1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年道德与法治统编版九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“弘扬伟大建党精神”，通过革命烈士家书情境导入，引导学生从先烈事迹中感悟精神内涵，再以红船“解密”线索包归纳核心要素，延伸至精神谱系梳理与青春誓言书写，构建完整学习脉络。 其亮点在于以情境化素材培养政治认同，如通过陈望道翻译故事等理解建党精神内涵，结合小组合作评价与“初心明信片”增强责任意识，助力学生将精神转化为行动，教师可借助丰富案例提升教学实效。

第一课 百年大党风华正茂 第2课时 弘扬伟大建党精神 第一单元 坚持党的全面领导 同学们好，今天我们来学习三年级上册道德与法治第1课《学习伴我成长》的第二课时。 1 导入新课 【情境材料】从家书看初心。 革命烈士陈觉就义前给妻子赵云霄的遗书（节选）：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”“云！谁无父母，谁无儿女，谁无情人！我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿，所以牺牲了自己的一切……” 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 2 革命烈士赵一曼写给儿子的（遗书）：“宁儿！母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！” 思考 是什么力量让烈士们舍弃挚爱亲朋、放弃年轻的生命，毅然选择“牺牲小我，成全大我”？请结合家书内容，谈谈你的理解。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 3 小结 通过两封家书，我们读懂了革命先烈的深情与担当。他们心怀家国、舍弃小我，以生命践行救国救民的初心，彰显了炽热的家国情怀。这正是伟大建党精神的生动体现。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 4 精彩课堂 环节一 红船“解密”——认识伟大建党精神 【情境材料】 线索包一（信仰之基）：陈望道翻译《共产党宣言》时“蘸着墨汁吃粽子”的故事。 线索包二（实践之路）：中共一大会议地点从上海转移到浙江嘉兴南湖红船的惊险过程。 线索包三（意志之钥）：早期党员家庭背景资料（多为知识分子、富家子弟）。 线索包四（价值之本）：党的一大纲领中“消灭阶级差别”“实现社会主义”的原始条文。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 5 通过分析线索，小组合作归纳出建党精神的核心内涵。 小结 通过四条线索，我们深刻理解了伟大建党精神的内涵。陈望道追寻真理、青年代表践行初心、革命先辈无畏斗争、革命者忠诚为民，共同铸就了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这也是我们奋斗的起点。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 6 结合评价量表对自己和小组成员的课堂表现进行评价。 评价维度 评价标准 自我评价 小组互评 全员参与度 A.主动发言，积极研讨 B.被动参与，很少发言 C.仅旁听，未参与 内容准确度 A.紧扣史料，提炼精准 B.结合史料，基本正确 C.脱离史料，偏离主题 关键词概括 A.用词凝练精准，适配主题 B.表述通顺，基本贴合主题 C.用词模糊，无法概括核心 表达衔接度 A.发言流畅，衔接顺畅 B.表达生硬，衔接不畅 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 7 环节二 走进“时空长廊”——梳理精神谱系 我们一起梳理精神谱系并分享不同时期的故事。 按时期梳理精神谱系典型代表并进行故事分享： 1.说明该精神形成的历史背景、典型人物和核心内涵。 2.思考：这些精神与伟大建党精神有何联系？这些精神对当代中学生有何价值？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 8 1.长征精神：红军爬雪山、过草地，吃皮带、啃树皮，靠“革命理想高于天”的信念走完两万五千里长征路，体现了坚持真理、坚守理想的精神；今天，我们要把个人理想与国家发展结合起来，尊重科学知识，用严谨态度追求真知，自觉抵制歪风邪气，守住做人做事的底线。 2.雷锋精神：雷锋叔叔“把有限的生命投入无限的为人民服务中去”，出差一千里、好事做了一火车，体现了对党忠诚、不负人民的精神；在今天，我们遵守校规校纪，服从管理、尊敬师长、团结同学，自觉维护集体荣誉。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 9 3.女排精神：女排队员在赛场上团结协作、努力奋战、永不言弃，用一次次逆转夺冠书写为国争光的热血传奇，铸就了激励国人的女排精神，是不怕牺牲、英勇斗争的伟大建党精神内涵在改革开放和社会主义现代化建设新时期的体现；激励我们在学习和生活中学会坚韧不拔、团结协作不服输，培养责任担当与集体荣誉感。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 10 4.脱贫攻坚精神：为实现全面小康，我国打响脱贫攻坚战。黄文秀返乡扶贫因公殉职、黄大发绝壁凿渠、张桂梅扎根山区助学，用行动诠释担当；他们传承伟大建党精神，践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争。激励中学生树立家国情怀，勤学笃行、迎难而上，努力成为担当民族复兴的时代新人。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 11 小结 伟大建党精神是中国共产党的精神之源，中国共产党人的精神谱系与伟大建党精神一脉相承、生生不息。读懂精神只是起点，践行精神才是目标。让我们传承红色基因，将精神力量转化为成长动力，以实际行动担当时代使命。 历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 12 小结 以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 13 环节三 书写青春誓言——弘扬伟大建党精神 观看视频，思考个人理想与国家发展的关系，结合自身实际，探讨作为新时代初中生，我们如何用伟大建党精神指引自己的日常行动，撰写青春誓言。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 14 初心明信片 填写“初心明信片”，对自己写下一句践行精神的行动承诺；对先辈写下一句告慰先辈的话。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 15 小结 我们要弘扬光荣传统、赓续红色血脉，以实际行动把伟大建党精神继承下去、发扬光大。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 16 第2课时 弘扬伟大建党精神 板书设计 接下来我们一起回顾一下这节课的核心内容，我把知识点列出来了，大家跟着我一起梳理一遍。 17 课堂评价 1.杨靖宇烈士牺牲前曾表示愿为民族解放事业洒尽最后一滴血，其事迹集中体现的建党精神是 （ ） A.坚持真理 坚守理想 B.践行初心 担当使命 C.不怕牺牲 英勇斗争 D.对党忠诚 不负人民 C 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 18 2.2026年3月,以“红船起航地·嘉兴醉江南”为主题的嘉兴文化旅游推介活动在深圳成功举办，全方位展现嘉兴红色底蕴与文旅魅力，助力传承红色基因、弘扬伟大建党精神。中学生弘扬红色文化、践行伟大建党精神应做到 （ ） ①研习红船历史，感悟初心使命 ②传唱红色经典，厚植爱国情怀 ③追捧网红打卡，肆意游玩享乐 ④践行求真向善，勇担时代责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 19 3.2026年1月吉林省通化市委举办红色文化寻访系列活动，活动中，青年学子先后参观革命纪念地和红色文化场馆，聆听了百岁抗战老兵讲述抗战英勇事迹。下列属于新民主主义革命时期的精神的是 （ ） ①井冈山精神 ②长征精神 ③延安精神 ④抗疫精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 20 4.2025年5月，李大钊纪念馆与上海中共一大纪念馆开展“初心之光：伟大建党精神溯源行动”，深挖精神本源，传承红色血脉。此次溯源活动印证伟大建党精神与精神谱系的正确关系是 （ ） ①伟大建党精神是精神谱系的源头活水 ②精神谱系统领决定伟大建党精神内核 ③一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系 ④是不同时代的精神，无内在传承联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 21 5.阅读材料，回答问题。 近年来，吉林省大力开发红色旅游，各地纷纷把红色旅游景点作为学生开展综合活动的教育基地，强化对学生的革命传统教育。 （1）请你为吉林省红色旅游活动设计一个宣传标语。 （2）请推荐家乡一处代表性红色旅游景点，并结合所学知识，谈谈中学生参与红色旅游实践活动的重要意义。 （1）示例：吉林红韵映初心，研学传承担使命；赓续吉林红色血脉，厚植少年爱国情怀；畅游吉林红色沃土，汲取奋进精神力量。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 22 （2）推荐景点示例：杨靖宇将军纪念馆、四平战役纪念馆、长白山抗日根据地遗址等。 意义：①传承红色基因，弘扬革命文化和伟大建党精神，培育爱国主义情感；②理论融入实践，提升综合探究与实践能力；③感悟革命先辈艰苦奋斗、不怕牺牲的崇高品格，磨砺意志品质；④坚定理想信念，自觉肩负民族复兴的时代重任。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 23 $