生物学开学第一课课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

这是一份高中生物学开学课件，围绕“了解生物、为什么学生物、生物是什么、高中生物怎么学”展开，涵盖生物定义特征、学习意义（高考政策、生活应用、健康生活）、学科内容模块及学习方法（理解记忆、思维导图等）和课堂要求，搭建开学学习支架。 资料特色突出，通过新冠血清治疗、晒太阳长高、滴血验亲等生活实例培养生命观念与科学思维，用思维导图梳理细胞生命历程等知识提升探究实践能力，明确课堂规范与高考导向，助力高一学生适应转变，为教师教学提供清晰实用框架。

生物学开学第一课 03 生物学什么？ What？ 02 为什么学生物？ Why？ 04 高中生物该怎么学？ How？ 目录 CONTENTS 01 了解生物？ Know 什么是生物 一切有生命的物体。（具有生物特征的物体。） 什么是生物 1、生物有共同的物质和结构基础，都在新陈代谢(最基本特征) 。 生物体内全部有序化学变化的总称 2、生物都有应激性 。 生物体随环境变化的刺激而发生相应反应的特性， 使生物体能趋利避害和趋吉避凶。 3、生物都有适应性 。 是指生物体与环境表现相适合的现象。 4、生物都能生长、发育、繁殖 。 5、生物都有遗传、变异性 。 一龙生九子，九子各不同 生物学 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 涵盖的内容包括： 生命的化学组成 细胞的结构与功能 能量与代谢 繁殖与遗传 遗传信息的传递与控制 生物的起源 进化与系统分类 生物个体的发育、结构 生物体的功能和行为 生态环境 生物技术等 施一公 水稻的一生 人的一生 细胞及其生命历程 分值 衣 食 住 行 医 环境 超级细菌 海上石油泄漏 健康生活，谣言止于智者 1.用新冠康复者的血清可以治疗新冠患者？ 生物学研究表明、当患者在感染某种病毒后，部分免疫细胞会在病毒的刺激下合成一种专门只针对该病毒的特异性抗体，这种抗体就存在于血清之中。 而“新冠肺炎”康复患者体内的血液中，往往就存在着足够规模的新冠病毒特异性抗体。 对 健康生活，谣言止于智者 2.多晒太阳，有利于长高。 对 晒太阳有利于维生素D的产生，其能促进钙的吸收。但长时间暴露在阳光下，太阳光中的紫外线会对人有一定伤害。 3.滴血验亲，将两人刺出的血滴在器皿内，看是否凝为一体，如凝为一体就说明存在亲子关系。 错 也是抗原与抗体的关系，当相应的抗原与抗体结合时就会聚集在一起，发生凝集反应。 生物是最贴近生活的学科 为什么发高烧的时候会食欲不振？ 为什么爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，我却是可怜的单眼皮？ 为什么只吃馒头不吃肉也会长胖？ 为什么年老的时候，头发会变白，皮肤还会长”老年斑“？ 注射的疫苗是什么？ 高中生物内容 分子与细胞 遗传与进化 稳态与调节 生物与环境 生物技术与工程 1.理解记忆！理解记忆！理解记忆！（把握基本概念及其内在联系） 生命的物质观 生命的系统观 （生命系统的层次，整体与部分） 结构与功能观 能量与信息观 适应与进化观 2.学习方法 1.提前预习，用好教材。 2.做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 3.及时梳理（用思维导图法）与错题分析 4.保质保量完成作业并做好批注 （重视课本，包括文字和图片，那些都是经典） 重视纠错，准备一个典题本 勤总结（思维导图） 课堂要求 1.课前整理好书桌，只能放与生物有关的物品； 2.课前5分钟背诵上节课知识点，进入学习状态； 坐姿端正，不摇头晃脑，不喝水，态度良好。 3.上课提问5-10个问题，不会的，写20遍，再背会； 4.上课该记的笔记记到课本相应位置，下课随机抽查； 5.自习课认真做题，完成相应作业，完不成的，自己找时间补，下节课之前必须做完； 6.练习册、小测等所有错题，整理到错题本上，一周一检查； 7.要求背诵的必须背会。 $