第三单元 第九课 第2框 奉献社会我践行-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治教学设计聚焦“奉献社会我践行”，核心知识点为奉献社会的表现、意义及要求。通过观察漫画与生活场景导入，从志愿者服务等现象引出主题，搭建从生活体验到理论认知的学习支架，梳理知识脉络。 此资料亮点在于案例教学与实践导向，结合责任意识、道德修养核心素养，用邓稼先、王成帮等事迹及教材探究活动，引导学生将奉献理念转化为行动。教学反思强化本地资源，提升学生社会责任感，助力教师优化实践教学。

第2框　奉献社会我践行 ◇教学目标◇ 1.准确阐述奉献社会的表现、意义，知晓当代青少年的时代责任，提升知识理解与运用能力。 2.培养分析归纳、合作探究能力，学会将奉献社会的理念转化为实际行动。 3.激发奉献社会的热情，增强社会责任感和使命感，树立正确的价值观。 ◇教学重难点◇ 教学重点 奉献社会的意义；奉献社会的要求。 教学难点 奉献社会的要求。 ◇教学过程◇ 导入新课 观察漫画，思考： 上面四幅漫画中的做法给你带来哪些启示？ 提示：要具备服务社会、奉献社会的意识，养成亲社会行为。 教师过渡：同学们，在我们生活的周围，有许多温暖人心的场景：志愿者们走进养老院，给老人送去关怀与欢乐；环保人士在街头巷尾宣传环保知识，清理垃圾；还有无数热心人在他人遇到困难时伸出援手。其实，这背后都蕴含着一种精神——奉献社会。今天，就让我们一起走进“奉献社会我践行”这一课，去探索奉献社会的真谛，探究我们该如何在实际生活中践行奉献精神。 新课讲授 一、奉献社会我了解 阅读教材P79“生活观察”，思考： 你参加过哪些类似的活动，有什么收获？ 提示：①参加校园图书整理志愿活动；参与关爱独居老人活动。②增强社会责任感，懂得关爱他人、服务社会；培养爱心与同情心，深化对社会的认知与理解；提升道德境界，树立正确的价值观。 教师小结在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。奉献社会能够使我们的视野不断开阔，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 二、奉献社会我践行 1.阅读教材P80“探究与分享”，思考： 结合材料，谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会。 提示：（1）自觉加强学习，不断增强本领。邓稼先组织团队学习、自己边学边讲，主动学习、提升素养、交流合作、共同进步，启示我们增强学习紧迫感，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 （2）勇于担当时代责任。邓稼先将祖国需要作为第一选择，带领团队解决关键难题，无怨无悔，为国家奉献自己的一切，启示我们把个人理想融入国家发展，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 教师小结自觉加强学习，不断增强本领。青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 2.阅读教材P81“相关链接”，思考： （1）请你简要介绍中国共产主义青年团。 提示：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是中国共产党的助手和后备军。 （2）你打算今后将如何以实际行动向团组织靠拢？ 提示：积极参加团组织活动，真诚奉献。 教师小结追求进步，主动向团组织靠拢。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 3.阅读材料，思考： 　　第九届全国道德模范提名奖获得者王成帮，90岁高龄的他是全库尔勒市最年长的志愿者。在王成帮的带动下，全市形成了一支支由退役军人、党员先锋和青少年学生组成的植树护绿志愿服务队伍，全年开展各类“植树护绿美化家园”志愿服务行动，“成帮班”“成帮中队”等数以万计的“成帮”志愿者在一棵棵“成帮柳”绿荫中践行着新时代志愿服务的精神内核。 上述事迹告诉我们应该如何奉献社会？ 提示：参与志愿服务活动，弘扬志愿精神。 教师小结积极参与志愿服务活动。志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 4.阅读材料，思考： 　　徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，这是一个在“炸药堆里工作”的岗位。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，徐立平设计发明了20多种药面整形刀具，经他之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，头发也掉了大半。多年来，他为了实现航天报国的理想，一直坚守，从未放弃，被人们誉为“大国工匠”。 小组讨论：我们青少年应如何向徐立平学习？ 提示：我们要努力学习，全面提高自身综合素质；树立远大理想，增强社会责任感；努力发扬艰苦奋斗精神；要敢于创新，勇于创新等。 教师小结勇于担当时代责任。全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 ( 　　 同学们，今天我们深入学习了“奉献社会我践行”，了解了奉献社会的表现、意义和要求，明确了当代青少年肩负着全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的时代重任。希望大家在今后的日子里，都能心怀奉献精神，用实际行动践行对社会的责任，让青春在奉献中绽放光彩。 ) ◇板书设计◇ ◇教学反思◇ 本次课程教学，通过列举生活实例，学生对奉献社会的表现形式有了直观的认识，参与积极性较高，小组讨论也锻炼了学生的合作交流能力。但仍存在不足，对学生参与志愿服务的实践指导不足，未紧密结合本地资源和学生实际。后续将强化实践指导，梳理本地资源并模拟实践场景，助力学生将奉献理念转化为实际行动。 第四单元　维护国家利益 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $