精品解析：山东省邹城市第十中学2025-2026学年八年级上学期第三次月考语文试卷

山东省邹城市第十中学2025-2026学年度上学期 八年级语文第三次月考测试题 时间 120分钟 满分120分 【考试范围1-4单元（含《红岩》）】 一、积累与运用（30分） 1. 阅读下面文字，完成小题。 汉字是华夏民族的文化瑰宝。楷书、行书、草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身恣，行草的线条像 ，楷书的结构如君子端庄的举止。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人潇洒奔跑，草书如人刚劲大气。三种字体（ ），令人赏心悦目。徜徉于汉字的时光长廊，体味书写的敬意与喜悦，让汉字之美流联于指间心上。 （1）文中加点字的注音和词语书写都准确的一项是（ ） A. 瑰宝（guǐ）飘逸 B. 赏心悦目（yuè）身恣 C. 潇洒（xiāo）徜徉 D. 君子端庄（duān）流联 （2）请仿照前后的句式，将“__________”续写完整。 （3）下列词语填入句中括号处最为恰当的是（ ） A. 各具情态 B. 各有千秋 C. 各具特色 D. 各不相同 【答案】（1）C （2）示例：飞天舞动的飘带 （3）A 【解析】 【小问1详解】 A.瑰宝（guī）； B.身姿； D.流连。 【小问2详解】 仿写句要和“鸟儿张开的翅膀”“古木舒展的身恣”“君子端庄的举止”的结构一致，符合“事物+动作/状态描述+的+具体事物”的格式，仿写内容应体现行草（行书与草书）的特性，可以从线条的形态、动态的美感、书写的意境等不同角度构思，如灵动、飘逸、连绵、奔放等方面来补充。 示例：游龙舞动的身姿 【小问3详解】 各具情态：各有各的形态神情。 各有千秋：各有各的长处、各有各的优点。 各具特色：各有自己独特的风格特点。 各不相同：彼此完全不一样。 此处用来形容楷书、行书、草书三种字体各有姿态情状，给人别样审美感受，应选“各具情态”。 2. 下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A. 风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。 B. 在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。 C. 罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。” D. 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“风让它欢欣”和“雨也让它喜悦”之间的顿号改为逗号，因为这是两个并列的句子； C．“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”中的问号改为逗号，句末的句号改为问号。因为这是一个完整的问句，问号要放末尾； D．省略号与“等”重复，删去其一； 故选B。 3. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 改革开放以来，中国广大农村面貌发生了翻天覆地的变化。 B. 王小明在赛场上沉着冷静，对答如流，真可谓是叱咤风云。 C. 万众瞩目的纪念抗战胜利八十周年大阅兵在北京举行。 D. “首长好！为人民服务！”官兵们的回答似惊雷回荡，山呼海啸。 【答案】B 【解析】 【详解】A.翻天覆地：形容变化巨大而彻底。语境中用来表现改革开放后农村面貌发生巨大的改变，词语和语境相契合，因此使用正确。 B.叱咤风云：怒喝一声可以使风云翻腾，形容声势威力极大。语境中只是写选手赛场答题从容，该成语多用来形容能影响局势的大人物，词义过重、适用对象不符，因此使用错误。 C.万众瞩目：形容受到千千万万人的关注。语境中指大阅兵受到众人的关注，符合句子表达意思，因此使用正确。 D.山呼海啸：像高山呼喊、大海咆哮，形容声势浩大。语境用来烘托官兵回答的洪亮雄壮，切合场景氛围，因此使用正确。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“近”与“左右”重复，可删去其中一个； B.“防止”与“不要”连用，不合逻辑；或否定不当，可去掉“不”； D.“发扬”与“产业”搭配不当，可改为“发展”； 故选C。 5. 下列选项中文学常识表述无误的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《呐喊》。 B. 苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被誉为唐宋八大家。 C. 《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利著名作家斯蒂芬·茨威格。 D. 《飞天凌空》是一篇报告文学，介绍了跳水姑娘吕伟夺魁的事情。 【答案】C 【解析】 【详解】A.《藤野先生》是回忆性散文，节选自《朝花夕拾》，不是小说集《呐喊》。 B.唐宋八大家里没有黄庭坚，应该是欧阳修。 D.《飞天凌空》属于新闻特写，并非报告文学。 6. 阅读下面一则新闻，回答问题。 中新社北京12月13日电（记者 高凯）据灯塔专业版数据，截至北京时间12月13日14时26分，中国内地2025年电影全年总票房已突破500亿元（人民币，下同）。 这一票房成绩较去年同期提升22%，是继2017年、2018年、2019年和2023年之后，中国内地电影年度票房第五次突破500亿元大关。数据显示，目前全年观影人次接近12亿，放映场次达1.37亿场，平均票价较去年有所下降，为41.9元。 回顾今年中国内地电影市场，头部阵营呈现“一超多强”格局。年初春节档上映的《哪吒之魔童闹海》以超154亿元的票房一骑绝尘，创造了全球动画电影的最高票房纪录，为全年电影市场打下坚实基础。给这则新闻拟一个标题，不超过20字。 【答案】中国内地2025年电影总票房突破500亿元 【解析】 【详解】拟新闻标题要优先抓取最核心的事实，首先看新闻导语，已经明确给出核心事件：2025年中国内地全年电影总票房突破500亿元。后面提到的票房同比增速、观影人次、单片票房成绩都属于补充信息，不需要放入标题，调整表述控制在20字以内就可以。 示例：2025年内地全年电影票房破500亿大关。 综合性学习（5分） 校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成下面小题。 邀请函 亲爱的同学： 书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为促进大家的阅读与交流，校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。 期待你的参与！ 2025年4月18日 XX中学文学社 7. 你发现邀请函在语序和格式上各有一处不当，请分别修改。 8. 你是读书交流活动的主持人，请写一段开场白。 【答案】7. ①语序方面：“陶冶情操、收获知识、开启智慧”语序不当，正确的逻辑顺序应该是先“收获知识”，再“开启智慧”，最后“陶冶情操”，所以应改为“收获知识、开启智慧、陶冶情操”。 ②格式方面：邀请函的落款处，应该先写邀请方“XX中学文学社”，再写日期“2025年4月18日”，原邀请函此处顺序颠倒，需调整过来。 8. 示例： 亲爱的同学们、文学社的伙伴们： 大家好！经典书籍，就像一位位永不褪色的老友，在岁月里静静等候，只要翻开书页，就能与智者们倾心交谈。无论是《论语》里的处世智慧，还是《平凡的世界》中的奋斗力量，亦或是《巴黎圣母院》展现的人性善恶，每一部经典都在诉说独特故事。今天，咱们相聚阶梯教室，就是要把这些“老友”介绍给更多人，分享阅读时的感动与收获。让我们一起在书的交流里，聆听经典的声音，汲取奋进的力量！现在，校文学社“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动正式启动！ 【解析】 【7题详解】 本题考查邀请函。 邀请函格式：①标题：居中书写。②称呼：另起一行顶格写，后面加冒号；要用尊称。③正文：空两格写，转行顶格，可有若干段落。正文须点明出席的具体时间、地点，交代清楚邀请目的，用语要客气有礼貌。④署名：一般写在祝颂语下一行的右边。⑤日期：写在署名的下一行，靠右边写上年月日。据此可知： ①语序不当：根据原句“阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧”可知，应先“收获知识”（知识是基础），再“开启智慧”（知识积累推动智慧开启），最后“陶冶情操”（智慧提升滋养精神），故调整为“收获知识、开启智慧、陶冶情操”，符合认知与表达的合理性。 ②格式错误：邀请函落款需遵循“先署名（邀请方），后日期”的规范。根据原函“2025年4月18日”在前、“XX中学文学社”在后，可知颠倒了格式，应改为“XX中学文学社”在上，日期在下，保证文书格式正确。 【8题详解】 本题考查开场白。围绕“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”主题展开，首先要有称呼、礼貌用语，接下来围绕活动的内容（分享阅读经典的感悟、推荐好书）、目的（促进阅读交流，从经典中汲取智慧）表述，最后宣布活动开始；注意语言需贴合读书交流氛围，可灵活运用修辞手法增添感染力。 示例： 亲爱的同学、文学社的伙伴们： 大家下午好！书籍是文明的载体，经典更是穿越时空的智者低语。从孔孟的哲思启迪，到李杜的诗意流淌，从古籍里的天地大道，到现当代佳作的人性洞察，每本经典都藏着独特的灵魂对话。今天，我们相聚于此，就是要打开书的扉页，分享阅读时的触动，推荐那些点亮心灵的佳作。让经典的光芒，在交流中照亮更多人前行的路。现在，我宣布校文学社“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动正式开始！ 9. 班级组织“阅读红色经典，缅怀革命先烈”读书活动，根据人物介绍回答下面的问题。 【人物一】他指着《挺进报》严厉地说道：“这东西以后不准带回家来，给人发现了可不是好玩的事！这不是勇敢而是冒险！” 【人物二】她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她用手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛。 （1）以上两位英雄，你想把哪位介绍给同学们？写出他（她）的名字。 （2）简述你介绍这位烈士的原因。 【答案】（1）（示例一）人物一：成岗 （示例二）人物二：江姐 （2）（人物一示例）成岗是坚贞不屈的革命战士。他16岁加入中国共产党，参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》，后被枪杀。他的精神令人敬佩。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 【人物一】根据“他指着《挺进报》严厉地说道：‘这东西以后不准带回家来，给人发现了可不是好玩的事！这不是勇敢而是冒险！’”可知，这是成岗发现自己的妹妹将进步报刊《挺进报》带回家，严肃批评妹妹的鲁莽行为，因为当时是国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻，到处都是特务监视。他担心妹妹会因此被捕，这体现革命者的小心谨慎。故填：成岗。 【人物二】根据“她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她用手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛”可知，这是江姐在赴华蓥山的途中，她发现自己的丈夫遇害的情景，虽然她悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。 【小问2详解】 本题考查理解人物形象。 成岗：16岁加入中国共产党。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。 江姐：1947年，江姐以川东临委及下川东地委联络员的身份和丈夫一起奔赴斗争最前线。1948年，彭咏梧在组织武装暴动时不幸牺牲。江姐强忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。她说：“这条线的关系只有我熟悉，我应该在老彭倒下的地方继续战斗。”由于叛徒甫志高的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞集中营。受尽了国民党军统特务的各种酷刑——老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……甚至把竹签钉进她的十指。国民党特务妄想从这个年轻的女共产党员破获重庆地下党组织的秘密。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”她关怀难友，参与领导狱中斗争，被亲切地称为“江姐”。 本题为开放性作答的内容，要结合人物的事件来分析介绍该烈士的原因即可。 示例：江姐在得知丈夫彭松涛牺牲后，依然坚强地为革命事业奋斗。即使被捕入狱，她坚决不肯向敌人吐露重庆地下党组织的秘密；面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”这展现了革命先烈的坚定信念和不屈精神，她的故事感人至深，能激励同学们学习红色精神。 10. 默写。 （1）树树皆秋色，__________。（王绩《野望》） （2）__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是：__________，__________。 （4）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：__________，__________。 （5）崔颢《黄鹤楼》表现游子的悲苦心情的诗句是：__________，__________。 【答案】 ①. （1）山山唯落晖 ②. （2）老骥伏枥 ③. （3）山随平野尽 ④. 江入大荒流 ⑤. （4）乱花渐欲迷人眼 ⑥. 浅草才能没马蹄 ⑦. （5）日暮乡关何处是 ⑧. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：晖，骥。 二、古诗文阅读（15分） （一）（4分） 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 临江仙·夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹①平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】这首词写于苏东坡被贬黄州的第三年。①縠（hú）纹：绉纱似的波纹。 11. 小语想用几个四字短语概括这首词的内容，请帮助他完成填空。 东坡夜饮→_________→敲门不应→_________→感叹人生。 12. 小文发现划线句看似一般，其实表达巧妙，你觉得它妙在哪里？ 【答案】11. ①. 童仆酣睡 ②. 倚杖听声 12. 下阕中“夜阑风静縠纹平”一句，一语双关（或情景交融）的手法，既写自然景象，又写作者的心境。既是写深夜江面风平浪静之景，也暗喻词人历经宦海沉浮后内心归于平静澄澈的状态，表达词人渴望摆脱世俗羁绊、追求精神自由解脱的愿望。 【解析】 【导语】此词融叙事、写景、议论于一体，语言清旷飘逸。词人借夜醉归家、倚杖听江之景，抒发了对宦海浮沉的厌倦与对精神自由的向往，展现了历经挫折后超然物外、旷达洒脱的胸襟，极具哲理与艺术感染力。 【11题详解】 第一空：根据题干“东坡夜饮”“敲门不应”，定位在“家童鼻息已雷鸣”句，词人夜饮归来敲门，家童却熟睡未醒，一空填：童仆酣睡。 第二空：根据题干“敲门都不应”“感叹人生”，定位在“倚杖听江声”可知，词人敲门无人应答，只能拄杖静听江水之声，二空填：倚杖听声。 【12题详解】 由“夜阑风静縠纹平”可知，此句妙在情景交融、一语双关。“夜阑”（夜深）与“风静”生动描绘出深夜江面风平浪静、波澜不惊的自然景象；而“縠纹平”巧妙暗喻了词人历经宦海沉浮与世事喧嚣后，内心逐渐归于宁静与澄澈的心境。这种由外景到内心的自然过渡，含蓄地表达了词人渴望摆脱世俗羁绊、追求精神自由与解脱的美好愿望。 （二）（11分） 阅读下面的两段文言文，完成题目。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——（陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。 ——（张岱《天镜园》） 【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。 13. 解释下列加点词。 （1）晓雾将歇 _____________ （2）夕日欲颓 _____________ （3）类若乘空 _____________ （4）无可名言_____________ 14. 下列各组中加点字意义和用法不同的两项是（ ）（ ） A. 四时俱备 字俱碧鲜 B. 实是欲界之仙都 故天将降大任于是人也 C. 山川之美 园丁划小舟拾之 D. 但有惭愧 但少闲人如吾两人者耳 15. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。 16. 比较分析甲乙两文在写景上有哪些异同？ 【答案】13. ①. 消散 ②. 坠落 ③. 好像 ④. 说出 14. BC 15. ①从谢灵运以后，已不再有能欣赏这奇山妙水的人了。 ②（笋的）形状像象牙，洁白如雪，鲜嫩如花藕，甘甜如蔗糖。 16. 甲文在写景的基础上进行议论，表达情感。乙文则先写景，再描写商人卖笋、园丁捞笋的场面，富有生活情趣。甲乙两文分别用“清流见底”“水木明瑟”突出“水”的清澈明净。甲乙两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。 【解析】 【导语】两文皆写山水园林之美，借景物寄寓内心志趣。甲文以精炼骈句勾勒山川晨昏之景，高峰清流、猿鸟游鱼相映，赞叹自然造化之奇，暗含知音难觅的感慨。乙文为晚明小品，描摹园子里竹木湖水的清幽，又融入捞笋的生活趣事，景物鲜活富有烟火气息。陶弘景侧重山川大景，抒发沉醉山水的审美愉悦；张岱聚焦园林日常，于风物吃食间流露闲适自得，两篇文字清丽，情景交融。 【13题详解】 （1）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 （2）句意：夕阳将要坠落。颓：坠落。 （3）句意：好像如同漂浮在空中。若：好像。 （4）句意：没有办法用言语描述出来。名：说出，描述。 【14题详解】 A.副词，都/副词，都； B.动词，表判断，是/代词，这； C.结构助词，的/代词，代指笋； D.副词，只是/副词，只是。 【15题详解】 重点字词有： （1）康乐：指谢灵运；复：再；与：参与，这里指欣赏、领悟；奇：形容词作名词，奇丽的景色。 （2）如：像；蔗霜：蔗糖、白糖。 【16题详解】 相同点： 根据【甲】文全篇、【乙】文第①段，甲文写“高峰入云，清流见底”“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，细致刻画山峰、流水、游鱼的样貌；乙文以“高槐深竹，樾暗千层”“水木明瑟”描摹园林草木湖水。两篇都细致捕捉景物独有特征，不做简单的景物记录。因此二者都抓住景物特点，着力构建优美意境，依托景物抒发个人的精神志趣。 根据【甲】文全篇、【乙】文第①段，甲文借“清流见底”写出江水澄澈，可以直视水底；乙文用“水木明瑟”写出湖水明净清新，水光与树木交相映衬。两处描写都聚焦水的特质展开刻画。因此两篇文章都抓住水清澈明净的特点进行写景，打造出清新明净的画面氛围。 不同点： 根据【甲】文全篇，【甲】文铺陈“两岸石壁，五色交辉”“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”等早晚山川美景，写景结束后紧跟“自康乐以来，未复有能与其奇者”的评价语句，直接发表看法。因此【甲】文写景之后辅以议论，直接抒发沉醉山水、感慨知音稀少的内心感受。 根据【乙】文第②段，【乙】文先描绘“一泓漾之，水木明瑟”的园林景致，随后转入商人“择顶大笋一株掷水面”、园丁划小舟捞笋的生活事件，记录捞笋、食笋的过程。因此【乙】文没有直接议论，在景物描写之后插入生活化叙事，把情感蕴藏在生活画面之中，富有烟火情趣。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流可以看见水底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要坠落，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】 天镜园的浴凫堂，高大的槐树、幽深的竹林，树荫层层叠叠。面对着兰荡湖，一汪湖水荡漾，湖水树木明净清新，游鱼飞鸟水草，仿佛漂浮在空中。我在这里读书，满眼都是绿意，幽静的窗边翻开书卷，连文字都透着碧绿鲜润。 每到暮春，破塘的笋必定经过这里。小船飞快驶出，商人挑最大的一棵笋扔到水面，呼喊园里的人：“捞笋！”随即划桨离去。园丁划小船把笋拾起，笋形状如同象牙，洁白如雪，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一般甘甜。煮熟品尝，妙处难以用言语形容，心中只生出惭愧之感。 三、现代文阅读（25分） （一）（11分） 寻找坚守的答案 李朝德 ①清晨5点20分，天还没亮，整个县城还在睡梦之中。 ②云南丽江华坪女子高级中学的一扇窗亮了，门“吱呀”一声开了一道缝，校长张桂梅从女生宿舍301走了出来。她轻轻带上门，一手拿着手电筒，一手扶着栏杆，斜着身子慢慢向楼下走去。 ③张桂梅校长没有住房，她住的是女生宿舍，同住的还有个女生；她也没有专车，楼下骑电动车接送她的小李，是学校的门卫。几年前，由于终日奔忙劳累，再加上多种疾病折磨，张桂梅的身体严重透支，走几百米路都觉得吃力。 ④到达教学楼，张桂梅把走廊的灯打开，从一楼到四楼，走一段路，歇一会儿。然后用小喇叭喊：“姑娘们，起床读书了！”几分钟后，400多名穿着红色校服的学生跑步进入教学楼。 ⑤张桂梅的老家在黑龙江省，她少年丧母，后随姐姐支边到云南。1997年，调到华坪县工作还不满一年，张桂梅就被诊断为子宫肌瘤。一边是自己的病情，一边是3个月后就要中考的学生。该如何是好？张桂梅的眼前浮现出孩子们求知的眼神，于是她把诊断书锁进抽屉，直到7月把学生全部送入考场，她才住进医院。 ⑥工作中，张桂梅发现：来自偏远山区的女生本来就少，假期后还总要“消失”几个。一打听才知道，有些辍学打工去了。张桂梅感到很不安，她决定，要把这些女孩找回来。 ⑦为了解辍学女生的情况，张桂梅走上了漫长的家访路。她向孩子的父母承诺不要一分钱，只要允许让孩子上学就行。在翻越过几座大山后，张桂梅越发明白：一个有文化的母亲是不会让孩子辍学的，当务之急是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环。于是，她坚定了自己的梦想：办一所免费的女子高中，让山区的女孩不再因贫穷而失学。 ⑧这个大胆的想法，让人们错愕不已。创办免费高中，哪里是一件容易的事？ ⑨自2002年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路。她复印了自己的所有证件，一到假期就到各地筹款。“关注山区孩子的命运，请支持我们！”很多时候，募捐一天一无所获，还要倒贴交通费、住宿钱，张桂梅疲惫地看着城市里闪烁的灯火泪流满面。有人劝她，算了吧，你已经尽力了。那时的张桂梅已经获得了很多荣誉——全国先进工作者、全国师德标兵……这些荣誉足以让人闪闪发光，而她却选择去吃苦头。 ⑩转机于2007年出现。那一年，张桂梅当选为党的十七大代表，记者对张桂梅做了采访。在各级党委政府的共同努力和社会各界的关心支持下，张桂梅梦寐以求的免费女子高中——华坪女子高中，终于在2008年9月1日开学，并迎来第一批100名贫困女生。 ⑪女高创办后前景看似一片光明，可是还没等到首届学生毕业，张桂梅再受重创。条件差、压力大、要求高，17名教师，9名选择离开，教师队伍眼看就要解散。更让张桂梅丧气的是，6名学生也提出转学。难道女高真要解散了？虽说县里会妥善安排，分流学生到其他学校，并且承诺依然免费，但这群孩子能跟得上其他学校的教学节奏吗？以后呢，山里其他女孩怎么办？张桂梅怔怔地看着窗外，一只蝴蝶在窗台上飞飞停停，这是当地山里常见的一种小蝴蝶，虽然普通，却是那么轻盈自在。这些大山里的女孩，如果耽搁了青春，就相当于折断了人生的翅膀。张桂梅触景生情，忍不住热泪滚滚。 ⑫整理档案时，张桂梅发现留下的8名教师中有6名是党员，这让她看到了希望。张桂梅请人在二楼走廊画了一面鲜红的党旗，并把誓词抄在墙上。她召集教师们说：“我们党有着光荣的革命传统，只要有一名党员在，阵地就不会丢。今天加上我，有7名党员，难道我们还要离开吗？我们可以走，但这些学生能去哪里？我们有退路，但这些学生能退到哪里？”大家听了，泪光闪闪，向着党旗宣誓，一定要把女子高中办下去，一定要把大山里的女孩送进大学！ ⑬3年后，第一批学生毕业，坚持到最后参加高考的96名学生，全部考上大学！ ⑭如今，患有多种疾病的张桂梅已经64岁，身体大不如前，走路小步蹒跚，就连从椅子上起来都要人搀扶，可她每天都在学校守着孩子们。有时是在校园里，提着喇叭大声提醒孩子们按点起床；有时就坐在一把老旧的藤条椅子上，静静地看着她们。 ⑮毕业的孩子说，我们想您了怎么办？她说，想我，就看看远处的山，看看天上的云。 ⑯她也想孩子们。可她什么也不说，只是站在窗前，看着山中的蝴蝶翩翩起舞…… 【选自《人民日报》（2021.02.08第20版）有删改】 17. 任选角度，赏析下列句子。 她轻轻带上门，一手拿着手电筒，一手扶着栏杆，斜着身子慢慢向楼下走去。 18. 文章最后一段用“蝴蝶翩翩起舞……”来结束全文有什么表达作用，结合选文内容说说你的理解。 19. 结合文章内容简要分析张桂梅校长的形象。 【答案】17. 句子运用了动作描写。“带”“拿”“扶”“走”等动词，生动形象、细致传神地写出了张桂梅凌晨从女生宿舍走出来的情形。“轻轻带上门”写出了她对学生的关爱；“扶着栏杆，斜着身子慢慢向楼下走去”写出了她糟糕的身体状况。生病仍坚持早起督促学生读书，突显了她无私奉献的精神品质。 18. ①结构上：照应上文，与上文第⑪段张桂梅看到的山中小蝴蝶的内容相呼应；以此结尾给读者留下想象的空间。 ②内容上：升华了文章主题，此时翩翩起舞的蝴蝶象征着在张桂梅的帮助下走出大山、拥有美好人生的山区女孩，具象展现了张桂梅的办学成果，表达了张桂梅对孩子的关爱和期待。 19. ①意志坚定，无私奉献：在被诊断出子宫肌瘤后，她不顾自己的病情，坚持把学生送进考场后，才住进医院。 ②不忘初心，坚守梦想：她为了让贫困山区的女孩通过读书改变自己的命运，决定创办免费女子高中，在自身饱受病痛折磨的情况下，依然没有放弃梦想。 ③吃苦耐劳，默默坚守：她每天很早便起床督促学生学习，在学校面临解散危机时挺身而出，多年来始终坚守在办学育人的岗位上。 【解析】 【导语】本文以时间为轴，深情刻画张桂梅的坚守。细节描写生动传神，蝴蝶意象贯穿始终，巧妙象征女孩们的命运蜕变。文章融叙事与抒情于一体，语言质朴而饱含深情，将人物大爱无言的境界展现得淋漓尽致，极具感染力，深刻彰显了时代楷模的无私奉献与崇高信仰，读来令人动容。 【17题详解】 句中“带上门”“拿着手电筒”“扶着栏杆”“走去”是写张桂梅凌晨离开女生宿舍下楼时的表现，属于动作描写。张桂梅清晨从宿舍出来，“轻轻带上门”这个细微的动作，生动展现出她生怕关门声响惊扰到熟睡学生的细心；“拿着手电筒”写出凌晨天色未亮的环境，体现她早起巡查校园的辛劳；“扶着栏杆”“斜着身子慢慢向楼下走去”这些动作则进一步体现出她身体饱受病痛折磨，行动吃力艰难的状态，掩饰不住身体的虚弱。这些连贯的动作，写出张桂梅即便身体状况很差，依旧坚持凌晨早起，奔赴教学楼督促学生读书。她心中牵挂山区女孩，不顾自身病痛坚守岗位，把全部精力投入办学育人的事业之中，这种无私奉献、恪尽职守的精神通过细腻的动作描写生动展现出来，使张桂梅的人物形象更加丰满、立体。 【18题详解】 由第⑪段“一只蝴蝶在窗台上飞飞停停……虽然普通，却是那么轻盈自在”可知，文章结尾用“蝴蝶翩翩起舞……”来结束全文，在结构上起到了照应上文的作用。它与前文张桂梅触景生情时看到的“小蝴蝶”形成紧密呼应，使文章首尾圆合，结构更加严谨完整。同时，以景结情，给读者留下了丰富的想象空间，言有尽而意无穷。 由第⑯段“可她什么也不说，只是站在窗前，看着山中的蝴蝶翩翩起舞……”可知，在内容上，这一结尾升华了文章主题。此时的蝴蝶不再是前文可能“折断翅膀”的遗憾，而是象征着在张桂梅的托举下，那些飞出大山、拥有美好人生的女孩们。这生动地表达了张桂梅对孩子们深沉的关爱与美好的期待，彰显了她无私奉献、默默守望的伟大精神。 【19题详解】 ①由第⑤段“1997年……张桂梅就被诊断为子宫肌瘤……她把诊断书锁进抽屉，直到7月把学生全部送入考场，她才住进医院”可知，面对重病，她没有选择及时就医，而是以学生中考为重，强忍病痛坚守岗位，等学生完成考试才去治疗，把学生的前途置于个人健康之上，体现出顽强的意志和无私奉献的精神。 ②由第⑦段“为了解辍学女生的情况，张桂梅走上了漫长的家访路……于是，她坚定了自己的梦想：办一所免费的女子高中，让山区的女孩不再因贫穷而失学”可知，目睹山区女孩因贫困失学，她立志创办免费女高。追梦路上募捐艰难，办学后危机不断，再加上常年饱受病痛折磨，但她从未动摇办学的初衷，竭尽全力为大山女孩搭建求学之路，坚守心中理想。 ③结合第②段“天还没亮……张桂梅从女生宿舍301走了出来”、第④段“到达教学楼，张桂梅把走廊的灯打开……喊：‘姑娘们，起床读书了！’”、第⑪⑫段教师大量离职，学校濒临解散时，张桂梅依靠党员教师稳住学校局面的情节可知，张桂梅每日天未亮就起床督促学生学习，长期辛苦操劳；在女高遭遇生存危机的紧要关头挺身而出，克服重重困难守住学校，多年扎根山区教育一线，体现她吃苦耐劳，默默坚守。 （二）（14分） 妈 妈 的 额 头 蒋平 ①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 ②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。 ④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。 ⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。” ⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。 20. 文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。 （1）母亲用额头为“我”诊断病痛。 （2）______________________________________ （3）母亲揉拍前额缓解劳累。 （4）______________________________________ （5）母亲用额头为孙女诊断病痛。 21. 结合语境，解释第②段画线句子中加点词语的意思，并说明其表达作用。 这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。 22. 结合文章内容，赏析第①段与第④段画线的句子。 ①她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 ②如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。 23. 你认为文中的妈妈是一个什么样的人？ 【答案】20. ①. 母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤。 ②. 岁月在母亲额头刻下皱纹 21. “阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。 22. （1）动作描写（或细节描写）。“贴”字用得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱。 （2）运用比喻的修辞手法。把母亲比作树，把妈妈额头上的皱纹比作年轮，生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱（或感恩之情）。 23. 示例：文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。 【解析】 【导语】本文以“母亲的额头”为情感线索，选取贴额测体温、劳作流汗、病后拍揉额头、皱纹浮现、为孙女试体温等生活片段，以小见大，将母爱凝聚于额头这一细微物象之上。多处运用比喻，把皱纹比作年轮、林木，语言温情细腻。文章串联起几代人的生活场景，于平凡日常中镌刻母亲操劳奉献的一生，抒发对母亲的感念，读来真挚动人。 【20题详解】 第一空：根据第②段，文段写到母亲劳作时额头布满汗水，家庭的喜怒哀乐都映照在额头之上，“母亲额头上那一条条清晰的纹路”，是常年为家庭操劳担忧留下的印记。这一片段围绕母亲的额头记录她为家操劳的岁月，因此可提炼为：母亲的额头记录生活的喜怒哀乐。（或：母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤。） 第二空：根据第④段，文中写母亲原本爱美的额头抵挡不住时光流逝，“一道道皱纹”悄悄爬上额头，作者把额头上的纹路比作年轮、秀木，承载过往记忆与深沉情怀。这一片段写岁月在母亲额头留下皱纹，因此可提炼为：岁月在母亲额头刻下皱纹。（或：母亲额头的皱纹） 【21题详解】 “阳光灿烂”本指天气晴好、光辉耀眼，在文中指母亲神情舒展愉悦。根据第②段，当家庭和乐幸福，母亲内心满是欢喜，作者将描写景物的词语用来刻画母亲额头流露的神态，把内在的幸福转化成看得见的神情，生动描摹母亲快活舒展的模样，表现母亲因家人美满而发自心底的喜悦。 【22题详解】 ①句：动作描写、细节描写。句子聚焦母亲“贴”额头这个微小动作，没有宏大的事件，截取生活当中很普通的看病场景，“轻轻一贴”着重突出动作轻柔简单。这个朴素的动作是母亲长期照料孩子形成的习惯，把看不见的母爱落实在肢体接触上，能够让人真切体会母亲对孩子身体状态的留心，藏着日常里本能、细腻的疼爱。 ②句：这句话多处使用比喻的修辞手法，将母亲本体比作一棵树，又把母亲额头生出的纹路喻作年轮。年轮是时光沉淀的印记，对应母亲一路走来为家庭操劳、惦念子女的种种过往，额头的皱纹不只是衰老的标记，更是无数生活记忆的留存。后文又进一步把众多纹路比作漫山遍野的秀木，借林木生生不息、长久葱郁的特质，诠释这份深厚绵长的母爱情怀，字里行间流露出“我”对母亲发自内心的敬重与感恩。 【23题详解】 根据第①段，当“我”生病发烧，母亲会把额头贴在我的额头之上，仅凭“轻轻一贴”就可以判断我的健康状况，她时刻留心孩子身体的细微变化，把对孩子的关心融入日常琐碎的照看之中。这体现出母亲是一个关爱儿女的人。 根据第②段，劳动的时候母亲额头常常被汗水占据，“以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐”，生活里的苦与乐都刻在她的额头，她长年为家庭奔波劳作。这体现出母亲是一个勤劳能干的人。 根据第③段，母亲自身遭受病痛折磨时选择“悄悄瞒着”家人，即便浑身无力，恢复后依旧揉拍前额，逼着自己保持清醒，继续料理家中繁杂事务，不愿让家人为自己担忧。这体现出母亲是一个任劳任怨、默默付出的人。 四、作文（50分） 24. 作文 沟通是人类生存和发展不可或缺的行为方式。小到个人，大到国家，都需要沟通。沟通可以加强了解，化解矛盾，增进友谊，促进和谐。 请以“沟通”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。 【答案】例文： 以沟通为桥，赴温暖之约 人与人之间的隔阂，往往不是距离造成的，而是沉默堆积的。生活中，太多误会、争执与疏离，都源于缺少真诚的沟通。沟通如一座温柔的桥梁，跨越心与心的沟壑，消解矛盾、凝聚温情，让相处更加和谐，让生活愈发温暖。 曾经的我，不善言辞，习惯把心事藏在心底，也总觉得有些话不必多说。一次家庭争执，让我彻底改变了对沟通的看法。那段时间，学业压力繁重，我常常烦躁易怒。父母关心我的学习，频繁询问我的状态，我却只觉得被管束、被打扰，一次次不耐烦地敷衍回应。久而久之，家里的氛围变得压抑，我与父母之间仿佛隔了一层厚厚的墙壁。我委屈、低落，父母也满心担忧与无奈。 真正的改变，源于一次深夜的谈心。那晚灯光柔和，父母没有责备我的脾气，只是轻声诉说他们的担忧：害怕我压力过大，担心我独自憋闷委屈。听着他们温柔的话语，我忽然明白，所有的唠叨与追问，都是藏在细节里的疼爱。我鼓起勇气，说出自己内心的焦虑与疲惫，倾诉学习的压力与迷茫。 短短一席沟通，吹散了长久的隔阂。我不再抗拒父母的关心，父母也懂得了我的情绪与难处。原本尖锐的矛盾，在真诚的倾诉与倾听中悄然化解。我终于懂得，沟通从来不是多余的辩解，而是彼此理解、互相包容的过程。 不止亲情，生活处处需要沟通。朋友之间的误会，坦诚交流便能冰释前嫌；师生之间的不解，主动沟通便能明晰心意；人际交往中的摩擦，耐心沟通便能化解矛盾。沟通不是妥协退让，而是换位思考的温柔，是化解疏离的良方。 世间最珍贵的温暖，从来不是一成不变的和睦，而是愿意为彼此开口、愿意彼此倾听的真诚。沟通，是心与心的相拥，是人与人之间最美的和解。愿我们都能卸下沉默的铠甲，以真诚为语，以包容为怀，以沟通为桥，拉近彼此距离，奔赴世间所有温暖与美好。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 材料围绕“沟通”展开，点明沟通是人类生存与发展必不可少的方式，适用于个人相处、人际交往乃至国家发展等各个层面。材料核心观点是沟通具有极高的价值，能够加深彼此了解、消解矛盾隔阂、增进情谊、促成和谐共处。在此的“沟通”并非简单的言语对话，而是人与人、群体与群体之间真诚的倾诉、耐心的倾听与换位思考，是打破误解、拉近距离的重要方式。“不可或缺”指沟通是维系关系、促进发展的基础，没有沟通就容易产生隔阂、对立与矛盾。文章可以通过记叙生活事例，展现沟通化解矛盾、温暖人心、助力成长的作用；也可以通过议论阐释沟通的意义与价值，论证沟通对个人成长、人际和谐、社会发展的重要性。 第二，选材构思。 如果写成记叙文，可叙述个人成长中的真实故事，例如，“我”与挚友因一次误会产生隔阂，彼此赌气沉默，互不搭理，昔日亲密的关系变得生疏僵硬，两人内心都倍感失落。后来“我”主动放下芥蒂，鼓起勇气和朋友坦诚沟通，说出自己的真实想法与委屈，也耐心倾听对方的心声。双方解开误会、理解彼此的心意，重归于好，友谊更加深厚。也可选取亲子、师生之间的沟通故事，真实展现沟通带来的改变与成长。如果写成议论文，开篇确立中心论点“真诚沟通，是维系温情、成就和谐的力量”，然后分层展开论述：个人之间的沟通，能消除误解、增进情谊；集体之间的沟通，能凝聚力量、化解分歧；国家之间的沟通，能消弭争端、促进共赢。可列举日常人际相处因沟通而和睦、古今中外因良好沟通达成合作的事例，结合道理论证层层剖析沟通的重要价值。最后总结升华中心：人生处处需要沟通，主动真诚的沟通，能够打破隔阂、温暖彼此，让个人成长、人际和睦、社会向阳，呼应开篇论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省邹城市第十中学2025-2026学年度上学期 八年级语文第三次月考测试题 时间 120分钟 满分120分 【考试范围1-4单元（含《红岩》）】 一、积累与运用（30分） 1. 阅读下面文字，完成小题。 汉字是华夏民族的文化瑰宝。楷书、行书、草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身恣，行草的线条像 ，楷书的结构如君子端庄的举止。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人潇洒奔跑，草书如人刚劲大气。三种字体（ ），令人赏心悦目。徜徉于汉字的时光长廊，体味书写的敬意与喜悦，让汉字之美流联于指间心上。 （1）文中加点字的注音和词语书写都准确的一项是（ ） A. 瑰宝（guǐ）飘逸 B. 赏心悦目（yuè）身恣 C. 潇洒（xiāo）徜徉 D. 君子端庄（duān）流联 （2）请仿照前后的句式，将“__________”续写完整。 （3）下列词语填入句中括号处最为恰当的是（ ） A. 各具情态 B. 各有千秋 C. 各具特色 D. 各不相同 2. 下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A. 风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。 B. 在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。 C. 罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。” D. 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。 3. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 改革开放以来，中国广大农村面貌发生了翻天覆地的变化。 B. 王小明在赛场上沉着冷静，对答如流，真可谓是叱咤风云。 C. 万众瞩目的纪念抗战胜利八十周年大阅兵在北京举行。 D. “首长好！为人民服务！”官兵们的回答似惊雷回荡，山呼海啸。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 5. 下列选项中文学常识表述无误的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《呐喊》。 B. 苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被誉为唐宋八大家。 C. 《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利著名作家斯蒂芬·茨威格。 D. 《飞天凌空》是一篇报告文学，介绍了跳水姑娘吕伟夺魁的事情。 6. 阅读下面一则新闻，回答问题。 中新社北京12月13日电（记者 高凯）据灯塔专业版数据，截至北京时间12月13日14时26分，中国内地2025年电影全年总票房已突破500亿元（人民币，下同）。 这一票房成绩较去年同期提升22%，是继2017年、2018年、2019年和2023年之后，中国内地电影年度票房第五次突破500亿元大关。数据显示，目前全年观影人次接近12亿，放映场次达1.37亿场，平均票价较去年有所下降，为41.9元。 回顾今年中国内地电影市场，头部阵营呈现“一超多强”格局。年初春节档上映的《哪吒之魔童闹海》以超154亿元的票房一骑绝尘，创造了全球动画电影的最高票房纪录，为全年电影市场打下坚实基础。给这则新闻拟一个标题，不超过20字。 综合性学习（5分） 校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成下面小题。 邀请函 亲爱的同学： 书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为促进大家的阅读与交流，校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。 期待你的参与！ 2025年4月18日 XX中学文学社 7. 你发现邀请函在语序和格式上各有一处不当，请分别修改。 8. 你是读书交流活动的主持人，请写一段开场白。 9. 班级组织“阅读红色经典，缅怀革命先烈”读书活动，根据人物介绍回答下面的问题。 【人物一】他指着《挺进报》严厉地说道：“这东西以后不准带回家来，给人发现了可不是好玩的事！这不是勇敢而是冒险！” 【人物二】她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她用手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛。 （1）以上两位英雄，你想把哪位介绍给同学们？写出他（她）的名字。 （2）简述你介绍这位烈士的原因。 10. 默写。 （1）树树皆秋色，__________。（王绩《野望》） （2）__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是：__________，__________。 （4）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：__________，__________。 （5）崔颢《黄鹤楼》表现游子的悲苦心情的诗句是：__________，__________。 二、古诗文阅读（15分） （一）（4分） 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 临江仙·夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹①平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】这首词写于苏东坡被贬黄州的第三年。①縠（hú）纹：绉纱似的波纹。 11. 小语想用几个四字短语概括这首词的内容，请帮助他完成填空。 东坡夜饮→_________→敲门不应→_________→感叹人生。 12. 小文发现划线句看似一般，其实表达巧妙，你觉得它妙在哪里？ （二）（11分） 阅读下面的两段文言文，完成题目。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——（陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。 ——（张岱《天镜园》） 【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。 13. 解释下列加点词。 （1）晓雾将歇 _____________ （2）夕日欲颓 _____________ （3）类若乘空 _____________ （4）无可名言_____________ 14. 下列各组中加点字意义和用法不同的两项是（ ）（ ） A. 四时俱备 字俱碧鲜 B. 实是欲界之仙都 故天将降大任于是人也 C. 山川之美 园丁划小舟拾之 D. 但有惭愧 但少闲人如吾两人者耳 15. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。 16. 比较分析甲乙两文在写景上有哪些异同？ 三、现代文阅读（25分） （一）（11分） 寻找坚守的答案 李朝德 ①清晨5点20分，天还没亮，整个县城还在睡梦之中。 ②云南丽江华坪女子高级中学的一扇窗亮了，门“吱呀”一声开了一道缝，校长张桂梅从女生宿舍301走了出来。她轻轻带上门，一手拿着手电筒，一手扶着栏杆，斜着身子慢慢向楼下走去。 ③张桂梅校长没有住房，她住的是女生宿舍，同住的还有个女生；她也没有专车，楼下骑电动车接送她的小李，是学校的门卫。几年前，由于终日奔忙劳累，再加上多种疾病折磨，张桂梅的身体严重透支，走几百米路都觉得吃力。 ④到达教学楼，张桂梅把走廊的灯打开，从一楼到四楼，走一段路，歇一会儿。然后用小喇叭喊：“姑娘们，起床读书了！”几分钟后，400多名穿着红色校服的学生跑步进入教学楼。 ⑤张桂梅的老家在黑龙江省，她少年丧母，后随姐姐支边到云南。1997年，调到华坪县工作还不满一年，张桂梅就被诊断为子宫肌瘤。一边是自己的病情，一边是3个月后就要中考的学生。该如何是好？张桂梅的眼前浮现出孩子们求知的眼神，于是她把诊断书锁进抽屉，直到7月把学生全部送入考场，她才住进医院。 ⑥工作中，张桂梅发现：来自偏远山区的女生本来就少，假期后还总要“消失”几个。一打听才知道，有些辍学打工去了。张桂梅感到很不安，她决定，要把这些女孩找回来。 ⑦为了解辍学女生的情况，张桂梅走上了漫长的家访路。她向孩子的父母承诺不要一分钱，只要允许让孩子上学就行。在翻越过几座大山后，张桂梅越发明白：一个有文化的母亲是不会让孩子辍学的，当务之急是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环。于是，她坚定了自己的梦想：办一所免费的女子高中，让山区的女孩不再因贫穷而失学。 ⑧这个大胆的想法，让人们错愕不已。创办免费高中，哪里是一件容易的事？ ⑨自2002年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路。她复印了自己的所有证件，一到假期就到各地筹款。“关注山区孩子的命运，请支持我们！”很多时候，募捐一天一无所获，还要倒贴交通费、住宿钱，张桂梅疲惫地看着城市里闪烁的灯火泪流满面。有人劝她，算了吧，你已经尽力了。那时的张桂梅已经获得了很多荣誉——全国先进工作者、全国师德标兵……这些荣誉足以让人闪闪发光，而她却选择去吃苦头。 ⑩转机于2007年出现。那一年，张桂梅当选为党的十七大代表，记者对张桂梅做了采访。在各级党委政府的共同努力和社会各界的关心支持下，张桂梅梦寐以求的免费女子高中——华坪女子高中，终于在2008年9月1日开学，并迎来第一批100名贫困女生。 ⑪女高创办后前景看似一片光明，可是还没等到首届学生毕业，张桂梅再受重创。条件差、压力大、要求高，17名教师，9名选择离开，教师队伍眼看就要解散。更让张桂梅丧气的是，6名学生也提出转学。难道女高真要解散了？虽说县里会妥善安排，分流学生到其他学校，并且承诺依然免费，但这群孩子能跟得上其他学校的教学节奏吗？以后呢，山里其他女孩怎么办？张桂梅怔怔地看着窗外，一只蝴蝶在窗台上飞飞停停，这是当地山里常见的一种小蝴蝶，虽然普通，却是那么轻盈自在。这些大山里的女孩，如果耽搁了青春，就相当于折断了人生的翅膀。张桂梅触景生情，忍不住热泪滚滚。 ⑫整理档案时，张桂梅发现留下的8名教师中有6名是党员，这让她看到了希望。张桂梅请人在二楼走廊画了一面鲜红的党旗，并把誓词抄在墙上。她召集教师们说：“我们党有着光荣的革命传统，只要有一名党员在，阵地就不会丢。今天加上我，有7名党员，难道我们还要离开吗？我们可以走，但这些学生能去哪里？我们有退路，但这些学生能退到哪里？”大家听了，泪光闪闪，向着党旗宣誓，一定要把女子高中办下去，一定要把大山里的女孩送进大学！ ⑬3年后，第一批学生毕业，坚持到最后参加高考的96名学生，全部考上大学！ ⑭如今，患有多种疾病的张桂梅已经64岁，身体大不如前，走路小步蹒跚，就连从椅子上起来都要人搀扶，可她每天都在学校守着孩子们。有时是在校园里，提着喇叭大声提醒孩子们按点起床；有时就坐在一把老旧的藤条椅子上，静静地看着她们。 ⑮毕业的孩子说，我们想您了怎么办？她说，想我，就看看远处的山，看看天上的云。 ⑯她也想孩子们。可她什么也不说，只是站在窗前，看着山中的蝴蝶翩翩起舞…… 【选自《人民日报》（2021.02.08第20版）有删改】 17. 任选角度，赏析下列句子。 她轻轻带上门，一手拿着手电筒，一手扶着栏杆，斜着身子慢慢向楼下走去。 18. 文章最后一段用“蝴蝶翩翩起舞……”来结束全文有什么表达作用，结合选文内容说说你的理解。 19. 结合文章内容简要分析张桂梅校长的形象。 （二）（14分） 妈 妈 的 额 头 蒋平 ①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 ②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。 ④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。 ⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。” ⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。 20. 文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。 （1）母亲用额头为“我”诊断病痛。 （2）______________________________________ （3）母亲揉拍前额缓解劳累。 （4）______________________________________ （5）母亲用额头为孙女诊断病痛。 21. 结合语境，解释第②段画线句子中加点词语的意思，并说明其表达作用。 这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。 22. 结合文章内容，赏析第①段与第④段画线的句子。 ①她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 ②如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。 23. 你认为文中的妈妈是一个什么样的人？ 四、作文（50分） 24. 作文 沟通是人类生存和发展不可或缺的行为方式。小到个人，大到国家，都需要沟通。沟通可以加强了解，化解矛盾，增进友谊，促进和谐。 请以“沟通”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $