第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件--2026-2027学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

该高中历史课件聚焦文化传承的多种载体，系统梳理学校教育（中国古代官学私学、近代北大清华、现代发展及西方历程）、印刷书（从纸草书到活字印刷）、图书馆与博物馆的发展历程，通过时间线串联与材料分析搭建学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以史料实证为支撑，整合宋代书院材料、近代留学教育表格等一手史料，结合时空观念梳理中外载体演变，通过问题探究（如宋朝书院兴起原因）和课堂检测强化理解。既培养学生历史解释能力，又为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

第六单元：文化的传承与保护 文化传承 （第14课） 最初载体： 文化保护 （第15课） 口头传说、史诗 载体变化、发展及其作用 学校教育 书籍（印刷书） 图书馆 博物馆 破坏因素： 自然灾害、战争、对资源的过度消耗 文化遗产保护 文化遗产保护对民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有重要意义。 课程标准： 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 选择性必修3 第六单元 文化的传承与保护 学校教育的发展 一 1.中国学校教育的发展 古代 办学形式 官学 中央 地方 私学 春秋 唐 以后 宋 汉朝设立太学，西晋设立国子监 汉朝设立地方官学 孔子创造私学，私学产生 私学进一步发展 私人设立的学塾、村学、蒙学构成基层社会教育的重要形式 书院制度的建立，推动私学的发展。 学在官府 学在民间 孔子讲学图 晋武帝司马炎始设国子学，至隋炀帝时，改为国子监。唐、宋时期，国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子监读书的学生称为“监生”。 学校教育的发展 一 1.中国学校教育的发展 古代 根据材料，概括中国古代教育的特点并归纳中国古代教育作用。 夏商西周时期，史官以先代业绩教育贵族子弟。春秋时期，孔子首创私学，他整理修订了《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》等古代典籍作为教科书，他修订《春秋》的宗旨乃为“正名分，使乱臣贼子惧”。《易》中有“君子多识前言往行，以蓄其德”。汉武帝在长安设立太学，置“五经”博士讲学，成绩优异者可以做官。唐太宗下令编纂《五经正义》作为统一教材命天下传习。唐朝科举考试科目中有一史、三史等。元初，程端礼在《程氏家塾读书分年日程》中提出，学童八岁入学，先读经，继读史，再读文。康熙皇帝下令将自己钦定的《通鉴纲目》和《古文渊鉴》作为生员必读书目，颁行各省。 ——摘编自谢增寿《我国古代的历史教育述论》 特点： 起源早（发展时间长）；政府主导；官学私学并存；儒学主导（教化功能突出）；体系化、制度化 作用： 政治：为政府培养了人才，巩固了统治；有利于科举制的发展 文化：有利于古代文化的保存与传播；有利于古代典籍的传承；有利于儒学的传承 学校教育的发展 一 1.中国学校教育的发展 古代 【拓展】宋代书院 材料：宋代私立书院教师多由创立者自己或聘请有成就的平民学者出任，而公立的书院由朝廷任命有声望的官员士大夫出任。南宋后期，官学化的书院对教师的选任更为严格，规定其必须是通过科举考试有出身的官员。……在书院讲学过程中理学思想体系也更加严密，更适合统治者的需要。故南宋后期理学再次兴盛之时，其势力遂不可阻挡，从而成为南宋后期乃至明清官方的统治思想。 ——摘编自王晓龙、司学红《宋代书院教育》 思考：结合材料及所学，分析宋朝书院兴起的原因？ ①宋明理学兴起并向基层渗透； ②重文轻武，大兴科举的推动； ③商品经济繁荣； ④造纸术、印刷术发展。 1912年 1916年 1898年 京师大学堂建立，第一所中央政府建立的综合大学，教育近代化的标志。 京师大学堂 改名为 “北京大学” 蔡元培任校长后，提出“囊括大典，网罗众家之学府”思想，使北大成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 1912年 1928年 1911年 创办 清华学堂 改名 “清华学校” 组建为国立清华大学，延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。 ◎蔡元培 3.中国学校教育的发展 近代 学校教育的发展 一 1.中国学校教育的发展 近代 观点： 将大学定位于“囊括大典、网罗众家之学府”，力图将大学由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。 影响：推动了新文化运动的的发展；促进了思想解放；有利于开展学术研究，促进了近代大学的成长。 近代中国学校教育 时期 概况 洋务运动 清政府出资，留学欧美，主要学习军事和工艺技术、自然科学，成为近代民族工业和海军的中坚力量。 甲午战后 留学日本，主要学习资本主义制度来改造中国，自费留学人数大增，归国后成为民主革命运动的骨干。 新文化运动 留法勤工俭学运动蓬勃发展，学习马克思主义，探索救国救民道路，为中国共产党成立准备了中坚力量。 20C20S中期以后 “以俄为师”，掀起留苏学习热潮,学成后投身新民主主义革命。 ——近代留学教育 探究：结合近代中国留学教育的概况，分析近代中国留学教育的作用。 ①为近代化事业培养了优秀人才，促进了近代思想解放； ②推动近代改革和民主革命的发展； ③促进了中国教育的近代化； ④有利于中华文化的传播与中外文化交流。 （1）背景： 新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。 （2）发展历程： 形成体系 新中国成立后至20世纪60年代 举措： ①1949年底，第一次全国教育工作会议召开； ②1957年，提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。 成就： ①逐步形成比较完整的国民教育体系； 1965年初步形成 ②培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才 1.中国学校教育的发展 现代 一 学校教育的发展 （1）背景： 新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。 （2）发展历程： 受到破坏 “文革”时期（1966-1976年） ①文革开始后,师生卷入“扫四旧”活动； ②大中小学停课闹“革命”,成立红卫兵组织,批“走资派”，教育战线一片混乱； ③1966年，高考制度被废除； ④1968年，知识青年上山下乡（50-70年代后期）； ⑤70年代初，高校开始招收不需要文化考试的“工农兵学员”。 教育发展停滞、人才日益缺乏，影响经济发展 1.中国学校教育的发展 现代 学校教育的发展 一 ①改革开放40多年，中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加，教育事业取得举世瞩目的成就。 ②各类教育不断发展，教育公平的步伐加速 推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。 （1）背景： 新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。 （2）发展历程： 恢复发展 改革开放后（1978年后） 举措： ①1977年高考制度恢复，教育事业重新走上正轨。 ②1983年,邓小平提出“三个面向”指导方针，改革步伐加快。 ③1995，国家开始实行“科教兴国” 成就： 在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用 一 学校教育的发展 1.中国学校教育的发展 现代 学校教育的发展 一 2.西方学校教育的发展 古希腊 产生欧洲最初的学校形式，奠定分科教育的基础。 中世纪 现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。意大利的博洛尼亚大学被誉为“欧洲大学之母”。 近代以后 法国：拿破仑建立的“大学区”制度，确立保留至今的国民教育制度； 德国：洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起； 美国：大学逐渐倾向世俗化与商业化，使更多的人能接受大学教育。 柏林洪堡大学 教会学校 哈佛大学 2.西方学校教育的发展 19世纪初，面对工业生产对劳动者文化素质要求的提升，1870年英国议会通过了《初等教育法》，将全国划分为若干学区并设立学校委员会，管理本地区初等教育，对5-12岁的儿童实施强迫教育，并规定公立初等学校每周的学费不得超过9便士。该法案为义务性质的初等教育推行奠定了基础。至1876年，英国立法普及初等义务教育的地区占居民居住区的50%。 ——陈峥《英国义务教育福利化的历史发展》 （1）思考中世纪西欧大学兴起的原因？ （2）分析19世纪英国初等义务教育发展的原因？ （1）原因:商品经济的发展,为大学兴起提供了经济基础;城市的蓬勃发展为创办大学提供了大笔经费;不少富豪人家（市民阶层）捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学；宗教势力的支持、东西方贸易的往来、古典文化的传播等；民族国家兴起。 （2）原因：政治：资产阶级民主政治的不断完善（资本主义制度不断完善）；工人运动的推动；经济：工业革命对劳动者文化素质要求提高（工业革命的推动、要求）；英国经济发展（资本主义经济的发展）；资产阶级力量壮大；文化：启蒙运动影响；民众教育意识提高。 印刷书的诞生 二 书籍的出现 造纸业发展 雕版印刷术 活字印刷术 公元前30世纪，古埃及出现纸草书卷---书籍雏形 简策、帛书---中国早期的书籍 公元前2世纪，中国已出现植物纤维纸 公元105年，东汉蔡伦制出“蔡侯纸” 唐朝已有雕版印刷品 11世纪中叶，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术 15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷。直接催生了印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。 竹简 帛书 在相当长的时期内，书籍就和知识一样，是一种“奢侈品”，一种社会上少数人才拥有的“稀缺资源”。统治者和贵族、官员是书籍的生产者、持有者。 印刷书的诞生 二 技术层面：将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，进一步推动了报纸、杂志的出版。 文化普及层面： ①印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人，更多人可以阅读书籍，这大大有助于文化的大众化,对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义； ②印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。 思考点：印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？ 民族危机加深和民族意识觉醒推动了中国对西方认识的深入，认识的深入推动了中国的现代化进程。 1895年，康有为等仿效“泰西专业性的学会甚多，会中也有书藏”的做法，成立了强学书藏。“尽购已翻西书，收度会中，以便借读”“择购西文各书，分门别类，以资翻译”“广翻地球各报，散布行省，以新耳目”“精搜中外地图，悬张会堂，以备流（浏）览”。 ——摘编自王卫国《留学生与中国近代的图书馆事业》 印刷书的诞生 二 图书馆的成长 三 1.起源：图书馆担负保存人类文化典籍职责，起源于对文字资料的收藏 2.发展历程： 时间 发展 意义 古代 公元前7世纪亚述巴尼拔图书馆 古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆 中世纪 修道院、大教堂和大学图书馆 私人图书馆兴起 保存文化遗产（古典时期） 逐渐发展出服务公众的职能 近代 19世纪下半叶英美等国 出现面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆 国外图书馆 ◎亚述巴尼拔图书馆遗址 图书馆的成长 材料：公共图书馆从19世纪50年代开始在英国逐步兴起，它的特点是：地方当局征税建馆，免费为公众服务。公共图书馆集中在工业城镇，而且以工人为重点服务对象。1753年创建的不列颠博物馆图书馆也发展成国际的学术中心，马克思、列宁、孙中山就曾在这里阅览群书，旁征博引，为自己的思想理论莫定了坚实的基础。 ——周楠《欧洲图书馆史研究》 思考：根据材料和所学，指出英国公共图书馆兴起的原因和影响。 原因：①政府社会服务职能的提高；②资本主义发展，工业革命后，对工人素质提出更高要求；③英国重视科技文化教育的传统等。 影响：①有利于英国国民素质的提升；②推动英国成为世界学术中心之一；③促进了英国工业革命的发展和科技进步；④有利于科技文化向世界各地传播。 图书馆的成长 三 2.发展历程： 国内图书馆 时间 发展 古代 官藏：朝廷设有专门掌管典籍的史官；建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所（重视图书文献保存） 私藏：明清出现一批藏书家和藏书楼。代表：明中期“天一阁” 近代 京师图书馆 现代 新中国成立后，改名为“北京图书馆” 1998年，改称“国家图书馆” 各级各类的图书馆逐渐建立 明朝：天一阁（“天一生水”，以水制火） ◎京师图书馆 ◎天一阁与范钦 图书馆的成长 三 2.发展历程： 国内图书馆 根据材料并结合所学，概括我国古代图书馆的特点及对后世的影响  早在周朝就已经有相当于今天图书馆的机构——盟府。后来，秦始皇焚书坑儒，取缔私人藏书。汉代朝廷设的图书馆称“秘阁”“秘府”，设专职官员管理。唐代，像魏征这样的大臣都出任过“图书馆长”之类的职务，专门负责搜集收买天下之书，并组织人抄写备份。民间私人图书馆也开始出现。宋代，太宗建立崇文院，专作藏书之地，后来又另设书库，叫秘书阁。明清之际，印刷术的发展使得国家藏书得到空前发展。除官方图书馆，民间图书馆也广泛存在。汉代藏书主要分为六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、数术略、方技略六大类内容。《隋书·经籍志》正式确定了经、史、子、集的名称和顺序。中国古代图书馆无论公藏私藏，均是重在收藏，处于名副其实的“藏书楼”阶段。 ——摘编自谢灼华《中国图书和图书馆史》等 特点：出现较早；官府主导；曲折发展；受统治政策和技术条件影响较大；重收藏，少开放；藏书种类丰富。 影响：保存历史文献与人类古籍，有利于民族文化传承；文献开发；培养高级专业人才；教育功能，丰富人们的业余文化生活。 博物馆的建设与发展 四 1.西方博物馆 亚历山大博学园：BC290前后，托勒密在埃及创建了亚历山大博学园，其中专门收藏文化珍品的缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆 阿什莫林博物馆：1683年牛津大学建立的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆：向公众和学者开放 18世纪，博物馆建设迈出重要的一步，大英博物馆、法国卢浮宫等重要的博物馆都建立于这一时期 大英博物馆 16～17世纪，随着启蒙运动的开展，人们的思想不断进步，世界上第一座公共博物馆——阿什莫林博物馆成立，标志着私人收藏开始以捐赠的形式向公共博物馆转变。 ——潘鲁生 韩卫萍《博物馆展示设计》 博物馆的建设与发展 材料：15世纪末期起，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。与此同时，在思想解放浪潮冲击下，人类对自然的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆，认为博物馆将会“达到教化民众的目的，成为发明家集结与交换心得的场所”。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。 ——摘编自《博物馆的历史》 探究：根据材料并结合所学，概括欧洲博物馆建立的历史背景。 ①新航路开辟，美洲物品的传入；②文艺复兴的出现；③自然科学分类和科学实验方法的推广；④启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；⑤西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。 博物馆的建设与发展 四 2.中国博物馆 自然历史博物院 自然历史与考古类博物院 南通博物苑 国立历史博物馆：1912年，教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处，1926年，国立历史博物馆正式开馆。 国立中央博物馆：1933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院，由于战争的影响，到1948年4月第一期工程及附属工程才竣工。 故宫博物馆：1925年10月10日成立故宫博物院(位于紫禁城内)，保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品。 学习拓展：1946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。1974年，该协会将博物馆定义为“一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览”。公益性成为博物馆的首要职责。1977年，国际博物馆协会又把每年的5月18日定为“国际博物馆日”，并且每年确定活动主题。 思考：据材料并结合所学，概况博物馆的特征及意义。 意义：①博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；②博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识；③以博物馆以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。 特征：公众性、公益性、服务性。 博物馆的建设与发展 四 课堂小结 文字、文物、图书馆、博物馆都是我们传承中华优秀传统文化的载体 文化传承的多种载体及其发展 学校教育的发展 古代中国 近代中国 文化传承的载体 印刷书 图书馆 博物馆 现代中国 北京大学 古希腊分科教育 大学 西方 官学 私学 太学、国子监 私塾、书院 文化传承 学校教育制度：传承文化、发扬科学、培养人才 印刷书：文化大众化、提升文化修养、促进文化交流 图书馆、博物馆——保存古迹和文化遗产；服务公众 课堂小结 当堂检测 1、（2023·浙江·统考高考真题）1450年左右，德国人谷登堡发明了工种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是（    ） A．催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 B．开始使用活字印刷术印刷书籍 C．奠定了分科教育的基础 D．促进了图书馆的诞生 2、（2023·广东·高考真题）1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师（刻下尚未延来），在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出（ ） A．作者具有排外倾向 B．作者主张中体西用 C．维新运动渐入高潮 D．天朝上国观念盛行 A A 3、（2022·辽宁卷）明清时期，一些谪戍东北的流人著书立说，教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫，“尝侨寓广宁，训诲生徒，学者宗焉”；陈梦雷曾指导修订地方志，“诸公卿子弟执经问字者踵接”。这反映出流人（ ） A．推动了东北民族融合 B．促进了东北文化发展 C．带动了东北人口迁徙 D．稳定了东北社会秩序 当堂检测 B 4、(2021·福建卷)中华人民共和国成立后，全面接收了之前存在的各类国立、私立中小学和大学,转为公办学校,统一教材、教案并建立考试制度。上述举措的主要目的在于（ ） A,推动教育在全国的普及 B.确保教育的社会主义方向 C.回应教育现代化的诉求 D,巩固近代教育发展的成果 B 当堂检测 5、宋代,私人设书院讲学之风盛行,书院最多时达 300 多所,成为文人思想传承与交流的主要阵地，自由论辩的氛围空前浓厚。书院的大量出现（    ） A.确立了两宋重文轻武的格局 B.导致文人脱离现实,崇尚空谈 C.说明宋代官学发展严重滞后 D.推动了宋代理性精神的发展 D 6、清朝修撰《四库全书》后,七座官方藏书楼仿宁波民间藏书楼“天一阁”的规制修建乾隆曰:“故吾于贮四库之书,首重者经,而以水喻文,愿溯其源。且数典天一之阁,亦庶几不相径庭也夫。四库七阁名字均取水旁,虽镇江文宗,外似独异,而细籀其涵谊。则固寓'江河朝宗于海’之意。”乾隆此话旨在强调（    ） A.总结传统文化精髓 B.彰显君主丰功伟绩 C.拉拢江南知识分子 D.加强思想文化控制 D 总结提升：载体在文化传承中有什么作用？ 物（载体） 人（利用、创造） 32 载体在文化传承中的作用 学校教育在传承文化、发扬科学、培养人才等环节发挥了重要作用 保存古籍、保存文化遗产 印刷书的诞生，大大有助于文化大众化 公共服务 印刷书 博物馆 图书馆 学校教育 33 传承 面向未来 学习 包容开放 最大化利用身边的资源 博物馆 图书馆 旅游 家史记录传承 创新能力 跨学科能力、领导力、数字技术 利用好各种载体、创造新的载体 传承好的精神价值、生活方式、形成积极的人格 包容的人文精神、全球视野 具备宽广的发展潜力、兼顾技能与通识教育 作为学生的我们应该怎么做？ 34 Lavf60.4.100 Lavf58.46.101 Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $