第2单元 中华传统文化经典研习•百家争鸣（课件PPT) -【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文选择性必修上册（统编版）

该高中语文课件聚焦“百家争鸣”时期中华传统文化经典，以春秋战国思想迸发为背景导入，通过单元寄语搭建从历史语境到《论语》《大学》《老子》等篇章的学习支架，帮助学生梳理诸子思想脉络。 其亮点在于整合儒道墨等流派经典，对比不同言说方式培养思维能力，结合文言词句学习提升语言运用，传承文化自信。如《孟子》“孺子入井”论证“性本善”，助学生理解思想内涵。学生能积累文言经验深化文化认同，教师可获系统教学框架提升效果。

第二单元　中华传统文化经典研习•百家争鸣 第二单元　中华传统文化经典研习•百家争鸣 1 单元寄语 　　在中华文明的历史长河中，春秋战国的“百家争鸣”无疑是思想星空 最璀璨的篇章。彼时礼崩乐坏、诸侯纷争，却催生出空前的思想迸发，为 华夏文明奠定了精神根基。本单元，我们便将开启这场跨越千年的思想盛 宴，探寻先贤智慧的源泉。 　　《〈论语〉十二章》浓缩着孔子的思想精髓，“仁”字为核心的理念 如温润春风，主张以“爱人”之心调和人伦矛盾、规整社会秩序。从“学 而时习之”的治学之道到“己所不欲，勿施于人”的处世准则，孔夫子的 教诲早已融入民族血脉，成为安身立命的根本。 2 　　《大学之道》则为我们铺就了修身成圣的阶梯，“三纲领”昭示着 “明明德、亲民、止于至善”的崇高追求，“八条目”以“格物、致知、 诚意、正心”为基，递进到“修身、齐家、治国、平天下”的宏愿，清晰 勾勒出个人与社会的共生之道。孟子《人皆有不忍人之心》更直击人性本 质，以“孺子将入于井”的共情本能，佐证“性本善”的内核，呼唤着仁 爱温情的社会底色。 　　道家思想则展现了另一种宇宙视野。《〈老子〉四章》以“道”为天 地本源，“道生一，一生二，二生三，三生万物”的哲思，揭示着自然运 行的底层逻辑；“千里之行，始于足下”的箴言，更将宇宙智慧落于实 处。《五石之瓠》中，庄子以大瓠为喻，打破世人功利执念，“浮于江 湖”的逍遥之境，为困于俗务的心灵开辟了自由疆土。 　　墨子的《兼爱》则带着务实的理想主义色彩，以“兼相爱，交相利” 为旗帜，批判世乱源于“不相爱”，呼吁不分亲疏的平等关爱，为构建和 谐社会提供了别样方案。 　　这些篇章虽流派各异，却共同织就了华夏智慧的经纬。让我们在品读 中体悟先贤哲思，让千年思想之光照亮前行之路。 单元目标 1. 准确理解重点词句的含义，掌握重点句法、词法现象，培养文言语感， 提高语文读写水平。 2. 学习儒家或雍容或峻急、道家或简约或恣肆、墨家朴拙繁复的言说方 式，结合现实生活学习古人智慧，培养理性思辨精神。 3. 理解先秦诸子原典的思想价值和人文内涵，自觉传承中华民族的优秀文 化传统。 5 $