第二单元 第四课 第一节 维护秩序靠规则-【红对勾】2026-2027学年八年级上册道德与法治45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

参考答案 第一单元走进社会生活 7.C8.D9.C10.A11.C 12.B13.C14.B15.A 第一课丰富的社会生活 16.(1)走进农村，我们看到农民在田间辛 勤劳动：来到工厂，我们看到工人在 第一节认识社会生活 有条不紊地工作：步入商场，琳琅满 基础达标 目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰 1.B2.B3.D4.A5.C 富的展品令人震撼；观看升旗仪式， 我们感到身为中国人的自豪。（任答两 能力提升 点即可) 1.C2.D3.C4.A (2)①②③ 5.(1)特点：社会生活是丰富多彩的。 17.(1)和父母一起外出旅行，游览祖国的 认识：①在社会生活中，物质产品和精 大好河山：参观博物馆，感受中华民 神食粮种类繁多，为人们提供了多样化 族的悠久历史和灿烂文化：等等。 选择；②人们从事着不同的职业，在岗 (2)走访调查、阅读报刊、收看电视、 位上发挥着各自的作用；③人们的交往 收听广播、网络查询等 方式越来越丰富，形成了各种各样的社 (3)①学生②病人 会关系：④我们的社会生活充满活力， (4)①人是社会的人，每个人在社会中 令人期待。 都有其相应的位置。②人的身份是在 (2)面对丰富多彩、日新月异的社会生 社会关系中确定的。③社会为人的生 活，青少年要热爱生活，积极融入社 存和发展提供必要条件。④社会的发 会，将个人发展与社会进步紧密结合起 展离不开每个人的努力。 来，共创共享美好生活。 6.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践 第二课在社会中健康成长 活动：②到社区进行社会调查；③阅读报 纸，收看电视新闻；④上网查询；等等。 第一节人的社会化 (2)①感受到社会生活是丰富多彩的， 基础达标 我们的社会生活充满活力，令人期待；1.A2.D3.B4.B5.C6.A ②感受到社会生活是不断变化发展的，：能力提升 我们的物质生活水平不断提升，精神面1.A2.C3.C 貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛；③感 4.(1)①在社会生活中，我们学习生活技 受到社会生活具有公共性，社会公共利 能。②在社会生活中，我们学习行为规 益由大家共同享有，社会秩序由大家共 范。③在社会生活中，我们学习扮演社 同维护，社会发展由大家共同推动： 会角色。 ④感受到自已能够学到很多在课本上学 (2)我们要通过持续不断的学习，促进 不到的知识；⑤感受到自己需要提高与 自我发展，创造更加美好的未来。 人沟通交往的能力；等等 5.(1)“融入社会、奉献社会”“做一名合 第二节我们都是社会的一员 格的社会成员”等。 基础达标 (2)社会化是指一个人从最初的自然的 1.B2.C3.C4.D5.A 生物个体转化为社会人的过程。父母的 能力提升 抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会 1.A2.B3.B 的关爱等，为我们的成长提供了必要的 支持。在社会生活中，我们学习知识， 4.(1)血缘关系、地缘关系、业缘关系 提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名 (2)我是父母的孩于，是老师的学生，是 合格的社会成员。 同学的同学，是邻居的邻居。原因：①人 的身份是在社会关系中确定的。②在不同 (3)在社会生活中，我们学习生活技能。 出生后，在父母或其他监护人的教育和 的社会关系中，我们具有不同的身份。 指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走 5.(1)我选择支持小敏。理由：①人是社 会的人。我们都是社会的一员，每个人 路、穿衣等基本的生活技能。上学后， 在社会中都有其相应的位置。②人的身 在老师和同学的帮助下，我们学习各种 份是在社会关系中确定的。③社会为人 科学文化知识和劳动技能。随着学习能 的生存和发展提供必要条件。我们的衣 力不断增强、学习内容不断丰富，我们 食住用行、学习和娱乐等方方面面都与 不仅能够照顾自己，而且能够为他人做 社会发生着千丝万缕的联系，每个人都 力所能及的事情，为将来服务社会打下 基础。 从社会中获得物质支持和精神滋养 (2)社会的发展离不开每个人的努力。社 第二节养成亲社会行为 会是由人构成的，没有人就没有社会， 基础达标 也就没有社会生活。任何一个社会的存1.C2.B3.A4.C5.A6.C 在和发展，都是人们共同努力的结果。 7.A8.C9.B10.B 第一课课后巩固提升 能力提升 1.B2.B3.A4.C5.D6.A 1.C2.C3.A4.D5.B 大节约成本，提高效率。网络让我们的 生活变得更加丰富、便利和美好。②网 络促进了人际交往。网络打破了传统人 际交往的时空限制，使人际交往更加方 便快捷。通过网络，我们可以随时随地 6.(1)甲同学的观点是正确的。甲同学认 与地球上任何角落的人交流互动，世界 为学校组织的社会实践活动是必要的 变成了地球村，纵使相隔万里，也如近 看到了亲社会行为的积极意义。乙同学 在咫尺。 的观点是错误的。乙同学的观点忽视了 5.(1)①网络不断催生新产业、新业态 社会实践活动的作用，认为这类实践活 新模式，推动传统行业转型升级，提升 动是浪费时间，忽略了亲社会行为的积 经济发展水平。②网络推动文化传播和 极意义。 科技创新。 (2)①养成兼让、分享、合作、帮助他 (2)示例：网络改进了社会治理方式。 人、关心社会发展等亲社会行为。②亲 网络推动信息互联互通，有助于完善线 社会行为在人际交往和社会实践中养 上线下一体的智能化、精细化公共服 成。我们要主动了解社会，关注社会变 务，提高社会治理水平；杨通人们参与 化发展；了解风俗习惯，遵守社会公 社会治理的渠道，有助于人们表达诉 德，积极融入社会生活；热心帮助他 求，保障人们的知情权、参与权、表达 人，积极投身于社会实践，以聪明才智 权和监督权，促进民主政治的进步。 贡献国家，以开拓进取服务社会 第二节营造清朗空间 7.(1)亲社会行为。 基础达标 (2)有利于我们养成良好的行为习惯， 1.A2.C3.B4.C5.B6.B 形成正确的价值观，获得他人和社会的 7.C8.B9.C10.D 接纳与认可。 (3)走进城市规划展示中心，参加社区 能力提升 志愿服务，看报纸关注热点事件 1.D2.A3.D4.C5.A 第二课课后巩固提升 6,①提高媒介素养，善于利用人工智能技 术获取新知识，促进自身发展。②学会 1.C2.B3.A4.C5.C6.B 辨析网络信息，自觉抵制利用人工智能 7.A8.A9.B 技术传播的虚假、不良信息。③树立法 10.(1)爱因斯坦的话告诉我们：人的生存 治观念，遵守道德和法律，不利用人工 和发展离不开社会，个人是社会的一 智能技术侵犯他人的合法权益，如不利 员，我们要依赖社会所提供的物质支 用AI绘画技术侵犯他人著作权，不使 持和精神滋养。 用A】换脸技术制作传播淫秽视频侵犯 (2)①通过父母的抚养和教育，我们获 他人肖像权和名誉权等。④积极传播网 得基本的生活技能和知识，学会做人 络正能量，利用人工智能技术为社会发 的道理。②通过学校的教育和培养， 展贡献力量，如借助人工智能提供个性 我们获得系统的知识和技能，提高自 化学习体验等 身素质，培养社会责任感。③通过社 、 7.(1)在网络时代，人人都能够参与信息发 会的实践和锻炼，我们将所学知识应 布，信息变得越来越丰富，同时也出现 用于实践，提高自己的实践能力和社 了一些虚假、不良的信息，我们要自觉 会交往能力，积累社会经验。 抵制不良信息，也要恪守道德，遵守法 11,(1)①养成谦让、分享、合作、帮助他 律，对自已的网络言论负责，不制造和 人、关心社会发展等亲社会行为。②亲 传播谣言，做一名负责任的网络参与者。 社会行为在人际交往和社会实践中养 (2)②学会选择网络信息，我们要注意 成。我们要主动了解社会，关注社会变 浏览、寻找对学习和生活有意义的信 化发展：了解风俗习惯，遵守社会公 息，不在无关信息面前停留。③自觉抵 德，积极融入社会生活：热心帮助他 制不良信息，提高个人信息保护意识， 人，积极投身于社会实践，以聪明才智 学会分析判断网络信息，让不良信息止 贡献国家，以开拓进取服务社会。 于智者。 (2)公交车上给孕妇、老人让座；义务 植树；当志愿讲解员；给灾区的孩于 第三课课后巩固提升 募集衣服、学习用具；清除街头小广 1.B2.D3.A4.C5.C6.D 告；等等。 7.A8.D 9,①理性参与网络生活，提升媒介素养 第三课共建网络美好家园 积极利用网络获取新知、促进沟通、完 第一节网络改变世界 善自我。②学会选择网络信息，我们要 注意浏览、寻找对学习和生活有意义的 基础达标 信息，不在无关信息面前停留，学会 1.B2.A3.D4.C5.B “信息节食”。同时，我们也不能只关注 能力提升 自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信 1.A2.B3.C 息茧房”中。③自觉抵制不良信息，提 4.(1)查阅学习资料；购买物品；休闲娱 高个人信息保护意识，学会分析判断网 乐：等等 络信息，让不良信息止于智者。④恪守 (2)①网络深刻改变着我们的生活方式 道德，遵守法律。网络不是法外之地 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以 我们应该对自己的网络言论负责。⑤传 便捷地解决生活中的许多问题，从而大 播网络正能量。我们要努力提高媒介素 养，高扬主旋律，培育积极健康的网络 我们应该怎样处理与他人、社会的关系， 文化，营造清朗的网络空间，建设网上 如何行使权利、承担责任，从而使大家 精神家园：要践行社会主义核心价值 可以各安其位、各尽其责、各得其所。 观，通过网络平台积极参与公共事务 第二节遵守规则 投身于公益行动，让网络成为汇聚民 基础达标 智、促进社会和谐与发展的重要渠道， 1.B2.B3.D4.C5.D6.D 做网络强国的建设者、创新者。 7.A8.A9.C10.B11.C 10.(1)①网络促进了文化传播。②网络推 12.D 动了生产方式的深刻变革，提升了经 能力提升 济发展水平。③网络深刻改变着我们 的生活方式，让我们日常生活中的信 1.B2.B3.D4.C 息传递和交流变得方便迅捷，让我们 5.(1)①可能撞伤散步的行人，对乘坐的 儿童也存在极大的安全隐患；②影响广 的生活变得更加丰富、便利和美好。 场内的秩序，会有扰民的声响；等等 (2)加大服务力度，调节好各方面的人 (2)作为遵纪守法的公民，你们应该依法 才、资源、技术等；交通部门要维持好 合规经营，遵守相关规则，增强规则意 秩序，让游客舒心：自觉保护文化遗产， 识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规 大力宣传中华优秀传统文化；等等。 矩；严于律已，通过自省和慎独，不断 单元总结提升 发现并及时纠正自己的不良行为；坚定 再现中考真题 地维护规则，自觉将规则作为自已的行 1.C2.B3.B4.A5.A6.B 动准绳，将规则内化于心、外化于行。 7.C8.A9.A10.B 6.(1)小江可以向班主任反映，由班主任 推送时政热点 向学校提出修改意见；也可以直接向学 校反映同学们要求修改规则的建议。 11.(1)网络推动了生产方式的深刻变革 网给促进人才、资金、技术、物资的 理由：规则不是一成不变的。随着社会 的发展，一些原来没有的规则，需要制 流动，不断催生新产业、新业态、新 定； 一些原有的规则失去存在的合理 模式，推动传统行业转型升级，提升 性，需要废除；一些原有的规则不能完 经济发展水平；加速各种创新资源的 全适应社会生活的变化，需要调整和改 汇聚、融合与共亭，成为众多新发明 进。我们要关心和参与规则的改进、完 和新服务的源泉。 善，积极建言献策，使之更加符合社会 (2)①国家：完善相关法律、法规，加 发展的需求。 强对网络空间的监管，加大对网络违 (2)示例：禁止手机进教室，如果无意 法行为的打击力度。②社会：加强宣 带来，请交班主任代为保管，等放学后 传教育，提高公民的道德素质和法治 带回家；如果因为特殊原因确实需要携 观念，营造文明上网的社会氛围。 带手机，请告诉教师和班委，并请大家 ③互联网企业：要依法经营，加强行 监督，确保其不影响学习。 业自律，积极承担社会责任，传播正 第四课课后巩固提升 能量。④青少年：理性参与网络生活， 1.D2.A3.C4.B5.B6.B 努力提高媒介素养，学会选择网络信7.D8.C9.B10.C11.D 息，自觉抵制不良信息，恪守道德，12.A13.B 遵守法律，传播网络正能量。 14.(1)正确。社会生活需要秩序。社会正 第二单元维护社会秩序 常运行需要每个社会成员各司其职 密切合作，有序利用社会资源、积极 第四课 遵守社会规则 承担社会责任。只有这样，我们才能 拥有安全、有序、和谐的社会环境。 第一节维护秩序靠规则 (2)①社会秩序离不开社会规则的维 系。社会规侧具有规范社会行为、调 基础达标 节社会关系、维护社会秩序的作用： 1.A2.C3.B4.D5.B6.B ②社会规则保障社会秩序的实现。为 能力提升 了维护社会生活各领域的秩序，社会 1.D2.A3.B4.D 规则明确告诉我们应该怎样处理与他 5.(1)漫画中插队买票的人违反了公共场 人、社会的关系，如何行使权利、 所秩序。 担责任，从而使大家可以各安其位、 (2)社会生活需要秩序，只有社会正常 各尽其责、各得其所。 运行，我们才能拥有安全、有序、和谐 15.(1)道德、纪律、法律等。 的社会环境。 (2)①社会秩序离不开社会规则的维 系。②社会规则保障社会秩序的实现。 6. (1)规则一属于道德；规则二属于纪律； (3)①遵守规则，需要增强规则意识 规则三属于法律。 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守 (2)造成社会混乱不堪，障碍重重，矛 规矩。②避守规则，需要他律和自律 盾不断，社会运行效率低，社会管理成 自律和他律相互补充，有助于我们养 本高等问题。 成良好行为习惯，更好地遵守社会规 (3)①社会秩序离不开社会规则的维系。 则。③遵守规则，需要坚定地维护规 社会规则具有规范社会行为、调节社会 则。 一方面，要从自己做起，自觉将 关系、维护社会秩序的作用。②社会规 规则作为自己的行动准绳，将规则内 则保障社会秩序的实现。为了维护社会 化于心、外化于行：另一方面，要用 生活各领域的秩序，社会规则明确告诉 恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人 参考答案川活13对 第二单元 维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第一节 维护秩序靠规则 基础达标 答案见活13 B.遵守社会规则对他人有益，对自己有害 C.社会是由众多社会成员组合而成的 1.秩序的原意是指有条理、不混乱的情况，是 D.井然有序的社会生活离不开社会规则的 “无序”的相对面。按照《辞海》的解释， 维系 “秩，常也；秩序，常度也，指人或事物所 5.社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。 在的位置，含有整齐守规则之意”。社会生 以下情境与其所反映的规则对应准确的是 活有秩序，下列成语形容“有秩序”的是 ( ) ( ①王某骑电动自行车逆行引发交通事故，交 ①鱼贯而入②有条不紊③水泄不通 警部门判定王某承担全部责任一法律 ④乱七八糟 A.①②B.②④C.①③D.③④ ②小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级 量化积分—道德③一小学生在路上拾得 2.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的 状态。下列场景与社会秩序种类对应正确的 价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将 是 首饰归还失主一纪律④一对母女在景点 ①纺纱工人按操作流程工作一交通秩序 插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改， ②人们在图书馆等公共场所保持安静一公 还对提醒人进行言语指责，其行为引发网友 共场所秩序③行人、自行车、机动车各行 一致批评—道德 其道—生产秩序④火车站安检人员对人 A.①③B.①④C.②③D.②④ 们排队进行安全检查—社会管理秩序 6.2024年8月1日，《网络暴力信息治理规定》 A.①②B.①③C.②④D.③④ 正式施行，从网络暴力信息的发布、传播、 3.(2025佛山期末)学校附近，交警在上下学高 扩散等多个环节预防整治网络暴力。理解此 峰期间维持交通秩序，保障学生安全过马 内容，可以用到的知识有 () 路；景区内，工作人员维护秩序，让游客能 ①社会规则保障社会秩序的实现②不遵守 有序游玩，享受旅游乐趣。材料表明( 社会规则必然受到法律的制裁③社会秩序 A.社会规则明确了社会秩序的内容 保障社会规则的实现④建立规则是为了社 B.社会正常运行需要每个社会成员各司 会有序运行 其职 A.①②B.①④ C.②③D.③④ C.维护交通秩序必须依靠交警保障 能力提升 答案见活13 D.社会规则与社会秩序的关系不大 4.上课时，如果学生自由出入教室，交头接 1.(2025保定期末)自2024年秋季开学季以来， 耳，老师就无法上课；出行时，如果大家都 驻马店经济开发区金河派出所、金河办事处 不遵守交通规则，马路上就会乱成一团，甚 联合各中小学校组成“护学岗”队伍，为孩 至可能发生交通事故。这告诉我们() 子们上下学“撑起”安全通道，及时发现纠 A.违反社会规则将受到法律的制裁 正校园及周边乱停乱放的交通违法行为，维 261川川红树内·道德与法治八年级·上 护良好通行秩序。维护良好通行秩序，是因 (1)漫画中插队买票的人违反了哪一种社会 为 秩序？ ①社会秩序的内容由社会规则确定②社会 规则是人们享有自由的保障③社会秩序是 人民安居乐业的重要保障④社会正常运行 (2)假如你就在现场，你会给他普及哪些 需要良好的秩序 知识？ A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.(2025内江期末)《中华人民共和国爱国主义 教育法》《未成年人网络保护条例》等一系列 核心素养 法律法规，为人们的言行作出了明确要求和 6.(责任意识法治观念)阅读材料，回答问题。 规定，也为社会的和谐稳定提供了法律保 良好的社会秩序需要有良好的规则。下 障。这些法律法规 ( 面是一些社会公共生活中的部分规则。 ①保障着社会秩序的实现②对人们的行为 规则一：在学校里主动向老师问好；在 起着规范作用③不利于国家自由的发展 公交车上主动给老人、孕妇让座；在家里主 ④需要进一步完善 动孝敬父母，积极地为父母做力所能及的事 A.①②B.①③C.②④D.③④ 情，不向父母提过分要求。 3.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规 规则二：按时到校，不迟到，不早退， 定：遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守 不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作 秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交 业；尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不 谈。之所以要求公民维护公共秩序，是因为 骂人，不打架。 () 规则三：《中华人民共和国未成年人保 ①公民在公共场所素质太差②社会秩序是 护法》规定：“任何组织或者个人不得招用未 人民安居乐业的保障③社会生活需要秩序 满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除 ④维护了秩序就能提高公民的个人修养 外。”国家发布《关于防止未成年人沉迷网络 A.①②B.②③C.①③D.③④ 游戏的通知》，从多个方面预防未成年人沉 4.下列选项与社会秩序相一致的是 迷网络。 A.小明每次乘公交车都保持安静—维护 (1)上述三个规则分别属于哪一类规则？ 了交通秩序 B.小林登机之前接受安检人员的检查 遵守了交通秩序 (2)如果生活中没有上述规则将会出现哪些 C.刘师傅严格按照操作规程加工零部 问题？ 件—遵守了社会管理秩序 D.政府派人维修路灯、自来水管道一维 护了社会管理秩序 (3)在实现良好社会秩序的过程中，社会规 5.分析漫画，简要回答问题。 则发挥着怎样的作用？ 给我来张票