第1章 第1节 第2课时 时间的测量、误差及长度的特殊测量&微专题2 长度的特殊测量（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册物理（人教版·新教材）

第2课时时间的测量 新知梳理Q知识建模 ①时间及其测量 单位：在国际单位制中，时间的基本单位 是，符号是；常用单位还 有小时(h)、分(min)等。 单位换算：lh=min= 测量工具：在现代生活中，我们通常使用钟、 表来测量时间；实验室测量时间通常 用 。使用机械秒表时应先在 小表盘内读取分钟，然后再在大表盘 内读取秒，最后将它们相加。 ②误差 定义： 之间总会有 差别，这就是误差。 减小方法：① ;②选用精 密的测量工具；③改进测量方法。 ③长度的特殊测量方法：累积法、平移（卡测） 法、化曲为直法、滚轮法。 课堂巩固⊙逐点击破 知识点①时间及其测量 1.为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍 眼保健操的时间大约是 A.5 s B.5 min C.50 min D.5h 2.教材图片变式如图所示，日晷是我国古代发 明的一种测量工具，它是用来测量 (选填“长度”或“时间”)的工具。 3.某特快列车每晚20：50发车，次日13：50到达 目的地。该特快列车行驶的时间为h, 合 S。 3第一章机械运动 误差及长度的特殊测量 4.如图，是两种常用的测量时间的工具，其中甲表 是机械秒表，它的大表盘分度值为 ,小 表盘分度值为 ,它此时的读数是 $。乙表是石英钟，它现在的读数是 。 要测一集电视连续剧的时间， 应用 (选填“甲”或“乙”)表。 4 6 37 10 8 9 39 8 4 乙 知识点②误差 5.用一把刻度尺测量物体的长度，一般要测量 三次或更多次，这样做的目的是 ( ) A.减小由于观察时视线倾斜而产生的误差 B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C.减小由于估读而产生的误差 D.避免测量中可能出现的错误 6.几名同学在讨论测量中出现的误差和错误 时，理解正确的是 ( A.认真细致地测量可以避免误差 B.多次测量取结果的平均值可以避免误差 C.测量时的错误就是误差太大 D.测量中的错误可以避免，而误差不可避免 课后提升Q整合运用 7.使用拉长了的软塑料尺测物体的长度，测量 的结果将 ( A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.无法判断 8.小王同学用刻度尺测量物理课本的长度，记 录测量结果分别为25.92cm、25.93cm、 23.95cm、25.90cm,其中有一次记录结果 是错误的，它是 cm,其他几次测量 结果的尾数不同的原因是 不同， 这属于 (选填“误差”或“错误”)；则物理 课本长度测量的结果应记作 cm 9.在细线上系一个小球做成一个摆，让它摆动 的振针1s能上下振动50次，则纸带上相 15次，记录所需的时间t,则摆球摆动一次的 邻两点间的时间间隔为 s;图2为某 时间为 。某人认为，随着摆动次数 同学用打点计时器打下的两条纸带，甲纸 增多，摆球就摆动得越慢。为此小明在单摆 带上A点到D点之间的时间间隔为 摆动时，记录其前10次摆动和后10次摆动 s,甲纸带上A点到D点之间的时间 所需时间和t2,则支持此人观点的实验结 间隔 (选填“大于”“小于”或“等于”)乙 纸带上A点到D点之间的时间间隔。 果是：关系式 成立。 思维拓展 4BSP甲 10.核心素养科学推理“打点计时器”是物理实验 中的一种常用计时工具。如图1所示，它 图1 图2 微专题2 长度的特殊测量 1.[平移法]如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是 平平平平啊 m 中叮 0123456cm 0123456cm 123456cm A B D 2.[累积法]请你设计一种方法，用刻度尺测出物理课本一张纸的厚度。 第一步： ;第二步： ;利 用公式 (用第一、二步中的字母表示)计算出一张纸的厚度。 3.[累积法]测量细铜丝的直径：如图所示，小明把细铜丝紧密排绕在铅笔上，共缠绕了25圈， 他测得细铜丝的直径D= mm;若将细铜丝缠绕在粗细均匀的铅笔上时，没有紧密排 列，则测出的细铜丝的直径将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 大同 B 70T2141的 0cm 2 33 4 5 (第3题图) (第4题图) (第5题图) 4.[化曲为直法]小明测圆柱体周长时，先将圆柱体用纸条裹紧，用针在重叠处扎个孔，然后把 纸条展开，如图所示，圆柱体周长为 cm,圆柱体直径为 （π取3.14，保留两位 小数)cm。 5.[化曲为直法]大西（大同一西安）高铁的大同到太原段通车后，运行时间缩至2h左右。 小明利用一幅地图和一些器材很快测出了大同到太原段铁路线的实际长度，请你和小明一 起完成这次测量。（小明所用地图中1cm代表25km) (1)测量器材： (2)测量方法： 物理八年级上册配R版4参考答案 第一章 机械运动 第1节长度和时间的测量 第1课时长度的测量 新知梳理 ①米m1031010010310510°②刻度尺①零刻度线量程分度值 ②平行③正对分度值的下一位④数值单位 课堂巩固 1.(1)m(2)cm(3)dm(4)mm2.D3.A4.A4.205.AB6.3.23(3.22 3.24均可)3.80「变式题2.8 课后提升 7.C8.D9.0~10不正确该刻度尺的分度值为1mm,测量结果要估读到分度值 的下一位，应记录为5.17cm 思维拓展 弥10.最右5.20 2.40 帐 微专题1长度单位的换算 【例】D 【针对训练】 1.(1)2.6×102.610-5(2)2.80.0282.B3.D 第2课时 时间的测量、误差及长度的特殊测量 新知梳理 ①秒s60 3600秒表②测量值真实值多次测量求平均值 地 课堂巩固 1.B2.时间 3.176.12×1014.0.1s0.5min(或30s)307.510:10:30 5.C6.D 封 课后提升 7,B8.23.95估读数字误差25.929.吉4<4 思维拓展 10.0.020.06等于 物 微专题2长度的特殊测量 1,C2.用刻度尺测出物理课本（不包含封面）的厚度D根据页码算出纸的张数n 3.2.0偏大4.2.700.865.(1)刻度尺，无弹性的棉线(2)让棉线与地 图上的路线重合，在大同和太原两个位置做好记号，然后拉直，用刻度尺测量出两个记 号间的长度为L,利用比例尺计算出实际长度 第2节运动的描述 新知梳理 ①位置③不同相对 课堂巩固 1.BCD2.C3.B4.D5.运动火箭（或载人飞船）6.C[变式题]C7.静止 运动[变式题D8.答：物体的运动和静止是相对的，相对掉落的剑，船的位置发生 了变化，船是运动的，当船停时剑没在船刻记号处的正下方。9.D 课后提升 10.D11.A12.B13.A14.运动中学生与盆栽之间的相对位置发生了变化 思维拓展 15.D 第3节运动的快慢 第1课时速度 新知梳理 ①路程时间 ②快慢 路程时间产速度路程时间米每秒m/s(或 m·s-1)千米每小时km/h(或km·h-1)3.6 第1页（共24页） 课堂巩固 1.路程速度相同时间比路程相同时间比路程2.C3.B4.B5.100高铁 每秒运行的路程为100m3606.3×101.0.37.(1)m=11187.5km 19h 62.5km/h(2)t=13:15-11:05=2h10min7.8×103v=5=te t 150m/s×7.8×103s1.17×105m 课后提升 8,D9.C【解析】根据速度公式0=产，已知刹车时可提前作出反应的时间为0,6s, 当在限建为120km小的高速公路上行驶时，行车安全距离约可以减少：器m/sX 0.6s=20m。10.BD11.解：(1)距离延安还有120km;允许行驶的最大速度为 100km/h(2)由v=可得，从图1的标志牌到延安至少需要的时间t=三= 120km 100km六-1.2h:(3)由图2可知，汽车的速度为寸=80km/h,由u=产可得，通过的 路程s'=t'=80km/h×1.5h=120km。 思维拓展 12.C 第2课时匀速直线运动及平均速度 新知梳理 ①不变直不变正固定②变化不相等日王 课堂巩固 1.C2.C3.C4.6020003.245.B6.B7.变速14.48.20156 9.48 课后提升 10.C11.C12.乙15>13.3：210：914.解：(1)由列车时刻表可知，列车 从上海虹桥站到南京南站的运行时间：t=15:00-14:00=1h,路程s=295km,该列车 从上海虹桥站到南京南站全程的平均速度：0=三=295km=295kmh:(2)列车从南 1h 京南站到徐州东站通过的路程：=625km一295km=330km,由0=产可知，列车从 南京南站到徐州东站所用的时间：/一名=0k=1.2h=1h12mi,列车离开南 京南站的时刻为15：02，则列车到达徐州东站的时刻为16：14。 思维拓展 15.D 第4节速度的测量 新知梳理 =÷刻度尺秒表路程时间=÷小 课堂巩固 1.(1)秒表便于测量时间(2)减小(3)80.00.16(4)偏大根据u=产可 知，路程一定，所测时间减小，使速度偏大2.C 课后提升 3.(1)秒表=(2)5(3)匀速直线由图可知，气泡在水中沿直线从A点运动 到B点时，气泡在相同时间内通过的路程相等，气泡做匀速直线运动4.(1)秒表右 (2)0.4(3)A(4)2(5)变速大于5.(1)=产(2)卷尺，秒表(3)让皮球从 不同的高度由静止竖直落下，测出每次的路程s和下落的时间t,根据=产求出每次 的平均速度，比较落到地面的平均速度 思维拓展 6.(1)乙(2)减小时间测量的误差(3)二(4)A 小专题一运动图像及速度计算 1.BC2.AD3.C4.A5.C6.解：(1)根据指示牌可知，隧道长度为4.2km,火车 第2页（共24页） 通过隧道的最快速度u=60km/h,由u=广得，通过隧道至少需要的时间t=言 2Km三0,07h=4,2min:(2)火车完全通过隧道所需要的时间f=4.8mn。 0.08h,由=产得，火车完全通过隧道所经过的路程=t=60km/hX0.08h- 4,8km,火车的长度L=-s=4.8km-4.2km=0.6km=600m。7.解：(1)由u= 产可得，经过10min行驶的路程：==72kmh×品h=12km:(2)由题意得，反 应过程中的速度：m=72km/h=20m/s,由g=广可得，司机的反应时间：1=云- 00.7s,(③)汽车从发现情况到车辆停止过程中涸过的总距离530m,整个 过程所用的时间：t总=t十t=0,7s十2.3s=3s,汽车从发现情况到车辆停止过程中的 平均速度：0=三-30四-10m/s:(4)严禁酒后驾车（合理即可）。8.解：(1)全程的 t总3s 里程s=790km,全程用的时间：t=13:42-08:15=5h27min=5.45h,全程的平均速 度：0三=05需≈145km/h:(2)从白洋淀到天津西的时间：4=11：51一10：58= 53min=3h,平均速度1=130kmh,由u=产得，白洋淀到天津西的路程： 60 mti=130km/h×60 <品h≈115km,列车从太原南到天津西行驶的路程：=十5= 115km十409km=524km。 本章重点实验突破 1.(1)4.4(2)变速(3)0.232.(1)增大(2)40.00.20.3(3)小于不是 (4)偏大不变增大斜面的倾角（或使小车从斜面更高处下滑）(5)不正确(6)> (7)方案不严谨；改变高度时，没有控制斜面长度一定 第一章整合与提升 本章知识构建 mcm刻度尺数值单位s测量值多次测量求平均值选用精密的测量工 具改进测量方法位置时间=氵3.6不变v= 教材图片解读 正对分度值下一位数值单位运动扶梯加油机地面不同甲等于 15小于 中考考点强化 1.B2.D3.2.504.17.57有1mm5.C6.B7.错误以塔为参照物，小丽 与塔的位置靠近，说明车正在向西运动8.A9.B10.AD11.2运动12.减速 0.513,大于0.214.m·s)15.(1)静止(2)0.1216.解：1)由=产可 4 012345s 得，l15min后甲维修点派出的维修车行骏的路程：s==60km/h×品h=15km: (2)甲维修点派出的维修车出发15min后距离A地的距离：s'=90km一15km= 行km,由=产可得，甲维修点派出的维修车到达A地还需要的时间：f=三 5k皿=1.25，两维修点派出的车要同时到达A地，则乙维修点派出的维修车到A 60 km/h 地的时间应该为t”=t'=1.25h,乙维修点派出的维修车到A地的总路程：”=90km十 2,5km=112,5km,则乙维修点派出的维修车行袋的速度：=号-5 1.25h 90km/h。 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 新知梳理 ①振动振动振动②波介质真空③快慢距离介质的种类介质的温 度340④反射0.1 第3页（共24页）