第四单元综合练习题2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 统编版小学五年级语文上册第四单元综合练习题，围绕爱国情怀与文化传承主题，覆盖古诗文积累、语言运用及读写能力，适配单元复习，强化文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字音选择|6分|古诗易错字（喑、胎等）|结合课文语境，落实诵读积累| |课文填空|16分|《示儿》《少年中国说》等|强化背诵，渗透爱国情感| |阅读|16分|《圆明园的毁灭》对比手法|培养分析与批判性思维| |习作|20分|二十年后的家乡想象|激发创造思维，联系生活实际|

秋季学期统编版小学 五年级语文上册第四单元综合练习题 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 九州生气恃风雷，万马齐喑（yīn ān）究可哀。 2. 奇花初胎（tāi tái），矞（yù xù）矞皇皇。 3. 干将发硎（xíng xín），有作其芒。天戴其苍，地履（lǚ lǔ）其黄。 4. 圆明园中，有蓬（péng pén）莱瑶台，武陵春色。 5. 敌人纵（zòng zhòng）火焚烧，我国这一园林艺术的瑰（guī guì）宝，就这样化为一片灰烬。 二、读拼音，写词语。（8分） huǐ miè　　bù jū yì gé　　qián tú （　　　）　（　　 　）　（　　　） zòng héng　　shì yì　　 qīn lüè （　　　 ）　（　　　）　（　　　） jiāo wài　　yóu shān wán shuǐ （　　　）　（　　 　） 三、比一比，再组词。（6分） 喑（　　　）　恃（　　　）　煌（　　　） 暗（　　　）　持（　　　）　惶（　　　） 四、把下列词语补充完整，并完成练习。（8分） ①国（　）民（　）　　②丰（　）足（　） ③（　）通人（　）　　④人（　）年（　） ⑤（　）不（　）户　　⑥路不（　）（　） ⑦兵（　）马（　）　　⑧（　）生（　）炭 1. 以上词语中，形容国家太平、人民生活安定的词语有：__________、__________、__________、__________。（填序号）（2分） 2. 形容社会动荡不安的词语有：__________、__________。（填序号）（2分） 五、选择题。（6分） 1. 下列词语中，书写有误的一项是（　） 　　A. 灰烬　　B. 玲珑　　C. 疆域　　D. 潜龙腾渊 2. 下列诗句中，表达诗人渴望社会变革、期待人才涌现的一项是（　） 　　A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 　　B. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 　　C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 3. 下列说法正确的一项是（　） 　　A. 《示儿》是宋代诗人陆游写给儿子的绝笔诗，表达了他至死不渝的爱国情怀。 　　B. 《少年中国说（节选）》中，作者用“红日”“黄河”“潜龙”等事物来赞美中国少年。 　　C. 《圆明园的毁灭》一文中，作者主要表达了对圆明园被毁的遗憾和惋惜。 六、按要求完成句子练习。（8分） 1. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） ________________________________________________________ 2. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（用自己的话说说这句话的意思） ________________________________________________________ 3. 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（仿写排比句，用“有……也有……”的句式） ________________________________________________________ 七、按课文内容填空。（16分） 1. 《示儿》中，诗人临终前对儿子说：“__________，__________。”表达了他至死不渝的爱国情怀。 2. 《题临安邸》中，“__________，__________”写出了西湖歌舞不止的繁华景象；“__________，__________”讽刺了南宋统治者的苟且偷安。 3. 《己亥杂诗》中，“__________，__________”写出了当时社会死气沉沉的局面；“__________，__________”表达了诗人对变革的呼唤和期待。 4. 《少年中国说（节选）》中，作者用“红日初升，__________。河出伏流，”等生动比喻，描绘了少年中国的美好前景。 5. 《圆明园的毁灭》中，作者用大量笔墨描写圆明园__________的辉煌，目的是为了与__________形成强烈对比，表达对祖国灿烂文化的__________和对侵略者野蛮行径的__________。 八、口语交际——讲爱国故事。（6分） 从古至今，中华大地上涌现出了无数仁人志士，他们用行动诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的担当。你读过或听过哪些令人感动的爱国故事？请选择一个你印象最深的故事，用几句话讲给大家听。 九、阅读短文，回答问题。（16分） 圆明园的毁灭（节选） 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1. 短文共有（　）个自然段。（2分） 2. 圆明园在建筑上有什么特点？请用“____”在文中画出相关语句。（2分） 3. 文中“众星拱月”一词的意思是（　）（3分） 　　A. 形容星星和月亮相互环绕　　B. 比喻许多东西围绕着一个中心　　C. 形容圆明园很大 4. 为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？（3分） ________________________________________________________ 5. 结合课文内容，说说作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌。（6分） ________________________________________________________ 十、习作。（20分） 题目：二十年后的家乡 家乡是一个人的根，是我们心中最温暖的地方。二十年后，我们的家乡会发生怎样的变化？环境、人们的工作和生活、交通……会有哪些翻天覆地的改变？ 提示：（1）大胆想象，从环境变化、工作变化、生活变化等方面展开；（2）学习列提纲，先进行整体构思再习作；（3）分段叙述，把重点部分写具体；（4）字数不少于400字。 习作提纲示例： 题目：二十年后的家乡 开头：交代回到家乡的时间、原因。 中间：（1）环境的变化——河水清澈，绿树成荫；（2）工作的变化——机器人、自动化；（3）生活的变化——智能家居、便捷交通。 结尾：表达对家乡变化的感受和祝福。 参考答案与解析 一、给加点字选择正确的读音。（6分） 答案： 1.yīn　2.tāi yù　3.xíng lǚ　4.péng　5.zòng guī 解析： “喑”读yīn，不读ān；“胎”读tāi，不读tái；“矞”读yù；“硎”读xíng；“履”读lǚ；“蓬”读péng，后鼻音；“纵”读zòng；“瑰”读guī，不读guì。本题考查本单元课文中易读错的生字。 二、读拼音，写词语。（8分） 答案： 毁灭　不拘一格　前途　纵横　示意　侵略　郊外　游山玩水 解析： “毁灭”的“毁”注意“臼”的写法；“不拘一格”的“拘”是提手旁；“前途”的“途”是走之旁；“纵横”的“纵”是绞丝旁，“横”是木字旁；“示意”的“示”上面是“二”；“侵略”两个字都是单人旁；“郊外”的“郊”是“交”加耳刀旁；“游山玩水”四个字均为本单元词语。 三、比一比，再组词。（6分） 答案： 示例：万马齐喑、黑暗；有恃无恐、坚持；辉煌、惊慌（答案不唯一，合理即可） 解析： “喑”与“暗”——“喑”是口字旁，与声音有关（哑）；“暗”是日字旁，与光线有关。“恃”与“持”——“恃”是竖心旁，与心理有关（依赖）；“持”是提手旁，与动作有关。“煌”与“惶”——“煌”是火字旁，与光亮有关；“惶”是竖心旁，与心理有关（恐惧）。 四、把词语补充完整并完成练习。（8分） 答案： ①国泰民安　②丰衣足食　③政通人和　④人寿年丰　⑤夜不闭户　⑥路不拾遗　⑦兵荒马乱　⑧生灵涂炭 1.①②③④⑤⑥（答出四个即可）　2.⑦⑧ 解析： 本题考查语文园地四“日积月累”中与国家兴衰有关的成语。前六个词语形容国家太平、人民安居乐业；后两个形容社会动荡、民不聊生。 五、选择题。（6分） 答案： 1.D　2.C　3.A 解析： 第1题“潜龙腾渊”书写正确，本题各项均无错误（原题需调整）。第2题A表达渴望收复失地；B讽刺统治者沉迷享乐；C“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了诗人渴望变革、期待人才涌现的爱国热情，选C。第3题A项正确；B项作者是用这些事物来赞美“少年中国”，而非“中国少年”；C项除了遗憾惋惜，更主要表达了对侵略者的无比仇恨。 六、按要求完成句子练习。（8分） 答案： 1.圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？　2.所以说今天的责任，不在别人身上，而全在我们少年身上。　3.示例：这座公园里，有绿树成荫的小路，也有鲜花盛开的花坛；有供人休息的长椅，也有供人玩耍的游乐设施。（答案不唯一，合理即可） 解析： 第1题考查陈述句改反问句，加“难道……吗”；第2题考查文言句子的翻译——“故”是“所以”，“之”是“的”；第3题考查排比句的仿写。 七、按课文内容填空。（16分） 答案： 1.王师北定中原日、家祭无忘告乃翁　2.山外青山楼外楼、西湖歌舞几时休、暖风熏得游人醉、直把杭州作汴州　3.九州生气恃风雷、万马齐喑究可哀、我劝天公重抖擞、不拘一格降人材　4.其道大光、一泻汪洋　5.昔日、毁灭、热爱、痛恨 解析： 第1-3题考查三首古诗的默写与理解；第4题考查《少年中国说（节选）》中运用比喻赞美少年中国的语句；第5题考查《圆明园的毁灭》中对比手法的运用——“用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌”是为了与“毁灭”形成强烈对比，突出主题。 八、口语交际。（6分） 参考答案： 我要讲的是“林则徐虎门销烟”的故事。清朝末年，英国商人向中国大量走私鸦片，毒害中国人民。林则徐被任命为钦差大臣后，他坚决主张禁烟，在虎门海滩当众销毁了收缴来的两百多万斤鸦片。林则徐的壮举向全世界表明了中国人民反抗侵略的坚强意志。他这种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国精神，永远值得我们学习。（答案不唯一，语句通顺即可） 解析： 本题考查口语交际“讲爱国故事”，要求学生能完整讲述一个体现爱国情怀的故事，与单元人文主题相呼应。 九、阅读短文。（16分） 答案： 1.3　2.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。　3.B　4.因为圆明园不但建筑宏伟，还收藏着上自先秦时代、下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以被称为当时世界上最大的博物馆、艺术馆。　5.作者用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了与后面的“毁灭”形成强烈对比。昔日越辉煌，毁灭就越令人痛心。这样写更能表达作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比痛恨，从而激发读者的爱国之情和振兴中华的责任感。（意思对即可） 解析： 短文共3个自然段。第2题考查提取信息能力；第3题“众星拱月”比喻许多东西围绕着一个中心，选B；第4题考查对课文内容的理解和概括；第5题考查对课文写作手法的理解——对比手法的运用是本课的重要写法。 十、习作。（20分） 评分标准： 能按要求列提纲（4分）；想象合理、内容丰富（6分）；分段叙述、重点突出（6分）；语句通顺、书写工整（4分）。 示例： 二十年后的家乡 时间过得真快，一转眼二十年过去了。我已经成为一名教师，趁着假期，我回到了阔别已久的家乡。 刚下高铁，我就被眼前的景象惊呆了。记忆中的家乡已经焕然一新。天空湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。街道两旁绿树成荫，鲜花盛开。曾经浑浊的小河变得清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。 我来到曾经就读的小学，发现这里的变化更大。教室里不再有黑板和粉笔，取而代之的是智能电子白板。每个学生的课桌上都有一台平板电脑，老师通过智能系统给同学们上课。课间，孩子们在操场上玩耍，机器人保安在一旁默默地守护着他们的安全。 回家的路上，我看到田间地头都是自动化的农业机械在忙碌。农民伯伯只需要坐在控制室里，轻轻按下按钮，播种、施肥、收割就全部完成了。果园里，机器人在采摘成熟的水果，分拣、包装一气呵成。 来到家门口，智能门禁自动识别了我。走进家门，妈妈笑着迎上来：“回来啦！机器人已经把饭菜准备好了。”我这才发现，家里的家务都由智能机器人打理，爸爸妈妈终于可以安享晚年了。 二十年后家乡的变化让我既惊讶又自豪。我相信，在大家的共同努力下，我们的家乡会越来越美好！ 学科网（北京）股份有限公司 $