第2课 推动和平与发展-【新课程能力培养】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步练习（统编版）

第一单元我们共同的世界【 第台 课构建人类命运共同体 I推动和平与发展1 情境导入 尽管世界变乱交织，但我们不能因此动摇对世界前途的信心，而要将一时一地的局势纷 纭置于历史发展的长河中来分析研判。无论国际形势激荡起怎样的冲波逆折，经济全球化的 历史规律不会改变，各国人民要求和平与发展的强烈愿望不会改变，世界和平与发展力量不 断壮大的前景不会改变，合作共赢、共同发展的历史大势也不会改变。我们要以更宽广的视 野、更长远的眼光来把握世界历史的发展脉络和正确走向，不畏浮云遮望眼，看清历史车轮 向着光明前途前进的方向。 基础闯关实训达标 1.下列对成立联合国、派驻维和部队、签署核不扩散条约的做法认识正确的是() A.人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端 B.让人类付出了惨痛的代价 C.人类运用多种方式维护世界和平，为实现和平不断进行新的探索 D.我国坚持通过对话协商解决国际争端 2.近年来，国际争端不断，一些热点难点问题影响世界和平与发展。面对这些问题，我 国坚持的原则是() A.对话协商，以和平手段解决 B.合纵连横，与发达国家合作 C.置之不理，一心一意谋发展 D.坚决打击，要勇担国际责任 3.面对百年未有之大变局，世界进入新的动荡变革期。面对问题，世界各国积极行动， 为消除贫困、促进发展而努力。由此可见( ①消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题之一 ②各国为消除一切贫困不断努力，都取得了决定性成果 ③发展中国家人口众多，可以采用相同的途径消除贫困 ④人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.巴基斯坦苏吉吉纳里水电站，奔涌河水的力量点亮万家灯火：转动的白色风车叶片， 009 值癌与花行心九年级下册人教版》 为巴西塞阿拉州送去源源不断的清洁能源中国充分发挥在可再生能源、节能环保等领域 的优势，运用中国技术，提供中国产品，分享中国经验，推动绿色“一带一路”合作蓬勃发 展。其积极影响是() A.消除了人类社会的贫困现象 B.实现了世界经济平衡发展 C.推动了当地的可持续发展 D.承担了维护世界和平的责任 5.当前，世界进入新的动荡变革期，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方 式展开，世界和平与发展面临诸多挑战。下列属于威胁当今世界发展的因素是() ①频发的战争②恶劣的自然环境③落后的教育④合作共赢 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.联合国开发计划署发布的《2025年全球多维贫困指数》报告显示，目前全球大约有 11亿人处于急性多维贫困，儿童占贫困人口的51%（约5.86亿）。解决这一问题需要() ①各国积极行动 ②派驻维和部队 ③停止竞争，以发展为根本原则 ④结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 能力提升 实践探究 7.阅读材料，回答问题。 材料：2025年10月29日，乌克兰危机“和平之友”小组在联合国举行大使级会议。各 方重点就近期鸟克兰危机形势发展以及小组如何更好发挥作用交换意见。中国常驻联合国代 表、巴西常驻联合国代表共同主持会议，阿尔及利亚、埃及、印度尼西亚、土耳其、墨西 哥、哥伦比亚、埃塞俄比亚等小组成员参加，法国、匈牙利、斯洛伐克、瑞士及联合国秘书 处作为观察员与会。中国常驻联合国代表强调，2025年9月是鸟克兰危机“和平之友”小组 成立一周年。过去一年，“和平之友”小组秉持客观公正立场和开放建设性姿态，发出了全球 南方国家呼吁停火止战、支持政治解决的明确有力信号，获得国际社会越来越多的肯定。小 组将继续为停火止战、重启和谈积累条件、营造氛围，为推动乌克兰危机实现政治解决作出 贡献。 (1)威胁世界和平的因素有哪些？（答出四个即可） (2)作为中学生，可以为维护世界和平作出怎样的贡献？ 010 第一单元我们共同的世界《● 8.阅读材料，回答问题。 材料一：联合国于1992年12月22日通过47/196号决议，自1993年起将每年的10月 17日定为国际消除贫困日。2025年主题为“确保尊重和有效支持家庭，消除社会性和制度 性虐待”。 (1)结合所学知识，谈谈联合国为什么要设立“国际消除贫困日”。 材料二：贫困不仅是一个经济问题，而且是一种包括缺乏收入和有尊严地生活的基本能 力的多层面的现象。消除贫困是联合国《2030年可持续发展议程》涵盖的17个可持续发展 目标之一。中国始终把消除贫困、改善民生、实现共同富裕作为奋斗目标。 (2)我们青少年能为消除贫困做些什么？ 思维创新知行合一 2025年7月14日，在《2030年可持续发展议程》通过十年后，联合国发布了第十版 《可持续发展目标报告》，对全球落实17项目标的进展进行了全面评估。 报告显示，截至2025年，仅有35%的可持续发展目标正在按计划推进或取得适度进展， 近一半目标进展缓慢，18%的目标甚至出现倒退。 报告强调，全球在诸多关键领域仍面临巨大挑战：2023年，全球仍有近11人中就有 1人面临饥饿；22亿人缺乏安全饮用水，34亿人缺乏安全卫生设施；2024年成为有记录以来 最热一年，全球平均气温较工业化前高出1.55℃；与此同时，低收入和中等收入国家的债务 偿还成本创下14万亿美元的历史新高，制约了公共服务和基础设施投资。然而，报告也指 出，一些国家和地区在普及电力、消除热带疾病、推动性别平等以及改善儿童健康等方面取 得了实质进展。例如，自2010年以来，全球新发艾滋病毒感染下降近40%；截至2024年底， 54个国家已成功消除至少一种被忽视的热带疾病。 (1)结合所学知识，说说各国实现可持续发展目标面临怎样的挑战。 (2)各国应如何应对报告中提到的挑战？ 0值癌与花治心九年级下册人教版》 第二课构建人类命运共同体 止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。②各 1推动和平与发展1 国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径， 【基础闯关实训达标】 为促进整个世界的发展而努力。③面对问题，世界各国积 1.C2.A3.B4.C5.A6.B 极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条 【能力提升实践探究】 件、促进可持续发展共同努力。 7.(1)霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、 ㄧ谋求互利共赢 领土争端和恐怖主义等。（答出四个即可） 【基础闯关实训达标】 (2)作为中学生，首先要树立和平意识，理解战争的 1.D2.D3.D4.A5.C6.A7.C8.A 危害。可以通过参加和平主题的演讲比赛、制作反战手抄 【能力提升实践探究】 报等方式表达愿望。日常生活中要反对霸凌行为，参与国 9.(1)构建人类命运共同体理念。 际网络交流活动增进理解。更重要的是将和平理念转化为 (2)普遍安全 具体行动，如组织募捐帮助战区儿童、撰写倡议书呼吁政 10.①各国人民间相互信任、守望相助和共同担当。 府和平解决争端等。 ②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关 8.(1)①消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课 切的目光投向世界。③关注他人的命运，理解他人的痛苦 题。②由贫困衍生的一系列问题，阻碍着人类的发展。 与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作」 ③消除贫困需要世界各国积极行动。 【思维创新知行合一】 (2)①积极宜传消除贫困的意义。②为消除贫困献计 (1)①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空 献策。③积极参加消除贫困的公益活动。④弘扬中华民族 前加深。②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性 扶贫济困的传统美德。等等。 问题。③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战， 【思维创新知行合一】 也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。④采取共同 (1)世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与 行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国 发展中国家间的差距仍然很大。频发的战争、恶劣的自然 解决全球性问题的必然选择。等等。 环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫 (2)①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系 困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻 起来。②放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。 碍着人类的发展」 ③心系祖国，放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中 (2)①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有 :书写人生华章。等等。 第二单元 世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 (2)中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献 中国担当 者、国际秩序的维护者，已成为更具国际影响力、创新引 【基础闯关实训达标】 领力、道义感召力的负责任大国。 1.B2.D3.A4.A5.B6.C7.B8.B 10.(1)①中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共 【能力提升实践探究】 享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。②中 9.(1)面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国 国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升 不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应 能力，增长智慧。③中国在解决人类面临的各种问题的过 的责任。 程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人