第二单元 第六课 第2框 学会依法办事-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治教学设计聚焦“学会依法办事”，涵盖依法办事的原因、要求及提升法治素养。通过漫画观察导入，引导学生思考警示，过渡到法律对生活的守护，搭建从生活现象到法治理论的学习支架。 特色以案例教学和情境探究为主，结合小华申请法律援助、小王诉讼维权等实例，强化法治观念中的守法用法意识与权利义务统一，培养责任意识。通过小组讨论联系生活，提升学生法治实践能力，为教师提供具体教学环节与反思方向。

第2框　学会依法办事 ◇教学目标◇ 1.准确阐述学会依法办事的原因，理解依法办事的要求，理解提升法治素养的重要性和途径。 2.培养运用所学法律知识分析和解决实际问题的能力，提高依法办事的实践能力。 3.激发学生弘扬社会主义法治精神，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 ◇教学重难点◇ 教学重点 学会依法办事的要求；提升法治素养。 教学难点 学会依法办事的要求。 ◇教学过程◇ 导入新课 观察漫画，思考： 说说上面漫画带给你的警示。 提示：树立法治观念；学会依法办事。 教师过渡：同学们，在我们生活的社会大舞台上，规则如同看不见的指挥棒，指引着一切有序进行。而法律，作为全体社会成员共同遵守的行为规范，时刻守护着我们的生活。从日常出行到个人权益保障，法律无处不在。那我们该如何学会依法办事呢？今天，就让我们一同开启“学会依法办事”的探索之旅，去领悟法律的力量与智慧。 新课讲授 一、学会依法办事的原因 阅读教材P49“生活观察”，思考： 结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 提示：树立法治观念，自觉遵守法律法规，通过合法途径维护权益。 教师小结建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 二、学会依法办事的要求 1.阅读教材P50“探究与分享”，思考： （1）以上这些法律规定，你自觉遵守了吗？ 提示：自觉遵守了。 （2）结合生活经验，分享你自觉守法的事例。 提示：每次过马路，都严格遵守交通信号灯指示，走斑马线；外出旅游时，爱护景区的一草一木和公共设施，不随意涂鸦、破坏。 教师小结自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 2.阅读情境，思考： 情境一　小华的父母离异，小华跟妈妈生活，非常贫困，爸爸经济情况很好却不肯支付抚养费。于是，小华和妈妈到法律援助中心申请援助。 情境二　小明每年寒假都坐火车到奶奶家过年，他认为铁道部在春运期间票价上涨侵犯了广大旅客的合法权益，于是去了律师事务所咨询。 以上情境给你带来哪些启示？ 提示：当自身合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，要依法维权；生活中遇到法律问题，我们可以根据自身情况和需求，选择合适的法律帮助途径。 教师小结遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 3.阅读案例，思考： 　　小王是一名短视频创作者，在某平台拥有不少粉丝。某天，他发现自己精心制作并享有版权的视频未经授权被搬运到其他平台并获利，便向该平台投诉，小王提供了视频原创证明等材料，要求删除侵权视频并处理侵权账号。但平台处理结果未达小王预期，侵权账号仍在运营且继续侵权。于是，小王咨询律师后，向法院提起诉讼，凭借创作记录、发布时间等证据证实版权归属。最终，法院判决侵权账号停止侵权，向小王公开道歉并赔偿经济损失。 （1）请小组讨论并点评小王的行为。 提示：小王的行为值得肯定；在网络权益受到侵犯时，小王先尝试平台内部投诉这一途径，效果不佳后果断通过诉讼维护自身权益；该行为体现了通过合法的途径和方式维权，符合依法办事的要求。 （2）结合材料，说明小王的维权过程是如何体现“解决问题靠法”的。 提示：以合法方式表达诉求，通过平台投诉渠道提交原创证明；通过法律途径维权，当平台处理未达预期时，小王运用法律武器提起诉讼。 教师小结解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 三、提升法治素养 阅读教材P53~54“启思导行”，思考： （1）该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？ 提示：要学会依法办事，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 （2）结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民。 提示：提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯；弘扬社会主义法治精神，学习并践行道德和法律规范等。 教师小结在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 ( 　　 本节课，我们一起深入学习了学会依法办事的相关知识，知道了建设法治社会需要我们养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的习惯。在日常生活中，我们要将法律作为行为准则，遇到法律问题或权益受侵害时懂得寻求法律帮助。通过学习，大家也了解了诉讼的类型及合法维权途径。希望同学们今后将所学的法律知识运用到实际生活中，真正做到依法办事，成为法治社会的积极建设者。 ) ◇板书设计◇ 学会依法办事 ◇教学反思◇ 本次教学整体上完成了基本的教学任务，但在讲解依法办事的要求时，未能充分引导学生联系自身生活实际，课堂提问也未兼顾不同层次学生。今后，我将结合校园与社会案例，让法律知识贴近学生生活；优化教学方法，丰富案例呈现形式；互动时关注全体学生真实反应，打造更高效、更具活力的道德与法治课堂，助力学生提升法治素养。 第三单元　勇担社会责任 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $