《念奴娇·过洞庭 》理解性默写同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-08-21
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 念奴娇·过洞庭/张孝祥
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 29 KB
发布时间 2026-08-21
更新时间 2026-08-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-21
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦《念奴娇·过洞庭》名句默写,通过单句与情景组合训练,系统强化词中意象、情感与手法的理解记忆,提升语境化默写能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单句理解性默写|18题|直接关联意象、情感、手法的名句填空|从基础名句记忆到语境应用,覆盖词中核心意象(洞庭、月色)、情感(旷达高洁)、手法(比喻对比)| |情景组合默写|9组|结合语境(写景、抒怀、手法分析)的多句组合填空|以“景-情-境”为逻辑链,融合文化自信(宋词传承)、语言运用(语境表达)、思维能力(分析对应)与审美创造(意境感受)|

内容正文:

《念奴娇·过洞庭 》理解性默写同步练习 1.张孝祥《念奴娇·过洞庭》“_________,_________”两句写出洞庭湖的明净广阔,以及词人泛舟湖上的悠然自得。 2.苏轼游赤壁时“饮酒乐甚,扣舷而歌之”的心境,同张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_________,_________”两句相近。 3.杜甫用“心迹喜双清”表现品格之美。同样张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“__________”一句表明自己是一个光明坦荡、内外如一的大丈夫;王昌龄用“一片冰心在玉壶”自况,同样张孝祥用“__________”一句表明自己心地纯洁、肝胆照人的品质。 4.张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中写自己任凭风浪起,稳坐钓鱼船的两句是“_________,_________”。 5.同为月下泛舟,苏轼和张孝祥都留下了千古名句。《赤壁赋》中“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”与《念奴娇·过洞庭》中“_________,_________”两句,都以宽广的水面衬出了船之渺小。 6.张孝祥《念奴娇·过洞庭》中,“_________,_________”化用了苏东坡的“今夕是何年”,表现出豪放坦荡的志士胸怀。 7.《念奴娇·过洞庭》中诗人设想自己为主人,“_________,_________”邀请天地万物作宾客,纵情豪饮,尽显旷达洒脱。 8.张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中,描写广阔湖面如明镜美玉,词人泛舟湖上,气概豪迈的两句是:_________,_________。 9.张孝祥《念奴娇·过洞庭》中,词人“_________”的胸怀与洞庭月下“_________”的气象交融,体现了超越世俗荣辱得失的高洁人格。 10.《念奴娇·过洞庭》中,描写作者衣衫单薄、安然泛舟的句子是“_________,_________”。 11.张孝祥《念奴娇·过洞庭》中,以“_________,_________”展示了自己虽头发稀疏而依然稳稳立身天地间的形象。 12.宋代张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中“_________,_________”的两句,其情志与唐代王昌龄所写的“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”两句非常相似。 13.苏轼以“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”描写泛舟水上的情景,与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_________,_________”两句的描写非常相似。 14.王老师给同学们讲《论语》中“譬如北辰,居其所而众星共之”时,介绍“北辰”也就是北斗,比如张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中,用“_________,_________”八个字,夸张地写招待客人时用北斗星做酒器。 15.张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中想起在岭南光明磊落生活的句子是:“_________,_________,_________”。 16.张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_________,_________”两句,写词人于萧条与冷落中,仍泛舟于浩渺的洞庭之上,心神不动,气魄不减。 17.《念奴娇·过洞庭》中,词人敲击船舷、仰天长啸,抒发出自己的满腔豪情,似乎达到了“忘形”的兴奋地步的句子是“_________,_________”。 18.张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“_________,_________”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。 《念奴娇﹒过洞庭》情景组合理解性默写 第一组 诗词课堂上,师生一同梳理《念奴娇﹒过洞庭》的行文脉络与情感层次。泛舟湖上,极目远眺,湖面澄澈明净,水天浑然一体,万象皆被月光笼罩,“________,_________,_________”全景式描绘出洞庭月夜空阔澄澈的绝美意境,是全词写景巅峰。词人借月下夜景抒发内心,坦言自身胸襟坦荡、光明磊落,与清辉湖水彼此相融,“________,___________”将人格与湖月融为一体。 第二组 历代词家高度评价《念奴娇・过洞庭》,称其景境空灵、人格高洁,是宋代月夜泛舟词中的上乘之作。词人以美玉、良田喻湖面,极写湖水澄澈广阔,一叶小舟浮于浩渺烟波之上,①“___________,_________”大小对比鲜明,意境空灵又富有哲思。在皎洁月色映照下,词人直抒胸臆,以冰雪自比内心,表白品行纯净、坦荡无私,③“________,__________”成为抒写高洁人格的千古名句。全篇景即是人、人即是景,最后放怀长啸,物我合一,尽显贬谪之后的旷达襟怀。 第三组 在古典诗词手法专题研习中,《念奴娇・过洞庭》是对比、比喻、情景交融、托物言志的经典范本。作者巧用比喻描摹湖水,将湖面比作明镜美玉,又以浩渺湖面与一叶扁舟形成悬殊对照,“________,_________,_________”手法精妙,画面感与艺术张力兼备。词中运用象征手法,借清冷月光自照,以冰雪喻本心,“___________,_________”外在夜景与内在品格相互映照,托景言志。全词由景生情、由境入怀,终以独啸忘情作结,“__________,_________”将夜游之乐与精神超脱推向极致。 第四组 《念奴娇・过洞庭》可多角度转化为写作素材,适配“胸襟气度、高洁品格、逆境旷达、自然心境” 等主题。想要塑造宏大空灵的画面,赞美自然之美,描绘万顷平湖、小舟飘荡的句子堪称典范,①“____________,_________”动静相宜,境界阔大。论述“坚守本心、品行高洁” 时,词人以冰雪自喻内心澄澈纯净,②“____________,_________”是诠释人格操守的绝佳素材。谈及身处困境依旧超然洒脱、乐享当下,文末放怀长啸、忘却时序的情态,③“____________,_________”生动诠释了豁达自在的人生姿态。 第五组 张孝祥此词以洞庭秋夜入笔,清空澄澈,意境独绝。开篇勾勒湖畔草木、节令风物,写出中秋前夕湖面一平如镜、寂然无风的样貌,①“________,_________,_________”寥寥数语便铺就静谧底色。词人以美玉明镜喻湖水,用阔大湖面与小小扁舟形成反差,②“____________,_________”写景空灵,尽显天地浩渺。词作妙在以景喻人,借月色自照,直言内心纯净坦荡,③“________,__________”将夜景与高洁人格相融,成为千古写怀名句。 第六组 《念奴娇・过洞庭》炼字炼句精妙,意象组合浑然天成。词人选取青草、平湖、月色等素净意象,开篇写节令与湖上氛围,风息浪静,清幽至极,①“________,_________,_________”用语极简而画面鲜明。以“玉鉴琼田” 喻湖水,极写湖面洁净广阔,与一叶扁舟对照,②“________,___________”手法高妙,意境空灵。全词最高妙之处在于融情于景,借月下清光直抒胸臆,表白自身光明磊落的品格,③“___________,_________”景、境、人三者合一,读来令人心生敬佩。 第七组 作为宋词中借景抒怀的佳作,《念奴娇・过洞庭》摆脱一般羁旅词的悲戚格调。面对万顷明湖,词人不叹漂泊,反倒以澄澈湖光映照本心,坦言自己心性纯净如雪似冰,“___________,_________”一语道破精神内核。天地辽阔,小舟自在,最终纵情抒怀、忘乎外物,“__________,_________”动作与心境相融,尽显宠辱皆忘的人生境界。 第八组 这首月夜泛舟词,兼具山水之美与人格之光。词作章法流畅,由环境铺陈转入心境抒发。中秋将至,洞庭湖畔风静水平,天地一片安然,①“________,_________,_________”起笔平淡却韵味悠长。浩渺湖光如碧玉铺展,孤舟穿行其间,画面空灵飘逸,②“__________,_________”巧用比喻与对比,艺术感染力极强。游至兴处,词人放怀长啸,浑然忘却时序流转,③“__________,_________”刻画物我两忘的情态,将超然洒脱写到极致。 第九组 《念奴娇・过洞庭》这首词以泛舟洞庭为题材,起笔紧扣地域、时节与环境特征,上阕核心写景句运用比喻与大小对比,将浩渺湖面比作美玉明镜,再以一叶小舟与之相映,①“________,___________”画面空灵,意境极具张力。词作由景入情,借月色映照内心,以冰雪喻指高洁品性,②“________,_________”托景言志,成为全词精神主旨所在。 答案:一、理解性默写 1.玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。 2.扣舷独啸,不知今夕何夕。 3.表里俱澄澈;肝肺皆冰雪。 4.短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。 5.玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。 6.扣舷独啸,不知今夕何夕。 7.尽挹西江,细斟北斗。 8.玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。 9.肝肺皆冰雪;表里俱澄澈。 10.短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。 11.短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。 12.孤光自照,肝肺皆冰雪。 13.玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。 14.尽挹西江,细斟北斗。 15.应念岭海经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。 16.短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。 17.扣舷独啸,不知今夕何夕。 18.孤光自照,肝胆皆冰雪。 二、情景组合理解性默写 第一组 素月分辉,明河共影,表里俱澄澈 孤光自照,肝肺皆冰雪 第二组 ①玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶 ②孤光自照,肝肺皆冰雪 第三组 玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶 孤光自照,肝肺皆冰雪 扣舷独啸,不知今夕何夕 第四组 ①玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶 ②孤光自照,肝肺皆冰雪 ③扣舷独啸,不知今夕何夕 第五组 ①洞庭青草,近中秋、更无一点风色 ②玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶 ③孤光自照,肝肺皆冰雪 第六组 ①洞庭青草,近中秋、更无一点风色 ②玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶 ③孤光自照,肝肺皆冰雪 第七组 孤光自照,肝肺皆冰雪 扣舷独啸,不知今夕何夕 第八组 ①洞庭青草,近中秋、更无一点风色 ②玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶 ③扣舷独啸,不知今夕何夕 第九组 ①玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶 ②孤光自照,肝肺皆冰雪 学科网(北京)股份有限公司 $

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《念奴娇·过洞庭 》理解性默写同步练习  2025-2026学年统编版高一语文必修下册
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