8.3 推动高质量发展 同步练习-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

**基本信息** 本同步练通过“课前预习-课堂作业-易混易错”三层设计，以基础记忆为起点，经概念理解与案例应用，到辩证思维深化，构建“认知-应用-反思”知识巩固路径，强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课前预习|高质量发展定义、阶段特征等基础概念|填空题聚焦核心术语，助力课前概念认知| |课堂作业|新质生产力、产业升级等内涵与路径|单选结合数据案例考理解，问答题（如绿电“三级跳”）融情境分析，提升综合应用能力| |易混易错|质与量的辩证关系等难点|辨析题（速度与质量讨论）引导辩证思考，强化科学认知与责任意识|

九年级上册道德与法治课堂作业 第八课第3课时 推动高质量发展 【课前预习】——课前测一测，心中有把握 1.高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的( )高质量发展是　　　　　　　　　　　　( )的发展，是能够满足人民日益增长的美好生活需要的发展。 2.我国经济已由高速增长阶段转向( )阶段，高质量发展是遵循经济规律发展的必然要求。 3.推动高质量发展是( )的根本要求，是适应我国社会主要矛盾变化的必然要求。 4.如何推动高质量发展要坚持( )在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。把( )摆在国家发展全局的核心位置，加快推进科技自立自强。大力发展( )，推动经济社会绿色转型。 【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢 一、单项选择题 1. 高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。简而言之，高质量发展，就是从“有没有”转向（　） A. “快不快” B. “好不好” C. “大不大” D. “多不多” 2. 2026年一季度，我国高技术制造业增加值增长12.6%，装备制造业增加值同比增长8.7%，新质生产力加速崛起。这说明我国推动高质量发展（　） ①意味着经济结构优化和效益提升，实现质的有效提升和量的合理增长 ②意味着全面依靠高投入、高消耗的传统粗放增长模式 ③注重发挥新质生产力的引领作用，推动发展方式转变 ④意味着放弃经济增长速度，单纯追求发展质量和效益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2026年3月，习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调，发展新质生产力对于推动高质量发展、增强经济竞争力至关重要。新质生产力（　） A. 是一种全新的经济制度 B. 以创新为特点、以高质量为特征，是推动高质量发展的内在要求和重要着力点 C. 意味着放弃传统产业，只发展新兴产业 D. 是已经完成的历史任务 4. 当前世界百年变局加速演进，不确定因素增多。传统粗放式增长老路已不可持续。由此可见，推动高质量发展（　） ①是因为传统粗放式增长老路已经难以为继，必须破解发展难题 ②是因为我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段 ③是因为高质量发展已经完全摆脱了外部环境影响，不存在任何风险 ④是因为我国已不需要保持经济稳定运行，可放弃增长速度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2026年政府工作报告公布我国经济增长预期目标为4.5%—5%，并强调“在实际工作中努力争取更好结果”。这一目标设定体现了（　） A. 我国已经不再关注经济增长速度 B. 我国注重实现质的有效提升和量的合理增长 C. 我国只需要保持增长速度，不需要关注发展质量 D. 我国经济发展已经没有外部压力 6. 2026年，辽宁推进全面振兴取得新突破。一季度高技术制造业增加值同比增长7.1%，高端装备制造业增加值同比增长55.8%。这说明（　） ①高质量发展需要以产业升级为支撑 ②科技创新是推动高质量发展的重要动力 ③辽宁已经不需要发展传统产业 ④高质量发展意味着放弃传统工业基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7.2026年“十五五”规划纲要发布，明确了未来五年高质量发展的战略部署。某校九年级（2）班开展“十五五的高质量发展”主题讨论。 小张：“我看新闻说，十五五规划要把‘新质生产力’作为产业政策关键词，重点布局人工智能、生物制造、商业航天等战略性新兴产业。这说明高质量发展要靠创新驱动。” 小王：“我还注意到，十五五规划提出‘建立未来产业投入增长和风险分担机制’‘完善竞争性支持和稳定支持相结合的投入机制’。这说明高质量发展不仅需要技术创新，还需要制度供给和政策保障。” 小李：“你们说的都对。但我觉得高质量发展还要看老百姓的感受——就业稳不稳、收入增不增、环境好不好、教育公不公。‘十五五’规划把民生福祉放在突出位置，说明高质量发展的最终目的是让人民生活更美好。” （1）三位同学的发言分别涉及了推动高质量发展的哪些方面？ （2）结合所学知识，谈谈我们应该如何推动高质量发展？ 8.九年级学生小华参加了“能源转型·高质量发展”研学活动。以下是他的研学报告节选： “在内蒙古，我见证了绿电的‘三级跳’——第一跳：绿电接入高载能产业，把煤电铝变成‘绿电铝’，让传统制造脱碳重生；第二跳：绿电送到数据中心‘跑AI’，用‘绿色瓦特’驱动‘智慧比特’；第三跳：绿电用于电解水制氢，转化为绿色燃料，参与全球零碳贸易。 我了解到：霍林郭勒市新能源装机占比从2020年的6%跃升至2025年的45%，绿色铝基新材料产业已成为自治区先进制造业集群。2026年一季度，内蒙古新能源本地消纳电量497亿千瓦时，同比增长6.4%。 讲解员告诉我们：‘过去我们依靠煤炭发电，卖的是“资源”；现在我们用绿电驱动算力和高端制造，卖的是“技术”和“服务”。这就是从“有没有”到“好不好”的转变。’” （1）讲解员所说的从“卖资源”到“卖技术和服务”的转变，说明了高质量发展的什么特征？ （2）结合教材知识，分析内蒙古绿电“三级跳”的故事是如何体现高质量发展的？ 【易混易错】—学习要细心，查漏又补缺 某校九年级（1）班围绕“如何看待经济增长”开展课堂讨论。 甲同学：“我国GDP已经突破140万亿元，稳居世界第二位，经济增速保持在全球主要经济体前列。经济发展就应该追求更快的速度，速度越快越好。” 乙同学：“我不同意。过去我们追求速度，现在更要追求质量。高技术制造业、装备制造业快速发展，新质生产力加速崛起，这才是发展的方向。不能为了速度牺牲质量和效益。” 丙同学：“我觉得速度和质量都很重要，不能对立起来看。我国经济增长预期目标既要保持合理增速，也要注重质的提升。既要有‘量’的增长，也要有‘质’的提升。” （1）你更赞同哪位同学的观点？请说明理由。 （2）结合所学知识，分析为什么要“实现质的有效提升和量的合理增长”？ 【答案】（1）我更赞同丙同学的观点。高质量发展强调质和量的统一，既追求质的有效提升，也保持量的合理增长，绝非放弃经济增长速度。甲的“速度越快越好”只关注“量”，乙的质疑有道理但容易走向另一个极端；丙全面辩证地看待了速度与质量的关系。 （2）①高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。简而言之，高质量发展，就是从“有没有”转向“好不好”。②质和量是辩证统一的。没有一定的量的增长，质的提升就缺乏物质基础；没有质的提升，量的增长也难以持续。③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展既要实现结构优化和效益提升，也要保持适当的增长速度，实现经济行稳致远。④因此，必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，在保持经济稳定运行的同时，推动发展方式转变、经济结构优化、增长动力转换，实现质的有效提升和量的合理增长。 【解析】本题考查“质和量的辩证关系”和“高质量发展的内涵”。第（1）问要求学生在辨析中运用教材“高质量发展强调质和量的统一”的论述，综合评价三位同学的观点。第（2）问要求学生从“质的定义”“量与质的关系”“发展阶段转变”“实践要求”四个层面展开分析，体现辩证思维能力。 参考答案： 【课前预习】 1.首要任务;体现新发展理念 2.高质量发展 3.全面建设社会主义现代化国家 4.市场;创新;绿色生产力 / 绿色产业 【课堂作业】 1.【答案】B 【解析】考查知识点：高质量发展的含义。 “高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。简而言之，高质量发展，就是从‘有没有’转向‘好不好’。” 2.【答案】B 【解析】考查知识点：高质量发展的内涵。 ①正确，材料中高技术制造业快速增长体现了质的提升，GDP增长5.0%体现了量的合理增长；②错误，粗放式增长老路已不可持续；③正确，新质生产力加速崛起表明发展方式正在转变；④错误，高质量发展强调质和量的统一，绝非放弃增长速度。 3. 【答案】B 【解析】考查知识点：新质生产力与高质量发展的关系。 “必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力”。习近平总书记以四个“新”作出新指引，强调新质生产力推动高质量发展。 4. 【答案】A 【解析】考查知识点：推动高质量发展的原因。 ①②正确，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”“高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局”；③错误，面对百年变局，唯有以高质量发展的确定性应对各种不确定性；④错误，高质量发展既要实现结构优化也要保持适当增长速度。 5. 【答案】B 【解析】考查知识点：高质量发展强调质和量的统一。 “高质量发展强调质和量的统一，既追求质的有效提升，也保持量的合理增长，绝非放弃经济增长速度”。习近平总书记指出“现在增长的是硬实力，追求的是发展新质生产力”。 6. 【答案】A 【解析】考查知识点：推动高质量发展的路径。 ①②正确，“必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理”；③错误，高质量发展需要统筹传统产业升级和新兴产业培育；④错误，辽宁的经验是推动传统产业“智改数转”而非放弃工业基础。 7.【答案】【答案】（1）①小张的发言涉及“发展新质生产力”——以科技创新推动产业向中高端迈进。（2分）②小王的发言涉及“制度供给和政策保障”——高质量发展需要完善的体制机制支撑。③小李的发言涉及“高质量发展的最终目的”——满足人民日益增长的美好生活需要。 （2）①必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力。要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。②要完善制度供给和政策保障，深化教育科技人才一体改革，建立未来产业投入增长和风险分担机制，为新质生产力成长打开更广阔空间。③高质量发展要坚持以人民为中心，增进民生福祉，完善社会保障，让发展成果更多更公平惠及全体人民，实现质的有效提升和量的合理增长。④我们要坚定不移推动高质量发展，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，不断提高国际竞争力，增强国家综合实力和抵御风险能力，实现经济行稳致远、社会和谐稳定。 【解析】本题考查“如何推动高质量发展”这一核心问题。第（1）问要求学生从三位同学的发言中分别识别“发展新质生产力”“制度保障”“民生福祉”三个维度。第（2）问要求学生从“发展新质生产力”“实施三大战略”“制度供给保障”“以人民为中心”“应对外部挑战”五个层面展开系统分析，体现对推动高质量发展完整路径的综合把握。 8.【答案】（1）说明了高质量发展是从“有没有”转向“好不好”的发展。（2分）过去“卖资源”只解决了“有没有”的问题（有煤可卖），现在“卖技术和服务”关注的是“好不好”的问题（绿色、高效、可持续），体现了发展质量和效益的提升。（2分） （2）①高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。简而言之，高质量发展，就是从“有没有”转向“好不好”。（2分）②内蒙古绿电“三级跳”从“煤电独大”到“绿电领跑”，实现了能源结构的绿色转型，体现了绿色发展理念。（2分）③绿电驱动算力和高端制造，推动了产业从低端向中高端的跃升，体现了创新发展理念和产业升级的要求。（2分）④“卖技术和服务”取代“卖资源”，意味着经济增长不再依赖高投入、高消耗的传统模式，而是依靠科技创新和绿色发展，实现了从“有没有”到“好不好”的转变。（1分） 【解析】本题考查“高质量发展的含义”和“高质量发展的实践体现”。第（1）问要求学生从讲解员的话中提炼“从有没有到好不好”的教材核心表述。第（2）问要求学生从“高质量发展的定义”“绿色发展的体现”“创新发展的体现”“从粗放到集约的转变”四个层面展开分析，将绿电“三级跳”这一具体案例上升到高质量发展理论高度。 学科网（北京）股份有限公司 $