提供清晰教学路径，提升课堂效率。

观看视频思考：视频告诉我们什么道理？ 道理：百多年来，我们党团结带领中国人民进行的一切奋斗，一切牺性、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。党团结带领中国人民创造了丰功伟业，形成了以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系。那么，伟大建党精神的内涵是什么？怎样弘扬伟大建党精神?是什么力量，让一代代共产党人初心不改、矢志前行？带着这些疑问，今天我们一起探究《弘扬伟大建党精神》 ，深入解读伟大建党精神，思考新时代如何传承、践行这份精神力量。 新课导入 第一单元 坚持党的全面领导 第一课 百年大党风华正茂 9.1.1.2 弘扬伟大建党精神 统编版（2026）道德与法治九年级上册 核心素养目标： 1.政治认同：通过案例，引导学生理解伟大建党精神的核心内涵与时代价值，认同中国共产党人的精神谱系，坚定听党话、跟党走的政治信念。 2.道德修养：通过分享活动和学习，培养学生感悟革命先驱和时代楷模的高尚品格，传承红色基因，弘扬光荣传统，践行社会主义核心价值观。 3.法治观念：通过案例分析、视频解说等，引导学生理解党的初心使命与人民利益的一致性，增强法治意识与规则意识。 4.健全人格：通过实际案例，培养学生坚韧不拔的意志、勇于担当的品格，形成积极向上的人生态度。 5.责任意识：通过案例分析，培养学生树立传承红色精神、担当时代使命的意识，立志以实际行动践行建党精神，自觉做红色基因的传承者与实践者。 教学重点：明确伟大建党精神的内涵和地位。 教学难点：理解伟大建党精神的时代意义。 新课讲解 CONTENTS 自学导航 请同学们认真阅读课本P7—12页内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 ★ 1.伟大建党精神的内涵及地位分别是什么？P7 ★ 2.伟大建党精神的具体内涵及体现分别是什么？ P8—P9 ★ 3.为什么要弘扬伟大建党精神？ P10—P11 ★ 4.中国共产党人的精神谱系包括哪些？ P11 （请和同学讨论组织相关答案，请举手或老师点名回答） 探究新知 活动一 生活观察 阅读材料并结合视频，思考、回答： 参与以上讨论，说说你的感受。 答：感受到了： （1）革命先辈们“位卑未敢忘忧国” “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 的爱国情怀，深刻认识到幸福生活来之不易。 （2） 中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效祖国 。 （3）作为新时代青年，我们要弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。 探究新知 笔记梳理 ★ 1.伟大建党精神的内涵及地位分别是什么？ P7 答： （1）形成： （2）内涵： （3）地位： ①江河万里总有源，树高千尺也有根。 P7 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 ②一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。 P3① 坚持真理、坚守理想， 践行初心、担当使命， 不怕牺牲、英勇斗争， 对党忠诚、不负人民。 拓展阅读：伟大建党精神是党最早、最本源、最根本的精神形态。党此后所有奋斗历程中的精神品质、价值追求、意志品格，都源于建党之初确立的理想、初心、忠诚与斗争品格，因此被称为精神之源。 探究新知 活动二　探究与分享 阅读材料并结合视频，思考、回答： 上述材料体现了中国共产党人怎样的精神？ 答： （1）伟大建党精神。 （2）坚定马克思主义信仰，坚持真理、坚守理想，不怕牺牲、英勇斗争，坚守初心使命，对党忠诚、不负人民的崇高精神品质。 探究新知 笔记梳理 ★ 2.伟大建党精神的具体内涵及体现分别是什么？ P8—P9 答： （1）坚持真理、坚守理想 ①内涵：就是坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 P8 ②体现：体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 P8 拓展阅读：中国共产党人的理想信念和价值追求是贯穿百年奋斗的精神主线。中国共产党自成立之日起，就把共产主义确立为远大理想，将实现中华民族伟大复兴作为阶段性使命。这一理想信念建立在马克思主义科学真理和人类社会发展规律之上，是共产党人安身立命的根本。 探究新知 活动三　阅读感悟 阅读材料并结合视频，思考、回答： 给我们什么启示？ 答：（1）马克思主义是中国共产党的指导思想和理论根基；伟大建党精神是中国共产党的‌精神之源‌和‌政治灵魂‌。（2）践行初心、担当使命是党的根本宗旨与实践指向；不怕牺牲、英勇斗争是党的鲜明特质与精神底色；对党忠诚、不负人民是中国共产党人鲜明的政治本色和崇高情怀。 探究新知 笔记梳理 答：（2）践行初心、担当使命 ★ 2.伟大建党精神的具体内涵及体现分别是什么？ P8—P9 ①内涵：就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 ②体现：体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 P9① （3）不怕牺牲、英勇斗争 ①内涵：就是始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 P9② ②体现：体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 P9 ② 拓展阅读：中国共产党人不怕牺牲、英勇斗争的精神，是中国共产党的优良传统和宝贵财富。这种精神是中国共产党人在长期的革命斗争中形成的，是中国共产党的精神支柱和力量源泉。 探究新知 笔记梳理 答：（4）对党忠诚、不负人民 ★ 2.伟大建党精神的具体内涵及体现分别是什么？ P8—P9 ①内涵：就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 P9③ ②体现：体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 P9③ 拓展阅读：对党忠诚、不负人民是中国共产党人践行初心使命的根本要求和价值追求。 党的根本宗旨 中国共产党入党誓词 我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 探究新知 活动四　探究与分享 阅读材料并结合视频，思考、回答： 阅读两封家书，谈谈蕴含在其中的“变”与“不变”。 答：（1）“变” （时代形式与任务变化）：①奋斗时代不同：革命年代是战火纷飞、救亡图存的艰苦斗争；新时代是和平年代，是强国建设、民族复兴的建设征程。 ②奋斗任务不同：革命先辈的任务是救国救民、推翻压迫、争取民族独立和人民解放；新时代党员的任务是强国富民、科技创新、守护国家安全、推动国家发展。 (2)“不变”（精神内核不变） ：①始终坚守的信仰不变，对党忠诚、以身许国的家国情怀不变。②为人民幸福、民族复兴而奋斗的初心和使命不变。③不怕牺牲、担当尽责的共产党人精神不变。 探究新知 笔记梳理 答： ★ 3.为什么要弘扬伟大建党精神？ P10—P11 （1）伟大建党精神的作用：历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 P10 （2）中国共产党人精神谱系的作用：以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 P11 探究新知 活动五　相关链接 阅读材料并结合视频，思考、回答： 中国共产党人的精神谱系包括哪些内容？ 探究新知 笔记梳理 答：中国共产党人的精神谱系包括： ★ 4.中国共产党人的精神谱系包括哪些？ P11 （1）新民主主义革命时期（1921-1949）：井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神） 、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神。 P11 （2）社会主义革命和建设时期（1949-1978）：抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神） 、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神） 、西迁精神、王杰精神。 P11 （3）改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978-2012）：改革开 放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神） 、青藏铁路精神、女排精神。 P11 （4）中国特色社会主义新时代（2012至今）：脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。 P11 探究新知 活动六　启思导行 （1）请你推荐一首红色歌曲、一本红色书籍、一部红色影视作品或者一件红色文物，并说说推荐理由。 在“红色文化进校园”系列活动中，为了引导学生知党爱党跟党走，学校组织开展了相关活动。 （2）请你走进红色文化教育基地，与同学分享参观感受。 答：（1）示例：①红色歌曲 ：《义勇军进行曲》 推荐理由：这首歌诞生于民族危亡之际，饱含爱国情怀，激励无数中华儿女奋起抗争。聆听歌曲，能够让我们感受革命年代的热血，厚植爱国主义精神，传承红色基因。 ②红色书籍：《红岩》 推荐理由：该作品讲述了革命先辈在狱中坚持斗争的故事，展现了共产党人坚定的信仰、不怕牺牲的英雄气概。阅读这本书，可以让我们懂得今天幸福生活来之不易，学习先辈坚守初心、英勇不屈的精神。 ③红色影视作品：《长津湖》 推荐理由：影片还原抗美援朝长津湖战役的惨烈场景，生动展现志愿军战士不畏强敌、保家卫国的英雄气概。让观众真切体会和平来之不易，铭记革命先烈的牺牲与奉献。 ④红色文物：井冈山扁担（朱德的扁担） 推荐理由：这根普通的扁担见证了井冈山革命根据地艰苦奋斗的岁月，体现出革命领袖与士兵同甘共苦、以身作则的优良作风，是井冈山精神最鲜活的实物见证。 答：（2）通过参观红色文化教育基地，我深切感受到革命先辈为国家和人民不怕牺牲、艰苦奋斗的崇高精神。今天的幸福生活来之不易，我们要铭记历史，传承红色基因，坚定理想信念，听党话、跟党走，努力学习，担当时代使。 课堂小结: 弘扬伟大建党精神 内涵 原因（价值） （1）坚持真理、坚守理想：体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 （2）践行初心、担当使命：体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 （3）不怕牺牲、英勇斗争：体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 （4）对党忠诚、不负人民：体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 （2）中国共产党人精神谱系的作用：跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 （1）新民主主义革命时期： （2）社会主义革命和建设时期： 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 （1）伟大建党精神的作用：深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 中国共产党人的精神谱系 地位： （3）改革开放和社会主义现代化建设新时期： （4）中国特色社会主义新时代： 课堂练习 1．（ 2026·全国课后作业） 2026年2月至5月，中共一大纪念馆举办“万水千山只等闲——纪念中国工农红军长征胜利90周年专题展”。展览生动诠释了伟大建党精神和长征精神的深刻内涵。以下对“伟大建党精神与长征精神的关系”理解正确的是（ ） ①伟大建党精神是长征精神的源头和灵魂 ②长征精神是伟大建党精神在长征这一特殊历史时期的生动体现 ③伟大建党精神与长征精神都是中国共产党人精神谱系的组成部分 ④长征精神形成的时间比伟大建党精神更早 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ “伟大建党精神”形成的时间比“长征精神”更早，故④说法错误。 A 课堂练习 2．（ 2026·全国课后作业）2026年是建党105周年，百年一瞬，从成立之初只有50多名党员，到如今拥有一亿多名党员，中国共产党带领全球人口最多的国家写下由弱到强的人间史诗。伟大建党精神（    ） ① 是决定当代中国前途命运的关键一招 ②为实现中华民族伟大复兴提供了不竭的精神动力 ③是我们党历经百年而风华正茂饱经磨难而生生不息的强大精神力量 ④ 是中国共产党的精神之源 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，而不是伟大建党精神，故①说法错误。 课堂练习 3. （2026·全国课后作业）2026年7月1日，是中国共产党成立105周年。一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，以下表格中的内容对应正确的是（    ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 序号 历史时期 具体体现 ① 新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、延安精神等 ② 社会主义革命和建设时期 西柏坡精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神 ③ 改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗震救灾精神、焦裕禄精神等 ④ 中国特色社会主义新时代 探月精神、企业家精神、脱贫攻坚精神等 焦裕禄精神属于社会主义革命和建设时期，并非改革开放和社会主义现代化建设新时期，故③说法错误。 B 西柏坡精神属于新民主主义革命时期，并非社会主义革命和建设时期，故②说法错误。 课堂练习 4．（2026·全国课后作业）某班开展“传承中国共产党人精神谱系”主题活动，同学们整理了以下四组精神，其中历史时期对应正确的是（ ) ①井冈山精神—新民主主义革命时期 ②孔繁森精神—改革开放和社会主义现代化建设新时期 ③抗疫精神—中国特色社会主义新时代 ④“两弹一星”精神—社会主义革命和建设时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ C 孔繁森精神属于社会主义革命和建设时期，并非改革开放和社会主义现代化建设新时期，故②说法错误。 课堂练习 5.阅读材料，回答问题。 材料： 2026年是建党105周年，多地开展“红色基因进校园”活动，组织青年学生担任红色场馆志愿讲解员，讲述百年党史，感悟伟大建党精神。习近平总书记寄语青年：要继承革命传统，赓续红色血脉，把伟大建党精神落实到学习与行动中，为推进中国式现代化贡献青春力量。 结合材料与教材知识，回答下列问题： 答： ①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 ②中国共产党人精神谱系的作用：以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 答：①坚定理想信念，树立报国志向；②努力学习知识，提升自身本领； ③积极参与红色实践，传承红色精神；④勇于担当责任，在日常小事中践行初心使命。 （1）根据材料，请你说说为什么新时代要大力弘扬伟大建党精神？ （2）根据材料结合所学知识，请你说说作为中学生，我们该如何将伟大建党精神转化为实际行动? 预习新课第二课第一框题《牢记初心使命》 P13—P16页，找出以下问题： ★ 1.中国共产党的初心使命的内涵及作用分别是什么？P14 ★ 2.中国共产党的性质、宗旨、最高理想和最终目标分别是什么？ P14—P15 ★ 3.为什么要坚守初心使命？ P16 倡 议 常看看“道法”书！ Openharmony6.1 Lavf60.4.100 Lavf58.12.100 $人无精神则不立国无精神则不强。全世界无产者联合起来。全世界的无产者联合起来。星星之火，可以燎原。要想中国不灭，唯有抗战到底，我们永远不会退缩。只要与敌人战斗到最后一颗子弹，最后一个人。有条件也上，没条件创造条件也行。学习工匠精神是学习执着专注、精益求精、一丝不苟、追求。卓越。作为驻村第一书记，我有信心，不获全胜绝不收兵。祖国需要我，我义无反顾。任何付出不值得，一定要不辱使命。 但写下的家信竟会成为绝笔。凤翠母女此次来汉，未谋一面，身为汉室，而何尝不想念着骨肉的团聚，而何尝不眷恋着家庭的亲密？但上海、长沙烈士们殷红的血迹燃起了儿的满腔怒火，乱葬岗上孤儿寡母的哭声斩断了儿的万里归死。为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，而以决意以身许国。革命不成功，立誓不回家。凤翠娘家父母双亡，望大人善待儿媳，兼凤翠如剑儿一般。这最后的绝笔，不仅仅是一封写给父亲的家信，更是王尔卓、以身许国的托孤书。 我觉得我做这些事儿就是为了给国家出点力，也就尽到自己作为一个普通老百姓能够做的事儿，能够尽量给国家解决需要的最最着急的地方。有好多事情是国外已经做到的，我也试试，能也也一定要把没做到的东西实现了。你要为国家做事，国家发展航空也好，航天也好，要做最轻的，要做能够负载最大的。所以是10.6米的火箭壳，我们就把它做出来了。尽管我90岁了，我觉得我还是觉得浑身是劲，还是有很多事情等着我，要去跟孩子们一起把它做完。国家再难的任务，在我们这一代手里头一定要把它解决。抖音。 104年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神，并在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。习近平总书记深刻指出，伟大建党精神是中国共产党的精神之源。坚持真理、坚守理想，表示了中国共产党人对马克思主义的坚定信仰和对共产主义远大理想的坚定信念。践行初心、担当使命，标示了中国共产党人为人民谋幸福的初心、为民族谋复兴的坚定追求。不怕牺牲、英勇斗争，标示了中国共产党人敢于斗争、敢于胜利的强大精神力量。对党忠诚、不负人民，标示了中国共产党人对信仰忠诚、对组织忠诚、始终全心全意为人民服务的精神品质。百余年来，伟大建党精神持续弘扬于我们党不懈奋斗始终从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到新时代的伟大变革，党团结带领人民经过顽强奋斗，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。从小小红船到巍巍巨轮，伟大建党精神是中国共产党人的安身之魂、立身之本。 和朱平先生都已经确定马克思主义。的西太后，现在确定我有4.8个四腿。我的心一旦碎了就不会动摇，我要为了实现共产主义奋斗到马克思主义才是科学。这一腔的热血献给着美好的理想，是试看。将来的环球，必是赤旗的世界。中国只有道路，他才能够实现中华民族之振兴。100年以后的中国，他必会证明我今天的观点，社会主义绝不会忽。 是什么让一颗暗夜中的火种炽燃成引领民族复兴的熊熊火炬？是什么让一个百年大党走过世纪沧桑，依然风华正茂？坚持真理，坚守理想。我自己入共产党的时候，觉得我的共产主义要奋斗一生。践行初心，担当使命。共产党人应该做什么？选择一个坚持为人民服务的路。不怕牺牲、英勇斗争，每次排雷。都可能面对生死、遇到危险，党员骨干冲在前。对党忠诚、不负人民。我的生命的每一分每一秒，都属于党、属于祖国。所以，两年。百年星火船，奋进新征程，共创新伟业。