1.4 速度的测量 同步练习-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 初中物理八年级上册1.4速度的测量同步练，以“知识优化练+能力强化练”分层设计，通过基础实验操作到综合探究应用，落实物理观念与科学探究素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识优化练|测量速度的实验原理与基础操作|2题选择，聚焦斜面实验注意事项（如坡度影响）、频闪照片平均速度估算，强化运动观念| |能力强化练|误差分析、变速运动判断、实验设计与数据处理|5题综合题，含水滴下落速度比较（科学推理）、小车运动多问实验（科学探究）、气泡上升速度测量（联系实际），提升问题解决能力|

2026-2027学年度八年级物理上册课时同步训练(RJ) 1.4 速度的测量 目录 题型一：知识优化练 知识点1 测量物体运动的速度 题型二：能力强化练 知识优化练 知识点1 测量物体运动的速度 1、“测量小车运动速度”的实验装置如图所示，小车从斜面上A 点由静止开始下滑。下列说法错误的是（ ） A.为了便于测量时间，斜面坡度应小一些 B.小车在全程的平均速度大于在上半程的平均速度 C.实验时如果让小车过了A 点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏小 D.小车在斜面上做变速直线运动 2、在“测量物体运动的速度”实验中，用频闪照相机记录木块的运动过程，如图所示。已知频闪照相机每隔0.5s拍一张照片，斜面长42cm，由该照片可估算木块从A运动到B的平均速度最接近（ ） A.13 cm/s B.18 cm/s C.23 cm/s D.28 cm/s 能力强化练 3、水滴下落过程的频闪照片如图所示，连接电脑的相机每隔相同时间t拍摄一次，记录下水滴在不同时刻的位置。在这滴水从图中最上面的位置1运动至最下面的位置4 的过程中，下列说法正确的是（ ） A.若测量水滴的平均速度，则误差主要来源于时间的测量 B.水滴下落的过程中速度大小不变 C.水滴在前一半时间内的平均速度小于前一半路程的平均速度 D.若t=0.1s，则水滴从位置1下落至位置4的平均速度是1.125 m/s 4、如图所示，在“测量小车运动的速度”实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，并用电子表记录其经过A、B、C三点的时刻(格式为时：分：秒)。 (1)小车在AC段运动的路程为 cm，平均速度为 m/s。 (2) (选填“可以”或“不可以”)将小车从 B 点由静止释放来测量小车通过BC段的平均速度。理由是 。 (3)在测量小车到达 B 点的时间时，如果小车过了 B 点才停止计时，那么测得的小车通过AB段的平均速度会偏 。 (4)下列图像中，与小车下滑过程中的运动情况相符的是 (填字母)。 (5)实验时发现小车在下滑过程中容易偏离斜面，请写出一条改进措施： 。 5、小明想知道物体从斜面上由静止向下运动时速度是不是越来越大，于是设计了如图甲所示的实验。将小车从斜面的A点由静止释放并开始计时，分别测出小车到达B点和 C 点的时间。 (1)图甲中,AB段的长度为 cm;如图乙所示，小明用秒表测量小车通过AB段的时间，此时秒表的读数是 s。 (2)实验中应使斜面保持较 (选填“大”或“小”)的坡度，以减小测量 (选填“时间”或“路程”)产生的误差。 (3)小车通过AC段路程的时间是5.2s，则小车在 BC段的平均速度为 m/s。 6、小红利用如图甲所示的器材研究气球火箭的运动特点。气球火箭固定在吸管BC上，将气球充气后，由静止释放，当吸管B端运动到A点时，气球火箭停下来，已知AB长2m。 (1)小红测出气球火箭全程运动的时间为2.25s，此过程中气球火箭的平均速度为 m/s。(保留两位小数) (2)小红对气球火箭的某段运动过程进行了分段测量，记录数据如表。分析数据发现：气球火箭从第 s开始可能做匀速直线运动，速度为 m/s(保留两位小数)。 路程/cm 0 20 40 60 80 100 120 140 160 时间/s 0 0.70 1.00 1.22 1.41 1.58 1.72 1.86 2.00 (3)利用手机软件模拟“频闪摄影”技术，每隔相等时间曝光一次得到如图乙所示的照片，请根据照片，描述气球火箭的运动特点； 。为了能更准确地描述气球火箭的运动情况，可以将曝光间隔的时间调得更 些。 7、污水净化处理工艺中，气浮技术利用了气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分离。小亮查阅资料得知，气泡在污水中上升的速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。 实验思路： (1)用刻度尺测量气泡运动的路程，用 测量气泡运动的时间，依据公式 可算出气泡运动的速度。 实验过程：在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶塞密封，竖直放置；用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到 A 点开始计时，并用记号笔做标记；每隔2s标记气泡到达的位置，获得实验记录如图所示。 (2)气泡从 A 点运动到 B 点的平均速度为 cm/s。 (3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从A 点到 B 点做 运动，你判断的理由是 。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1、C 解析: A(✔)使斜面保持较小的坡度，小车运动的时间就长一些，便于测量时间。BD(✔)小车由静止沿斜面向下运动时，速度是逐渐增大的，所以上半程的平均速度v₁、下半程的平均速度v₂和全程的平均速度v三者之间的关系为 C(×)小车过了A点才开始计时，所计时间偏小，会使所测AC段的平均速度偏大。 2、B 解析:木块从A 运动到 B 所需的时间t=0.5s×4=2s，木块从A运动到B的距离略小于42 cm，因此木块从A运动到 B 的平均速度应略小于 故选 B。 新中考能力强化练⋯ 3、C 解析: A(×)在测量水滴的平均速度时，是在相同的时间内测量水滴通过的距离，所以误差主要来源于路程的测量。B(×)由题图可知，水滴在相同的时间内，通过的距离越来越大，所以速度越来越大。C(✔)由题图可知，水滴向下做加速运动，位置越靠下，从起点至该位置的平均速度越大，分析可得路程中点的位置位于时间中点位置的下方，故水滴在前一半时间内的平均速度小于前一半路程的平均速度。D(×)若t=0.1s，则水滴从位置1下落至位置4所用的时间t'=3t=3×0.1s=0.3s ,,距离s=45.0cm,平均速度 4、 (1)100.0 0.2 (2)不可以 小车从A 点运动到C点的过程中，通过B点时的速度不为0 (3)小 (4)C (5)将斜面更换为斜槽(合理即可) 解析:(1)由题图可知，小车在AC段运动的路程为100.0 cm=1m ,平均速度 (2)小车从A点运动到 C 点的过程中，通过B点时的速度不为0，小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是小车通过BC段的时间，所以不可以从B点静止释放小车来测量小车通过 BC 段的平均速度。 (3)过了 B 点才停止计时，则会使测得的小车通过AB段的时间偏大，路程测量准确，由 可知，平均速度的测量值会偏小。 (4)小车在下滑过程中速度不断增大，做加速直线运动。 5、 (1)40.0 3.6 (2)小 时间 (3)0.25 解析: (1)刻度尺的分度值是1 cm，则. 40.0 cm=40.0 cm;秒表的读数是3.6s。 (2)实验中应使斜面保持较小的坡度，这是因为如果坡度太大，小车会下滑得太快，导致时间测量不准确，产生较大的误差。 (3)根据测量数据，小车通过 BC段的时间 则小车在 BC段的平均速度 6、 (1)0.89 (2)1.58 1.43 (3)做变速直线运动，速度先越来越大，后接近匀速 短 解析:(1) (2)气球火箭从第1.58 s开始,路程每增加20cm,时间都增加0.14 s，则从此时开始可能做匀速直线运动，速度 7、(1)秒表 (2)5 (3)匀速直线 气泡在相同时间内通过的路程相等 解析: (2)由题图可知，气泡从A点运动到B 点的路程s=50.0 cm,所用的时间t=5×2s=10s,则气泡从A点运动到B点的平均速度 5cm /s。 学科网（北京）股份有限公司 $