第2章 认识细胞（速查速记）（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年七年级上册生物（人教版·新教材）

5.生物能生长、发育和繁殖。生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖 下一代。 6.生物都有遗传和变异的特性。生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征叫 作遗传；亲子间及子代个体间又存在差异的特征叫作变异。 7.生物能够排出体内产生的废物等。 第二章认识细胞 第一节学习使用显微镜 1.光学显微镜的结构： 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 移动手轮 底光源 反光镜 开关及光源调节旋粗（表综放尖鹅餐子 “4×”“10×”“40×” 中的数字表示放大倍数) 单目显微镜 双目显微镜 目镜 物镜 2.使用显微镜的操作方法： (1)单目显微镜： 对光调光 放玻片标本 调焦观察 ①对光调光： A.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 B.调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看，转动反光镜， 使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆 形视野为宜。 ②调焦观察： A.把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。移动玻片标本， 将标本移至通光孔中心。 B.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼晴一 定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。 C.一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺旋，使镜筒 缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 ·2. (2)双目显微镜： 对光调光 调节耳镜距离 放玻片标本 调焦观察 ①对光调光： A.打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔。 B.调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。 ②调焦观察： A.把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动 玻片，将标本移至通光孔中心。 B.转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从 侧面注视。 C.转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目 观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 (3)(单双目)使用高倍物镜方法：应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器转换 物镜，用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如果需要， 可以调节视野亮度。 3.一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍 数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小。 第二节植物细胞 1.玻片标本： (1)制作标本的材料一定要薄而透明。 (2)玻片标本按制作方法分为：装片、切片、涂片。 ①装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成。个体微小的生物也可直接制成装片。 ②切片：用从生物材料上切取的薄片制成。 ③涂片：用液体的生物材料涂抹制成 (3)按保存时间分为：永久玻片标本和临时玻片标本。 2.制作并观察植物细胞临时装片： 擦 滴（清水） 盖 染 (去污物) (保持细胞形态) (避免气泡) (一侧滴碘液， 另一侧吸) ·3 (1)擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 (2)滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水 (3)撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮 (4)展：将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平。 (5)盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要 观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 (6)染：在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润 标本。 3.植物细胞的基本结构（如图）： ①细胞壁：细胞最外面的一层较薄的壁，起保护和支持细胞的 作用。 ⑥ ②细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易 ⑦ 看清楚 ③细胞核：细胞内近似球形的结构。 ④细胞质：②以内，③以外的部分，内有⑤⑥⑦。 ⑤液泡：其内的液体称为细胞液，溶解着多种物质和色素（叶绿素除外）。 ⑥线粒体：为细胞的生命活动提供能量。 ⑦叶绿体：存在于植物体绿色部分的细胞中。 4.植物细胞的各种结构具有各自不同的功能，它们分工合作，共同完成细胞的生命活动。 第三节 动物细胞 1.制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片： 擦 滴（生理盐水） 刮 盖 染 (去污物) (保持细胞形态) (漱口后) (避免重叠) (避免气泡) (一侧滴碘液， 另一侧吸) (1)擦：用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。 (2)滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水。 (3)刮：用无菌牙签在自己（已漱净）的口腔内壁上轻刮几下。 (4)涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下。 (5)盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖 在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡。 (6)染：在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润 标本。 ·4· 2.动物细胞的基本结构（如图）： 细胞核 细胞膜 线粒体 细胞质 3.动物细胞和植物细胞结构的异同： 相同点 都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体 不同点 植物细胞有细胞壁和液泡，植物体绿色部分的细胞中细胞质内有叶绿体，而动物细胞没有 4.细胞是构成生物体的基本单位。 第四节 细胞的生活 1.细胞中的物质： 是否含碳元素 能否燃烧 举例 无机物 不含 查 水、无机盐、氧等 有机物 含 能 糖类、脂质、蛋白质、核酸等 2.细胞的边界— 细胞膜，其功能是将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个 比较稳定的内部环境；控制物质的进出。 3.细胞中的能量转换器：叶绿体和线粒体。 (1)线粒体将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。 (2)叶绿体将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中。 4.细胞核是细胞的控制中心： (1)遗传信息：受精卵内指导个体生长发育的全部信息，这些信息是代代相传的。 (2)小羊多莉的身世： ①培育过程： 乳腺细胞 供核母羊 晶 体外培养 去核卵细胞 供卵细胞母羊 有核卵细胞 胚胎 克隆羊 代孕母羊 ·5. ②培育结果：小羊多莉与供核母羊几乎一模一样。 ③培养结论：细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 5.细胞核中的脱氧核糖核酸（简称DNA)上有指导生物生长发育的全部信息。 6.细胞的生活是物质、能量和信息的统一。 7.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 第三章从细胞到生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 1.生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。 2.细胞生长： (1)概念：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积 由小变大的过程。 (2)特点：细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。 3.染色体： (1)概念：在细胞分裂过程中，被碱性染料染成深色的物质。 (2)组成：由DNA和蛋白质构成。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质 的载体。 4.细胞分裂： (1)概念：一个细胞分成两个细胞。 (2)过程：细胞核由一个分成两个，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动 物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个。若是植物细胞，则在原来 的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 动物细胞的分裂 植物细胞的分裂 (3)在细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显。在细胞分裂的准备期间，染色体会 进行复制；在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新 细胞。 (4)结果：新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。 第二节动物体的结构层次 1.细胞分化： (1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结 构和生理功能上发生差异性变化的过程。 (2)结果：形成不同组织（即产生了不同的细胞群）。 6.