15.2 让电灯发光（教学课件）物理新教材沪科版九年级全一册

该初中物理课件围绕“让电灯发光”，系统讲解电路组成、三种状态、电路图及串并联电路，以生活用电现象导入，通过“让灯泡亮起来”活动、迷你实验室等学习支架，引导学生从动手操作到抽象概念构建知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过实验活动培养学生动手能力，典例分析结合手机反向充电等实际问题强化物理观念与科学思维，强调安全用电渗透科学态度。结构化小结和分层作业助力学生提升实践能力，为教师提供高效教学资源。

物理九年级全一册 •沪科版 第十五章 电与电路 第2节 让电灯发光 学习目标——物理学科素养 01 物理观念 知道电路的通路、开路和短路，会看、会画简单的电路图，会连接简单的串联电路和并联电路；能说出生活中采用简单串联或并联电路的实例。 02 科学思维 建立电路模型；能结合实验现象开展对比、分析与简单推理，初步推断简单电路故障的成因，发展模型建构与逻辑推理思维。 03 科学探究 完整经历科学探究流程，掌握简单电路的实物连接方法；初步养成利用实验探究解决物理问题的探究习惯。 04 科学态度与责任 小组合作中培养团队协作与交流能力；了解电能在生活生产中的广泛应用，体会物理学对技术革新、社会发展的促进作用，树立安全用电意识与社会责任感。 教学重难点 教学难点 教学重点 1. 电路的基本组成。 2. 电路的三种状态。 3. 串联电路和并联电路的特点。 1. 理解短路及其危害。 2. 规范绘制电路图。 课堂引入 电与人们的生活息息相关：冬天用电烤火炉取暖，夏天用空调、电扇送凉；灯光让夜晚的城市五彩缤纷。电是怎样让它们工作的呢? 知识点1 电路的组成 知识点1：电路的组成 活动 让灯泡亮起来 现有电池、灯泡、开关和导线，试着把它们连接起来，使小灯泡发光，并能控制它的亮灭。 知识点1：电路的组成 电源 用电器 导线 开关 用导线将电源、用电器、开关等连接成一个电流流通的回路时，便组成了一个简单电路。 1. 电路 在电源的作用下，电荷产生定向移动形成持续电流。 干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 实验小灯泡 电风扇 电熨斗 电热水壶 家庭电路开关 声控开关 空气开关 实验开关 工程技术用导线 实验用导线 家用导线 知识点1：电路的组成 2. 电路元件的作用 （1）电 源： （2）用电器： （3）开 关： （4）导 线： 提供电能 消耗电能 控制电路 输送电能 知识点1：电路的组成 集成电路是非常复杂的电路，但它们仍是由基本电路构成的。 典例分析 例1 手机反向充电就像“电量共享”，让你的手机化身为充电器，如图手机1可以作为 （选填“用电器”、“电源”）给手机2进行无线充电；给手机电池充电时，电能转化为 。指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁方式，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则感应区相当于手机电路中的  。 【解析】手机1可以为手机2提供电能，对手机2进行无线充电，可知手机1相当于电源。 给手机电池充电的过程中，消耗了电能，将电能转化为蓄电池的化学能储存在电池中。 手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，感应区相当于电路中的开关，对手机起控制作用。 电源 化学能 开关 知识点2 通路、开路和短路 知识点2：通路、开路和短路 1.通路 处处连通的电路 电路中有持续电流的条件： ①有电源 ②是通路 【说明】 电路处处连通又叫做电路闭合。 知识点2：通路、开路和短路 2.开路（断路） 在某处断开的电路 【说明】 开路时，电路中没有电流 知识点2：通路、开路和短路 3.短路 不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路 【说明】 电源短路时，电流很大，会损坏电源，甚至引起火灾！ 知识点2：通路、开路和短路 3.短路 如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，这种情况叫做该用电器被短路。 典例分析 例2 在如图所示的电路中，当开关S1、S2都断开时，电路为 ；当开关S2闭合、S1断开时，电路为 ；当开关S1、S2都闭合时，电路为 。（均选填“通路”“断路”或“短路”） 【解析】如图所示，当开关S1、S2都断开时；电路是断开的，不能形成通路，即为断路； 当S2闭合时，S1断开时，电流从电源正极出发，经过灯泡回到负极，故此时的电路叫通路； 当S1、S2都闭合时，电流从正极出发，经过S1、S2回到负极，即此时发生电源短路。 断路 通路 短路 知识点3 电路图 知识点3：电路图 实物图 用规定符号表示电路连接情况的图叫电路图。 1.电路图 电路图 符号统一 要用统一规定符号 不能自造符号 符号与元件对应 顺序一致 符号不能漏画 符号不能画在拐角处 横平竖直 最好画成长方形 尽量避免连线交叉 连接之间不能断开 知识点3：电路图 2.常见的电路元件符号 典例分析 例3 请画出以下电路的电路图。　 L1 L2 L1 L2 L1 L2 【解析】 知识点4 电路的连接 知识点4：电路的连接 如图所示，两个灯泡逐个顺次串接在一起，再接入电路中，这类连接方式叫做串联。 1.串联 L2 L1 L1 L2 知识点4：电路的连接 如图所示，两个灯泡的两端并列地连在一起，再接入电路中，这类连接方式叫做并联。 在并联电路中，只有部分电流通过的电路叫支路，而所有电流都会通过的那部分电路叫干路。 2.并联 L1 L1 L2 L2 干路 L1支路 L2支路 知识点4：电路的连接 家庭电路是以并联方式连接的，各用电器都在各自独立的分支上，电流有多条通路。 知识点4：电路的连接 迷 你 实 验 室 实验课桌上有两个不同规格的灯泡，一个开关，一个电池组。 请将这些电路元件连成串联电路，注意观察两个灯泡的亮度。如果开关换到另外的位置，会影响它对灯泡的控制吗？ 再将两个灯泡连成并联电路，使开关能控制两个灯泡的亮灭，注意观察它们的亮度。如果把开关换到支路，会影响它对两个灯泡的控制吗？ 控制灯泡的亮灭 知识点4：电路的连接 S2 电路 串联 并联 电路图     电流路径     开关作用 电路特点 S1 S S 知识点4：电路的连接 1条 多条  开关控制整个电路  干路开关控制整个电路， 支路开关控制其所在支路 各用电器互相影响 各支路用电器互不影响 L2 L1 L2 L1 3.串联电路与并联电路 典例分析 例4 如图甲是一种电脑键盘清洁器，它有一个照明用的小灯泡和一个吸尘用的电动机，工作电路简化图如图乙所示： （1）闭合开关 时，它只吸尘不照明；闭合开关 时，它同时吸尘和照明。 （2）若在使用过程中灯泡烧断，电动机 （选填“能”或“不能”）正常工作。 【解析】（1）分析电路图可知，当闭合开关S1时，电流经过电动机M形成回路，电动机工作，而灯泡L所在支路未接通，灯泡不亮，所以只吸尘不照明；当同时闭合开关S1和S2时，电流分别经过电动机M和灯泡L，电动机和灯泡都工作，即同时吸尘和照明。 （2）从电路图可以看出，灯泡L和电动机M是并联的，并联电路中各支路互不影响，所以当灯泡烧断时，电动机所在支路依然是通路，电动机能正常工作。 S1、S2 S1 能 课堂小结 课堂小结 让电灯发光 1.电路的组成： 2.电路的状态 通路：处处连通的电路 开路：某处断开的电路 短路：不经过用电器直接将电源两极用导线连通的电路 3.电路图：用规定符号表示电路连接情况的图 用导线将电源、用电器、开关等连接成一个电流流通的回路时，便组成了一个简单回路。 串联电路 概念： 特点：开关控制整个电路的通断；用电器同时工作或不工作 并联电路 概念：两个灯泡的两端并列地连在一起，再接入电路中 特点：干路开关控制整个电路的通断，支路开关控制对应支路的通断；用电器可以同时工作，也可以独立工作 4.电路的连接 两个灯泡顺次串接在在一起，再接入电路中 课堂练习 课堂练习 1.下列电路中，属于完整电路的是（　　） C A B C D 2.某校为丰富课间活动，安装了定时音乐播放装置，其简化原理图如图所示。若想要指示灯和播放器同时工作，两个开关的状态判断正确的是（　　） A．S1和S2同时闭合 B．S1闭合，S2断开 C．S1断开，S2闭合 D．S1和S2同时断开 课堂练习 B 课堂练习 3. 家庭的卫生间一般都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，如图所示的电路中，符合上述要求的是（ ） D 课后作业 作业 内容 同步作业 完成课后作业：“练习与应用” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 谢谢聆听 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $