第二单元 第四课 第二节 遵守规则-【红对勾】2026-2027学年八年级上册道德与法治45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

第二节 基础达标 答案见活3 1.(2025杭州月考)漫画中的人物行为启示我们 在生活中应 (看谁敢撞我？ (看我敢不敢撞你！ 6 A.树立安全意识，杜绝人为事故 B.树立规则意识，自觉遵守规则 C.增强风险意识，激发好奇心理 D.提高防护能力，预判所有危险 2.每个人在自觉接受“他律”的同时，还需要 学会“自律”。下列行为属于“自律”的是 () ①自习课上，没有老师在场，保持安静认真 学习②放学回家，先打游戏放松，再去匆 忙完成作业③乘坐高铁，经他人提醒后， 降低打电话的音量④在生活中，不需家长 督促，适当锻炼，规律作息 A.①②B.①④C.②③D.③④ 3.(2025普洱期末)据《元史·许衡传》记载，许 衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁 有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不 为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是 没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难 道我心中也无主吗？”这个故事教育我们 ( A.要坚定维护规则，使规则一成不变 B.不遵守规则一定会受到法律的制裁 C.遵守规则不需要监督、提醒、惩戒等外 在约束 D.对规则要心怀敬畏，将规则内化于心、 外化于行 4.2024年9月13日晚间，辽宁省沈阳市大东 区一居民楼发生电动自行车充电起火事故致 第二单元维护社会秩序11川27 遵守规则 4死3伤。近年来，我国电动自行车火灾事 故频发。有些人将电动自行车置于室内停放 充电，甚至将其停放在走廊、楼梯间等公共 区域。电动自行车一旦起火，燃烧速度快， 并产生大量有毒烟气，会导致遇险人员逃生 困难。这件事给我们的警示是 () A.电动自行车应放进室内充电，避免危害 公共安全 B.物业要制定电动自行车停放法律，保障 公共安全 C.物业要制定电动自行车停放规则，减少 安全隐患 D.禁止小区安装充电桩，禁止小区使用电 动自行车 5.2024年十一假期涌现出多个文旅新亮点，如 “跟着赛事去旅行”、低空游里览山河、奔 “县”享受慢时光、打卡政府机关食堂… 小南也想外出旅游，在旅游途中，他的做法 可取的有 () ①探索未开放区域，增加游玩乐趣②在旅 游景点的文物古迹上刻字签名作纪念③文 明参观，主动了解各地的风土人情④在公 共场所遵守规则秩序，主动排队 A.①②B.②④C.①③D.③④ 6.心中有规则，社会才能从无序走向有序。只 有增强自律意识，做到心中有规则，我们的 心灵才会获得真正的自由。下列行为不属于 自觉遵守规则的是 () A.乘坐公交车、购物时自觉排队 B.到银行取款等待时主动退到一米线外 C.自觉遵守交通秩序 D.过马路时为了抄近道而翻越栏杆 7.挣断线的风筝不仅不会获得自由，反而会一 头栽向大地。这句话可以说明 ( A.遵守规则的意义 B.社会规则的内涵 28川川2网肉·道德与法治八年级·上 C.社会规则会发生变化 D.自由和规则是冲突的 8.针对下面漫画所反映的情况，下列认识错误 的有 ①现实生活中一些人缺乏规则意识②违反 社会规则都应受到法律制裁③要敬畏规 则、自觉遵守规则④在确保自身安全的情 况下才能“跨栏” A.②④B.①③C.①②D.③④ 9.某市结合实际开展“文明乘车”专项行动， 派专人在公交站点、车站引导乘客排队候 车、依次上车，乘车时不争抢座位，主动为 老人及乘车不便者让座，使乘客逐步养成良 好的文明乘车习惯。这表明 () A.社会规则是人们享有自由的保障 B.维护规则需要我们发自内心地敬畏规则 C.遵守社会规则需要监督、提醒、惩戒等 外在约束 D.要积极参与规则的改进和完善 10.在学校的图书馆看书时，小明看到了一个 非常有趣的故事，就迫不及待地想告诉旁 边的小龙，小龙提醒小明在图书馆看书要 保持安静。小龙 () ①从自己做起，自觉遵守规则②遵守学 校规定，坚定维护规则③提醒、劝导、 帮助他人遵守规测④没有及时分享同学 的喜悦，其做法不可取 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 11.2024年9月13日，十四届全国人大常委会 第十一次会议表决通过了新修订的《中华人 民共和国国防教育法》，自2024年9月21 日起施行。修订后的国防教育法进一步强 化了学校的国防教育。这反映了() A.规则是人们在达成默契的基础上形成的 B.规则时而会发生变化，不需要严格遵守 C.规则应随着社会发展而不断改进和完善 D.开设国防教育课是一个学校的主要任务 12.(2025宣城月考)十四届全国人大常委会第 十三次会议审议了《中华人民共和国渔业法 (修订草案)》。渔业法修改认真总结现行渔 业法实施情况和存在的问题，准确把握新 时代渔业高质量发展的制度诉求，增强修 法的针对性、实效性。材料告诉我们 A.遵守社会规则需要自律 B.要关心和参与规则的改进、完善 C.社会规则是一成不变的 D.规则应该符合社会发展的要求 能力提升 答案见活13 1.(2025承德期中)河北省公安厅交管局决定， 2024年7月底至9月底在全省组织开展夏季 交通安全突出风险专项整治行动，从严查处 一批易肇事易肇祸违法行为，有效治理一批 人、车、路、企交通安全隐患，集中整治一 批事故多发重点地区，集中宣传警示一批重 点交通群体，确保夏季道路交通安全形势持 续稳定。这一举措旨在 () ①处罚交通运输行为②整治存在的交通乱 象③杜绝交通事故发生④增强人们的规 则意识 A.①②B.②④C.①③D.③④ 2.交警在路口时，大家都会看信号灯过马路。 交警不在路口时，少部分人会随意过马路， 绝大部分人仍然会看信号灯过马路。对此， 认识正确的是 () ①遵守规则需要他律和自律②做人要学会 随机应变，见机行事③遵守规则的人会将 规则内化于心、外化于行④他律比自律更 重要 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.下列对漫画《代价》的解读，正确的是( 插个队 闯个红灯 禁止披过护栏喂老虎 禁止越过护栏喂老虎 代价 ①遵守社会规则，是一种自我保护的方式 ②只有到危险的地方才需要遵守社会规则 ③我们需要增强规则意识，提高按规则办事 的自觉性④我们对规则要心怀敬畏，知方 圆、守规矩 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.(2025唐山期中)有的同学在家人、朋友面前 注重仪表，独自一人时却乱扔垃圾；有人在 过红绿灯时，有交警值守就遵守交通规则， 无人值守就闯红灯。这启示我们() ①社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序 的状态②要敬畏规则、遵守规则③要通 过慎独，端正自己的行为④遵守规则最有 效的方法是他律 A.①②B.②④C.②③D.③④ 5.小微住在某广场旁，他发现广场最近发生了 一些事情，请你帮他一起分析。 前阵子，广场每天下午就会出现一批电 动“碰碰车”霸停在广场中间和出入口位 置。这些“碰碰车”摊贩在广场上占道经 营，驾驶着“碰碰车”的孩童在广场上横冲 直撞。有人对其占道表示不满，摊主则反驳 道：“什么时候摆摊、在哪儿摆摊是我的自 由，我凭自己能力混口饭吃是我的权利。” “摆摊是你的自由，但也不能影响秩序，要 合规才行呀。”对此，行人反驳道。 第二单元维护社会秩序11129 (1)这些横冲直撞的“碰碰车”容易造成什 么不良后果？ (2)假如是你遇到此问题，从“遵守规则” 的角度，你会如何劝说这些难贩？ 合核心素养 6.(法治观念责任意识)校园生活离不开规则。 某校八年级(1)班带领大家开展了一次别开生 面的探究活动，请你参与并完成下列任务。 《班规讨论稿》如下： 一、文明礼仪 1.尊敬师长、团结同学。 2.语言文明，举止得体。 3.除了上厕所，下课不允许出教室。 二、环境卫生 1.地面净、黑板净。 2.桌椅齐、书本齐。 3.当日值日生承担相应的工作。 三、学习纪律 1.认真听讲，举手发言。 2.作业按时按量完成。 3.自习课安静有序。 (1)小江认为“除了上厕所，下课不允许出 教室”存在不合理之处。你认为他应该怎样 做？并说明理由。 (2)假如你是班规起草组成员，请你就“手 机管理”方面拟写两条班规。参考答案 第一单元走进社会生活 7.C8.D9.C10.A11.C 12.B13.C14.B15.A 第一课丰富的社会生活 16.(1)走进农村，我们看到农民在田间辛 勤劳动：来到工厂，我们看到工人在 第一节认识社会生活 有条不紊地工作：步入商场，琳琅满 基础达标 目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰 1.B2.B3.D4.A5.C 富的展品令人震撼；观看升旗仪式， 我们感到身为中国人的自豪。（任答两 能力提升 点即可) 1.C2.D3.C4.A (2)①②③ 5.(1)特点：社会生活是丰富多彩的。 17.(1)和父母一起外出旅行，游览祖国的 认识：①在社会生活中，物质产品和精 大好河山：参观博物馆，感受中华民 神食粮种类繁多，为人们提供了多样化 族的悠久历史和灿烂文化：等等。 选择；②人们从事着不同的职业，在岗 (2)走访调查、阅读报刊、收看电视、 位上发挥着各自的作用；③人们的交往 收听广播、网络查询等 方式越来越丰富，形成了各种各样的社 (3)①学生②病人 会关系：④我们的社会生活充满活力， (4)①人是社会的人，每个人在社会中 令人期待。 都有其相应的位置。②人的身份是在 (2)面对丰富多彩、日新月异的社会生 社会关系中确定的。③社会为人的生 活，青少年要热爱生活，积极融入社 存和发展提供必要条件。④社会的发 会，将个人发展与社会进步紧密结合起 展离不开每个人的努力。 来，共创共享美好生活。 6.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践 第二课在社会中健康成长 活动：②到社区进行社会调查；③阅读报 纸，收看电视新闻；④上网查询；等等。 第一节人的社会化 (2)①感受到社会生活是丰富多彩的， 基础达标 我们的社会生活充满活力，令人期待；1.A2.D3.B4.B5.C6.A ②感受到社会生活是不断变化发展的，：能力提升 我们的物质生活水平不断提升，精神面1.A2.C3.C 貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛；③感 4.(1)①在社会生活中，我们学习生活技 受到社会生活具有公共性，社会公共利 能。②在社会生活中，我们学习行为规 益由大家共同享有，社会秩序由大家共 范。③在社会生活中，我们学习扮演社 同维护，社会发展由大家共同推动： 会角色。 ④感受到自已能够学到很多在课本上学 (2)我们要通过持续不断的学习，促进 不到的知识；⑤感受到自己需要提高与 自我发展，创造更加美好的未来。 人沟通交往的能力；等等 5.(1)“融入社会、奉献社会”“做一名合 第二节我们都是社会的一员 格的社会成员”等。 基础达标 (2)社会化是指一个人从最初的自然的 1.B2.C3.C4.D5.A 生物个体转化为社会人的过程。父母的 能力提升 抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会 1.A2.B3.B 的关爱等，为我们的成长提供了必要的 支持。在社会生活中，我们学习知识， 4.(1)血缘关系、地缘关系、业缘关系 提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名 (2)我是父母的孩于，是老师的学生，是 合格的社会成员。 同学的同学，是邻居的邻居。原因：①人 的身份是在社会关系中确定的。②在不同 (3)在社会生活中，我们学习生活技能。 出生后，在父母或其他监护人的教育和 的社会关系中，我们具有不同的身份。 指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走 5.(1)我选择支持小敏。理由：①人是社 会的人。我们都是社会的一员，每个人 路、穿衣等基本的生活技能。上学后， 在社会中都有其相应的位置。②人的身 在老师和同学的帮助下，我们学习各种 份是在社会关系中确定的。③社会为人 科学文化知识和劳动技能。随着学习能 的生存和发展提供必要条件。我们的衣 力不断增强、学习内容不断丰富，我们 食住用行、学习和娱乐等方方面面都与 不仅能够照顾自己，而且能够为他人做 社会发生着千丝万缕的联系，每个人都 力所能及的事情，为将来服务社会打下 基础。 从社会中获得物质支持和精神滋养 (2)社会的发展离不开每个人的努力。社 第二节养成亲社会行为 会是由人构成的，没有人就没有社会， 基础达标 也就没有社会生活。任何一个社会的存1.C2.B3.A4.C5.A6.C 在和发展，都是人们共同努力的结果。 7.A8.C9.B10.B 第一课课后巩固提升 能力提升 1.B2.B3.A4.C5.D6.A 1.C2.C3.A4.D5.B 大节约成本，提高效率。网络让我们的 生活变得更加丰富、便利和美好。②网 络促进了人际交往。网络打破了传统人 际交往的时空限制，使人际交往更加方 便快捷。通过网络，我们可以随时随地 6.(1)甲同学的观点是正确的。甲同学认 与地球上任何角落的人交流互动，世界 为学校组织的社会实践活动是必要的 变成了地球村，纵使相隔万里，也如近 看到了亲社会行为的积极意义。乙同学 在咫尺。 的观点是错误的。乙同学的观点忽视了 5.(1)①网络不断催生新产业、新业态 社会实践活动的作用，认为这类实践活 新模式，推动传统行业转型升级，提升 动是浪费时间，忽略了亲社会行为的积 经济发展水平。②网络推动文化传播和 极意义。 科技创新。 (2)①养成兼让、分享、合作、帮助他 (2)示例：网络改进了社会治理方式。 人、关心社会发展等亲社会行为。②亲 网络推动信息互联互通，有助于完善线 社会行为在人际交往和社会实践中养 上线下一体的智能化、精细化公共服 成。我们要主动了解社会，关注社会变 务，提高社会治理水平；杨通人们参与 化发展；了解风俗习惯，遵守社会公 社会治理的渠道，有助于人们表达诉 德，积极融入社会生活；热心帮助他 求，保障人们的知情权、参与权、表达 人，积极投身于社会实践，以聪明才智 权和监督权，促进民主政治的进步。 贡献国家，以开拓进取服务社会 第二节营造清朗空间 7.(1)亲社会行为。 基础达标 (2)有利于我们养成良好的行为习惯， 1.A2.C3.B4.C5.B6.B 形成正确的价值观，获得他人和社会的 7.C8.B9.C10.D 接纳与认可。 (3)走进城市规划展示中心，参加社区 能力提升 志愿服务，看报纸关注热点事件 1.D2.A3.D4.C5.A 第二课课后巩固提升 6,①提高媒介素养，善于利用人工智能技 术获取新知识，促进自身发展。②学会 1.C2.B3.A4.C5.C6.B 辨析网络信息，自觉抵制利用人工智能 7.A8.A9.B 技术传播的虚假、不良信息。③树立法 10.(1)爱因斯坦的话告诉我们：人的生存 治观念，遵守道德和法律，不利用人工 和发展离不开社会，个人是社会的一 智能技术侵犯他人的合法权益，如不利 员，我们要依赖社会所提供的物质支 用AI绘画技术侵犯他人著作权，不使 持和精神滋养。 用A】换脸技术制作传播淫秽视频侵犯 (2)①通过父母的抚养和教育，我们获 他人肖像权和名誉权等。④积极传播网 得基本的生活技能和知识，学会做人 络正能量，利用人工智能技术为社会发 的道理。②通过学校的教育和培养， 展贡献力量，如借助人工智能提供个性 我们获得系统的知识和技能，提高自 化学习体验等 身素质，培养社会责任感。③通过社 、 7.(1)在网络时代，人人都能够参与信息发 会的实践和锻炼，我们将所学知识应 布，信息变得越来越丰富，同时也出现 用于实践，提高自己的实践能力和社 了一些虚假、不良的信息，我们要自觉 会交往能力，积累社会经验。 抵制不良信息，也要恪守道德，遵守法 11,(1)①养成谦让、分享、合作、帮助他 律，对自已的网络言论负责，不制造和 人、关心社会发展等亲社会行为。②亲 传播谣言，做一名负责任的网络参与者。 社会行为在人际交往和社会实践中养 (2)②学会选择网络信息，我们要注意 成。我们要主动了解社会，关注社会变 浏览、寻找对学习和生活有意义的信 化发展：了解风俗习惯，遵守社会公 息，不在无关信息面前停留。③自觉抵 德，积极融入社会生活：热心帮助他 制不良信息，提高个人信息保护意识， 人，积极投身于社会实践，以聪明才智 学会分析判断网络信息，让不良信息止 贡献国家，以开拓进取服务社会。 于智者。 (2)公交车上给孕妇、老人让座；义务 植树；当志愿讲解员；给灾区的孩于 第三课课后巩固提升 募集衣服、学习用具；清除街头小广 1.B2.D3.A4.C5.C6.D 告；等等。 7.A8.D 9,①理性参与网络生活，提升媒介素养 第三课共建网络美好家园 积极利用网络获取新知、促进沟通、完 第一节网络改变世界 善自我。②学会选择网络信息，我们要 注意浏览、寻找对学习和生活有意义的 基础达标 信息，不在无关信息面前停留，学会 1.B2.A3.D4.C5.B “信息节食”。同时，我们也不能只关注 能力提升 自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信 1.A2.B3.C 息茧房”中。③自觉抵制不良信息，提 4.(1)查阅学习资料；购买物品；休闲娱 高个人信息保护意识，学会分析判断网 乐：等等 络信息，让不良信息止于智者。④恪守 (2)①网络深刻改变着我们的生活方式 道德，遵守法律。网络不是法外之地 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以 我们应该对自己的网络言论负责。⑤传 便捷地解决生活中的许多问题，从而大 播网络正能量。我们要努力提高媒介素 养，高扬主旋律，培育积极健康的网络 我们应该怎样处理与他人、社会的关系， 文化，营造清朗的网络空间，建设网上 如何行使权利、承担责任，从而使大家 精神家园：要践行社会主义核心价值 可以各安其位、各尽其责、各得其所。 观，通过网络平台积极参与公共事务 第二节遵守规则 投身于公益行动，让网络成为汇聚民 基础达标 智、促进社会和谐与发展的重要渠道， 1.B2.B3.D4.C5.D6.D 做网络强国的建设者、创新者。 7.A8.A9.C10.B11.C 10.(1)①网络促进了文化传播。②网络推 12.D 动了生产方式的深刻变革，提升了经 能力提升 济发展水平。③网络深刻改变着我们 的生活方式，让我们日常生活中的信 1.B2.B3.D4.C 息传递和交流变得方便迅捷，让我们 5.(1)①可能撞伤散步的行人，对乘坐的 儿童也存在极大的安全隐患；②影响广 的生活变得更加丰富、便利和美好。 场内的秩序，会有扰民的声响；等等 (2)加大服务力度，调节好各方面的人 (2)作为遵纪守法的公民，你们应该依法 才、资源、技术等；交通部门要维持好 合规经营，遵守相关规则，增强规则意 秩序，让游客舒心：自觉保护文化遗产， 识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规 大力宣传中华优秀传统文化；等等。 矩；严于律已，通过自省和慎独，不断 单元总结提升 发现并及时纠正自己的不良行为；坚定 再现中考真题 地维护规则，自觉将规则作为自已的行 1.C2.B3.B4.A5.A6.B 动准绳，将规则内化于心、外化于行。 7.C8.A9.A10.B 6.(1)小江可以向班主任反映，由班主任 推送时政热点 向学校提出修改意见；也可以直接向学 校反映同学们要求修改规则的建议。 11.(1)网络推动了生产方式的深刻变革 网给促进人才、资金、技术、物资的 理由：规则不是一成不变的。随着社会 的发展，一些原来没有的规则，需要制 流动，不断催生新产业、新业态、新 定； 一些原有的规则失去存在的合理 模式，推动传统行业转型升级，提升 性，需要废除；一些原有的规则不能完 经济发展水平；加速各种创新资源的 全适应社会生活的变化，需要调整和改 汇聚、融合与共亭，成为众多新发明 进。我们要关心和参与规则的改进、完 和新服务的源泉。 善，积极建言献策，使之更加符合社会 (2)①国家：完善相关法律、法规，加 发展的需求。 强对网络空间的监管，加大对网络违 (2)示例：禁止手机进教室，如果无意 法行为的打击力度。②社会：加强宣 带来，请交班主任代为保管，等放学后 传教育，提高公民的道德素质和法治 带回家；如果因为特殊原因确实需要携 观念，营造文明上网的社会氛围。 带手机，请告诉教师和班委，并请大家 ③互联网企业：要依法经营，加强行 监督，确保其不影响学习。 业自律，积极承担社会责任，传播正 第四课课后巩固提升 能量。④青少年：理性参与网络生活， 1.D2.A3.C4.B5.B6.B 努力提高媒介素养，学会选择网络信7.D8.C9.B10.C11.D 息，自觉抵制不良信息，恪守道德，12.A13.B 遵守法律，传播网络正能量。 14.(1)正确。社会生活需要秩序。社会正 第二单元维护社会秩序 常运行需要每个社会成员各司其职 密切合作，有序利用社会资源、积极 第四课 遵守社会规则 承担社会责任。只有这样，我们才能 拥有安全、有序、和谐的社会环境。 第一节维护秩序靠规则 (2)①社会秩序离不开社会规则的维 系。社会规侧具有规范社会行为、调 基础达标 节社会关系、维护社会秩序的作用： 1.A2.C3.B4.D5.B6.B ②社会规则保障社会秩序的实现。为 能力提升 了维护社会生活各领域的秩序，社会 1.D2.A3.B4.D 规则明确告诉我们应该怎样处理与他 5.(1)漫画中插队买票的人违反了公共场 人、社会的关系，如何行使权利、 所秩序。 担责任，从而使大家可以各安其位、 (2)社会生活需要秩序，只有社会正常 各尽其责、各得其所。 运行，我们才能拥有安全、有序、和谐 15.(1)道德、纪律、法律等。 的社会环境。 (2)①社会秩序离不开社会规则的维 系。②社会规则保障社会秩序的实现。 6. (1)规则一属于道德；规则二属于纪律； (3)①遵守规则，需要增强规则意识 规则三属于法律。 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守 (2)造成社会混乱不堪，障碍重重，矛 规矩。②避守规则，需要他律和自律 盾不断，社会运行效率低，社会管理成 自律和他律相互补充，有助于我们养 本高等问题。 成良好行为习惯，更好地遵守社会规 (3)①社会秩序离不开社会规则的维系。 则。③遵守规则，需要坚定地维护规 社会规则具有规范社会行为、调节社会 则。 一方面，要从自己做起，自觉将 关系、维护社会秩序的作用。②社会规 规则作为自己的行动准绳，将规则内 则保障社会秩序的实现。为了维护社会 化于心、外化于行：另一方面，要用 生活各领域的秩序，社会规则明确告诉 恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人 参考答案川活13