第二单元 预习手册-【红对勾】2026-2027学年八年级上册语文45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

第二单元 生活的记忆 》 7藤野先生 1.根据拼音正楷书写汉字。 pie jian bùxùn tuo ci fà yang dun cuo 2.给下列加点字注音。 解剖( 畸形( ) 凄然( )匿名()诘责( )绯红( ) 形近字、多音字语境练 面对侵略者犯下的令人恶( )心的罪恶()行径，国人们深恶( )痛绝。 教()师教()学，不仅要传授知识，还要对学生进行思想教( ）育。 别看他平时大大落落( )( )的，连续几次名次落()后，他也有点难过，不甘心落( )在 别人后面，也不知道是不是因为这件事，他昨天晚上没睡好，今天还落()枕了。 3.根据所给意思，写出相应词语。 (1) 鲜红 (2) 不署名或不署真实姓名。 (3) :责问。 (4) :形容悲伤。 (5) 长时间没有一点消息。 (6) ：(声音)高低起伏和停顿转折。 4.文学常识填空。 《藤野先生》的作者是 原名 。 我国伟大的 家、 家、 家。作品有散文集《 》,小说集《 》,散文诗集《 》等 5.按要求变换句式。 (1)但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。 改成肯定句： (2)可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 改成双重否定句： 6.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是 () 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和 。原来我的讲义已经从头到末， 都用红笔过了，不但增加了许多 的地方，连文法的错误，也都一一 A.感激涂改脱漏纠正 B.激动涂改遗漏纠正 C.激动添改遗漏订正 D.感激添改脱漏订正 7.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是 A,头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻） B.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻） C.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用） D.问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（反语） 8川川红网勾·八年级语文·上 8 回忆鲁迅先生（节选) 1.根据拼音正楷书写汉字。 tiao gēng xin jin cao shuài he yan you ran mǒ sha 2.给下列加点字注音。 咳嗽( )吩咐( 校对(）绞肉()揩()碟( 形近字、多音字语境练」 鲁迅先生的休息，不听留声机。不出去散()步，也不散( )漫地在床上睡觉，他的休息 方式是坐在椅子上翻一翻书。 3.根据所给意思，写出相应词语。 (1) ：擦拭。 (2) :闭合。 (3) ：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误；核对是否符合标准。 (4) ：厌恶、痛恨到极点。 (5) :不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 4.文学常识填空。 《回忆鲁迅先生》选自《 》,作者是 ,原名 ,黑龙江呼兰（今哈尔滨呼兰 区)人，作家，代表作有小说《》《 》等。 5.(2024成都中考)下面语段中加点的成语使用有误的一项是 () 马识途先生是名副其实的大师，他在艺术上有极高的造诣：他的小说别具匠心，意蕴深远；他的 诗歌题材广泛，韵味十足；他的书法作品笔力道劲，抑扬顿挫。这份功力既来自他对艺术孜孜不倦的 追求，也源于他对生活的深刻洞察。 A.名副其实 B.别具匠心 C.抑扬顿挫 D.孜孜不倦 6.下列句子中没有语病的一项是 () A.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 B.能否准确把握作者对鲁迅先生的感情，是朗读好这篇课文的关键。 C.《回忆鲁迅先生》（节选）这篇文章将日常生活中的一些琐事组合在一起，塑造出一个真实的、富有 人情味的、生活化的鲁迅形象。 D.鲁迅先生之所以让后人铭记的原因，在于他不朽的人格，而不是无可考证的坊间情事。 7.下列句子中标点符号使用有误的一项是 () A.刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？ B.指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风 感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城… C.因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一、二粒。 D.“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。 8.写出下列各句所运用的描写方法。 (1)我一走进卧室去，他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。 ( (2)许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 (3)太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ( (4)鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。( 预习手册1川9 9* 天上有颗“南仁东星” 1.根据拼音正楷书写汉字。 shai xuan gou huǒ yan si he feng lan wú y 2.给下列加点字注音。 潜质( 目睹( 膛目结舌( 热泪盈眶() 朝气蓬勃( 形近字、多音字语境练」 南仁东对学生说：“我们没有退路，我们一定要冲()出去。”正是有了这种锲而不舍、不惧 困难的冲( )劲儿，南仁东变成了让无数少年仰望的星星。 3.根据所给意思，写出相应词语。 (1) 瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 (2) ：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。 (3) :眼中充满热泪。 (4) :潜在的素质。 (5) ：处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。 (6) :亲眼看到。 4.文学常识填空。 《天上有颗“南仁东星”》中的主要人物南仁东(1945一2017)，吉林辽源人，满族， 家。 曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜(FAST,被誉为“中国天眼”)工程首席科学 家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“ ”国家荣誉 称号。 5.下列句子标点符号使用错误的一项是 () A.“这是个必须抓住的机会”。南仁东立即向中国科学院提出报告。 B.在从事了一系列尖端天文学研究之后，南仁东被一项科研计划推向了“看星星”的国际前台。 C.“你们连汽车发动机都做不好，怎么能造大射电望远镜？”有外国专家这样质疑。 D.南仁东的激情、自信，还有志向，仿佛都在燃烧。 6.(2024齐齐哈尔中考)下列各句中加点成语使用有误的一项是 A.他将《黄河颂》读得抑扬顿挫，他的朗诵具有很强的感染力。 B.园林工人因地制宜，自出心裁，修建成的街心公园为城市增添了一道亮丽的风景。 C.一群血气方刚的战士在冰冷的洪水中用年轻的躯体筑起一道道人墙。 D.小齐、小何和安安约好在公园见面，安安不期而至，小齐和小何很高兴。 7.(2024齐齐哈尔中考)下列句子中没有语病的一项是 ( A.一个人能否有作为，取决于他有理想抱负，刻苦努力。 B.黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前，展现出她独 有的魅力。 C.劳动是创造价值的唯一源泉，是改造人类社会进步的根本力量。 D.从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 8.(2024包头中考)根据所给材料对出下联。 一位手艺人正专注修复“孔子抚琴”的泥塑，晾千、烧制、打磨、上色；一名钳工正在与钢铁 “对活”，研磨、锉削、划线、钻削…用时间淬炼本领，用汗水浇灌理想，在劳动中磨砺技艺，以技 能铸就伟业。习近平总书记激励广大劳动者走技能成才、技能报国之路。殷殷话语，彰显爱才重才的 深厚情怀；切切嘱托，为我们在强国新征程上前行注入澎湃动力。 上联：勤锻炼，体魄健，体育强国有你我。 下联： 10川川红网勾·八年级语文·上 10* 美丽的颜色 1.根据拼音正楷书写汉字。 lun kuo suan zì ging he yan yue sè dòng jiang zhi Jin pi 2.给下列加点字注音。 炽热( )骤雨( )猝至( )踱步( )吹嘘( 形近字、多音字语境练 他讲原则，在是非面前从不和( )稀泥，也不随声附和( )别人，从来都是心平气和( 的，当然也不会在麻将桌上高喊一 “我和( )了！” 3.根据给意思，写出相应词语。 (1) 夸张地宣扬。 (2) 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 (3) :形容态度和蔼可亲。 (4) :形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 4.文学常识填空。 (1)居里夫人， 国物理学家、化学家，先后获得诺贝尔 奖和 奖。 (2)课文记述了居里夫妇提取 的工作情景，主要介绍了居里夫妇工作条件的 和工作强 度、难度的 ,但在这一过程中居里夫妇始终感到 。文章以此表现了居里夫妇对科学 的 对工作 的精神。 5.选词填空。 (1)这是一种 (奇怪、奇异、奇特)的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前 没有一个女人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景。 (2)那个炉子即使把它烧到 (炽热、炎热、火热)的程度，也令人完全失望。 6.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 ( A.进入三伏天后，天气奇热，流金铄石，连空气都似乎令人室息。 B.中国的文化博大精深，我们身为中国人，不仅应该学习优秀文化，还要吹嘘传统美德。 C.参观了一天博物馆，回到家时我已经筋疲力尽了，什么家务活儿都不想做。 D.在学习上，每次我遇到难题向张老师请教时，他都会和颜悦色地给我解答。 7.写出下列句子运用的描写方法。 (1)玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和 咽喉。 ( (2)这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道…你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ( (3)玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 ( )对 参 第一单元变化着的社会 1消息二则 1.业已泄气顽强督战 2.kui jian dang yu suo zhu 形近字、多音字语境练： sai se sai 3.(1)溃退(2)要塞(3)锐不可当(4)摧枯拉朽 4.(1)消息何时何地何人何事何故如何 (2)标题导语主体背景结语 5.D解析：“摧枯拉朽”指摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐 朽势力。此处用来描述叛军攻城略地的形势，感情色彩 不当。 6.B解析：“顽强”是褒义词，用在此处含贬义，感情色彩 发生了变化。 7.D解析：新闻报道的对象不一定是新近发生的事件，对 已发生的事件做后续的报道也可以称为新闻报道。 2中国人首次进入自己的空间站 1.获悉交会节点 2.bin yao zhu jicàn 形近字、多音字语境练： zdizài 3.(1)获悉(2)节点(3)关键(4)交会 4.人民日报余建斌吴月辉刘诗瑶 5.C解析：根据课文第2段内容可知，神舟十二号载人飞 船的发射标志着中国人首次进入自已的空间站。 6.B解析：B项有语病，“首次”与“第一次”重复，应删 去其中一个。 7.B解析：第一空，此处与“共通情感和文化认同”搭配， 用“承载”更恰当，强调数字空间年俗活动承受着这些情 感和认同：第二空，此处说数字空间年俗活动备受喜爱， 用“青睐”更恰当；第三空，此处说这种双向奔赴证明了 传统文化在传承中创新的道理，用“印证”更恰当。 8.C解析：《诫子书》是作品名称，用书名号；“非淡泊无以 明志，非宁静无以致远”是直接引语，后面用句号、双引 号；“一种不为外界诱惑的品质”是并列分句的一部分， 后面用分号。 3首届诺贝尔奖颁发 1.颁发授奖联盟巨额贡献拨款 2.Nuo zhong shen zha jie 形近字、多音字语境练： leliǎo 3.(1)遗嘱(2)建树(3)仲裁 4.(1)瑞典(2)时效性强真实客观 5.D解析：(1)评判：判定（是非、胜负或优劣）。评述：评 论和叙述。根据语意，应选“评判”。(2)仲裁：争执双方 同意的第三者对争执事项做出决定。扼制：抑制；控制。 结合语境“从源头上”可知，应选“扼制”。(3)颁布：公 布。颁发：发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖 状、证书等)。根据语意，应选“颁发”。 6.B解析：B项，语序不当，应改为：诺贝尔对文学有长 期的爱好，他在青年时代曾用英文写过一些诗。 7,C解析：A项，第一个句号应为分号；B项，双引号应 为括号；D项，此句并不是引用，不加双引号。 4“飞天”凌空 一跳水姑娘吕伟夺魁记 1.瞬间敦煌慷慨绷直缭乱刹那 2.zhong fen kùqiǎo ying 考答案 形近字、多音字语境练： giao qiào 3.(1)悄然(2)屏息(3)眼花缭乱(4)如梦初醒 (5)沉静自若 4,光明日报新闻特写亚运会夏浩然、樊云芳 5.C解析：A、B两项使用了比喻的修辞手法；C项，没有 使用修辞手法：D项，使用了拟人的修辞手法。 6.B解析：消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写 则主要描绘新闻事件的片段。 7.D解析：课文的结尾段是侧面描写。 5一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1,澎湃凛洌湛蓝娴熟镌刻 2.xiào zhui wěi jiu xue 形近字、多音字语境练： zhuo zhe 3.(1)呼啸(2)弹精竭虑(3)一丝不苟(4)震耳欲聋 4.通讯我国航母舰载战斗机首架次成功着舰自强不息、 艰苦奋斗 5.D解析：D项，不以为然：不认为是对的，表示不同意 (多含轻视意)。使用不恰当，此处应用“不以为意”。 6.C解析：C项，运用了比拟的修辞手法。 7.D解析：A、B、C三项是描写，D项是议论。 8.B解析：“紧张与畏惧”表述错误。由原文“着舰指挥员 从容地走上甲板指挥平台”“在两人时断时续、不急不缓 的对话声中，舰、机配合堪称完美”可知，简洁准确的对 话，表现了气氛的庄重和两人内心的从容、配合的默契。 6国行公祭，为佑世界和平 1.篡改呓语发聩 2.zhong lai wang lu zhang 形近字、多音字语境练： méimò 3.(1)国殇(2)初衷(3)篡改(4)呓语(5)遁形 (6)惨绝人寰(7)丑态百出 4,举行国家公祭日企图掩盖南京大屠杀罪行追求和平 5.C解析：C项，“沧海桑田”指大海变成农田，农田变成 大海，形容世事变化很大。用在此处不合语境。 6,C解析：本题可按“先目的，后意义”的顺序排列句子。 其中，②⑥④是目的，②是总说，⑤④是按照从小到大的 顺序分说；①⑤③是意义，①⑤衔接紧密，③与“促进共同 发展和时代进步”衔接紧密。故正确顺序为②⑤④①⑤③。 第二单元生活的记忆 7藤野先生 1.瞥见不逊托辞发髻抑扬顿挫 2.pou ji gi ni jie fei 形近字、多音字语境练： ěèwùjiàjiao jiàluo luo luòlà1ào 3.(1)绯红(2)匿名(3)诘责(4)凄然(5)香无消息 (6)抑扬顿挫 4,鲁迅周树人文学思想革命朝花夕拾呐喊 野草 5.(1)但花下也有成群结队的“清国留学生”的速成班。 (2)可惜每天不得不喝难以下咽的芋梗汤。 6.D解析：D项，“感激”有感谢的意思：“添改”有添加 修改的意思：“脱漏”专指文字遗漏：“订正”专指改正文 字中的错误。 30川2对勾·八年级语文·上 7.C解析：C项，运用了反语的修辞手法，讽刺那些为军 阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 8回忆鲁迅先生（节选) 1.调羹薪金草率阁眼悠然抹杀 2.sòufùjiàojiǎokai die 形近字、多音字语境练： san san 3.(1)指(2)阖(3)校对(4)深恶痛绝(5)不以为然 4.萧红全集萧红张酒莹生死场呼兰河传 5,C解析：A项，名副其实：名称或名声与实际相符合。 本句形容马识途的名声与实力完全相符，运用正确。B项， 别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创 造性的构思)。本句用来形容马识途的小说构思巧妙，运 用正确。C项，抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。 本句用来形容书法作品，对象误用，使用错误。D项，孜 孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。本句用来形容马识途对艺 术的态度，运用正确。 6.C解析：A项词义重复，删去“约”或“左右”；B项两 面对一面，删去“能否”；D项句式杂糅，删去“之所以” 或“的原因” 7.C解析：C项有误，C项中“一、二粒”表概数，应删去 其中的顿号。 8.(1)动作描写(2)神态描写(3)环境描写(4)细节描写 9*天上有颗“南仁东星” 1.筛选篝火严丝合缝一览无余 2.gian du cheng ying zhao 形近字、多音字语境练： chongchong 3.(1)膛目结舌(2)严丝合缝(3)热泪盈眶(4)潜质 (5)尴尬(6)目睹 4.天文学人民科学家 5.A解析：A项有误，“这是个必须抓住的机会”是直接引 语，第一个句号应该放在后引号前边。 6.D解析：D项，不期而至：事先没有约定而意外到来， 没有预料的到来。与“小齐、小何和安安约好在公园见 面”的语境不符。 7,B解析：A项有误，两面对一面，可删掉“能否”；B项 正确：C项有误，用词不当，“改造”改为“推动”；D项 有误，语序顿倒，先“跟跑”再“领跑”。 8.下联：苦钻研技能精劳动立业凭辛勤 10*美丽的颜色 1.轮廓酸渍沥青和颜悦色冻僵窒息筋疲力尽 2.chi zhou cùdu6xu 形近字、多音字语境练： huo he héhd 3.(1)吹嘘(2)筋疲力尽(3)和颜悦色(4)小心翼翼 4.(1)法物理学。化学 (2)镭（或镭元素）艰苦巨大快乐热爱（或痴迷》 充满热情 5.(1)奇异(2)炽热 6.B解析：A项，“窒息”指因缺氧或呼吸系统障碍，导致 呼吸困难甚至停止呼吸。使用正确。B项，“吹嘘”指夸张 地宜扬。该词含有贬义，不符合语境，可改为“宜扬”或 “弘扬”。C项，“筋疲力尽”形容非常疲劳，一点儿力气也 没有了。使用正确。D项，“和颜悦色”形容态度和蔼可 亲。使用正确。 7.(1)外貌描写 (2)神态描写、语言描写 (3)动作描写 第三单元山川美景 11三峡 l.zhang xi sùtuan yan shùzhu xiàojùn 2.(1)正午(2)半夜(3)回旋的清波(4)接连不断 3.(1)一个动词“至”和一个介词“于”，承上启下，可译为 “到了”表示达到某种程度；表示另提一事 (2)有时或许：也许(3)即使虽然 4.(1)于，这里是“在”的意思连词，如果 (2)动词，断形容词，极高的动词，消失 5,(1)北魏郦道元水经 (2)雄奇险峻清幽秀丽（意思对即可） 6.巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳 7.(1)两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方 (2)到了夏天，水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断， 不能通航。 8.D解析：D项，“北方河流”和“南方河流”后的表述应 对调位置。 12短文二篇 第一课时答谢中书书 1.lin tui yùxie 2.(1)交相辉映(2)水中潜游的鱼 3.(1)季节指比较长的一段时间(2)消散休息；停止 (3)坠落衰败；萎靡 4.(1)将要欲望(2)共同跟，同，与 5.陶弘景通明华阳隐居回复给谢中书的书信 6.C解析：A项，两个“之”都是结构助词“的”的意思； B项，两个“俱”都是“全，都”的意思；C项，两个 “自”分别是“自从”“如果”的意思；D项，两个“清” 都是“清澈”的意思。 7.A解析：A项，正确的朗读节奏划分应为：未复有/能与 其奇者。 8.(1)山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。 (2)自从南朝宋的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这 种奇丽景色了。 9.B解析：“‘康乐’指南朝宋山水诗人谢中书”错。“康 乐”不是谢中书，而是谢灵运。 第二课时记承天寺夜游 1.qin yu zao xing bai 2.(1)大概是(2)于是(3)共同，一起(4)形容水的澄澈 (5)语气词，相当于“罢了” 3.(1)门人家，住户(2)考虑，想到想念；读 (3)只是表转折的连词，但是 4.(1)参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思和，跟 (2)想要，打算将要 5.苏轼文集子瞻北宋唐宋八大家 6.(1)怀民/亦未寝，相与/步于中庭 (2)但/少闲人如吾两人者耳 7.D解析：A、B、C三项均为状语后置句，D项为定语后 置句。 8.(1)想到没有可以共同游乐的人。 (2)哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像 我俩这样的闲人罢了。 9,B解析：B项分析有误，作者自称“闲人”，也包含了自 己在政治上抑郁不得志的悲凉心境。 10.记叙（叙述）、描写、议论。 13*与朱元思书 1.piao tuan ke lun yuan li 2.(1)向上(2)跟，随(3)超过、胜过(4)冲击，撞击 (5)平息(6)筹划，治理 3.(1)转啭鸟鸣，这里指蝉鸣(2)反返返回 4.(1)向东或向西（漂流）方位词，东边和西边：名词，泛 指各种具体的或抽象的事物 (2)止，息生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对） (3)至，到达罪过；乖张