1.1 地球的宇宙环境(导图+清单)（图文版知识清单）地理新教材人教版七年级上册

第-节 地球的宇宙环境 宇宙是空间、时间和物质的总和， 由炽热气体组成，质量庞大， 是运动、发展和变化的物质总和。 1.宇宙 知识点01 ①恒星 能自己发光发热的球状天体 例：太阳 地球在宇宙中 自身不发光发热，在固定轨道 ②行星 上运行的，类似球状的天体 例：地球 习宇宙中的物质统称为天体。 2.天体 第一节 环绕行星运转的天体 天体包括行星、卫星、恒星、 >③卫星 地球的宇宙环境 例：月球 星云和星系间物质等。 由气体和尘埃物质组成的 ④星云 云雾状天体 ###天体判断标准（“三看” 法则) 例：蝴蝶星云 一看位置（是否在宇宙空间） ⑤彗星 在扁长轨道上绕太阳运行的一种 二看形态（是否是物质存在形式） 质量很小的天体，由冰物质组成， 三看实质（是否是宇宙物质）》 彗尾背向太阳。 是天体：星云、恒星、行星、卫星、 彗星、 流星体、 星际物质 ####自然天体Vs人造天体 不是天体：陨石（已落地） 自然天体：恒星、行星、卫星、彗星、流星体 飞机（在大气层内） 人造天体：人造卫星、空间站、宇宙飞船、太空探测器 流星现象（是现象不是天体） ###特殊概念梳理 发射到宇宙空间后才是天体 极光（大气现象） 流星体（天体） 进入大气层燃烧 落到地面 用 流星 (现象) 陨石（不是天体） 老莽 师 天体系统概念 天体系统层次（由高到低） 宇宙天体运动>相互吸引、相互绕转 可观测宇宙（总星系） :©之形成系统 银河系+现阶段所能 观测到的河外星系 银河系 天体系统判断条件 由太阳和千亿颗 以上恒星组成 ①相互吸引 *太阳距银心约2.6万光年 3.天体系统 太阳系 ② 相互绕转 太阳是中心天体， 地球是距离太阳较近 *缺一不可* 的一颗行星 地月系 光年与天文单位 延伸基础概念 由地球和月球组成， 光年：光在真空中一年走的距离 月球是地球唯一的天然卫星 (~9.46万亿千米) 哈雷彗星 月地距离约38.4万千米 *地球是地月系的 中心天体，月球 *是距离单位不是时间单位 周期约76年 围绕地球运动 天文单位(AU):地球到太阳的 最近回归：1986年 平均距离(~1.5亿千米) 下次：约2061年 的 太阳系构成 4.地球是人类唯一的家园 太阳、行星及其卫星、小 行星、彗星、行星星际物质 (3)太阳系 等构成 ①安全稳定的宇宙环境 外部 (大小行星各行其道、 太阳系八大行星（按距日远近排序） 条件 互不干扰) ②稳定的太阳光照 (太阳正值壮年) 太阳系与 形成生命 水星金星地球火星， 木星土星天王海王 ④（小行 星 星 主要条件 ①日地距离适中，温 太阳 ①②③ ⑥ 漫 星带 地球家园 度适宜（平均约15°C) 【记忆口诀：水、金、地、火、木、土、天王、海王) ②体积、质量适中， 类地行星（水星、金星、地球、火星） 有适合呼吸的大气 体积较小，有固体表面 自身条件 ③液态水资源的存在 巨行星（木星、土星） 行星分类 体积巨大，主要由气体组成 ④自转和公转的周期适中， 远日行星（天王星、海王星） 地表温度变化幅度不大 距太阳很远，温度极低 9 世界人类的太空探索进程 中国太空探索的成就 1961年 1977年 进程 主要太空工程总结 苏联“东方一号” 美国“旅行者” 1970年 我国第一颗人造卫星 载人航天飞船 C1-- 号空间探测器 “东方红一号”成功发射 ①月球探测工程 “嫦娥”系列； 美国“阿波罗11号” 2003年 筒沈指人入天行文 月球车 “玉免”号； 成功发射 成功发射 飞船登上月球 “神舟五号” ②行星探测器 “天问”系列 2007年 我国成功发射首个月球© ③火星车 “祝融”号； 1990年 1997年 2010年 探测器“嫦娥一号” 美国哈勃空间望 美国“旅居者”号 国际空间站正 2016年我国在贵州平塘建成 ④空间实验平台 ‘天宫”系列； 火星车登陆火星 世界上最大的单口射 远镜成功发射 正式建成 电望远镜“中国天眼” ⑤载人飞船 “神舟”系列； 知识点02 2021年我国“祝融号”火星车 ⑥实验舱 问天”“梦天”系列 成功着陆火星 人类的 2022年我国“天宫”空间站 ⑦太阳探测卫星 “羲和”系列 全面建成 航天员在月球上需要克服的困难&之 太空探索 太空探索的意义 ①克服低重力对身体的影响②大气十分稀薄，太空辐 射强，易受辐射伤害 @》(1)有助推动科技进步，促进新资源的开发；向 0 (2)帮助我们了解宇宙起源与演化，探索生命起源；$ @(3)收集宇宙空间环境信息，认识宇宙环境对地球影响； ③面对剧烈的温度变化 ④没有水、氧气、食物、 ③(4)通过太空探索，人类能更好地保护地球家园； 能源等生存必需资源 ⑧@⑧ (5)助力具有巨大市场潜力的空间产业兴起；需 (6)提高国家战略地位和综合实力，促进国际合作和交流； (T)体现人类探索精神和对未知世界好奇心。盈 【(误区一】可观测宇宙≠宇宙 【误区二】天体≠天体系统 ○易错点：把可观测宇宙当成整个宇宙。 ○易错点：混淆概念，单个天体说成天体系统。天体 天体系统 ☑正解：宇宙：无限的； ⊙正解：天体：宇宙中的物质（恒星，行星，卫星，彗星等）； 可观测宇宙：有限的， 天体系统：相互吸引，相互绕转的多个天体组成的集合。 可观测宇宙范围 人类目前能探测到的范围。 【特别提醒】：个单个天体不能叫天体系统。 【补充易错易混点】 【误区三】太阳系八大行星排序易错 △北极星不是太阳系天体。 ☆ ○易错点：①混淆分类；②把冥王星算入大行星。 △月球是地球唯一的天然卫星， 《中学地理： ☑正解：八大行星由近到远：水、金、地、火、木、土、天王、海王 但人造卫星有很多。 易错易混误区点拨 全星类别：类地行星 巨行星 远日行星 A陨石不是天体（已落到地面） 宇宙与地球) 八大行星：少金地少 飞机不是天体（在大气层内飞行） 行星：水、金、地、火 木、土 天王、海王 A流星是现象不是天体； ©特别注意：冥王星是矮行星，不属于八大行星。 流星体才是天体。 【误区四】地球存在生命的条件：外部条件Vs自身条件混淆 【误区五】月球是卫星， 不是行星 易错点：把太阳稳定，大小行星各行其道归为地球自身条件。 ○易错点：误将月球称为“行星” ☑正解：外部条件：太阳光照稳定； ☑正解：月球绕地球转，是地球天然卫星； 大小行星各行其道，宇宙环境安全。 地球绕太阳转，是行星。 自身条件：适宜温度（日地距离适中）； 适合生物呼吸的大气（地球体积质量适中）； ☆ 液态水 。2n3第一单元地球 第一节地球的宇宙环境 知识点01地球在宇宙中一宇宙与天体 1.宇宙：宇宙是空间、时间和物质的总和，是运动、 【特别提醒】运动、 发展和变化的物质总和。 发展、变化是物质总 和的特征。 2天体：宇宙中的物质统称为天体，包括行星、卫星、恒 星、 星云和星系间物质等。 (1)恒星：由炽热气体组成，质量庞大，能自己发光发热 的球状天体，例如太阳。 (2)行星：自身不发光发热，在固定轨道上运行的类似球 太阳 状的天体，例如地球。 地球 (3)卫星：环绕行星运转的天体，例如月球。 (4)星云：由气体和尘埃物质组成的云雾状天体，例如蝴 蝶星云。 蝴蝶星云 (5)彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小的天 哈雷彗星 体，由冰物质组成， 彗尾背向太阳。哈雷彗星周期约76 周期约76年 最近回归1986 月球 年，最近回归1986年，下次约2061年。 下次约2061年 天体判断标准（“三看”法则)： 【特别提醒】“三 看位置（是否在宇宙空间）、二看形态（是否是物质存在形式） 看”需同时满足。 三看实质（是否是宇宙物质）。 是天体：星云、恒星、行星、卫星、 X不是天体：陨石（已落地）、飞机（在 彗星、流星体、星际物质；发射到宇宙 大气层内)、流星现象（是现象不是天体） 空间的人造卫星、空 极光（大气现象） 间站等。 自然天体VS人造天体： 自然天体： 人造天体： 【特别提醒】人 恒星、行星、卫星、 人造卫星、空间站、宇宙飞船、 造天体必须进入 彗星、流星体等 太空探测器（必须发射到宇宙空 宇宙空间，否则 间间后才是天体) 不是天体。 易混概念梳理： 进入大气层燃烧 落到地面 流星体（天体） 流星（现象） 陨石（不是天体） 第一单元地球第一节地球的宇宙环境-知识清单 第一单元地球第一节地球的宇宙环境 知识点01地球在宇宙中一天体系统 @3天体系统 宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体互相吸引、互相绕转，形成天体系统。 ☑(1)天体系统层次（由高到低） ①地月系：由地球和月球组成，月球是 可观测宇宙（总星系） 地球唯一的天然卫星，月地距离约38.4万 银河系 千米。地球是地月系的中心天体，月球 约38.4万千米 太阳系 围绕地球运动。 地月系 ②太阳系：太阳是太阳系的中心天体， 地球是距离太阳较近的一颗行星。 ③银河系：由太阳和千亿颗以上恒星 银心 组成，太阳距银心约2.6万光年。 约2.6万光年 ④可观测宇宙：银河系和现阶段所能 观测到的河外星系。 天体系统判断条件 ①相互吸引；②相互绕转（缺一不可）。单个天体不能构成天体系统。 常用天文单位 光年=光在真空中一年走的距离（约9.46万亿千米），是距离单位不 是时间单位；天文单位(AU)=地球到太阳的平均距离（约1.5亿千 1AU≈1.5亿千米 米)。 ☆【特别提醒】补充：哈雷彗星周期约76年，最近回归1986年，下次约2061年。 太阳系构成 太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星星际物质等构成， 太阳是太阳系的中心天体。 太阳系八大行星（按距日由近到远排序）：水星、金星、地球、 火星、（小行星带）、木星、土星、天王星、海王星。 记忆口诀：水、金、地、火、木、土、天王、海王。 小行星带 ②八大行星分类 类地行星（水星、金星、地球、火星）：体积较小，有固体表面。 巨行星（木星、土星）：体积巨大，主要由气体组成。 远日行星（天王星、海王星）：距太阳很远，温度极低。 第一单元地球 第一节地球的宇宙环境 知识点01地球在宇宙中一地球是唯一生命家园 在太阳系中，与金星、火星等其他行星相比，地球距离太阳不远不近， 自身体积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条 件，地球是迄今人类发现的唯一有生命存在的天体，是人类唯一的家园。 形成主要生命条件 产生原因 ①安全稳定的宇宙环境：大小行星各 外部条件（地球 行其道、互不干扰 以外的条件) ②稳定的太阳光照：太阳目前处于壮 年期，光照稳定 ①日地距离适中，平均温度约15℃， 温度适宜生命生存 ②体积、质量适中，引力足够吸引大 自身条件（地球 气形成，演化出适合生物呼吸的大气 本身的条件) ③内部水汽逸出，形成原始海洋，存 在液态水资源 ④自转和公转的周期适中，地表温度 变化幅度不大，适宜生命生存 易错易混提醒： A1.不要将安全的宇宙环境、稳定的太阳光照归为地球自身条件，二者属于 外部条件 A2.月球绕地球转，是地球的天然卫星，不是行星 △3.北极星不属于太阳系天体门 A4.月球是地球唯一的天然卫星，人类已经发射多颗人造卫星绕地球运转 地球的宇宙环境知识清单 中 人类的太空探索-知识清单 第一单元地球 第一节地球的宇宙环境知识点02人类的太空探索 1.世界人类太空探索重大进展：] (1)1961年，苏联“东方一号”载人航天飞船成功发射，人类首次进入太空 人类首次进入太空 ● (2)1969年，美国“阿波罗11号”飞船成功登上月球，人类首次登月 (3)1977年，美国“旅行者”号空间探测器成功发射 人类首次登月 ·(4)1990年，美国哈勃空间望远镜成功发射 ●(5)1997年，美国“旅居者”号火星车登陆火星 (6)2010年，国际空间站正式建成 2中国太空探索主要成就： (1)1970年，我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，开启中国航天时代 ● (2)2003年，“神舟五号”完成我国首次载人航天飞行，杨利伟成为中国 首位进入太空的航天员 包 ●(3)2007年，我国成功发射首个月球探测器“嫦娥一号” 中国首位航天员 ●(4)2016年，我国在贵州平塘建成世界上最大的单口径射电望远镜“中国天眼 ·(5)2021年，我国“祝融号”火星车成功着陆火星 ·(6)2022年，我国“"天宫”空间站全面建成 3.中国航天工程核心命名梳理（考试重难） 航天工程类型 命名羽 月球探测工程 “嫦娥”系列；月球车：“玉兔”号 行星探测工程 “天问”系列 火星车 “祝融”号 空间站 “天宫”系列 载人飞船 "神舟”系列 空间站实验舱 “问天”“梦天”系列 太阳探测卫星 “羲和”系列 很 第一单元地球第一节地球的宇宙环境 知识点02太空探索意义&易错易混辨析 太空探索意义&易错易混辨析一知识清单 3.太空探索的意义←- ●()有助于推动科技进步，促进新资源的开发； ●(2)帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源； ●(3)收集宇宙空间环境信息，认识宇宙环境对地球的影响； ©(4)通过太空探索，人类能更好地保护地球家园； ●(5)助力具有巨大市场潜力的空间产业兴起； ●(6)提高国家的战略地位和综合实力，促进国际合作和交流； ©(7)体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。 4.航天员在月球上需要克服的困难 ← 低重力 月球大气十分稀薄， 没有水、氧气、食物、 太空辐射强 剧烈的温度变化 能源等生存必需资源 核心易错易混辨析 【误区一】可观测宇宙≠宇宙 )正解：宇宙是无限的 可观测宇宙是人类目前能探测到的范围， X易错：把可观测宇宙当成整个宇宙。 是有限的。 【误区二】天体丰天体系统 ⑦正解：天体是宇宙中的物质； X易错：混淆天体和天体系统概念， 天体系统是相互吸引、相互绕转的多个 把单个天体说成天体系统。 天体组成的集合。 【误区三】太阳系八大行星排序易错 ⑦正解：八大行星由近到远：水金地火木土 X易错：混淆分类，把冥王星算入大行星。 天王海王，冥王星是矮行星。 【误区四】地球生命条件：外部≠自身混淆 ☑正解： X易错：把太阳稳定、大小行星各行其道 外部：光照稳定、宇宙环境安全； 归为自身条件。 自身：适宜温度、适合呼吸的大气、 液态水 【误区五】月球是卫星，不是行星 ☑正解：月球绕地球转，是地球天然卫星； X易错：误将月球称为行星。 地球绕太阳转，是行星。 必记易错提示 △小北极星不是太阳系天体 陨石不是天体 (已落到地面)； 飞机不是天体（在大气层内飞行） △月球是地球唯一的天然卫星 流星是现象不是天体； 人造卫星有很多 流星体才是天体