3.1 世界的海陆分布（教学课件）地理新教材湘教版七年级上册

该初中地理课件聚焦“世界的海陆分布”，涵盖海陆面积比例、七大洲四大洋分布及分界线等核心知识，以“奋斗者”号深海探索案例和加加林“水球”观点导入，通过任务驱动引导学生观察地图、绘制轮廓图搭建学习支架。 其亮点在于以核心素养为导向，通过人地协调观（海洋开发与保护）、综合思维（数据与地图分析海陆分布）和地理实践力（绘制海陆轮廓）设计教学，如任务驱动探究半球海陆差异、结合巴瑶族案例渗透环保意识，既助学生建立空间观念，又为教师提供结构化素养落实方案。

深海探索：“奋斗者”号的发现 作为我国自主研发的大国重器，“奋斗者”号具备覆盖全球海洋100%海域的作业能力，它不仅是探索深海的利器，更是人类认识蓝色星球的重要窗口。 深海征途：关键科考成果 156 天 远洋科考总历时 4万+ km 累计航行总里程 63 次 深海探测潜次 第一节 世界的海陆分布 湘教版（2024）七年级上册 第三章 地球的面貌 跨越山海，从宇宙视角重新认识我们的蓝色星球 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的地理课堂。今天，我们将一起踏上一段奇妙的旅程，从深海到太空，去探索我们美丽的蓝色星球——地球。我们将学习如何从宏观上认识世界的海陆分布，揭开地球的神秘面纱。 ‹#› 学习目标 区域认知：通过阅读世界地图，说出七大洲的分布，在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲等地理事物，能指出各大洲之间的分界线。 综合思维：运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。 人地协调观：举例说明海洋对人类的重要意义，初步树立保护海洋生态环境的意识。 01 海洋与陆地 1.当我们从太空中俯瞰这颗蓝色的星球，你认为地球上的海洋和陆地，哪个面积更大？ 地球？水球？ 2.地球上的海洋和陆地面积占比分别是多少？ “我们给地球起错了名字，它应该叫‘水球’。” —— 尤里·加加林（苏联宇航员，人类首位进入太空者） 七分海洋，三分陆地 思考： 任务一：俯瞰蓝星——探究海陆分布 1.观察南、北半球的海陆分布图，哪个半球的海洋面积较大？ 2.观察东、西半球的海陆分布图，哪个半球的海洋面积较大？ 南半球 西半球 任务一：俯瞰蓝星——探究海陆分布 3.观察陆半球和水半球的海陆分布图，归纳出不同半球的海陆分布特点。 无论如何划分，地球任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。 02 七大洲 半岛 三面临海 一面与大陆相连 大陆 面积广大的陆地 大洲 大陆与周边的岛屿 岛屿 面积较小的陆地，四面环海 亚欧大陆（地球上最大的大陆） 亚洲 阿拉伯半岛 马来群岛 陆地不同形态 七大洲分布 亚洲 欧洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲 挑战：七大洲位置 ① ③ ② ④ ⑥ ⑦ ⑤ 亚洲 欧洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲 七大洲 七大洲面积大小比较 面积由大到小：亚非北南美，南极欧大洋 任务二：陆地形态——探究大洲分布 读图 3-1、3-2，说一说，北美洲和南美洲主要位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球？赤道横穿哪几个大洲？纬度最高的大洲是哪个？跨经度最多的大洲是哪个？ 北美洲主要位于西半球和北半球 南美洲主要位于西半球和南半球 亚洲、欧洲、非洲主要位于东半球 赤道横穿南美洲和非洲、亚洲、大洋洲 南极洲纬度最高 南极洲跨经度最多 任务三：陆地分界——辨识大洲分界线 阅读课本P42的内容以及世界地形图，完成下列任务： 1.说出亚洲与欧洲、非洲、北美洲的分界线。 2.说出欧洲与非洲、北美洲和南美洲的分界线。 3.不同的大洲之间，一般以什么作为分界线？ 任务三：陆地分界——辨识大洲分界线 亚洲与欧洲的分界线 乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡 （设计时长10分钟） 任务三：陆地分界——辨识大洲分界线 亚洲与非洲的分界线 苏伊士运河 苏伊士运河的开通，使得从欧洲到印度洋的航船节约了输运时间，缩短了航程；苏伊士运河已成为联结亚欧非国家海洋运输的非常重要的一个环节。 任务三：陆地分界——辨识大洲分界线 亚洲与北美洲的分界线 亚 洲 白令海峡 白令海峡地处太平洋与北冰洋之间，是两大洲（亚洲和北美洲）的分界线。国际日期变更线也从白令海峡通过。 任务三：陆地分界——辨识大洲分界线 欧洲与非洲的分界线 直布罗陀海峡位于西班牙最南部和非洲西北部之间，是连接地中海和大西洋的重要门户，也是大西洋进入地中海的咽喉，全长约90千米。 直布罗陀海峡 直布罗陀海峡 任务三：陆地分界——辨识大洲分界线 北美洲与南美洲的分界线 巴拿马运河 巴拿马运河位于北美洲国家巴拿马，连接太平洋和大西洋，是重要的航运要道，被誉为世界七大工程奇迹之一的“世界桥梁”。 大洲 分界线 亚洲与欧洲 亚洲与非洲 欧洲与非洲 北美洲与南美洲 亚洲与北美洲 归纳 乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 苏伊士运河 巴拿马运河 白令海峡 直布罗陀海峡 由此可知，大洲之间，一般以山脉、河流、海峡、运河作为分界线。 03 四大洋 洋、海、海峡 海 海洋的边缘部分，靠近陆地 洋 海洋的主体部分，面积广阔 海峡 沟通两个海域狭窄的水道 白令海峡 阿拉伯海 太平洋 四大洋分布 ① ③ ② ④ ① ② ③ 北冰洋 大西洋 太平洋 印度洋 四大洋特征 太平洋跨南北半球，在四大洋中最大、最深，岛屿也最多。 大西洋也跨南北半球，形状呈“S”形，是世界第二大洋。 印度洋大部分位于南半球，是世界第三大洋。 北冰洋大致以北极为中心，介于亚洲、欧洲和北美洲之间，是四大洋中最小、最浅的大洋。 探究：世界重要海峡、运河的位置 北美洲和南美洲 太平洋和大西洋 红海和地中海 黑海和地中海 亚洲和非洲 亚洲和欧洲 任务四：守护蔚蓝——探究海洋的开发与保护 1.观察上面四幅图，说一说，人们是如何开发和利用海洋的？ 进行渔业养殖等农业活动； 进行晒制海盐等工业活动； 进行石油等矿产资源开采； 进行海上航运，发展海上交通等。 任务四：守护蔚蓝——探究海洋的开发与保护 2.读图 3-16、3-17，想一想，随着人类活动的不断加剧，海洋生态环境会出现哪些问题？ 人类不合理的活动使得海水污染加剧，海洋资源锐减，海洋生态环境遭到破坏。 3.例举保护海洋生态环境的措施。 ①实施休渔期，合理捕捞；②治理污水，减少海洋污染；③建立海洋保护区；④防范石油泄漏；⑤加强宣传，树立保护海洋意识。 按照下列步骤，绘制一幅全球海陆轮廓略图。 第一步：在世界地图上，观察各大洲的形状具有什么特征。 第二步：在白纸上绘出几条重要的纬线(如赤道，南、北回归线，南、北极圈)和经线(如20°W、120°E、160°E)。 第三步：观察各大洲的空间方位和面积大小，然后在绘有重要经纬线的白 纸上勾勒出各大洲的轮廓略图。 第四步：标注七大洲和四大洋的名称。 活动 课堂小结 世界的海陆分布 海陆分布 三分陆地，七分海洋 任意半球，都是海洋面积大于陆地面积 四大洋 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 海洋对人们生产生活的影响 七大洲 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲 各大洲之间的界线 随堂演练 “天宫”空间站是我国自主研发距地400～500千米绕地飞行的空间站系统。下图为“天宫”空间站某时刻运行位置和轨迹图，完成下面小题。 1．空间站飞过我国所在上空后经过的大洋是（    ） A．北冰洋 B．印度洋 C．大西洋 D．太平洋 2．空间站在经过大西洋后飞过③所在的大洲是（    ） A．亚洲 B．非洲 C．南极洲 D．欧洲 D B 随堂演练 《八十天环游地球》讲述的是英国福克先生利用80天完成了环游世界的故事。如图示意福克先生环游路线。据此完成下面小题。 3．福克先生的环游路线中，没有经过的大洋是（    ） A．大西洋 B．太平洋 C．印度洋 D．北冰洋 4．福克先生环游路线中的①是（    ） A．马六甲海峡 B．土耳其海峡 C．苏伊士运河 D．巴拿马运河 D C 随堂演练 古老的巴瑶族人以渔猎为生，以船为家，用捕获的水产品在附近“海上市场”交换稻米、衣物等，很少踏足陆地，被称为地球上最后一个“海洋游牧民族”。近年来随着机械化的商业捕捞、旅游业的繁荣，巴瑶族人面临无鱼可捕、无海可居的局面。图1为巴瑶族生活海域示意图，图2为巴瑶族某家庭生活场景图。据此，完成下面小题。 5．巴瑶族人生活的海域属于（    ） A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 6．尊重人类文化风俗，妥善解决巴瑶族目前的困境，可取的措施是（    ） A．驱赶他们到其他海域 B．禁止他们海洋捕捞 C．设立巴瑶族生活保护区 D．整体迁移到内陆定居 A C 课后作业 基础作业（必做） 使用地球仪或手机地图，向家人介绍七大洲四大洋的名称和位置。 实践作业（选做） 绘制“世界海陆分布”主题手抄报，标注主要的地理事物。 感 谢 聆 听 探索海洋奥秘 · 共筑蓝色未来 1.7.2013 今天的课程到此结束。希望通过本节课的学习，大家不仅掌握了世界海陆分布的知识，更能树立起保护海洋的意识。让我们一起行动起来，守护蔚蓝，向海图强！感谢大家的聆听！ ‹#› Wxmm_9020230808 $