[中学联盟]江苏省淮安市淮阴区南陈集中学苏教版七年级语文上册第三课《安恩和奶牛》第2课时导学案（无答案）

淮安市淮阴区南陈集中学七年级语文导学案 主备人：邱玉荣 审核人：卜成龙 第3课 安恩和奶牛 第2课时 日期： 班级： 姓名： 组别： 评价： 【学习目标】 1理解安恩勤劳淳朴、善良慈爱的性格特点，体悟安恩对奶牛的深厚情感。 2.把握生动传神的人物形象描写。 【重点难点】 1理解安恩勤劳淳朴、善良慈爱的性格特点，体悟安恩对奶牛的深厚情感。[来源:Zxxk.Com] 2.把握生动传神的人物形象描写。 【自主学习】 1． 下面词语书写全对的一项是（    ）[来源:Zxxk.Com] A．皱褶    货摊   毛茸茸    熙来嚷往    B．暇疵    缅腆   撂下   端详 C．谦恭    惶惑   半晌       踌躇不绝   D．纠缠    牛犊   嶙峋   斑驳 2. 下边加点的词语运用不当的一项是（  ） A．老人大病初愈，瘦骨嶙峋，十分虚弱。  B．李洋开始唱歌了，可是他的脸羞得红红的，像个腼腆的小姑娘。[来源:学科网] C．小摊上，顾客和摊主讨价还价，锱铢必较。 D．天太热了，小狗懒洋洋地趴在窝里，吐着舌头不断地反刍。 3.阅读下面的句子，回答问题。 （1）“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；下面穿一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。” （1） 这是什么描写方法？ 从这段描写中，你能看出安恩是一个怎样的老人？       （2）“这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。” 明明是安恩一个人来集市的，为什么安恩却说“我们”？       [来源:学科网ZXXK] 【课中交流】 4.小说刻画人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写，还有细节描写。选文运用了那些描写手法来塑造人物形象的？试举一例来分析其作用。 [来源:学&科&网] 5．这篇小说在写作手法上最突出的特点是什么？ 【目标检测】 6 学习了《安恩和奶牛》的故事，你有何感想？请结合具体情节谈谈你的感想。 【课堂小结】 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参