第5课 动荡变化中的春秋时期（互动型分层作业）历史新教材统编版七年级上册

**基本信息** 初中历史《动荡变化中的春秋时期》同步练，以基础认知-图表分析-史料综合三阶分层，覆盖周王室衰微、诸侯争霸等核心知识点，强化唯物史观与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一知识点（如周王室衰微、春秋首霸）|选择题直接考查记忆（第3题齐桓公事迹）| |图表分析|时空与概念辨析（形势图、数量变化）|图表题培养时空观念（第7题诸侯国数量变化）| |史料综合|综合史料应用（多材料分析时代特征）|材料题训练历史解释（17题评价“春秋无义战”）|

第5课 动荡变化中的春秋时期（互动型作业） 1．据史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（ ） A．鲁国与齐晋结好 B．鲁国定期向周天子纳贡 C．周王室地位衰微 D．周天子依附于诸侯 2．观察如下形势图，符合这一时期特点的是（ ） A．诸侯国林立、大国争霸 B．包容开放、互动频繁 C．诸侯国扩张、君主集权 D．万邦并立、王位禅让 3．下面是某同学制作的历史卡片，据此判断这位历史人物是（ ） 历史人物： 生活年代： 春秋 口号： 尊王攘夷 重要大臣： 管仲 事迹： 春秋首霸 A．晋文公 B．周武王 C．楚庄王 D．齐桓公 4．理解历史事件间的因果联系是历史学习的重要方法。下列历史事件之间的因果关系正确的是（ ） A．甲骨文出现——商朝建立 B．牧野之战——周王室衰微 C．管仲改革——齐桓公称霸 D．礼乐制度形成——西周强盛 5．许多成语源自春秋战国的历史，如问鼎中原（楚庄王）、退避三舍（晋文公）、围魏救赵（孙膑）等。这些成语反映出春秋战国时期的突出特点是（ ） A．农业生产进步 B．诸侯之间战争频繁 C．思想百家争鸣 D．民族交融加强 6．2025年央视考古新闻报道，浙江绍兴首次发现越国高等级祭祀遗址，出土的青铜礼器、玉饰等文物，印证了越国在春秋战国时期的强盛国力。越国当时所处的时代特征是（ ） A．早期国家的产生 B．诸侯争霸与兼并 C．大一统局面形成 D．分封秩序的稳定 7．下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是（ ） A．周王室的衰微 B．国家走向统一 C．人民灾难加重 D．诸侯和平共处 8．夏、商、西周时期，水利工程兴修较少，很少开发山林。春秋战国时期，人们开始大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（ ） A．封建制度的确立 B．诸侯国势力此消彼长 C．生产工具的改进 D．新兴地主阶级的崛起 9．观察两幅图，通过比较最能说明（ ） A．建筑技术的发展 B．手工工艺的提高 C．战争武器的改进 D．生产力水平不断进步 10．春秋时期，齐国管仲将商人与士、农、工并称为“四民”，视为国家支柱；在临淄专设商乡，方便商品交换；规定商人免服兵役，让他们能专心经营。这些措施旨在（ ） A．增强国家经济实力 B．废除宗法等级制度 C．建立中央集权制度 D．确立重农抑商政策 1．周成王时，叔虞封唐，其子燮父改唐为晋。历代晋侯励精图治，开疆拓土，逐渐强盛。文侯勤王，开启东周；文公会盟，霸业始成；悼公复霸，九合诸侯。这段话说明春秋时期（ ） A．王室衰微 诸侯争霸 B．井田废除 土地私有 C．礼崩乐坏 私学兴起 D．分封瓦解 君权确立 12．春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ） A．祖先崇拜消失 B．生产方式变革 C．私有土地出现 D．兼并战争扩大 13．历史学家童书业在《春秋史》中提及：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”下图为一组春秋时期的实物史料，它们反映了（ ） A．礼乐制度盟誓 B．王室走向衰微 C．中央管控加强 D．争霸战争频繁 14．春秋时期，诸侯国间的争霸战争促进了中原的“诸华”（亦称“诸夏”）与周边民族的交往与碰撞，周边民族不断融入华夏族。由此可见，春秋争霸战争促进了（ ） A．各国改革 B．民族交融 C．技术进步 D．思想繁荣 15．观察下组图片，这组图片可以见证中国古代（ ） A．生产力水平不断提高 B．畜牧业的不断发展 C．南北方自然环境不同 D．粮食产量不断增长 16．春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频繁，社会经济有很大发展的变革时期。阅读材料回答问题。 材料一 随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不依赖诸侯的资助，周桓王（东周第二位君主）曾派人向鲁国求赙（丧葬费）。 ——朱绍侯《中国古代史（上）》 材料二 春秋时期，有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。 ——摘编制人教版中国历史七年级上册 材料三 春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地，铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 ——摘编自人教版中国历史七年级上册 （1）根据材料一分析，周天子与诸侯之间的关系发生了什么变化？ （2）依据材料二描述的是春秋时期的什么现象？ （3）材料三概括春秋时期农业方面取得了怎样的发展？这种发展对诸侯实力会产生什么影响？ （4）综合上述材料，概括春秋时期的时代特征。 17．春秋时期是中国历史上社会经济急剧变化、政治局面错综复杂、军事斗争层出不穷的变革时期。让我们跟随历史兴趣小组穿越时空隧道，回到春秋时期群雄并起的年代。 【史料实证——图片中的历史】材料一 （1）从上面的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？ 【历史解释——影视中的历史】 材料二 一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一。我们可以通过经典影视作品《东周列国·春秋篇》了解春秋时期的历史。 （2）“春秋时期”属于哪个朝代？“春秋时期”有哪些诸侯先后成为霸主？ 【唯物史观——史料中的历史】 材料三 孟子曰：“春秋无义战。”——《孟子·尽心章句下》 （3）孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5课 动荡变化中的春秋时期（互动型作业） 1．据史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（ ） A．鲁国与齐晋结好 B．鲁国定期向周天子纳贡 C．周王室地位衰微 D．周天子依附于诸侯 【答案】C 【解析】A．鲁国与齐晋往来频繁只是表面现象，并非材料反映的实质问题，错误。 B．鲁国朝贡周天子次数远少于齐、晋，无法体现定期纳贡，与史实不符，错误。 C．鲁国朝贡诸侯大国的次数远超周天子，说明诸侯势力壮大，周天子权威下降，周王室地位衰微，这是材料反映的实质，正确。 D．材料仅体现鲁国朝拜诸侯，没有周天子依附诸侯的相关史实，表述不符合历史，错误。 2．观察如下形势图，符合这一时期特点的是（ ） A．诸侯国林立、大国争霸 B．包容开放、互动频繁 C．诸侯国扩张、君主集权 D．万邦并立、王位禅让 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，识读历史地图的方法是：首先看问题，带着问题去读图例，读图例首先看标题，然后读取图中的有效信息。本题考查的是这一时期的特点，所以，需要从形势图中确定这一时期的名称。观察形势图图例，图例有①都城、②诸侯国国都。都城在洛邑，可知这一时期是东周时期。图中标注有齐、晋、楚、秦、鲁、宋、卫、郑等多个诸侯国名称。因战国初年，三家分晋，所以，晋国在战国时期已经不存在了。于是，可确定该形势图属于春秋时期。春秋时期，周天子衰微、诸侯国林立，大国崛起，竞相角逐，纷争不断。据此可知，符合这一时期特点的是“诸侯国林立、大国争霸”，A项正确；“包容开放、互动频繁”多形容唐朝等统一王朝的对外交流特点，与分裂的诸侯国格局不符，排除B项；“君主集权”形成于战国后期及秦朝，春秋时期诸侯国内部仍以分封制为主，未实现集权，排除C项；“万邦并立、王位禅让”是原始社会末期部落联盟时期的特征，与图中明确的诸侯国名称及分封制背景不符，排除D项。故选A项。 3．下面是某同学制作的历史卡片，据此判断这位历史人物是（ ） 历史人物： 生活年代： 春秋 口号： 尊王攘夷 重要大臣： 管仲 事迹： 春秋首霸 A．晋文公 B．周武王 C．楚庄王 D．齐桓公 【答案】D 【解析】根据题干“生活年代：春秋；口号：尊王攘夷；重要大臣：管仲；事迹：春秋首霸”和所学知识可知，齐桓公是春秋时期齐国国君，任用管仲为相，推行改革，发展经济，增强国力，并以“尊王攘夷”为号召，联合诸侯抵御外族侵扰、维护周王室权威，成为春秋时期第一位公认的霸主，D项正确；晋文公虽为春秋五霸之一，但其重要大臣为狐偃、赵衰等人，且其称霸在齐桓公之后，并非“春秋首霸”，排除A项；周武王是西周开国君主，生活年代远早于春秋时期，不符合题意，排除B项；楚庄王也是春秋五霸之一，但其主张“问鼎中原”，并不强调“尊王攘夷”，且未任用管仲，也不是首霸，排除C项。故选D项。 4．理解历史事件间的因果联系是历史学习的重要方法。下列历史事件之间的因果关系正确的是（ ） A．甲骨文出现——商朝建立 B．牧野之战——周王室衰微 C．管仲改革——齐桓公称霸 D．礼乐制度形成——西周强盛 【答案】C 【解析】结合所学可知，管仲改革增强齐国实力，使齐桓公成为春秋首霸，因果关系正确，C项正确；甲骨文是商朝中后期出现的文字，商朝建立后才发展，因果关系颠倒，排除A项；牧野之战与周王室衰微无关，因果关系不准确，排除B项；礼乐制度是西周巩固统治的手段，非强盛原因，因果倒置，排除D项。故选C项。 5．许多成语源自春秋战国的历史，如问鼎中原（楚庄王）、退避三舍（晋文公）、围魏救赵（孙膑）等。这些成语反映出春秋战国时期的突出特点是（ ） A．农业生产进步 B．诸侯之间战争频繁 C．思想百家争鸣 D．民族交融加强 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，问鼎中原、退避三舍、围魏救赵都是春秋战国时期诸侯争霸中留下的成语，集中体现了春秋战国时期战争频繁，B项正确；成语并没有涉及农业生产的内容，无法得知春秋战国时期农业生产进步，排除A项；题干中的成语都是与战争相关，与百家争鸣无关，排除C项；题干中的成语与战争相关，并没有涉及民族交融的内容，无法得知民族交融加强，排除D项。故选B项。 6．2025年央视考古新闻报道，浙江绍兴首次发现越国高等级祭祀遗址，出土的青铜礼器、玉饰等文物，印证了越国在春秋战国时期的强盛国力。越国当时所处的时代特征是（ ） A．早期国家的产生 B．诸侯争霸与兼并 C．大一统局面形成 D．分封秩序的稳定 【答案】B 【解析】根据题干“越国在春秋战国时期的强盛国力”和所学知识可知，春秋战国时期的核心时代特征是王室衰微、诸侯崛起，各大诸侯国为争夺土地、人口和霸权，展开了长期的诸侯争霸与兼并战争，越国正是这一时期参与争霸的重要诸侯国之一，B项正确；早期国家的产生是在夏商周时期，与春秋战国的时间不符，排除A项；大一统局面形成是在秦朝完成统一之后，并非春秋战国时期的特征，排除C项；春秋战国时期分封制逐步瓦解，分封秩序遭到严重破坏，而非稳定，排除D项。故选B项。 7．下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是（ ） A．周王室的衰微 B．国家走向统一 C．人民灾难加重 D．诸侯和平共处 【答案】B 【解析】根据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”和所学知识可知，题干图片反映了春秋战国时期诸侯国数量从公元前770年的123个持续减少，至公元前221年（秦统一）减为1个，这一变化表明小诸侯国被大诸侯国兼并，最终走向统一，B项正确；“周王室的衰微”是春秋战国时期的背景，但图表核心是诸侯国数量减少，并非周王室衰微的直接体现，排除A项；“人民灾难加重”是战争的影响，图表未涉及，排除C项；“诸侯和平共处”与史实不符，春秋战国时期诸侯兼并战争频繁，并非和平共处，排除D项。故选B项。 8．夏、商、西周时期，水利工程兴修较少，很少开发山林。春秋战国时期，人们开始大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（ ） A．封建制度的确立 B．诸侯国势力此消彼长 C．生产工具的改进 D．新兴地主阶级的崛起 【答案】C 【解析】根据题干信息“春秋战国时期，人们开始大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程”并结合所学知识可知，春秋战国时期，铁制生产工具的使用提高了生产力水平，有助于开垦出大量的荒地，为了适应农作物灌溉的需要，各国兴修了一些水利工程，促进了农业经济的发展，C项正确；封建制度的确立与战国时期进行的一系列变法相关，与题意不符，排除A项；诸侯国势力此消彼长与兼并战争的影响相关，与题意不符，排除B项；新兴地主阶级的崛起属于生产力水平提高的影响，与题干反映的生产工具的改进不符，排除D项。故选C项。 9．观察两幅图，通过比较最能说明（ ） A．建筑技术的发展 B．手工工艺的提高 C．战争武器的改进 D．生产力水平不断进步 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，图片左侧为石斧、骨耜，属于原始社会至早期农业社会的生产工具，以石器、骨器为材料，工艺简陋；右侧为铁农具和牛尊，铁农具是春秋战国时期生产力进步的标志，牛尊反映了牛耕的推广，二者均体现生产工具质的飞跃。生产工具的改进（从石器/骨器到铁器）和耕作方式的发展（牛耕）是生产力进步的核心体现，D项正确；“建筑技术”与图片中农具、牛耕无关，排除A项；“手工工艺”仅体现表面技术提升，未触及本质，排除B项；“战争武器”错误，图片均为生产工具非武器，排除C项。故选D项。 10．春秋时期，齐国管仲将商人与士、农、工并称为“四民”，视为国家支柱；在临淄专设商乡，方便商品交换；规定商人免服兵役，让他们能专心经营。这些措施旨在（ ） A．增强国家经济实力 B．废除宗法等级制度 C．建立中央集权制度 D．确立重农抑商政策 【答案】A 【解析】A．材料中管仲将商人列为“四民”之一，专设商乡方便商品交换，免除商人兵役使其专心经营，这些措施有利于发展商业，增加国家财政收入，增强齐国经济实力，正确。B．材料展现的对商人有利措施，没有涉及宗法等级制度（如嫡长子继承制、分封制等）的内容，错误。C．中央集权制度是在秦朝建立的（郡县制、皇帝制度），春秋时期尚未建立，错误。D．材料中管仲重视商业，将商人列为国家支柱，这不是“重农抑商”（重农抑商是战国以后的政策），恰恰相反，这是重视商业的表现，错误。 1．周成王时，叔虞封唐，其子燮父改唐为晋。历代晋侯励精图治，开疆拓土，逐渐强盛。文侯勤王，开启东周；文公会盟，霸业始成；悼公复霸，九合诸侯。这段话说明春秋时期（ ） A．王室衰微 诸侯争霸 B．井田废除 土地私有 C．礼崩乐坏 私学兴起 D．分封瓦解 君权确立 【答案】A 【解析】A．晋国是西周分封的诸侯国，春秋时期晋国君主先后扶助王室、成就霸业、多次会盟诸侯，这直接反映了春秋时期周王室衰微，强大诸侯竞相争霸的时代特征，正确。B．题干内容完全未提及土地制度的变化，且土地私有制度正式确立是战国时期变法改革的成果，不符合题意，错误。C．私学兴起是春秋时期思想文化领域的变化，题干核心讲述晋国政治发展、诸侯称霸的史实，未涉及礼乐制度崩溃和文化教育领域的变化，错误。D．郡县制在全国范围确立是秦朝统一后的制度成果，题干未提及地方行政制度从分封制向郡县制的转型，核心主题也不是分封瓦解，错误。 12．春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ） A．祖先崇拜消失 B．生产方式变革 C．私有土地出现 D．兼并战争扩大 【答案】B 【解析】依据材料可知，春秋到战国时期，牛从用于祭祀到被法律保护，反映了牛在农业生产中的地位上升，这是因为铁农具和牛耕的推广等生产方式变革，使牛成为重要的生产资料，B项正确；题干主旨是强调牛在生产中的作用，祖先崇拜并未消失，排除A项；题干主旨是强调牛在生产中的作用，没有涉及土地所有制变化和兼并战争情况，排除CD项。故选B项。 13．历史学家童书业在《春秋史》中提及：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”下图为一组春秋时期的实物史料，它们反映了（ ） A．礼乐制度盟誓 B．王室走向衰微 C．中央管控加强 D．争霸战争频繁 【答案】D 【解析】根据题干“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数”可知，春秋时期政治动荡，战争频繁的总体特征，题干中图片“勾践剑与夫差矛”是春秋时期吴越争霸的具体物证，“青铜戈”是战场主战兵器，代表战争的技术，“青铜胄”是兵士防护装备，这些实物与文献均指向春秋时期战乱频繁，诸侯争霸激烈，D项正确；礼乐制度主要涉及政治秩序和文化规范，如等级制度、音乐礼仪等，但题干中的实物史料聚焦于战争工具，并未直接体现礼乐制度，排除A项；王室衰微是争霸战争频繁的背景，并非兵器的直接反映，排除B项；中央管控加强与春秋时期周王室衰微的史实不符，排除C项。故选D项。 14．春秋时期，诸侯国间的争霸战争促进了中原的“诸华”（亦称“诸夏”）与周边民族的交往与碰撞，周边民族不断融入华夏族。由此可见，春秋争霸战争促进了（ ） A．各国改革 B．民族交融 C．技术进步 D．思想繁荣 【答案】B 【解析】据材料“春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的‘诸华’（亦称‘诸夏’）与周边民族的交往与碰撞，周边民族不断融入到华夏族”并结合所学可知，在春秋争霸的过程中，很多诸侯国被灭掉，一些强国的疆域得以扩大，同时中原人民在与周边的戎、狄、蛮、夷等民族的交往与争斗中，周边民族不断融入到华夏族，出现了民族交融局面，B项正确；各国改革与题干内容无关，排除A项；材料内容与技术进步、思想繁荣不相关，排除CD项。故选B项。 15．观察下组图片，这组图片可以见证中国古代（ ） A．生产力水平不断提高 B．畜牧业的不断发展 C．南北方自然环境不同 D．粮食产量不断增长 【答案】A 【解析】根据题干图片“北京人使用的石器”“河姆渡遗址出土的骨耜”“春秋战国时期的铁农具”可知，都反映了古代人类从使用石器、骨器到金属工具这一工具材料的不断演进，说明了生产工具不断革新，生产力水平不断提高，A项正确；题干是中国古代生产工具变化，没涉及家畜养殖的情况，排除B项；题干是中国古代生产工具变化，与自然环境差异无关，排除C项；北京人时期还没有农业发展，无法得出促进粮食产量增长，排除D项。故选A项。 16．春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频繁，社会经济有很大发展的变革时期。阅读材料回答问题。 材料一 随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不依赖诸侯的资助，周桓王（东周第二位君主）曾派人向鲁国求赙（丧葬费）。 ——朱绍侯《中国古代史（上）》 材料二 春秋时期，有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。 ——摘编制人教版中国历史七年级上册 材料三 春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地，铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 ——摘编自人教版中国历史七年级上册 （1）根据材料一分析，周天子与诸侯之间的关系发生了什么变化？ （2）依据材料二描述的是春秋时期的什么现象？ （3）材料三概括春秋时期农业方面取得了怎样的发展？这种发展对诸侯实力会产生什么影响？ （4）综合上述材料，概括春秋时期的时代特征。 【答案】 （1）变化：王室衰微，诸侯国势力崛起，不再听从王命，周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。 （2）现象：诸侯争霸。 （3）发展：铁农具和牛耕的出现。影响：使各诸侯国实力得到增强。 （4）特征：动荡变化，王室衰微，诸侯争霸，生产力发展。 【解析】 （1）小问详解： 变化：根据材料一“随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不依赖诸侯的资助，周桓王（东周第二位君主），曾派人向鲁国求赙（丧葬费）。”可知，材料一指出诸侯对天子的朝聘和贡献减少，周桓王甚至向鲁国索要丧葬费，说明周王室从主宰者变为依附者。由此分析得出，周天子与诸侯之间的关系发生的变化是：王室衰微，诸侯国势力崛起，不再听从王命，周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。 （2）小问详解： 现象：根据材料二“由于政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。”可知，材料二提到诸侯国为自身利益激烈争斗，强国吞并弱国、扩张疆域。由此得出，材料二描述的春秋时期的现象是：诸侯争霸。 （3）小问详解： 发展：根据材料三“春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地”可知，材料三明确指出铁器牛耕是在生产中使用。故春秋时期农业方面取得的发展是：铁农具和牛耕的出现。影响：结合所学知识可知，铁农具和牛耕的出现，提高了农业生产效率，增加了粮食产量，促进了经济发展和人口增长，从而增强了诸侯国的经济和军事实力，有利于诸侯国在争霸中扩张领土。故春秋时期农业方面的发展对诸侯实力产生的影响是：使各诸侯国实力得到增强。 （4）小问详解： 特征：综合上述材料，材料一体现王室衰微，诸侯国势力崛起；材料二反映的是诸侯争霸；材料三铁农具和牛耕的出现，体现春秋时期的生产力发展。故春秋时期的时代特征是：动荡变化，王室衰微，诸侯争霸，生产力发展。 17．春秋时期是中国历史上社会经济急剧变化、政治局面错综复杂、军事斗争层出不穷的变革时期。让我们跟随历史兴趣小组穿越时空隧道，回到春秋时期群雄并起的年代。 【史料实证——图片中的历史】材料一 （1）从上面的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？ 【历史解释——影视中的历史】 材料二 一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一。我们可以通过经典影视作品《东周列国·春秋篇》了解春秋时期的历史。 （2）“春秋时期”属于哪个朝代？“春秋时期”有哪些诸侯先后成为霸主？ 【唯物史观——史料中的历史】 材料三 孟子曰：“春秋无义战。”——《孟子·尽心章句下》 （3）孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？ 【答案】 （1）历史信息：春秋时期铁制农具和牛耕出现。说明：当时的农业生产力水平得到提高，社会经济有了很大发展。 （2）朝代：东周。诸侯：齐桓公、晋文公、楚庄王等。 （3）不太恰当。原因：虽然争霸战争给人民带来了深重灾难，但同时因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产，推动了社会的发展；春秋时期的大国争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家走向统一；同时，为民族交融创造了契机，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等也产生了华夏认同观念。所以从社会发展的角度看争霸战争并不都是“不义”的，也有其积极的影响。 【解析】 （1）小问详解： 历史信息：图1“春秋战国时期的铁制农具”和图2“春秋时期青铜牺尊”→春秋时期铁制农具和牛耕出现。说明：铁制农具的使用和牛耕的出现，说明当时的农业生产力水平得到提高，社会经济有了很大发展。 （2）小问详解： 朝代：东周分为春秋、战国两个阶段，所以春秋属于东周。诸侯：春秋时期诸侯争霸，其中齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸。 （3）小问详解： 观点、原因：首先表明观点，然后说明争霸战争带来的消极影响，然后从积极的角度进行分析。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $