2026-2027学年七年级上学期历史教学计划（深圳）

2026-2027学年第一学期七年级历史教学工作计划 一、指导思想：守正创新担使命 狼性拼搏创辉煌 二、工作目标：期末抽考A+率10%。 三、工作措施： 1. 强力推进课改，树立课改意识，落实“346”自主高效”课堂改革的要求。 三种课型：预习展示课，反馈展示课，拓展综合课； 四个要素：先学后教，自主展示，小组合作，多元评价 六个环节：预习交流，合作探究，自主展示，反馈巩固，小结提升，当堂检测。 围绕以上要求，课前研制优质导学案服务高效课堂；课堂合理利用课改十大元素：课前板书读书、对子互批评改、围学聚焦课堂、深度小组讨论、必要有效爬板、清晰精彩展示、高效合作交流、帮扶注重落实、指令评价自然、重在课堂生成； 2. 推进随堂听课课，主要进行观察评议：教学设计是否匠心独运、情境创设是否贴近生活、学生状态是否积极主动、分层教学是否关注差异、提问策略是否激发思考、小组合作是否运用得体、情感教育是否润物无声、板书设计是否清晰美观、评价反馈是否及时有效、学法指导是否提升能力、信息技术是否融合得当。 3.教学教研重点： 1）落实集体备课，加强常规管理，定时定点研讨课标，研究教材，主备老师提前打印出导学案初案，导学案标题格式统一，有教学目标、教学重难点，有自学质疑学案及训练展示学案。备课组老师进行修改完善，最后制定体现学科素养的优质导学案定案，将集体的智慧充分体现出来。主备老师印制出来，课前发给学生预习，提高导学案的实用性，抓导学案的落实，创建高效课堂。集体备课过程性资料保存，导学案定案电子稿月末上交。个性备课主备在印制的导学案上，体现上课时间、教学流程、板书设计、教学反思。 2） 加强交流学习：①公示科组课改随堂课课表，科组老师相互听课，走进课堂，相互学习及交流；②结合学部部署开展每周随堂课，周五定好下周随堂听课课表，同备课组老师相互听课，课后交流，填写并上交反馈表，备课组长把关；③备课组长、教研组长、年级组长、学部巡课，每节课都要精心准备，“一言堂”一票否决；④通过教研组长的示范课、备课组长的研讨课、老师的考核课各种公开课，开展学科教研活动，发现教育中存在的问题，在评课议课中磨炼与提升教学组织能力，调整教学方法及策略，不断地提高自己的教育理论水平，并在理论的指导下，成为践行先进教育思想的实践者。所有公开课开展后需形成电子稿课后反思（用学校资料格式模板完成）。 3） 深化教学改革，提高教学质量；开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境；与其他学科之间建立对话的能力,进行跨学科教学。 4） 加强业务研修，不断提高自己的实践能力与研究能力推动教师的专业成长，积极参加校级、区级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。青年教师积极参与龙岗区教师发展中心及学校开展的各项培训活动及提升教学能力的各项竞赛，做到有赛必参，在此过程提升教师的教学教研水平。不断学习提高教学水平，落实学科素养。推动广大教师的共同成长，推动教学质量的提升。在教研活动中不断为教材开发、教育模式创新提供有价值的“抓手”。全面落实党的教育方针，全面推进素质教育。 5）科组教研时间：周五下午5～6节。所有类型公开课进行课后反思，形成电子文档上交（文档按学部资料格式完成）。 4.加强备教批辅常规管理，月末进行教师备课（备课组集体备课过程性资料、个性备课）、课改课堂、批改作业（一次批改、二次批改）辅导学生等检查落实情况，对教师进行考核。 四、教学进度表 周次 教学内容 1 学生军训 2 导言课 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 1课 3 2-3课 单元复习 4 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 4-5课 5 6课 国庆 6 国庆 7课 7 8课 单元复习 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 9课 8 10课 月考 讲解试卷 9 11-12课 10 13-14课 11 15课 单元复习 12 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 16-17课 13 18-19课 14 20课 单元复习 月考 15 讲解试卷 16 单元知识归纳 17 核心知识归纳 18 重点图片归纳 19 试卷讲练结合 期末复习 20 试卷讲练结合 期末复习 21 期末摸底考试 俗话说‘人心齐，泰山移’，只要齐心协力，那么我们的团队就是最棒的，永远会带领着学生打出最漂亮的胜仗！” 学科网（北京）股份有限公司 $