第15课 文化遗产:全人类共同的财富【课件】--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

2026-06-28
| 23页
| 153人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

第15课 文化遗产:全人类共同的财富 课标要求: 通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。 唯物史观 认识文化遗产对保持民族文化的传承的作用,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念 认识世界各国文化遗产所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 通过历史资料提出问题,探究自然灾害、战争以及工业化、现代化对文化资源的过度消耗,提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释 认识世界文化遗产是全人类的共同财富,必须珍惜和保护,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 让学生认识万里长城、故宫、京剧等丰富的文化遗产,培养家国情怀。 教学目标与核心素养 高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2025 四川·晋冀鲁豫烈士陵园 黑吉辽蒙·景泰蓝的发展 2024 浙江·改革文化遗产全球治理机制成为共识 黑吉辽·秦始皇刻石与奥古斯都功德碑 2023 浙江·良渚古城遗址 2022 2021 浙江·秦始皇兵马俑 ↑ 敦煌遗产保护历史演进 中国文物保护体系发展 ↓ 1900年 1905年 1944年 莫高窟文物流失世界各地,敦煌学兴起 王道士发现藏经洞 1906年 《保护古物推广办法》 1930年 《古物保存法》 1949年新中国成立后 专业的文物保护、普查体系 1961年 全国重点文物保护单位设立 1982年 《中华人民共和国文物保护法》 1961年 莫高窟列入全国首批重点文保单位 “国立敦煌艺术研究所”成立 1987年 莫高窟列入世界文化遗产名录 时空定位 法规演进逻辑 藏经洞发现(1900)→《保存古迹推广办法》(1909)的滞后性→国立敦煌艺术研究所成立(1944)→首批国保单位(1961)→专项立法(2002)→《文物保护法》实践 材料:联合国教育、科学及文化组织大会于1972年10月17日至11月21日在巴黎举行的第十七届会议,注意到文化遗产和自然遗产受到越来越多的破坏威胁,一方面因年久腐变所致,同时变化中的社会和经济条件使情况恶化,造成更加难以对付的损害或破坏现象,考虑到任何文化或自然遗产的坏变或丢失都有使全世界遗产枯竭的有害影响…… 考虑到为此有必要通过采用公约形式的新规定,以便为集体保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度… … ——摘编自《保护世界文化和自然遗产公约》 【导入】文化遗产面对的问题?如何保护? 2019 圆明园复原图 圆明园毁灭后 什么是文化遗产 1.物质文化遗产 材料1 物质文化遗产包括:1.古迹:从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质的成份或构造物、铭文、窟洞以及景观的联合体;2.建筑群:从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群;3.遗址:从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人的联合工程以及包括有考古地址的区域。 ——《保护世界文化和自然遗产公约》 材料2 “非物质文化遗产”是指被各社区群体,有时为个人视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表达、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传,在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中,被不断地再创造,为这些社区和群众提供持续的认同感,从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。 ——《保护非物质文化遗产公约》 什么是文化遗产 2.“人类口头和非物质文化遗产” (1)口头传统和表现形式,包括作为非物质文化遗产媒介的语言; (2)表演艺术; (3)社会实践、仪式、节庆活动; (4)有关自然界和宇宙的知识和实践; (5)传统手工艺。 一、以历史真实性为第一要义:文化遗产的保护与利用 1.背景: (1)文化遗产是全人类的共同财富。 (2)由各民族在数千年历史进程中创造的文化财富,一直受到严重威胁。 人为 自然 圆明园毁灭后 秦公一号大墓,1976年开始发掘,发现盗洞247个。(汉唐——近现代) 被酸雨侵蚀的玛雅神庙 故宫的一些宫殿经过几百年的风雨腐蚀早已成了危房 遭受地震的尼泊尔的故宫 广东深圳咸头岭新石器时代遗址 2019年巴黎圣母院被烧 圣约翰大教堂的废墟 酸雨,乐山大佛所在的岷江上游仍然有造纸和制药企业排放废气、废水。意大利众多文化遗址成废墟,遗弃教堂沦为城市垃圾场 古代 世界 欧洲 近代 欧洲 世界 世界各国历史上都有保护及研究文物的传统。成为人们拥有财富与权力的体现。 皇室、贵族和教会,收藏艺术珍品和宗教遗物 之风颇为盛行。 1834年,希腊针对古迹保护制定了法律。 20世纪六七十年代,世界范围内出现 了保护文物古迹的高潮。 1964年《国际古迹保护与修复宪章》 关于古迹保护的第一个国际宪章,强 调对文物古迹的保护以历史的真实性 为第一要义,有着深远意义。 文物 收藏 立法 保护 《蒙娜丽莎》 法王路易十四收藏 2.国外的保护措施 威尼斯宪章 现代 中华人民共和国成立后 建立起专业化的文物保护体系,并完成中国历史上第一次全国性文物普查 1961年,公布第一批全国重点文物保护单位180处,到2019年已公布8批,总数为5058处 1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》,是由国家最高立法机关颁布的法律;建立起历史文化名城保护制度。 近代 清政府 国民政府 1906年,清政府颁布《保护古物推广办法》 1930年,设立中央古物保管委员会,公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》 古代 中国 历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等,金石学 金石学 中国考古学的前身。它是以古代青铜器和石刻碑碣为主要研究对象的一门学科,偏重于著录和考证文字资料,以达到证经补史的目的,特别是其上的文字铭刻及拓片;广义上还包括竹简、甲骨、玉器、砖瓦、封泥、兵符、明器等一般文物。 3.中国的保护措施 【思考】根据材料及所学,分析文化遗产保护的原则? 材料:2002年,故宫实施大规模修建工程,所有修复技术都按照传统方式进行,这些建筑工程从建造这座宫殿的时候就存在了,同年,为了不损伤颐和园的借景风貌,北京市政府增加数亿投资,将颐和园附近地上架设高压线的方案改为地下铺设电缆。 ——《世界遗产在中国》 (1)真实性。是指遗产产生时及后来形成的各种特征,包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境等、精神与感受。 (2)完整性。①指范围上的完整性,要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境。②指文化概念上的完整性,要尽可能的保持遗产地理位置上互相连接的相关部分,完整地体现其文化价值。(3)世界性。 拉美西斯二世时期修建的阿布辛拜勒神庙整体搬迁 一、以历史真实性为第一要义:文化遗产的保护与利用 四川安岳县峰门寺的一尊摩崖造像,被以红黄蓝绿颜色重绘的“浓墨重彩”,瞬间让网友们觉得“眼怀慈悲,神态安静的活佛生生被画成了地主家的胖儿子”。此类“破坏性修复”问题令人警醒。 1.《世界遗产公约》——联合国教科文组织通过(1972年) 宗旨 内容 发展完善 成就 ①1998年,联合国教科文组织通过《“人类口头和 非物质文化遗产代表作”条例》, 正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念。 ②2003年10月,联合国教科文组织通过《保护非物质文化遗产公约》。 ①充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”,整个国际社会有责任通过提供集体性援 助来参与保护。 ②对于一部分全人类的共同遗产,应列入《世界遗产名录》加以重点保护 ③确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产的三种类型。 旨在集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 ①至2017年,共有193个国家加入《世界遗产公约》,这是目前拥有缔约国最多的公约之一 ②1978年,首批12处世界遗产被列入《世界遗产名录》,截至2019年,数量达到1121处。 二、如何保护文化遗产 12 措施 意义 2.中国对世界遗产的保护和传承 ①1985年11月,中国正式加入《世界遗产公约》,成为缔约国 ②2004年8月,中国加入《保护非物质文化遗产公约》 ③2006年,审议通过《世界文化遗产保护管理办法》 ④2011年,通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》 ①保护遗产、传承文化的理念日益深入人心,推动了中国文化遗产保护事业的发展。 ②中国成为推动世界遗产保护的重要力量,体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。 二、如何保护文化遗产 方针: 世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针,确保世界文化遗产的真实性和完整性。 三、突出的普遍价值:各国的历史遗迹与文化遗产 地位 代表 古代文明遗址 近代文化遗产 中国文化遗产 【自主学习】根据教材P86-87,填写下列表格 世界文化遗产的重要组成部分 目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家 雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔 佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产 长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产,以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山 三、认识世界各国的历史与文化遗产 截至2019年7月10日,世界遗产总数达1121项,分布在世界167个国家,世界文化与自然双重遗产39项,世界自然遗产213项,世界文化遗产869项。中国拥有世界遗产55项,总数和意大利并列位居世界第一。 1.世界历史遗迹与文化遗产 类别 代 表 古代 雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔等 近代 佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产 三、认识世界各国的历史与文化遗产 16 长城 莫高窟 明清皇宫——故宫 中国第一批列入《世界遗产名录》的遗产代表:长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产;世界文化与自然双重遗产的泰山。 2.中国——历史遗迹与文化遗迹 秦始皇陵及兵马俑 周口店北京人遗址 泰山:文化与自然双重遗产 四、认识世界各国的历史与文化遗产 17 昆曲 皮影戏 二十四节气 活字印刷书 蒙古族长调民歌 黎族传统纺染织绣技艺 截至2020年底,中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达42个。 四、认识世界各国的历史与文化遗产 2.中国——历史遗迹与文化遗迹 材料15 万里茶道见证了中蒙俄之间的贸易往来和文化互动,见证了沿线各民族的交往交流交融。各地区各民族在开辟、维护、繁荣万里茶道的历程中,培育了不畏艰险、勇于开拓、合作共赢、诚实守信的“茶路精神”,既继承了中华民族以诚相待、勤劳勇敢的优良传统,又赋予了开放创新的时代品质,是全人类共同的文化遗产。万里茶道作为文化线路遗产,是沿线各国人民价值观念、精神追求和文化认同的体现,也是推动构建人类命运共同体的重要载体。万里茶道申遗,符合打造文化交流互鉴平台的现实需要,顺应和平发展、合作共赢的时代潮流。 ——摘编自黄柏权,巩家楠《万里茶道:跨越亚欧的“世纪动脉”》 问题:据材料概括“万里茶道”申报世界文化遗产的理由和意义。 【素养升华二】 “万里茶道”申报世界文化遗产 理由:万里茶道是中外经济、文化交流的见证;是中外民族交往的见证; 是古代中国重要的国际商道;“荼路精神”是人类共同的文化遗产。 意义:提升中华文化软实力;丰富中华文化内涵;增强中华茶文化的世界 影响;推动“一带一路”国家战略;推动构建人类命运共同体;促进文化 交流互鉴。 以历史真实性为第一要义:文化遗产的保护与利用 必要性:价值、威胁 如何保护 集各国之力: 《世界遗产公约》 中国对世界遗产的保护和传承 《世界遗产公约》(1972年) 宗旨、内容、发展完善、成就 突出的普遍价值: 各国的历史遗迹与文化遗产 近现代:立法保护 古代:收藏 文化遗产:全人类共同的财富 世界 中国 文化遗产 非物质文化遗产 古代: 近代: 佛罗伦萨 雅典卫城等 文化遗产的保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有重要意义 本课小结 本节精练 D 2.在三星堆考古发掘实务中,考古学家们使用了小型直升机携带摄影设备和短波雷达设备,通过采集遗址各项数据,经过分析能够精确地反映出遗址地表形态。与此同时,利用红外线摄影设备进一步扫描地表下的底层构造,通过建模呈现出地下4米左右的遗址结构。这可用来说明 A.文化遗产保护与利用并行不悖 B.科学技术丰富了文化遗产的内容 C.科技手段助推考古工作新发展 D.科技手段以全面复原文物为目标 3.2007年,在当年犹太难民集中居住的虹口区,建立了上海犹太难民纪念馆。纪念馆搜集了大量与犹太难民相关的文物,并建立了犹太难民数据库。馆中还有一面以“拯救”为主题的名单墙,上面刻有目前搜集到的13732个曾经居住在上海的犹太难民的名字。该纪念馆的建立有助于 A.增进移民国家认同意识 B.杜绝大规模侵略战争的发生 C.完善全球难民救助机制 D.加深人们对法西斯侵略认识 C D 4.(2023浙江)2019年7月,中国“良渚古城遗址”被列入《世界遗产名录》。良渚古城遗址代表了五千多年中国史前稻作文化的伟大成就,也是早期城市文明的杰出典范,实证了中华五千年文明史,是中华民族的瑰宝,也是全人类共同的文化遗产。下列关于良渚古城遗址的表述,正确的有 ①属于夏文化的遗存 ②已有私有制产生的实证 ③出土了精美的玉器 ④出现较大规模的祭坛和神庙 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.(2024贵州)20世纪中叶,英国传统产业转型调整,不少工厂倒闭,这让如何处理旧厂房成为新问题。1963年,英国在全国范围内开展工业遗存调查,曾为工业革命提供能源保障的凯普豪斯煤矿于1988年被改建为约克郡采煤博物馆。七年后,这里成为英国国家采煤博物馆。由此可知,英国 A.综合博物馆建设成为趋势 B.调整传统工业结构 C.技术革命推动产业的创新 D.注重文化遗产保护 D D $

资源预览图

第15课 文化遗产:全人类共同的财富【课件】--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播
1
第15课 文化遗产:全人类共同的财富【课件】--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播
2
第15课 文化遗产:全人类共同的财富【课件】--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播
3
第15课 文化遗产:全人类共同的财富【课件】--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播
4
第15课 文化遗产:全人类共同的财富【课件】--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播
5
第15课 文化遗产:全人类共同的财富【课件】--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。