第34讲 生态系统的结构及其稳定性（图文版知识清单）2027年高考生物一轮复习讲练测

第34讲生态系统的结构及其稳定性-知识清单 考点一生态系统的概述 1.概念： 生态系统 在一定空间内，由生物群落与它的 非生物环境相互作用而形成的统 一整体，叫作生态系统。 【易错辨析】：动物园中的全部生物不能构成一个 群落，彼此间无内在联系和相互影响，不是有机 2.范围： 整体，因此动物园不是一个生态系统。 ①生态系统的空间范围有大有小。 ②生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上的 全部生物及其非生物环境。 3.结构： 生物圈 由组成成分和营养结构（食物链和食物网)构成。 幽→ 营养结构 4功能：进行物质循环、能量流动、信息传递。 物质循环Y 能量流动 成信息传递幻 民 5.生态系统的类型 自然生态系统 人工生态系统 森林 草原 沙漠 湿地 海洋 农田 城市 水场 鱼池 考点二生态系统的结构-知识清单 一、 生态系统的组成成分 成分 范畴 营养方式 作用 非生物成分 光、水、 空气、无机盐 生物群落中物质和能量的 女O梁朗 及非生物的有机物等 根本来源 生产者 ①进行光合作用的绿色 把无机物制造成有机物， (生态系统的 植物、蓝细菌、光合细 把光能等转化为有机物中 基石) 菌等； ②进行化能合成作用的 自养 的化学能，从而可以被生 物所利用 硝化细菌等 护9州 【易错辨析】：菟丝子等寄生 植物不是生产者。 ①绝大多数动物； 加快生态系统的物质循环 消费者 ②营寄生生活的植物 ；对植物的传粉、种子的 (如菟丝子)、细菌和 异养 传播等具有重要作用 病毒等 【易错辨析】：蚯蚓、蟯螂等 腐生动物不是消费者，是分解者。 ①营腐生生活的细菌、 将动植物遗体和动物的排 分解者 真菌； 遗物分解成无机物，返还 ②腐生动物，如蟯螂、 异养 到无机环境中，供生产者 蚯蚓等 重新利用 二、 各成分的相互关系 生产者和分解者是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁” 光合作用/ 捕食/寄生 非生物环境 化能合成 生产者 消费者 分解作用7 遗体/排遗物 无机物 分解者 考点二生态系统的结构-易错辨析 1.植物不一定是生产者（如菟丝子，属于消费者) 2.生产者不一定是植物（如蓝细菌、硝化细菌） 菟丝子 3.动物不一定是消费者（如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物 遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者)。 4.消费者不一定是动物（如营寄生生活 的微生物等) 5.微生物不一定是分解者（如硝化细菌、蓝细 菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)。 6.分解者不一定是微生物（如蚯蚓等动物) 7.生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者。 8.营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生 生活的生物。 补充：非生物的物质和能量与生产者为双向箭头 非生物的物质和能量令≥生产者 考点二生态系统的结构 营养结构 (1)食物链 ①概念：由生产者和消费者通过捕食关系形成。 4-场己 ②特点： 捕食食物链示例 ·关联性：生产者为第一营养级，消费者处于较高的营养级，各营养级间 因食物关系成链。（注：还有腐生、寄生食物链） ·有限性：一般不会超过5个营养级。 ·单向性：捕食关系是长期自然选择形成的，通常不逆转。 。群体性：代表该营养级的所有生物，非单个个体或种群。 ·动态性：营养级间相互制约，数量处于动态变化。 （2)食物网 ①概念：生态系统中，食物链彼此交错连接成的复杂 营养关系。 ②食物网分析： ·营养位置：同一种消费者可占不同营养级。（例：猫头鹰占三、四、五 营养级) 。种间关系：两种生物间可能有两种及以上关系。（例：蛇与猫头鹰既有 捕食又有种间竞争) ·复杂程度：取决于有食物联系的生物种类。 【特别提醒】食物网的复杂程度主要取决于生物种类，而非数量。 (3)食物链和食物网功能 ①物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行。 ②错综复杂的食物网是保持生态系统相对稳定的重要条件。（食物网越复 杂，抵抗外界干扰能力越强)。 第四：教材拾遗 稳定性与应用：食物链越多、食物网越复杂，生态系统抵抗力与稳定性越 强。人工生态系统（如农田、果园）可通过增加或延长食物链提高高稳 定性，同时获得更多产品（如水田养鱼、果园养鸡）。 【易错辨析】增加食物链不是简单引入新物种，需考虑对原有生态系统的影响。 考点三生态系统的稳定性-知识清单 1.生态平衡 ()概念：生态系统的结构和功能处于相对稳定的 一种状态。 (2)特征 ①结构平衡：生态系统的各组分保持相对稳定。 ②功能平衡：生产一消费一分解的生态过程正常进 提回收 行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个 体持续发展和更新。 消费者者 消费者者 ③收支平衡：例如，在某生态系统中，植物在一定 能量 时间内制造的可供其他生物利用的有机物的量，处 分物者 比较稳定的状态。 (3)调节机制—负反馈调节 ①概念：在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系 统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳 定。 和害虫的数量 火灾 灾后阶段 优林树 时间 1)森林中的食虫鸟和害虫的数量变化 2)森林火灾及灾后恢复 【特别提醒】 补充说明：在成熟阶段，群落的总生产量和总呼吸量均趋于稳定，且相对值 接近，说明群落在输入和输出上趋于平衡状态，即群落表现为收支平衡。 【易错辨析】 >生态系统稳定性与生态平衡的关系：生态平衡强调的是一种状态，是动态 的平衡；生态系统的稳定性强调的是生态系统维持生态平衡的能力。 考点三生态系统的稳定性-知识清单 考点三生态系统的稳定性 2.生态系统的稳定性 ()概念：生态系统维持或恢复自身结构与功能处于 维持 收复 相对平衡状态的能力。 (2)原因：生态系统具有一定的自我调节能力。 自我调节 (3)特点：生态系统的自我调节能力是有限的。当外 下 界干扰超过限度，稳定性急刷下降，平衡被严重破坏。 (4)类型 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 含义 抵抗干扰，使结构功能保持 受到破坏后恢复到原状的能力 原状的能力 实质 保持相对稳定 恢复原来的结构功能 核心 抵抗干扰、保持原状 遭到破坏，恢复原状 特点 生物种类多，食物网越复杂， 不同干扰下，恢复速度与时 自我调节能力越强，稳定性越高 间不同 联系 一般来说，二者呈负相关。 【特别提醒】对苔原、荒漠 等组分单一、结构简单的生 态系统，二者均较低。 (5)提高生态系统稳定性的措施 安全区 ①控制对生态系统的干扰强度，在不超过自我调 节能力范围内合理利用。 干扰等级 ②对利用强度较大的生态系统，给予相应的物、 物质能量 质、能量投入，保证内部协调。 第34讲生态系统的结构及其稳定性 考点四实验：设计制作生态缸，观察其稳定性 1.实验目的&基本原理 曾目的：设计人工生态缸，观察其稳定性。 曾原理： (1)依据生态系统原理，组织基本成分，构建微生态系统。 (2)考虑系统内组分及营养级之间的合适比例。 (3)人工生态系统的稳定性是有条件的，可能短暂。 3.实验流程 石块 细沙土 腐殖质土 (1)制作框架：用玻 (2)底部铺垫：石块（一 (3)放假山石：小 (4)注入自来水，水 璃板和粘胶制作。 侧)，细沙土， 含腐殖 动物栖息场所。 位5-10cm,放几块 质土，呈坡状。 鹅卵石。 (⑤)放入动植物：土坡种苔 (6)密封移置：封盖， (8)观察记录：观察生物种类 藓、铁线蕨，放鼠妇、蚯 置于通风、光线良好 与数量变化，每周至少一次。 蚓；水中放浮萍，放虾、 处（避直射）。 小鱼等小动物。 4.结果分析&特别提醒 【特别提醒】 制作时注意生物的种类、数量和 分析：成分齐全但生态系 比例需合理，光照是能量来源， 定性 统极简单，自我调节能力 但避免阳光直射导致温度过高。 极差，抵抗力稳定性极极 低，稳定性易被破坏。 【易错辨析】 因此，生物只能保持一定 注意：人工生态缸必须是密闭的， 才能观察其内部物质循环的独立 时间 时间活性。 性。定期观察记录是关键。 第34讲生态系统的结构及其稳定性-知识清单 考点四实验：设计制作生态缸，观察其稳定性（二) 设计要求及相关分析 相关分析 生态缸必须是封闭的 防止外界干扰 投放生物：种类齐全 保证物质循环和能量流 (生产者、消费者、 动，维持稳定 分解者)，生活力强 提供光能，保持温度， 材料必须透明 便于观察 缸体宜小，水量适宜， 便于操作，储备空气 留出空间 采光：较强的散射光 防止水温过高 动物：数量少，个体小 减少氧气消耗 特别提醒 【生态瓶相关说明】判断生态瓶成功与否 的标准是维持平衡的时间的长短，而不是 美观程度。 生态瓶