第4单元 第7章 第2节 免疫与免疫规划 知识手册-【红对勾】2026-2027学年八年级上册生物45分钟作业与单元评估（人教版·新教材）

知识手册19 第二节免疫与免疫规划 一、人体的三道防线 【教材图片解读】 皮肤的最外面是角质层，细胞排列紧密，可以防止外界 环境中的 等的侵人。呼吸道 表面分 泌物的黏附作用，以及黏膜上的不断摆动，均有助 于清除吸附的 或脏物 皮肤和黏膜的分泌物中含有多种 皮肤和黏膜表面生活着一些正常菌群，它们可以 物质，如、抗菌肽等 通过与竞争营养物质、分泌抑菌和杀菌物 质等方式，阻止 的侵入 皮肤和黏膜的保护作用示意图 毛 细 吞噬细胞：吞噬 (青春期后 血 等 逐渐退化) 管 脾 人体主要的免疫器官示意图 吞噬细胞的作用示意图 1.人体的三道防线 项目 组成 功能 阻挡大多数 侵入人体，通过分泌 第一道防线 和 ，及特殊的结构清除病原体 溶菌酶：破坏 病菌；吞噬细胞：吞噬病 第二道防线 体液中的杀菌物质和 菌和衰老细胞 (如胸腺、淋巴结、脾) 病原体侵入人体后，刺激 产生 清除抗原 第三道防线 和 (如淋巴细胞) 或使病原体失去致病能力 2.抗原和抗体 (1)抗体：是指病原体侵入人体后，刺激 产生的一种抵抗该病原体的特殊 (2)抗原：能引起人体产生 的物质，包括病原体、疫苗、移植的外源器官等。 10川川2网勾·八年级生物·上 (3)抗体与抗原的结合是 性的，它们的结合可促进 将病原体吞噬分解，从而 清除病原体。当抗原被清除后，机体还将保持产生相应 的能力。当同样的抗原再 次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应 ，再以同样的方式将 清除。抗 体产生后在人体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会终生存留，流感病毒抗体只能存留 1一2年。抗体具有专一性，一种抗体只能抵抗 种抗原，而且一种抗体只能由相应的 刺激后形成。 3.免疫的类型 项目 非特异性免疫 特异性免疫 形成时间 出生后逐渐形成的 作用范围 对 种病原体和异物都有防御作用 主要针对 的病原体或异物起作用 病原体侵入机体，刺激 产生抗体后获 形成因素 由遗传因素决定 得的 不针对某种特定的病原体，对 都 主要针对特定的病原体或异物起作用，具有 特点 有防御作用，作用范围广 性 器官或结构 和黏膜、吞噬细胞等 胸腺、淋巴结、脾等 包括防线 第 道防线 爱 道防线 皮肤阻挡病菌侵入；唾液、泪液中的 注射流感疫苗预防流感，机体产生针对流感病 举例 能杀菌 毒的 二、免疫的功能 【教材图片解读】 发现和清除体内 或的细胞 和清除体内产生 的细胞（如肿瘤细胞） 免 抵抗的侵入，防止疾病 的发生 免疫的功能示意图 1.免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而清除进 入体内的 ，人体本身所产生的衰老、死亡或损伤的细胞， 等，维持人体的 健康。 2.免疫功能异常：在器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的 。当 人体免疫功能过强时，在某些食物或药物的刺激下，机体会产生 反应。 知识手册1川11 3.免疫功能缺乏：艾滋病的病原体是HIV；主要传播途径： 血液传播和母婴传播； 主要预防措施是 ，目前还没有可以使用的艾滋病疫苗。 三、免疫规划 1.概念：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行 以提高人群的免疫水平，控 制乃至最终消灭相应 的方法。 2.作用： 传染病。 3.措施：制成 (一般是用 或减毒的病原体或其中的 制成的生物制 品)，进行接种。 4.举例：接种卡介苗可预防 ；接种 疫苗可预防百日咳、白喉和破伤风。接种 脊灰灭活疫苗、脊灰减毒活疫苗可预防 【巧学妙记】 皮肤黏膜是首道，阻挡病菌如碉堡。 杀菌物质溶菌酶，吞噬细胞来围剿。 免疫器官和细胞，特异免疫第三道。 Γ常考易错> 1.免疫是人体的一种生理功能，可以维持人体的健康。 2.免疫规划属于特异性免疫；注射的疫苗属于抗原，注射的血清属于抗体。 第三节用药与急救 一、合理用药 1.合理用药：是指 地使用药物。其中 是第一位的。 2.安全用药：根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量， 在适当的 准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体的不良影响或 危害。 3.药物分类及注意问题 药物 必须凭执业医师或执业助理医师的处方购买，并遵 使用 分类 (简称OTC)不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买，但要按 的规定使用 注意在使用前，应认真阅读 ,了解药品名称、、性状、适应证、规格、用法用量、 问题（副作用）、药物相互作用、注意事项、储藏条件、生产日期 资 4.不合理用药包括药物 和 等，其可能延误治疗，使病情加重，危害身体健康。 二、急救 1.紧急呼救：当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他（她）有无意识和 ，还要 清除其口鼻内的 ,使 畅通；同时快速呼救并拨打“ 急救电话，要说清楚自己的姓名、详细地址和患者年龄、性别、发病症状，如果知道患者的 病因也要说清楚，有时还要提供行车路线等。 2.心肺复苏：当有人因煤气中毒或触电等意外事故发生 骤停、 骤停时，要立 即 气源或电源，确认现场环境 ， 同时对被救者进行心肺复苏（胸外按压→参考 第四单元人体生理与健康（二） 第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 一、1.虹膜瞳孔角膜晶状体折射晶状 体的曲度巩膜视网膜感受光的刺激玻 璃体折射光 2.(1)缩小放大虹膜(2)大小 3.外界物体反射的光角膜瞳孔晶状体 玻璃体视网膜视神经大脑 4.视网膜的前方凹透镜视网膜上(1)过 长过大前(2)凹透镜 5.大长前凹透镜小凸透镜 二、1.耳蜗外耳道听神经听小骨 2.鼓膜耳蜗大脑耳蜗大脑 3.张口咽鼓管闭嘴鼓膜 第二节神经调节 一、脊髓大脑小脑脑干 大脑大脑皮层小脑心跳脊髓有规律 大脑神经脊髓 二、1.结构和功能 2.胞体突起胞体细胞核神经神经 纤维突起轴突 3.刺激兴奋 4.胞体 三、1.感受器传出神经效应器神经末梢 肌肉神经中枢传出神经 2.神经系统 3.(1)学习训练脑干、脊髓大脑皮层 (2)神经中枢 4.反射弧传入神经神经中枢传出神经 5.无无有无 6.反射生命活动适应 第三节神经系统支配下的运动 一、关节肌肉(1)关节206躯干附肢 (2)关节囊滑液关节面关节软骨关节 面关节软骨关节囊滑液(3)肌腹肌 腹肌腱关节 二、1.神经冲动收缩骨关节 2.收缩舒张舒张收缩肌肉神经 相互配合瘫痪肌肉神经脊髓疼痛 瘫痪 3.运动呼吸循环 答案 三、1.神经系统身高的增长 2.关节头关节窝 3.木板 4.运动量运动护具 第四节激素调节 一、1.内分泌腺机体代谢 2.无血液循环甲状垂体有导管 二、垂体甲状腺肾上腺素卵巢睾丸 三、1.生长发育代谢神经系统的兴奋性葡 萄糖利用侏儒激动呆小地方性甲状 腺肿糖尿病 2.(1)多饮减轻(2)胰岛素(3)饮食 四、神经激素肾上腺升高加快神经系统 灵敏 第七章健康地生活 第一节传染病及其预防 一、1.病原体病毒寄生虫 2.(1)细菌性(2)病毒性 3.传染流行 二、1.传染源人或动物 2.传播途径人或动物 3.易感人群 4.生命安全健康社会经济 三、控制传染源切断传播途径保护易感人群 疫苗 1.综合重点 2.(1)保护易感人群(2)切断传播途径 (3)切断传播途径 第二节免疫与免疫规划 一、病原体化学物质黏膜纤毛病原体抑 菌和杀菌溶菌酶病原体病原体病菌 衰老的细胞淋巴结胸腺 1.皮肤黏膜病原体抑菌和杀菌物质 吞噬细胞细胞壁裂解免疫器官免疫细 胞淋巴细胞抗体 2.(1)淋巴细胞蛋白质(2)抗体(3)特异 吞噬细胞抗体抗体抗原一抗原 3.生来就有的多特定淋巴细胞多种 病原体特异皮肤一、二三溶菌酶 抗体 22川川2网勾·八年级生物·上 二、衰老死亡损伤监视识别异常抗原 1.抗原肿瘤细胞 2.排斥过敏 3.性接触传播切断传播途径 三、1.预防接种传染病 2.预防 3.疫苗灭活抗原性物质 4.结核病百白破脊髓灰质炎 第三节用药与急救 一、1.安全、有效、经济安全 2.时间 3.处方药医嘱非处方药药品说明书 药品说明书成分不良反应有效期 4.误用滥用 二、1.呼吸泥沙、水草等异物呼吸道120 2.心搏呼吸关闭安全开放气道人 工呼吸呼吸呼吸异常AED体位胸外 按压人工呼吸AED电除颤电除颤电 除颤 (1)乳头连线胸骨5~6100~120(2)仰 头抬颏(3)口对口吹气302 3.挣扎放松后仰上口鼻 4.(2)毛细红渗出暗红流远心动 脉涌近心 第四节选择健康的生活方式 一、1.心理社会适应 2.(1)行为方式社交方式加速(2)心血管 非(3)呼吸肝病癌症神经免疫功 能免疫力 二、平衡膳食作息毒品时间集体活动 三、1.心情愉快 2.话题注意力诉说安慰 第五单元生物与环境 第一章生态系统 第一节生物与环境的相互作用 一、1.生活分布 二、温度光水捕食竞争 三、1.适应 2.皮下脂肪很厚发达非常少尖刺 四、1.影响和改变 第二节生态系统的结构和功能 一、1.生物环境 2.消费者生产者细菌和真菌生产者 多消费者分解者空气水 二、1.吃与被吃链状生产者分解者捕食 者方向多少多少多 3.食物链食物网 4.食物链食物网 三、二氧化碳氧气呼吸 1.能量流动物质循环 2.太阳 3.循环 第三节生物圈 一、1.生物生存环境 2.大气圈岩石圈水圈 3.气体昆虫和鸟地下150土壤十分 丰富 二、湿润绿色水库地球之肺干旱少少 淡水生物饮用气侯沼泽多地球之 肾农作物少人力人类少环境 三、4.统一整体生态系统 第二章生态安全 第一节分析人类活动对生态系统的影响 生物大鱼小鱼 一、1.食物链结构功能 2.生态系统服务 3.结构功能 二、1.自我调节结构功能 2.限度退化 三、1.(1)水华(2)动植物(4)沿海滩涂 2.(1)自然保护区(2)人工繁育野外放归 (3)清洁能源 四、1.(2)二氧化硫氮氧化物 第二节维护生态安全 一、1.生态系统服务生存和发展 2.生态环境民族重要组成 二、1.自然资源环境污染自然生态系统 2.生命共同体一体化 3.植被减少 4.生物圈 三、1.(1)生态环境现状结果潜在因素 (2)责任 3.(1)分组实地调查咨询报刊网络 (2)一个方面(3)合理的建议宣传绿色低 碳(4)调查报告保护计划严重程度可 行性 4.安全生态环境分工