第7课《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》：明立德树人，担复兴使命（读写融合教学课件）九年级语文上册

该初中语文课件围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”展开读写融合教学，通过背景引入（习近平总书记全国教育大会讲话节选）和“新时代好少年”演讲比赛情境创设，搭建知识卡片、文本结构梳理、关键句品读等学习支架，引导学生从理解核心观点到实践撰写演讲稿。 其亮点在于以任务驱动实现读写融合，通过分析“五育”内涵、鉴赏政论性演讲稿特色，培养学生语言运用（准确鲜明的表达）和思维能力（逻辑分析），融入文化自信教育。采用任务链教学法，学生能提升演讲稿写作能力，教师可依托清晰活动设计高效开展教学。

《 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》 (读写融合教学课件) 明立德树人，担复兴使命 教学目标与重难点 核心素养： 教学重难点： · 重点： 把握文章核心观点，理解“全面 发展”的内涵。 ·难点： 理解文章如何将教育目标与国家 前途、民族命运紧密结合。 · 思维发展与提升：梳理“培养什么人一怎 样培养人一为谁培养人”的论述层次。 · 审美鉴赏与创造：鉴赏严密的逻辑结构与 强烈的时代感召力。 · 文化传承与理解：增强争做全面发展的社 会主义建设者和接班人的责任意识。 ● 语言建构与运用：理解演讲稿准确、鲜 明、富有号召力的语言特点。 导入新课 背景引入/价值定位/ 情境创设 【文字内容】: 背景/契机引入： 教育是国之大计、党之大计。习近平总书记高度重视青少年成 长，强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 今天，我们一起思考“我们要成为怎样的人”。 本文是习近平总书记在全国教育大会上重要讲话的节选，深刻回答了“培养什么 人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，是新时代教育工作的根本遵循。 作品价值定位： QR人雨鼎脂H9 任务情境： 学校将举行“新时代好少年”主题演讲比 赛，请你围绕“如何做德智体美劳全面发展 的社会主义建设者和接班人”撰写一段演讲 稿，并在班级中交流展示。 过渡引导： 要写好演讲稿，需要我们先准确理解文章的 观点，明确“全面发展”的具体要求。 中华人民共和国万岁 国A0 任务一：背景铺垫 理解时代背景 中 华 人 民 共 和 国 万 岁 世 界 人 民 大 团 结 万 岁 根本目标：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 知识卡片：文章出处：习近平总书记在全国教育大会上的讲话 核心问题：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人 时代意义：实现中华民族伟大复兴需要大批优秀人才 小结：理解时代背景，有助于把握文章核心观点与现实意义。 任务二：文本初读 梳理文章结构 1.提出目标(培养什么人) 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 2.明确要求(怎样培养人) 坚持立德树人，构建德智体美劳全面培养体系 小结：文章结构清晰，围绕三大根本问题展开论述，逻辑严密。 3.指明方向(为谁培养人) 为党育人、为国育才，服务中华民族伟大复兴 任务三：观点分析 理解“德智体美劳” 体(身心健康): 增强体质、健全人格、 锤炼意志 德 (思想道德): 坚定理想信念，厚植爱国主义情怀 智(科学文化 : 增长知识见识 ，培养 奋斗精神 小结：五育相互联系、不可分割，共同构成全面发展的育人目标。 劳(劳动精神): 弘扬劳动精神，崇 尚劳动、尊重劳动 美(审美素养): 提高审美和人文素养 【活动2:关键句品读】 “我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。” 预设：这句话从国家性质出发，论证了教育目标选择的 必然性，增强了论述的说服力。 中 华 人 民 共 和 国 万 岁 世 界 人 民 大 团 结 万 岁 任务四：艺术赏析 鉴赏政论性演讲稿特色 具体表现 开篇即提出根本目标 由目标到要求再到方向 使用“根本任务”“核心目标”等词语 面向青年提出要求 强调社会主义方向 表达效果 立意高远，纲举目张 层层推进，说服力强 表述严谨，权威性强 激励青少年自觉担当 明确教育的政治属性 特色 观点鲜明 逻辑严密 语言准确 号召力强 价值导向 小结：注重说理与号召的结合，既有理论高度，又有现实针对性。 政论性演讲稿特色： 任务五：深度思考 争做时代新人 中 华 人 民 共 和 国 万 岁 世 界 人 民 大 团 结 万 岁 劳：积极参与实践 教育目标不仅是对国家的期待，更应成为 每位青少年自觉的成长追求。 德：坚定理想信念 体：坚持锻炼 智：勤奋学习 美：提升审美 撰写“新时代好少年”主题演讲稿片段 读写融合任务 任务主题：撰写“新时代好少年”主题演讲稿片段 写作目标： · 字数：300字左右 · 核心：围绕“争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人”，撰写一段演讲稿。 任务要求： · 结合课文观点，联系自身实际，阐述如何做德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人。 ·演讲稿要有观点、有事例、有感染力。 任务发布：“新时代好少年”主题演讲稿片段撰写 【写作依据】 文本依据：坚持立德树人，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。 1.开篇点明演讲主题与时代背景； 2.结合“德智体美劳” 具体阐述成长方向； 3.联系自身学习与生活实际； 4.结尾发出号召，表达决心。 【写作背景】 社会或时代背景：新时 代对青少年提出了全面 发展的新要求，国家需 要大批全面发展的建设 者和接班人。 ☆ 明立德树人，担复兴使命 (读写融合·写作实践) 教师指导要点： · 开头：以设问或名言引入，点明主题。 · 中间：分点论述，结合课文观点与个人实际。 · 结尾：总结升华，发出号召。 写作题目(三选一): 1. 以“全面发展，从我做起”为题 2.以“争做新时代好少年”为题 3.自拟题目，围绕主题撰写 “同学们，新时代在召唤我们。我们要做德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人。德，让我们心 心怀家国；智，让我们本领过硬；体，让我们意志坚强 ; 美，让我们情操高尚；劳，让我们脚踏实地。让我 们以从现在做起，全面发展，不负时代，不负韶华!” 优秀范例： 本课通过梳理结构、分析观点与鉴赏语言，理解 了《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人》的核心思想，明确了新时代青少年全面发展的 成长方向。 [课堂总结] 明立德树人，担复兴使命 《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》 1 摘抄并背诵文章中的核心观点句。 结合自身实际，制定一份“五育发展”个人成长计划。 小组讨论：班级可以开展哪些活动促进同学全面发展? 感谢聆听 明立德树人，担复兴使命 $