绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 以化学史与化学应用为核心，通过基础记忆、情境理解到综合配对的三阶分层设计，强化化学观念与科学态度，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|化学史与基础概念|直接考查屠呦呦贡献、化学定义等记忆题，夯实化学观念| |中档层|化学研究范畴与应用|结合绿色化学、航天材料等情境理解题，培养科学思维| |提升层|跨情境问题解决|淡水资源紧缺等问题与解决方法配对题，践行科学态度与责任|

初三化学巩固练习 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 班级＿＿＿姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿ 1、从中草药中分离出青蒿素，应用于疟疾的治疗，从而获得了诺贝尔医学奖的科学家是（ ） A.侯德榜 B.屠呦呦 C.门捷列夫 D.道尔顿 2、中国古代化学上的三大发明不包括（ ） A．造纸 B．制火药 C．烧瓷器 D．指南针 3、下列对于化学发展的实际情况，顺序排列正确的是（ ） ①原子论和分子学说的创立 ②绿色化学的提出 ③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表 ④火的使用 ⑤利用扫描隧道显微镜进行微观探测 A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ④①③⑤② D. ④①⑤③② 4、图片中的内容不属于化学对人类贡献的是（ ） A.研制新型半导体材料B.合成药物 C.探究气体压强的规律 D.氧气炼钢 5、化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展。下列做法不符合上述理念的是（　　） A．推广使用一次性餐具 B．开发风能、太阳能等新能源 C．生活垃圾分类定点投放 D．积极植树造林 6、以下是我国最新的科技成就，其中属于化学研究范畴的是（　　） A．中国天眼发现大量脉冲星 B．中国正式发布原生鸿蒙系统 C．复粒稻遗传奥秘破译 D．开发新型离子传输材料 7、“化学助力，生活更美”，下列能够体现化学造福人类和社会的是（ ） ①提炼汽油、柴油等作现代交通工具的燃料 ②化学合成药物保证人体健康 ③生产农药化肥，提高粮食产量 ④经过化学处理和印染得到鲜艳的衣料 A．①②③④ B．①② C．①③④ D．①②③ 8、“神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。近期，神舟十四号航天员乘组已完成既定任务，成功返回地球。下列研究不属于化学范畴的是（ ） A.研制火箭的燃料 B．计算返回舱落点 C.空间站内氧气的制取 D．返回舱外层耐高温涂料的制造 9、化学来源于生活，化学也为生活服务。下列有关生产与生活中的化学说法错误的是（ ） A.推广秸秆综合利用，杜绝露天焚烧 B.将所有垃圾集中到偏远地区掩埋处理 C.废水进行循环处理后再利用 D.矿泉水瓶进行回收，减少污染的同时可废物利用 10、解决对社会发展有重要影响的下列问题：①能源危机 ②环境污染 ③疑难疾病救治的药物 ④化学合成功能材料的研制生产，其中与化学有直接关系的是（　） A．① B．③④ C．③ D．①②③④ 11、下列科技成果中，主要属于化学研究范畴的是（ ） A．利用人体皮肤细胞“仿制”成胚胎干细胞 B．发现类似地球的太阳系外行星 C．发明由碳水化合物制取氢气的新技术 D．量子通讯距离创下新纪录 12、下列内容不属于化学研究范围的是（ ） A．开发利用化石燃料 B．提高人们的道德水平 C．制备治疗新冠肺炎的药物 D．治理环境污染 13、学习化学能让我们更好的认识生活和世界．下列说法中，正确的是（　　） A．天然果汁中不含任何化学物质 B．人的衣、食、住、行都离不开化学 C．化学不能够根据人们的需要创造自然界不存在的新物质 D．化学的研究对象是实验室中的化学药品 14、保护环境就是保护人类赖以生存的家园，以下做法不利于环境保护的是（　　） A. 垃圾的分类回收 B. 天然气代替煤作燃料 C. 污水处理后排放　 D. 焚烧旧塑料袋 15、化学是研究物质的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿的科学。 16、由科学家道尔顿和阿伏加德罗创立的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿奠定了近代化学的基础。 17、请将下列人类面临的问题与其对应的解决方法进行配对，将序号填在括号里。 人类面临的问题： a.淡水资源紧缺（ ） b.煤、石油、天然气等化石能源紧缺（ ） c.铁制品的锈蚀（ ） d.白色污染（ ） 解决方法： ①将海水淡化或将受污染的水净化后使用 ②研制出可降解的新型塑料 ③开发新能源，如太阳能、氢能等 ④研制各种性能优异的不锈钢 2 学科网（北京）股份有限公司 $