第一章 运动的世界（举一反三·单元测试）物理新教材沪科版八年级全一册

**基本信息** 初中物理“运动的世界”单元卷，以生活、文化及科技情境为载体，覆盖运动学核心知识，注重科学思维与探究能力考查，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|单位换算、参照物、速度公式|结合李白诗句（文化传承）、火车相对运动（生活情境）| |填空题|8/18|长度测量、脉搏计时、s-t图像|融入榫卯结构（文化素材）、多次测量求平均值（科学方法）| |简答与作图题|2/7|运动状态判断、v-t图像绘制|联系高速公路区间测速（社会热点）| |实验探究题|3/25|铜丝直径测量、摆动时间影响因素、平均速度测量|控制变量法（科学思维）、误差分析（科学探究）| |综合应用题|3/20|平均速度计算、高铁过桥问题|结合高铁科技（时代性）、行程时刻表（实际应用）|

第一章 运动的世界 （试卷满分100分 答题时间90分钟） 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。其中1-8小题，每小题只有一个选项符合题意，9、10每小题至少有两个选项符合题意，都选对得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分） 1.下列单位换算正确的是（ ） A.6.5m=6.5×100=620cm B.7.2m=7.2m×100=720cm C.4.2m=4.2×100cm=420cm D.1.2m=1.2m×100cm=120cm 【答案】C 【解析】A．选项6.5m=6.5×100=620cm中6.5×100无单位错； B．选项7.2m=7.2m×100=720cm中7.2m×100错误应该是7.2×100cm； C．选项4.2m=4.2×100cm=420cm正确； D．选项1.2m=1.2m×100cm=120cm中1.2m×100cm应该是1.2×100cm。 2．下列工具中，不能用来测量时间的是（　　） A．日晷 B．刻度尺 C．秒表 D．脉搏 【答案】B 【解析】A．日晷是古代利用日影来测量时间的工具，通过太阳的位置变化，影子的长短和方向能反映出时间，所以日晷能测量时间。故A不符合题意； B．刻度尺的主要作用是测量长度，比如物体的长、宽、高、距离等，它没有测量时间的功能，所以刻度尺不能测量时间。故B符合题意； C．秒表是专门用于测量时间的仪器，在体育比赛等场景中常用来精确测量时间间隔，所以秒表能测量时间。故C不符合题意； D．正常情况下，人的脉搏跳动具有一定的规律性，通过数脉搏跳动的次数，结合已知的脉搏跳动频率（如每分钟跳动的大致次数），可以粗略地估算时间，所以脉搏能用于测量时间。故D不符合题意。故选B。 3. 测量铅笔的长度，如图所示。其中方法正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A. 被测铅笔贴紧刻度尺的刻度线，一端对准零刻度线，另一端用三角板垂直对刻度读数，故A正确； B. 被测铅笔贴于刻度尺无刻度线的一边，难以对准，故B错误； C. 被测铅笔没有贴紧刻度尺，故C错误； D. 被测铅笔的一端没有对准零刻度线，故D错误。故选A。 4．学习物理时经常要进行估测，合理的是（　　） A．中学生跑完100m用时约8min B．一支签字笔的长度约2cm C．某中学生的身高约165cm D．中学生心脏跳动30次所用的时间约3s 【答案】C 【解析】A．中学生跑完100m用时约15s，故A不符合题意； B．一支签字笔的长度约18cm，故B不符合题意； C．成年人身高约为170cm，中学生身高略低，某中学生的身高约165cm，故C符合题意； D．中学生心脏跳动30次所用的时间约30s，故D不符合题意；故选 C。 5．小明利用刻度尺测量某物体的长度时，得到了以下五个数据：、。下列说法正确的是（　　） A．小明所用刻度尺的分度值为 B．第4个数据是错误的 C．本次测量的结果是 D．多次测量是为了避免误差 【答案】C 【解析】A．用刻度尺测量物体长度读数时，要估读到分度值的下一位，由测量数据可知，刻度尺的分度值为0.1cm=1mm，故A错误； B．第4个数据与其他数据相差不大，可知该数据正确，5.35cm与其它数据相差过大，是错误数据，故B错误； C．为了减小误差，应多次测量求平均值，因为长度测量时要估读到分度值的下一位，故舍去5.35cm的错误数据后，取平均值后物体的长度 故C正确； D．误差在测量过程中不可避免，多次测量求平均值只能减小误差，故D错误。故选C。 6．火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象：自己乘坐的火车缓缓启动了，等过了一会儿，才知道自己乘坐的火车根本就没有动，而是对面的火车开动了。划线部分内容乘客采用的参照物分别是（　　） A．站台，对面火车 B．自己乘坐的火车，站台 C．两次都是站台 D．对面火车，站台 【答案】D 【解析】此类现象在我们的日常生活中随处可见，关键是参考系的选取不同造成的。乘客觉得自己乘坐的火车缓缓启动了，实际上是以对面的火车为参照物，自己乘坐的火车与对面的火车之间的相对位置发生了变化，自己乘坐的火车是运动的；当等到站台出现，发现对面的火车开动了，这是乘客以站台为参照物，对面的火车相对位置发生了变化，对面的火车是运动的。故选D。 7. 对速度相关问题的说法正确的是（ ） A.在物理学中，把时间与路程之比叫做速度； B.在国际单位制中，速度的基本单位是千米每时，符号是km/h； C.速度公式v=s/t中，s表示的是路程，t表示的是任意时间，v表示的是速度； D.速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动的越快。 【答案】D 【解析】A.在物理学中，把路程与时间之比叫做速度； B.在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s； C.速度公式v=s/t中，s表示的是路程，t表示的是物体通过路程s需要的时间，v表示的是速度； D.速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动的越快。 8. 李白在《早发白帝城》中描述：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”（注：2里为1km，“一日还”指大约24h从白帝城到达江陵）。诗人所描述的船速最接近（　　） A. 2km/h B. 10km/h C. 20km/h D. 1000km/h 【答案】C 【解析】由诗句可知，白帝城到江陵的距离为1000里，由题意可知，2里为1km，则白帝城到江陵的距离为500km。“一日还”指从白帝城到达江陵需要大约24h，由可知，船速约 所以船速与20km/h更接近，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 9．某物体做直线运动的v﹣t图像如图所示，下列说法中正确的是（　　）    A．物体在BC段做匀速直线运动 B．物体在AB段处于匀速直线运动状态，运动了4s C．物体在OA段的运动速度是4m/s D．物体全程共运动了12s 【答案】BD 【解析】A．如图，在BC段，随着时间增长，速度在不断增大，这是加速运动，故A错误； B．如AB段图像，在3s-7s内，运动速度没变，这是匀速直线运动，故B正确； C．物体在OA段是匀加速运动，在OA段的平均速度是最大速度的一半，为6m/s，故C错误； D．如图可知，物体全程共运动了12s，故D正确。故选BD。 10. 如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。下列说法中正确的是（　　） A. 段距离为4.00dm； B. 段平均速度为； C. 小车从点到点做匀速直线运动； D. 若小车过A点后才开始计时，测出段平均速度将偏大 【答案】AD 【解析】A．刻度尺1dm均分10格，则分度值为0.1dm=1cm，段距离为 故A正确； B．段平均速度为，故B错误； C．小车从点到点做加速直线运动，故C错误； D．若小车过A点后才开始计时，测得的时间偏短，由得，测出段平均速度将偏大，故D正确。故选AD。 二、填空题（本题共8小题，每空1分，共18分） 11．单位换算： (1)一张纸的厚度大约为 。 (2)一节课 h。 【答案】(1)80 (2)0.75 【解析】（1）由于，则 （2）由于，则 12．用如图方式测量笔状橡皮的长度，该测量 （选填“一定”或“不一定”）要从刻度尺的零刻度线开始测量，测得橡皮的长度为 cm。小华对某物体的长度进行了4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该物体的长度是 cm。 【答案】不一定 3.50 17.57 【解析】只要被测量物体一端对准某条刻度线即可进行测量，不一定对准0刻度线。 橡皮的长度为 多次测量求平均值，物体的长度为 13．今年暑假新建的校园景观——“丹溪园”，园中亭子顶部木制构件连接采用中国特有榫卯结构。榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式，凸出部分叫榫，凹进部分叫卯，榫和卯咬合，起到连接作用。如图，榫要插入卯中，则榫的宽度要 （选填“小于”、“大于”或“等于”）卯的宽度约1 （选填“mm”或“cm”或“dm”）。 【答案】 小于 mm 【解析】要将榫插入卯中，榫的边长要略小于卯的边长，所以榫的宽度略小于卯的宽度，为保证两者结合紧密，结实，间隙要很小，所以小于1mm。 14. 某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是____秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为_______秒。 【答案】 0.8 48 【解析】1min=60s，脉搏每分钟跳动75次，所以脉搏跳动一次所用的时间为 该同学乘电梯所用时间大约为t′=0.8s×60=48s 15．甲、乙两辆汽车从同一地点同时向西出发做匀速直线运动，5min后他们的位置如图所示。以乙车为参照物，甲车的运动方向是　　 ；以地面为参照物，甲车的运动速度为　　 m/s。 【答案】向东；10。 【解析】物理学中把物体的位置随时间的变化叫做机械运动； 根据公式v＝求出以地面为参照物，甲车的运动速度。 甲、乙两辆汽车开始时在同一地点，5min后甲车的位置乙车的东面，以乙车为参照物，甲车的位置相对于乙车向东发生了变化，因此运动方向是向东； 以地面为参照物，甲车的运动速度为： v＝＝＝＝10m/s。 16. 甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，他们运动的s～t图像如图所示，则甲同学骑行的速度为______m/s；以甲为参照物，乙运动的方向为_______。 【答案】 4 向西 【解析】由图像知，甲、乙运动的s～t图像都为过原点的直线，故甲、乙都做匀速直线运动，15s内甲同学运动的路程为s甲=60m，故甲同学的运动速度为 15s内乙同学运动的路程小于60m，根据速度公式可知乙同学的运动速度小于甲的速度。已知甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，若以速度较大的甲同学为参照物，乙与甲的距离不断增大，以甲为参照物，乙向相反的方向运动，即乙运动的方向为向西。 17.甲、乙两辆汽车同时从同一地点出发，并且方向相同，都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图像如图所示，从图像可知，两辆车的速度相差________m/s，5s后两车相距________m。 【答案】6；30 【解析】（1）图像显示：甲车在3秒内行驶了45米，乙车在5秒内行驶了45米。根据速度公式可得： 甲车的速度： 乙车的速度： （2）两辆车的速度差为： Δυ=υ甲-υ乙=15m/s-9m/s=6m/s （3）根据速度差和时间，可以计算出5秒后两车之间的距离： Δs=Δυt=6m/s×5s=30m 18．如图甲所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，正确使用的刻度尺是 ；其读数为 cm。如图乙所示，秒表的读数为 s。 【答案】 A 2.20 217.5 【解析】使用刻度尺时，刻度线要紧贴被测物体，所以正确使用的刻度尺是A，分度值为0.1cm，则木块的边长为 如图乙所示，秒表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“3”和“4”之间，且靠近“4”，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，对应刻度为37.5s，所以秒表的示数为3min37.5s，合217.5s。 三、简答与作图题（本题共2小题，共7分） 19．（3分）甲、乙、丙三人分别乘坐直升机。甲看见地面楼房匀速下降，乙看见甲静止不动，丙看见乙匀速上升。这三架直升机各做何种运动？ 【答案】见解析 【解析】甲看到地面楼房匀速下降，说明甲乘坐的飞机相对于地面匀速上升；乙看到甲保持静止不动，说明乙与甲之间的位置保持不变，则乙乘坐的飞机相对于地面匀速上升；丙看到乙匀速上升，则丙乘坐的飞机可能匀速下降，还可能匀速上升，但速度小于乙乘坐的飞机的速度。 20. （4分）高速公路上的区间测速提示牌如图甲所示。 (1)请你说出图中“100“的含义； (2)汽车通过区间测速区域后，在平直的路段，汽车以108km/h的速度匀速运动了6min。在图乙的坐标系的括号中填上合适的单位，并画出汽车在这段时间内速度随时间变化的v-t图像。 【答案】(1)“100”为限速标志，“100”是指该区间最高车速为100km/h。 (2) 【解析】（1）图中标志牌中，“100”为限速标志，“100”是指该区间最高车速为100km/h。 （2）汽车的运动速度v′=108km/h=30m/s 汽车速度不变，图像是一条平行于横轴的直线，在横轴和纵轴分别确定适当的时间t/s、速度v/(m/s)标度，然后在纵轴的30m/s处作横轴的平行线段，如图所示。 四、实验探究题（本题共3小题，共25分） 21. （5分） 某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2； C.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； D.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n； E.计算出铜丝的直径d。 （1）实验中所用刻度尺的量程是________，分度值是________。 （2）以上步骤中，没有必要的步骤是________。（填序号） （3）实验步骤的合理顺序应是__________。 （4）请写出铜丝的直径d =________（用字母表示）。 【答案】（1）0~15cm；1mm；（2）A；（3）C、D、B、E；（4） 【解析】（1）程是刻度尺的测量范围，从图中可知刻度尺量程为0~15cm。 分度值是刻度尺上最小格所代表的长度。刻度尺上1cm分为10个小格，所以分度值为1mm。 （2）测量铜丝直径不需要测量铜丝长度，所以没有必要的步骤为A。 （3）先将铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出圈数，测量缠绕部分长度，最后计算直径，所以合理顺序是C、D、 B、E。 （4）铜丝直径等于缠绕部分长度L2除以圈数n，即。 22. （8分）小宝、小红和小海在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想： 小宝猜想：可能由秋千的绳长（摆长）决定； 小红猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量（摆球质量）决定； 小海猜想：可能由秋千摆动中人离开中心的最大距离（摆幅）决定。 于是他们进行了如图所示的实验，一根细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据在下表中。 实验序号 摆长/米 摆球质量/克 摆幅/米 小球往返摆动 20次的时间/秒 小球往返摆动 1次的时间/秒 1 0.7 20 0.05 33.2 1.7 2 1.0 20 0.08 39.7 2.0 3 1.0 30 0.05 39.8 2.0 4 1.0 30 0.08 39.7 2.0 5 1.3 20 0.05 45.3 2.3 请回答下列问题： （1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：电子天平、______； （2）分析比较实验次数3和4可得：当摆长和摆球质量相同时，小球往返摆动1次的时间与______无关； （3）分析比较实验次数2和4可得：______； （4）分析比较实验次数1和5可得：______； 【答案】(1)刻度尺；秒表；(2)摆幅；(3)当摆长和摆幅相同时，小球往返摆动1次的时间与摆球质量无关；(4)小球往返摆动1次的时间与摆长有关 【解析】（1）由表中数据可知，要测量时间和长度，还必需的实验器材是：刻度尺、秒表。 （2）分析比较实验次数3和4可得：当摆长和摆球质量相同时，摆幅改变，小球往返摆动1次的时间不变，说明小球往返摆动1次的时间与摆幅无关。 （3）分析比较实验次数2和4可得：当摆长和摆幅相同时，摆球质量改变，小球往返摆动1次的时间不变，说明小球往返摆动1次的时间与摆球质量无关。 （4）分析比较实验次数1和5可得：当摆球质量和摆幅相同时，摆长越长，摆动时间越长，说明小球往返摆动1次的时间与摆长有关。 23.（12分）在“测量平均速度”的实验中，装置如图所示，将小车从斜面上端A点由静止释放到达B点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （1）该实验的原理是　 　 ； （2）小车在下落的过程中，全程的平均速度是　　 km/h； （3）小车通过上半程的平均速度　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度； （4）实验时应保持斜面的倾角较　　 （选填“大”或“小”），这样做的目的是为了便于测量　　。 （5）如果在实验中，先释放了小车，才开始计时，那么测得的平均速度会　　 （选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】（1）v＝；（2）0.72；（3）小于；（4）小；时间；（5）偏大。 【解析】（1）测量平均速度，需要测量路程及对应的时间，该实验的原理是v＝； （2）由图示知，小车通过的全部路程为0.5m+0.5m＝1.0m， 所用的时间为5秒，所以小车全程的平均速度为v＝＝＝0.2m/s＝0.72km/h； （3）由图示知，上半程和下半程的路程都是0.5m，但通过上半程所用的时间为3s，下半程所用时间为2s，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度； （4）为了便于测量时间并减小测量时间造成的误差，实验时应保持斜面的倾角较小，这样小车在斜面上运动的时间较长，测出的时间误差较小。 （5）如果先释放了小车，才开始计时，所测的时间偏小，小车运动的路程不变，由v＝可知，会使所测的平均速度偏大。 五、综合应用（含计算）题（本题共3小题，共20分） 24.（6分）甲、乙两地相距60 km，一汽车沿直线运动用40 km/h的平均速度通过了全程的，剩余的路程用了2.5 h。求： （1）此汽车在后路程的平均速度大小； （2）汽车在全过程中的平均速度大小。 【答案】（1）16km/h；（2）20km/h 【解析】（1）汽车在前后两段路程分别： 汽车在后路程的平均速度： （2）汽车在全过程的平均速度： 答：（1）此汽车在后路程的平均速度为16km/h；（2）汽车在全过程中的平均速度为20km/h。 25．（6分）近几年我国高铁飞速发展，已经成为世界第一高铁大国。若甲、乙两地之间的距离是1000km，一列高铁从甲地出发开往乙地，用时4h。这列高铁在行驶途中以的速度匀速通过一座长度为1400m的大桥（如图所示），高铁全部通过大桥所用的时间为20s。则： (1)求高铁从甲地开往乙地的平均速度； (2)求这列高铁的长度； (3)若这列高铁在返程途中以的速度匀速通过这座大桥，求这列高铁完全在大桥上行驶的时间。 【答案】(1) (2) (3) 【解析】（1）根据平均速度的定义，高铁从甲地开往乙地的平均速度为 （2）高铁全部通过大桥，是指从车头进入大桥到车尾离开大桥的过程。在此过程中，高铁行驶的总路程等于桥长与车长之和。高铁通过大桥的速度，所用时间。高铁通过大桥行驶的总路程为 高铁的长度为 （3）高铁完全在大桥上行驶，是指从车尾刚上桥到车头刚要离开桥的过程。在此过程中，高铁行驶的路程等于桥长减去车长。高铁完全在大桥上行驶的路程为 高铁完全在大桥上行驶的时间为 26．（8分）小贝全家国庆假期乘坐高铁从上海出发去北京游玩，列车时刻如表所示。 班次 上海虹桥站发车 北京南站到达 G6 8：00 12:24 （1）由表可知，列车从上海虹桥站到北京南站行驶时间为______h。 （2）列车还未到发车时间，小贝看向窗外另一辆出站的列车，感觉是自己乘坐的列车正在行驶，这是将______当作参照物。 A．自己乘坐的列车 B．另一辆列车 C．站台 （3）若列车长度为300m，该车以108km/h的速度做匀速直线运动，完全通过一个1.5km长的隧道需要多长时间？ （4）若小贝一家驾车出行至北京，在匀速行驶过程中，看到图甲所示的交通标志牌，此时车速如图乙所示。按图乙的车速，从此处到达北京所需时间为多久？在遵守交通法规的前提下，从此处至少需多少小时到达北京？ 【答案】（1）4.4；（2）B；（3）60s；（4）0.5h；0.45h 【解析】（1）由表可知，列车从上海虹桥站到北京南站行驶时间为 （2）A．参照物不选自身，故A不符合题意； B．小贝自己乘坐的列车相对另一辆列车的位置发生改变，是运动的，故B符合题意； C．列车还未发车，列车相对站台的位置不变，是静止的，故C不符合题意。故选B。 （3）由得，列车完全通过一个1.5km长的隧道需要的时间为 （4）由得，按图乙的车速，从此处到达北京所需时间为 在遵守交通法规的前提下，从此处到达北京至少需要的时间为 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 运动的世界 （试卷满分100分 答题时间90分钟） 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。其中1-8小题，每小题只有一个选项符合题意，9、10每小题至少有两个选项符合题意，都选对得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分） 1.下列单位换算正确的是（ ） A.6.5m=6.5×100=620cm B.7.2m=7.2m×100=720cm C.4.2m=4.2×100cm=420cm D.1.2m=1.2m×100cm=120cm 2．下列工具中，不能用来测量时间的是（　　） A．日晷 B．刻度尺 C．秒表 D．脉搏 3. 测量铅笔的长度，如图所示。其中方法正确的是（　　） A． B． C． D． 4．学习物理时经常要进行估测，合理的是（　　） A．中学生跑完100m用时约8min B．一支签字笔的长度约2cm C．某中学生的身高约165cm D．中学生心脏跳动30次所用的时间约3s 5．小明利用刻度尺测量某物体的长度时，得到了以下五个数据：、。下列说法正确的是（　　） A．小明所用刻度尺的分度值为 B．第4个数据是错误的 C．本次测量的结果是 D．多次测量是为了避免误差 6．火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象：自己乘坐的火车缓缓启动了，等过了一会儿，才知道自己乘坐的火车根本就没有动，而是对面的火车开动了。划线部分内容乘客采用的参照物分别是（　　） A．站台，对面火车 B．自己乘坐的火车，站台 C．两次都是站台 D．对面火车，站台 7. 对速度相关问题的说法正确的是（ ） A.在物理学中，把时间与路程之比叫做速度； B.在国际单位制中，速度的基本单位是千米每时，符号是km/h； C.速度公式v=s/t中，s表示的是路程，t表示的是任意时间，v表示的是速度； D.速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动的越快。 8. 李白在《早发白帝城》中描述：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”（注：2里为1km，“一日还”指大约24h从白帝城到达江陵）。诗人所描述的船速最接近（　　） A. 2km/h B. 10km/h C. 20km/h D. 1000km/h 9．某物体做直线运动的v﹣t图像如图所示，下列说法中正确的是（　　）    A．物体在BC段做匀速直线运动 B．物体在AB段处于匀速直线运动状态，运动了4s C．物体在OA段的运动速度是4m/s D．物体全程共运动了12s 10. 如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。下列说法中正确的是（　　） A. 段距离为4.00dm； B. 段平均速度为； C. 小车从点到点做匀速直线运动； D. 若小车过A点后才开始计时，测出段平均速度将偏大 二、填空题（本题共8小题，每空1分，共18分） 11．单位换算： (1)一张纸的厚度大约为 。 (2)一节课 h。 12．用如图方式测量笔状橡皮的长度，该测量 （选填“一定”或“不一定”）要从刻度尺的零刻度线开始测量，测得橡皮的长度为 cm。小华对某物体的长度进行了4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该物体的长度是 cm。 13．今年暑假新建的校园景观——“丹溪园”，园中亭子顶部木制构件连接采用中国特有榫卯结构。榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式，凸出部分叫榫，凹进部分叫卯，榫和卯咬合，起到连接作用。如图，榫要插入卯中，则榫的宽度要 （选填“小于”、“大于”或“等于”）卯的宽度约1 （选填“mm”或“cm”或“dm”）。 14. 某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是____秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为_______秒。 15．甲、乙两辆汽车从同一地点同时向西出发做匀速直线运动，5min后他们的位置如图所示。以乙车为参照物，甲车的运动方向是　　 ；以地面为参照物，甲车的运动速度为　　 m/s。 16. 甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，他们运动的s～t图像如图所示，则甲同学骑行的速度为______m/s；以甲为参照物，乙运动的方向为_______。 17.甲、乙两辆汽车同时从同一地点出发，并且方向相同，都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图像如图所示，从图像可知，两辆车的速度相差________m/s，5s后两车相距________m。 18．如图甲所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，正确使用的刻度尺是 ；其读数为 cm。如图乙所示，秒表的读数为 s。 三、简答与作图题（本题共2小题，共7分） 19．（3分）甲、乙、丙三人分别乘坐直升机。甲看见地面楼房匀速下降，乙看见甲静止不动，丙看见乙匀速上升。这三架直升机各做何种运动？ 20. （4分）高速公路上的区间测速提示牌如图甲所示。 (1)请你说出图中“100“的含义； (2)汽车通过区间测速区域后，在平直的路段，汽车以108km/h的速度匀速运动了6min。在图乙的坐标系的括号中填上合适的单位，并画出汽车在这段时间内速度随时间变化的v-t图像。 四、实验探究题（本题共3小题，共25分） 21. （5分） 某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2； C.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； D.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n； E.计算出铜丝的直径d。 （1）实验中所用刻度尺的量程是________，分度值是________。 （2）以上步骤中，没有必要的步骤是________。（填序号） （3）实验步骤的合理顺序应是__________。 （4）请写出铜丝的直径d =________（用字母表示）。 22. （8分）小宝、小红和小海在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想： 小宝猜想：可能由秋千的绳长（摆长）决定； 小红猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量（摆球质量）决定； 小海猜想：可能由秋千摆动中人离开中心的最大距离（摆幅）决定。 于是他们进行了如图所示的实验，一根细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据在下表中。 实验序号 摆长/米 摆球质量/克 摆幅/米 小球往返摆动 20次的时间/秒 小球往返摆动 1次的时间/秒 1 0.7 20 0.05 33.2 1.7 2 1.0 20 0.08 39.7 2.0 3 1.0 30 0.05 39.8 2.0 4 1.0 30 0.08 39.7 2.0 5 1.3 20 0.05 45.3 2.3 请回答下列问题： （1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：电子天平、______； （2）分析比较实验次数3和4可得：当摆长和摆球质量相同时，小球往返摆动1次的时间与______无关； （3）分析比较实验次数2和4可得：______； （4）分析比较实验次数1和5可得：______； 23.（12分）在“测量平均速度”的实验中，装置如图所示，将小车从斜面上端A点由静止释放到达B点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （1）该实验的原理是　 　 ； （2）小车在下落的过程中，全程的平均速度是　　 km/h； （3）小车通过上半程的平均速度　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度； （4）实验时应保持斜面的倾角较　　 （选填“大”或“小”），这样做的目的是为了便于测量　　。 （5）如果在实验中，先释放了小车，才开始计时，那么测得的平均速度会　　 （选填“偏大”或“偏小”）。 五、综合应用（含计算）题（本题共3小题，共20分） 24.（6分）甲、乙两地相距60 km，一汽车沿直线运动用40 km/h的平均速度通过了全程的，剩余的路程用了2.5 h。求： （1）此汽车在后路程的平均速度大小； （2）汽车在全过程中的平均速度大小。 25．（6分）近几年我国高铁飞速发展，已经成为世界第一高铁大国。若甲、乙两地之间的距离是1000km，一列高铁从甲地出发开往乙地，用时4h。这列高铁在行驶途中以的速度匀速通过一座长度为1400m的大桥（如图所示），高铁全部通过大桥所用的时间为20s。则： (1)求高铁从甲地开往乙地的平均速度； (2)求这列高铁的长度； (3)若这列高铁在返程途中以的速度匀速通过这座大桥，求这列高铁完全在大桥上行驶的时间。 26．（8分）小贝全家国庆假期乘坐高铁从上海出发去北京游玩，列车时刻如表所示。 班次 上海虹桥站发车 北京南站到达 G6 8：00 12:24 （1）由表可知，列车从上海虹桥站到北京南站行驶时间为______h。 （2）列车还未到发车时间，小贝看向窗外另一辆出站的列车，感觉是自己乘坐的列车正在行驶，这是将______当作参照物。 A．自己乘坐的列车 B．另一辆列车 C．站台 （3）若列车长度为300m，该车以108km/h的速度做匀速直线运动，完全通过一个1.5km长的隧道需要多长时间？ （4）若小贝一家驾车出行至北京，在匀速行驶过程中，看到图甲所示的交通标志牌，此时车速如图乙所示。按图乙的车速，从此处到达北京所需时间为多久？在遵守交通法规的前提下，从此处至少需多少小时到达北京？ 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $