第4单元 3做个水钟 课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕“做个水钟”展开，核心知识点为水钟的设计与制作。课堂通过“让水从一个容器滴入另一个容器”导入，引导学生联系时间计量原理，以明确任务（计时误差≤10秒、刻度均匀）和选择受水型/泄水型方案为支架，衔接设计到制作的学习脉络。 其亮点在于通过“制作与测试”（用秒表计时并记录误差）和“交流”（讨论容器粗细、出水孔大小等匀速滴水设计）环节，体现科学思维（模型建构、推理论证）与探究实践（制订计划、搜集证据、迭代改进）。学生能提升动手与科学思维能力，教师可获得结构化教学流程与实践指导。

第四单元 计量时间 3.做个水钟 一、聚焦 让水从一个容器滴入另一个容器，我们可以做一个类似的水钟？ 设计并制作一个用于计时10分钟的水钟 二、明确任务 1.计时误差不超过10s。 2.时间刻度要均匀。 3.。。。。。。 受水型水钟/泄水型水钟 三、制订方案 1.按照设计图组装 使用剪刀、打孔器、热熔胶等注意安全。 四、制作与测试 1.用秒表计时，在贴有纸条的半截塑料瓶身上标出1-10分钟的刻度，然后用胶带贴好防水。 2.用钟表测试自制的水钟计时是否准确。 2.测试 五、交流 1. 我们哪些设计能让水匀速滴下？ 容器粗流速更均匀、多做几层泄水池...... 五、交流 2. 我们能从其他的小组的方案获得哪些启发？ 出水孔可以小一些流速越慢,用细软管导流能更稳定。 六、拓展 在碗底打一个孔，将其放入水中，也可以用来计时。它是如何设计的？这种设计运用了什么科学知识？ $