2.2 站稳人民立场 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“站稳人民立场”，通过导入问题引发思考，从历史古诗文、革命与抗疫案例、党的理论阐述“为什么要站稳人民立场”，结合民生举措和党员故事讲解“如何站稳人民立场”，构建逻辑递进的学习支架。 其亮点在于融合中华优秀传统文化与现代案例，强化政治认同，通过具体民生政策和党员故事落实责任意识。采用情境教学和案例分析，课堂评价结合时政，帮助学生深化对党的宗旨的理解，教师可借助丰富材料提升教学效果。

第二课 坚持以人民为中心 第2课时 站稳人民立场 第一单元 坚持党的全面领导 同学们好，今天我们来学习三年级上册道德与法治第1课《学习伴我成长》的第二课时。 1 导入新课 中国共产党和人民是什么关系？ 中国共产党为什么在任何时候都把人民利益放在第一位？又该如何站稳人民立场？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 2 精彩课堂 环节一 为什么要站稳人民立场 【情境材料一】以民为本的经典古诗文。 民亦劳止，汔可小康。惠此中国，以绥四方。 ——《诗经·大雅·民劳》 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书·五子之歌》 君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。 ——《荀子·王制》 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 3 解释以上古诗文，理解句意及核心内涵，体会古人“以民为本”的理念。 1.感叹百姓劳苦，呼吁统治者让民众休养生息、安定四方，是最早的民生关怀诗篇。 2.民本思想的源头金句——百姓是国家的根本，根本稳固，国家才能安宁。 3.以舟水喻君民，警示统治者：百姓能拥戴君主，也能推翻暴政，必须顺应民心。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 4 小结 这些古诗文虽出自不同时代，却共同传递着“以民为本”的核心。百姓是国家的根基，统治者需体恤民生、顺应民心，才能让国家安定。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 5 【情境材料二】 淮海战役：解放战争战略决战阶段，解放军兵力、装备处于劣势，但解放区人民掀起踊跃支前热潮，动用民工543万人次、大小车辆141万辆、粮食4.25亿公斤，将物资源源不断送往前线。陈毅曾形象比喻“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的”，生动彰显了人民群众是战争胜利的根本保障，凝聚起排山倒海的力量。 武汉抗疫：数万名医护人员逆行驰援、全国人民同心抗疫，筑牢生命防线、千万志愿者值守卡口配送物资、企业转产口罩防护服、火神山与雷神山医院10天建成——全国人民拧成一股绳，以集体行动遏制疫情扩散，彰显人民生命至上、团结抗疫的强大合力。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 6 1.研读情境材料，梳理淮海战役、武汉抗疫的关键信息，提炼两个案例的共性。 2.通过案例分析人民群众在国家危难之时起到的作用。 1.淮海战役和武汉抗疫两个案例均体现了人民群众的强大力量；人民群众是推动攻克难关的核心力量。 2.人民群众的力量，决定国家、历史的发展方向，人民群众是历史发展的推动者，人民团结协作是克服艰难险阻的重要保障，是国家发展的根基。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 7 小结 这两个不同时代的事件，有着共同的核心——人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 8 【情境材料三】 习近平同志在党的十九大报告中把坚持以人民为中心作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要内容。他强调：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。 阅读材料，理解中国共产党对人民的态度以及党的根本政治立场。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 9 小结 人民立场是中国共产党的根本政治立场。 作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 10 环节二 如何站稳人民立场 观看图片，列举国家出台的具体举措。 【情境材料一】 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 11 2025年全国多地推进高标准农田建设，农民丰收节期间粮食产量再创新高，特色农产品通过电商销往全国。 2026年起，全国多地扩大养老服务覆盖范围，社区增设日间照料中心、上门护理服务，独居老人享受免费体检。 2025年全国加大保障性住房建设筹集力度，有序增加空间更大、品质更高、配套更好的“好房子”供应，解决新市民、低收入家庭住房难题。 2026年教育部推进“双减”政策深化，各地学校开展取消地生中考、无作业日活动，保障学生健康成长。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 12 践行党的根本宗旨：坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。 自觉贯彻党的群众路线：坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。 结合上述举措和教材内容，归纳党站稳人民立场的具体做法。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 13 小结 党站稳人民立场，从来不是口号，而是落实在解决群众衣食住行、养老、教育等每一件民生小事上，始终全心全意为人民服务，用实际行动守护人民的幸福。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 14 【情境材料二】 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 15 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 16 1.从这些入党故事中，你认为要站稳人民立场，党员应该怎么做？ 2.你学到了什么？将来可以怎么做？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 17 小结 无论是身边优秀党员的榜样力量，还是大家对自身行动的规划，都体现了对人民立场的深刻理解。希望大家今后能牢记这份初心，从身边小事做起，主动担当、乐于奉献，用实际行动站稳人民立场，不负时代，不负人民。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 18 第2课时 站稳人民立场 板书设计 接下来我们一起回顾一下这节课的核心内容，我把知识点列出来了，大家跟着我一起梳理一遍。 19 课堂评价 1.下列古诗文名句中，最能体现“民惟邦本，本固邦宁”核心思想的是 （ ） A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B.水则载舟，水则覆舟 C.国破山河在，城春草木深 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 20 2.淮海战役中，解放区人民出动543万民工、141万辆车辆支援前线，陈毅说“胜利是人民用小车推出来的”。这一史实最能说明 （ ） A.军队装备决定战争胜负 B.人民群众是历史的创造者 C.古代民本思想过时了 D.党员必须无私奉献 B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 21 3.2026年“十五五”开局之际，针对部分干部政绩观出现重造势轻实效、重显绩轻潜绩、重开拓轻接续的偏差，习近平总书记强调，领导干部履职须立足实际、深入调研，坚持工作连续性与开拓性相统一，以实干实绩回应人民期待。这启示广大党员干部要 （ ） ①坚持求真务实，做到工作接续与开拓有机统一 ②尊重社会存在，以主观认知引领自身政绩观的正向提升 ③坚定理想信念，用共同理想激发自身干事创业的内生动力 ④坚守人民立场，把群众满意作为检验工作成效的根本标尺 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 22 4.2025年，国家加大促消费政策实施力度，中央财政已下达2025年消费品以旧换新资金，覆盖智能终端、新能源汽车等重点消费领域。消费者在选购符合条件的产品时，可直接享受定额补贴优惠。这一政策措施有利于 （ ） ①彻底解决老百姓的生活难题 ②降低消费成本，传承惠民利民的思想 ③弘扬重民本理念，站稳人民立场 ④滋养心灵，满足人民的精神需求 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 23 5.政之所要，在乎民心。我们党来自于人民，为人民而生，因人民而兴，必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。这表明 （ ） ①人民是决定党和国家前途命运的根本力量 ②党的基本思想方法和工作方法是为人民服务 ③人民立场是党的先进性的直接而具体体现 ④党始终把人民群众的根本利益放在第一位 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 24 6.阅读材料，回答问题。 材料一 2025年以来，吉林省聚焦群众“急难愁盼”，推进老旧小区改造1200个、新增公办幼儿园学位2.3万个、建成社区养老服务中心300个，让群众在家门口享受便利服务。 材料二 习近平总书记强调：“江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。”淮海战役的小车、脱贫攻坚的汗水、抗疫一线的坚守，都印证着党始终与人民站在一起。 （1）结合材料，分析中国共产党为什么必须站稳人民立场。 （2）材料一中的民生举措，体现了党站稳人民立场的哪些具体做法？ 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 25 （1）①理论根基：继承中华优秀传统文化中的民本思想(如“民惟邦本”)，人民是国家的根本，民心决定国家兴衰。②历史依据：人民群众是历史的创造者，淮海战役等史实证明，依靠人民才能取得胜利、巩固政权。③党的本质要求：人民立场是党的根本政治立场，党的宗旨是全心全意为人民服务，打江山、守江山都是为了守护人民利益。④现实需要：解决民生难题、满足人民对美好生活的向往，是党执政的根本目标。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 26 （2）①解决民生难题：聚焦住房、教育、养老等群众急难愁盼，出台具体举措。②践行根本宗旨：始终把人民利益放在首位，全心全意为人民服务。③坚持人民至上：以群众需求为导向，把群众满意作为工作标准。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 27 $