第一单元 第三课 第二节 营造清朗空间-【红对勾】2026-2027学年八年级上册道德与法治45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

第二节 苓 基础达标 答案见活3 1.2024年8月28日至29日，2024年中国网络 文明大会在四川成都举办，本次大会以“弘 扬时代精神共建网络文明”为主题。助力网 络文明建设，需要青少年 () ①提高媒介素养，遵守网络规则②学会理 性参与网络生活③整治不良风气，自觉远 离网络④只管享受网络带来的便利 A.①②B.②④C.①③D.③④ 2.近年来，在不少公共事件中，有关部门要花 费大量精力辟谣。下列辨别网络谣言的方法 与技能正确的是 () ①看信息是不是名人所发，名人所发的就认 可②看信息的来源是不是权威媒体或部门 官方网站，是就可信③看信息的传播范 围，传播范围广的就可信④看信息的内 容，过度夸大、耸人听闻的信息往往不可靠 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.“愤怒决堤时，不要让鼠标和键盘跑过理智； 逆流涌动时，勇于发声，共同抵制。”这段 话启示我们 ①应该学会“信息节食”，不在无聊信息上 浪费精力②文明互动、理性表达，不宣泄 负面情绪③沉迷网络交往会疏离现实人际 关系④对自己的网络言论负责，做负责任 的网络参与者 A.①②B.②④C.③④D.①③ 4.(2025长春月考)2025年1月中国DeepSeek 应用在美区下载榜上超越了ChatGPT。它通 过深度学习和自然语言处理技术，能够理解 用户的需求并提供个性化的建议。人工智能 为我们带来便利的同时，也会带来学术造 假、数据泄露等风险。我们应 () ①亲近社会，远离人工智能②遵守法律， 维护网络安全③一分为二看问题，提高媒 介素养④顺其自然，推动网络进步 A.①②B.①④C.②③D.③④ 第一单元走进社会生活川17 造清朗空间 5.为摆脱下图反映的家庭困扰，我们应该 趁着充电，有啥话赶紧和他们说说 ①提高媒介素养，用好网络增情感②沉迷 虚拟世界，网络游戏无限嗨③拒绝使用网 络，放下手机多交流④学会“信息节食”， 多些时间给家人 A.①②B.①④C.②③D.③④ 6.时下盛行的“抖音式生活”，虽点燃了众多 网友记录生活的热情，但“抖音式生活”也 存在诸多负面问题。在抖音的世界里建设一 个清朗健康的精神家园，需要我们() ①随心所欲地表达自己的观点和看法②践 行社会主义核心价值观③积极传播其他人 发的所有消息④共同培育积极健康、向上 向善的网络文化 A.①②B.②④C.③④D.①④ 7.(2025保定期中)定州市网信办深入开展“清 朗·燕赵净网”网络生态治理专项行动，加 强互联网信息内容管理，持续净化网络空 间。2024年一季度，处置违法违规网站8 家，约谈违规抖音账号负责人1个，清理各 类违法和不良信息1248条。开展此次活动 有利于 () ①培养积极健康，向上向善的网络文化 ②消除网络中不良信息带来的负面影响 ③弘扬主旋律，营造和谐的网络公共空间 ④杜绝网络不文明现象，提升公民道德水平 A.①②B.③④C.①③D.②④ 8.网民温某某为吸引流量，将发生在其他地方 的火灾视频发布至网络平台，并编造“我市 某办公大楼着火”的谣言信息，造成不良社 会影响。当地公安机关依法对温某某处以行 18川川2烟勾·道德与法治八年级·上 政拘留三日的处罚。对此，下列认识正确的 是 () A.网络时代，人人都能够参与信息发布 B.网络生活中要恪守道德，遵守法律 C.网络是有限的，自由是无界的 D.网络是虚拟的，发表任何信息都不应受 制裁 9.下面漫画警示我们 ①网络信息良莠不齐，满足好奇才是关键 ②网络生活丰富多彩，坚决抵制不良诱惑 ③网络是一把双刃剑，拒绝网络确保平安 ④网络并非生活全部，合理利用才是王道 A.①②B.①③C.②④D.③④ 10.2024年10月，中央网信办印发通知，部署 开展为期3个月的“清朗·整治违规开展 互联网新闻信息服务”专项行动。行动要 求对编发虚假不实新闻信息，恶意篡改、 断章取义、拼凑剪辑、合成伪造新闻信息 等突出问题进行严厉打击。此举() A.说明了网络问题已得到彻底解决 B.能够杜绝互联网中的虚假新闻信息 C.可能会限制绝大多数网民的网络交友 空间 D.助力营造清朗网络空间并弘扬网络正 能量 能力提升 答案见活13 1.(2025漳州期中)央视特别节目《迷途少年》中 介绍了很多网瘾少年，他们中有很多也曾树 立远大理想，也曾努力奋进，可是他们最终 因沉迷网络游戏，迷失了自我，难以自拔。 他们要想抵制网络游戏的诱惑，就要() ①在有人监督时，学会约束、管理自己 ②在任何情况下都不上网③把精力用在学 习上，培养健康的兴趣④客观分析不良诱 惑的危害，理智拒绝 A.①②B.①④C.②③D.③④ 2.未成年人小刘沉迷网络，经常逃课。小刘的 一个网友称游戏中有免费道具可以申领，在 对方的指引下，小刘下载了某App,用爷爷 的身份信息注册了账号并绑定了银行卡。在 连续转账两次后，小刘发现自己的游戏账户 并没有收到对方所说的免费道具，也未收到 退款。小刘的经历告诫我们 () ①要理性参与网络生活②要增强防范意识 和能力③网络的应用弊大于利④在网络 上不和陌生人说话 A.①②B.①④C.②③D.③④ 3.有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横 行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成， 除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外， 更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞 的方式给予肯定。这启示我们 () ①充分利用网络为所有言论点赞②不做沉 默的网民，尽情发表网络言论③提高网络 媒介素养，做有正义感的网民④以实际行 动让网络空间充满正能量、高扬主旋律 A.①②B.①④C.②③D.③④ 4.截止到2025年，直播电商出现已9年之久， 作为一种新兴商业模式和互联网业态，发展 势头迅猛，但冷静回顾其发展历程，还存在 着许多问题，如相关行业准则和法律还不完 善，主播素质参差不齐，偷逃税款，消费者 隐私泄露等。对此你的建议是 () ①国家要不断完善相关法律、法规②电商 企业要诚信经营、依法自律③取消电商直 播，严惩电商的违法行为④消费者要学会 “信息节食”，不沉溺网络 A.②③B.①④C.①②D.②④ 5.(2025新余期末)相关报告显示，短视频现已 成为未成年人第三大经常使用的网络娱乐类 应用。有54.1%的未成年网民表示经常在网 上看短视频，有32.9%的未成年网民过去一 年中曾在软件上拍摄并发布短视频。短视频 对未成年人价值观的影响不可小觑。对此， 未成年网民应该 () ①践行社会主义核心价值观，提高网络媒介 素养②放任自由，在网络空间展露个人才 能③坚持正确价值导向，弘扬主旋律，传 播网络正能量④学会网络新技术，规避网 络规则限制 A.①③B.①④C.②③D.②④ 6.阅读材料，回答问题。 随着人工智能(AI)技术的发展，人工智 能技术在给人类带来便利的同时，也带来了 诸多争议和挑战。一方面，人工智能技术能 处理和分析大量数据，提供个性化的学习体 验，提供实时的语言翻译服务等。另一方 面，有一些人打起了人工智能的歪主意，例 如，利用人工智能程序日产上千篇虚假新 闻，导致大量不实信息在网上病毒式传播； AI换脸技术被用于制作和传播淫秽视频，侵 犯个人肖像权和名誉权；使用AI绘画技术 生成的绘画作品可能侵犯他人的著作权等。 结合上述材料，运用所学知识，谈谈我们应 该如何合理利用人工智能技术。 合核心素养 7.(责任意识)阅读材料，完成下列要求。 河北省某中学八年级的学生十分关心社 会生活，学习了“共建网络美好家园”后， 他们准备开展以“网络世界，智慧选择”为 主题的学习探究活动，请你参与其中。 第一单元走进社会生活119 活动一道德与法治课上，学习小组搜集了 以下材料： 2024年8月11日，朱某某在家中通过 互联网平台刷到一起交通事故的视频，为博 取流量，未经核实事故实际情况，便将该事 故照片及“定损406万天价维修费”文字编 辑后发布在自己的社交平台，造成虚假信息 传播扩散，扰乱公共秩序。公安机关依法对 朱某某处以行政处罚。 (1)请你运用所学知识，分析材料中朱某某 的行为带给我们哪些警示。 活动二为了引导同学们正确使用网络，学 习小组向全校同学发起了倡议。 (2)请补充完成下面倡议书的内容。 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为营造健康文明的网络环境，合理使用 网络，我们向全校同学发出如下倡议： ①积极利用网络获取新知、促进沟通、 完善自我。 ② ③ 让我们积极响应《新时代青少年网络文 明公约》的号召，从我做起，从现在做起， 共同营造一个文明、健康、和谐的网络 天地。 ××学习小组 2025年5月30日参考答案 第一单元走进社会生活 7.C8.D9.C10.A11.C 12.B13.C14.B15.A 第一课丰富的社会生活 16.(1)走进农村，我们看到农民在田间辛 勤劳动：来到工厂，我们看到工人在 第一节认识社会生活 有条不紊地工作：步入商场，琳琅满 基础达标 目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰 1.B2.B3.D4.A5.C 富的展品令人震撼；观看升旗仪式， 我们感到身为中国人的自豪。（任答两 能力提升 点即可) 1.C2.D3.C4.A (2)①②③ 5.(1)特点：社会生活是丰富多彩的。 17.(1)和父母一起外出旅行，游览祖国的 认识：①在社会生活中，物质产品和精 大好河山：参观博物馆，感受中华民 神食粮种类繁多，为人们提供了多样化 族的悠久历史和灿烂文化：等等。 选择；②人们从事着不同的职业，在岗 (2)走访调查、阅读报刊、收看电视、 位上发挥着各自的作用；③人们的交往 收听广播、网络查询等 方式越来越丰富，形成了各种各样的社 (3)①学生②病人 会关系：④我们的社会生活充满活力， (4)①人是社会的人，每个人在社会中 令人期待。 都有其相应的位置。②人的身份是在 (2)面对丰富多彩、日新月异的社会生 社会关系中确定的。③社会为人的生 活，青少年要热爱生活，积极融入社 存和发展提供必要条件。④社会的发 会，将个人发展与社会进步紧密结合起 展离不开每个人的努力。 来，共创共享美好生活。 6.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践 第二课在社会中健康成长 活动：②到社区进行社会调查；③阅读报 纸，收看电视新闻；④上网查询；等等。 第一节人的社会化 (2)①感受到社会生活是丰富多彩的， 基础达标 我们的社会生活充满活力，令人期待；1.A2.D3.B4.B5.C6.A ②感受到社会生活是不断变化发展的，：能力提升 我们的物质生活水平不断提升，精神面1.A2.C3.C 貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛；③感 4.(1)①在社会生活中，我们学习生活技 受到社会生活具有公共性，社会公共利 能。②在社会生活中，我们学习行为规 益由大家共同享有，社会秩序由大家共 范。③在社会生活中，我们学习扮演社 同维护，社会发展由大家共同推动： 会角色。 ④感受到自已能够学到很多在课本上学 (2)我们要通过持续不断的学习，促进 不到的知识；⑤感受到自己需要提高与 自我发展，创造更加美好的未来。 人沟通交往的能力；等等 5.(1)“融入社会、奉献社会”“做一名合 第二节我们都是社会的一员 格的社会成员”等。 基础达标 (2)社会化是指一个人从最初的自然的 1.B2.C3.C4.D5.A 生物个体转化为社会人的过程。父母的 能力提升 抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会 1.A2.B3.B 的关爱等，为我们的成长提供了必要的 支持。在社会生活中，我们学习知识， 4.(1)血缘关系、地缘关系、业缘关系 提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名 (2)我是父母的孩于，是老师的学生，是 合格的社会成员。 同学的同学，是邻居的邻居。原因：①人 的身份是在社会关系中确定的。②在不同 (3)在社会生活中，我们学习生活技能。 出生后，在父母或其他监护人的教育和 的社会关系中，我们具有不同的身份。 指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走 5.(1)我选择支持小敏。理由：①人是社 会的人。我们都是社会的一员，每个人 路、穿衣等基本的生活技能。上学后， 在社会中都有其相应的位置。②人的身 在老师和同学的帮助下，我们学习各种 份是在社会关系中确定的。③社会为人 科学文化知识和劳动技能。随着学习能 的生存和发展提供必要条件。我们的衣 力不断增强、学习内容不断丰富，我们 食住用行、学习和娱乐等方方面面都与 不仅能够照顾自己，而且能够为他人做 社会发生着千丝万缕的联系，每个人都 力所能及的事情，为将来服务社会打下 基础。 从社会中获得物质支持和精神滋养 (2)社会的发展离不开每个人的努力。社 第二节养成亲社会行为 会是由人构成的，没有人就没有社会， 基础达标 也就没有社会生活。任何一个社会的存1.C2.B3.A4.C5.A6.C 在和发展，都是人们共同努力的结果。 7.A8.C9.B10.B 第一课课后巩固提升 能力提升 1.B2.B3.A4.C5.D6.A 1.C2.C3.A4.D5.B 大节约成本，提高效率。网络让我们的 生活变得更加丰富、便利和美好。②网 络促进了人际交往。网络打破了传统人 际交往的时空限制，使人际交往更加方 便快捷。通过网络，我们可以随时随地 6.(1)甲同学的观点是正确的。甲同学认 与地球上任何角落的人交流互动，世界 为学校组织的社会实践活动是必要的 变成了地球村，纵使相隔万里，也如近 看到了亲社会行为的积极意义。乙同学 在咫尺。 的观点是错误的。乙同学的观点忽视了 5.(1)①网络不断催生新产业、新业态 社会实践活动的作用，认为这类实践活 新模式，推动传统行业转型升级，提升 动是浪费时间，忽略了亲社会行为的积 经济发展水平。②网络推动文化传播和 极意义。 科技创新。 (2)①养成兼让、分享、合作、帮助他 (2)示例：网络改进了社会治理方式。 人、关心社会发展等亲社会行为。②亲 网络推动信息互联互通，有助于完善线 社会行为在人际交往和社会实践中养 上线下一体的智能化、精细化公共服 成。我们要主动了解社会，关注社会变 务，提高社会治理水平；杨通人们参与 化发展；了解风俗习惯，遵守社会公 社会治理的渠道，有助于人们表达诉 德，积极融入社会生活；热心帮助他 求，保障人们的知情权、参与权、表达 人，积极投身于社会实践，以聪明才智 权和监督权，促进民主政治的进步。 贡献国家，以开拓进取服务社会 第二节营造清朗空间 7.(1)亲社会行为。 基础达标 (2)有利于我们养成良好的行为习惯， 1.A2.C3.B4.C5.B6.B 形成正确的价值观，获得他人和社会的 7.C8.B9.C10.D 接纳与认可。 (3)走进城市规划展示中心，参加社区 能力提升 志愿服务，看报纸关注热点事件 1.D2.A3.D4.C5.A 第二课课后巩固提升 6,①提高媒介素养，善于利用人工智能技 术获取新知识，促进自身发展。②学会 1.C2.B3.A4.C5.C6.B 辨析网络信息，自觉抵制利用人工智能 7.A8.A9.B 技术传播的虚假、不良信息。③树立法 10.(1)爱因斯坦的话告诉我们：人的生存 治观念，遵守道德和法律，不利用人工 和发展离不开社会，个人是社会的一 智能技术侵犯他人的合法权益，如不利 员，我们要依赖社会所提供的物质支 用AI绘画技术侵犯他人著作权，不使 持和精神滋养。 用A】换脸技术制作传播淫秽视频侵犯 (2)①通过父母的抚养和教育，我们获 他人肖像权和名誉权等。④积极传播网 得基本的生活技能和知识，学会做人 络正能量，利用人工智能技术为社会发 的道理。②通过学校的教育和培养， 展贡献力量，如借助人工智能提供个性 我们获得系统的知识和技能，提高自 化学习体验等 身素质，培养社会责任感。③通过社 、 7.(1)在网络时代，人人都能够参与信息发 会的实践和锻炼，我们将所学知识应 布，信息变得越来越丰富，同时也出现 用于实践，提高自己的实践能力和社 了一些虚假、不良的信息，我们要自觉 会交往能力，积累社会经验。 抵制不良信息，也要恪守道德，遵守法 11,(1)①养成谦让、分享、合作、帮助他 律，对自已的网络言论负责，不制造和 人、关心社会发展等亲社会行为。②亲 传播谣言，做一名负责任的网络参与者。 社会行为在人际交往和社会实践中养 (2)②学会选择网络信息，我们要注意 成。我们要主动了解社会，关注社会变 浏览、寻找对学习和生活有意义的信 化发展：了解风俗习惯，遵守社会公 息，不在无关信息面前停留。③自觉抵 德，积极融入社会生活：热心帮助他 制不良信息，提高个人信息保护意识， 人，积极投身于社会实践，以聪明才智 学会分析判断网络信息，让不良信息止 贡献国家，以开拓进取服务社会。 于智者。 (2)公交车上给孕妇、老人让座；义务 植树；当志愿讲解员；给灾区的孩于 第三课课后巩固提升 募集衣服、学习用具；清除街头小广 1.B2.D3.A4.C5.C6.D 告；等等。 7.A8.D 9,①理性参与网络生活，提升媒介素养 第三课共建网络美好家园 积极利用网络获取新知、促进沟通、完 第一节网络改变世界 善自我。②学会选择网络信息，我们要 注意浏览、寻找对学习和生活有意义的 基础达标 信息，不在无关信息面前停留，学会 1.B2.A3.D4.C5.B “信息节食”。同时，我们也不能只关注 能力提升 自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信 1.A2.B3.C 息茧房”中。③自觉抵制不良信息，提 4.(1)查阅学习资料；购买物品；休闲娱 高个人信息保护意识，学会分析判断网 乐：等等 络信息，让不良信息止于智者。④恪守 (2)①网络深刻改变着我们的生活方式 道德，遵守法律。网络不是法外之地 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以 我们应该对自己的网络言论负责。⑤传 便捷地解决生活中的许多问题，从而大 播网络正能量。我们要努力提高媒介素 养，高扬主旋律，培育积极健康的网络 我们应该怎样处理与他人、社会的关系， 文化，营造清朗的网络空间，建设网上 如何行使权利、承担责任，从而使大家 精神家园：要践行社会主义核心价值 可以各安其位、各尽其责、各得其所。 观，通过网络平台积极参与公共事务 第二节遵守规则 投身于公益行动，让网络成为汇聚民 基础达标 智、促进社会和谐与发展的重要渠道， 1.B2.B3.D4.C5.D6.D 做网络强国的建设者、创新者。 7.A8.A9.C10.B11.C 10.(1)①网络促进了文化传播。②网络推 12.D 动了生产方式的深刻变革，提升了经 能力提升 济发展水平。③网络深刻改变着我们 的生活方式，让我们日常生活中的信 1.B2.B3.D4.C 息传递和交流变得方便迅捷，让我们 5.(1)①可能撞伤散步的行人，对乘坐的 儿童也存在极大的安全隐患；②影响广 的生活变得更加丰富、便利和美好。 场内的秩序，会有扰民的声响；等等 (2)加大服务力度，调节好各方面的人 (2)作为遵纪守法的公民，你们应该依法 才、资源、技术等；交通部门要维持好 合规经营，遵守相关规则，增强规则意 秩序，让游客舒心：自觉保护文化遗产， 识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规 大力宣传中华优秀传统文化；等等。 矩；严于律已，通过自省和慎独，不断 单元总结提升 发现并及时纠正自己的不良行为；坚定 再现中考真题 地维护规则，自觉将规则作为自已的行 1.C2.B3.B4.A5.A6.B 动准绳，将规则内化于心、外化于行。 7.C8.A9.A10.B 6.(1)小江可以向班主任反映，由班主任 推送时政热点 向学校提出修改意见；也可以直接向学 校反映同学们要求修改规则的建议。 11.(1)网络推动了生产方式的深刻变革 网给促进人才、资金、技术、物资的 理由：规则不是一成不变的。随着社会 的发展，一些原来没有的规则，需要制 流动，不断催生新产业、新业态、新 定； 一些原有的规则失去存在的合理 模式，推动传统行业转型升级，提升 性，需要废除；一些原有的规则不能完 经济发展水平；加速各种创新资源的 全适应社会生活的变化，需要调整和改 汇聚、融合与共亭，成为众多新发明 进。我们要关心和参与规则的改进、完 和新服务的源泉。 善，积极建言献策，使之更加符合社会 (2)①国家：完善相关法律、法规，加 发展的需求。 强对网络空间的监管，加大对网络违 (2)示例：禁止手机进教室，如果无意 法行为的打击力度。②社会：加强宣 带来，请交班主任代为保管，等放学后 传教育，提高公民的道德素质和法治 带回家；如果因为特殊原因确实需要携 观念，营造文明上网的社会氛围。 带手机，请告诉教师和班委，并请大家 ③互联网企业：要依法经营，加强行 监督，确保其不影响学习。 业自律，积极承担社会责任，传播正 第四课课后巩固提升 能量。④青少年：理性参与网络生活， 1.D2.A3.C4.B5.B6.B 努力提高媒介素养，学会选择网络信7.D8.C9.B10.C11.D 息，自觉抵制不良信息，恪守道德，12.A13.B 遵守法律，传播网络正能量。 14.(1)正确。社会生活需要秩序。社会正 第二单元维护社会秩序 常运行需要每个社会成员各司其职 密切合作，有序利用社会资源、积极 第四课 遵守社会规则 承担社会责任。只有这样，我们才能 拥有安全、有序、和谐的社会环境。 第一节维护秩序靠规则 (2)①社会秩序离不开社会规则的维 系。社会规侧具有规范社会行为、调 基础达标 节社会关系、维护社会秩序的作用： 1.A2.C3.B4.D5.B6.B ②社会规则保障社会秩序的实现。为 能力提升 了维护社会生活各领域的秩序，社会 1.D2.A3.B4.D 规则明确告诉我们应该怎样处理与他 5.(1)漫画中插队买票的人违反了公共场 人、社会的关系，如何行使权利、 所秩序。 担责任，从而使大家可以各安其位、 (2)社会生活需要秩序，只有社会正常 各尽其责、各得其所。 运行，我们才能拥有安全、有序、和谐 15.(1)道德、纪律、法律等。 的社会环境。 (2)①社会秩序离不开社会规则的维 系。②社会规则保障社会秩序的实现。 6. (1)规则一属于道德；规则二属于纪律； (3)①遵守规则，需要增强规则意识 规则三属于法律。 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守 (2)造成社会混乱不堪，障碍重重，矛 规矩。②避守规则，需要他律和自律 盾不断，社会运行效率低，社会管理成 自律和他律相互补充，有助于我们养 本高等问题。 成良好行为习惯，更好地遵守社会规 (3)①社会秩序离不开社会规则的维系。 则。③遵守规则，需要坚定地维护规 社会规则具有规范社会行为、调节社会 则。 一方面，要从自己做起，自觉将 关系、维护社会秩序的作用。②社会规 规则作为自己的行动准绳，将规则内 则保障社会秩序的实现。为了维护社会 化于心、外化于行：另一方面，要用 生活各领域的秩序，社会规则明确告诉 恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人 参考答案川活13