精品解析:江西省九江市修水县2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

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2026-08-21
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 江西省
地区(市) 九江市
地区(区县) 修水县
文件格式 ZIP
文件大小 3.12 MB
发布时间 2026-08-21
更新时间 2026-08-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-21
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

九江市2025—2026学年度上学期期末考试 七年级历史试题 说明:1.本试题满分80分,考试时间60分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题或其它位置无效。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求,请将其代码填涂在答题卡相应的位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 史料是研究历史的重要依据。下列对于研究远古时期的人类活动史料价值最高的是( ) A. 古人类活动的场景想象图 B. 北京人牙齿化石 C. 蓝田猿人遗址的新闻报道 D. 山顶洞人复原头像 【答案】B 【解析】 【详解】A.想象图是后人基于已有考古发现进行的艺术加工,不属于直接遗存,错误。 B.北京人牙齿化石是远古北京人活动遗留下来的原始实物,属于第一手史料,是研究远古人类活动史料价值最高的,正确。 C.新闻报道是后人对遗址发掘事件的记录,属于间接记录类内容,错误。 D.复原头像是后人基于考古推测加工创作的成果,属于第二手史料,错误。 2. 《周易·系辞下》记载:“神农氏作,斫(zhuó,砍伐)木为耜(sì,翻土的农具),揉木(使木弯曲)为耒(状像木叉的农具)”“黄帝……刳(kū)木为舟(凿木头制成小船),剡(yǎn)木为楫(jí)(削木头成为船桨)”。这些记载主要反映了( ) A. 部落联盟的战争与融合 B. 早期国家的礼乐制度 C. 生产与生活领域的技能 D. 阶级的分化日趋明显 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料记述神农、黄帝制作农具、舟船,没有涉及部落战争、部族融合的史实,错误。 B.礼乐制度是西周的制度,神农、黄帝属于原始社会时期,材料也没有礼乐制度的相关内容,错误。 C.制作耒耜属于农业生产技能,制造舟楫属于生活交通技能,反映远古先民生产与生活领域的技能,正确。 D.阶级分化表现为贫富、等级差别,材料只记载工具的制造,没有体现阶级分化,错误。 3. 春秋时期,私田出现,井田制逐步瓦解。到战国时商鞅变法“废井田,开阡陌”,从法律上正式承认了土地私有。推动这一转变的根本原因是( ) A. 诸侯国的改革和变法 B. 铁农具和牛耕的使用 C. 农业生产劳动力减少 D. 手工业规模不断扩大 【答案】B 【解析】 【详解】A.变法是土地私有制确立的直接推动措施,属于直接原因,不是根本原因,错误。 B.铁农具和牛耕的推广,社会生产力提高,大量私田被开垦,瓦解了井田制,是该变化的根本原因,正确。 C.春秋战国时期农业劳动力并未减少,相反,是因为有了更好的工具(铁器牛耕),同样的劳动力能干更多的活,才导致了私田开垦,错误。 D.土地制度的变化主要源于农业生产方式的变革,与手工业不存在根本因果关系,错误。 4. 二里头遗址发掘了迄今中国最早青铜铸造作坊以及青铜礼器群,与《左传》中“昔夏之方有德也,远方图物,贡金九牧,铸鼎象物”的记载有所关联,这表明( ) A. 文献记载完整再现真实历史 B. 青铜文明始于二里头时期 C. 考古成果可与文献记载互证 D. 传说时代已具备成熟史实 【答案】C 【解析】 【详解】A.文献带有后人记述,会有主观加工,不能完整再现真实历史,说法过于绝对,错误。 B.在二里头之前,已经出土早期铜器,青铜文明不是从二里头才开始,二里头是青铜文明走向成熟阶段,错误。 C.二里头考古发掘的实物遗存,和《左传》传世文献记载能够相互印证,属于二重证据法,符合题意,正确。 D.二里头时期属于夏文化范畴,不属于传说时代;传说时代很多内容是神话传说,并非都是成熟史实,错误。 5. 春秋时期,楚国在与吴、越的争霸战争中,学习并掌握了其先进的铸剑技术,铸剑水平最终反超。这说明争霸战争( ) A. 推动了技术传播 B. 加剧了社会分裂 C. 促进了社会变革 D. 阻碍了经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干指出楚国在与吴、越争霸中,学习并掌握了吴、越先进的铸剑技术,使自身铸剑水平反超。这表明战争在客观上促进了不同地区间技术的交流与传播,正确。 B.题干未涉及社会分裂,且争霸战争虽然带来分裂,但材料仅聚焦于技术交流,错误。 C.技术传播不等于社会制度变革,题干未提及政治或经济体制变化,错误。 D.技术传播有助于经济发展,且争霸战争客观上促进了区域技术交流,并非阻碍,错误。 6. 如图为西周时期的青铜礼器何尊及铭文拓片,其器身造型凝重、纹饰华丽,内底金文记述了周成王营建东都洛邑以及对宗室子弟的训诰。据此可知,何尊( ) A. 反映青铜技术的起源 B. 兼具历史和艺术价值 C. 体现民间铸造的兴盛 D. 标志汉字体系的成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A.青铜技术在原始社会后期就已出现,何尊是西周器物,不能反映青铜技术的起源,错误。 B.何尊造型纹饰体现艺术价值,铭文记载西周史实,具备史料价值,兼具历史和艺术价值,正确。 C.西周青铜礼器由官府手工业铸造,不是民间铸造,错误。 D.甲骨文标志汉字体系成熟,并非何尊金文,错误。 7. 下列关于先秦时期的科技与文化成就,叙述正确的是( ) A. 《诗经》中记载了一颗彗星扫过北斗 B. 《春秋》是我国现存第一部诗歌总集 C. 《黄帝内经》是我国中医学的奠基之作 D. 《离骚》是春秋时期屈原的不朽作品 【答案】C 【解析】 【详解】A.记载彗星扫过北斗的是《春秋》,不是《诗经》,错误。 B.我国现存第一部诗歌总集是《诗经》,《春秋》是编年体史书,错误。 C.《黄帝内经》是我国中医学的奠基之作,正确。 D.屈原是战国时期人物,不是春秋时期,错误。 8. 秦王嬴政统一中国后,创“皇帝”称号,总揽全国政治、军事等一切大权,这体现了皇帝制度的核心特点是( ) A. 以民为本 B. 皇权至上 C. 权在地方 D. 源于神话 【答案】B 【解析】 【详解】A.以民为本是古代的治国思想,不是皇帝制度的核心特点,错误。 B.皇帝总揽全国一切政治、军事大权,权力集中于皇帝一人,体现了皇权至上,正确。 C.皇帝制度权力集中在中央皇帝手中,不是地方,错误。 D.“皇帝”一词源于“三皇五帝”的神话传说,但题干强调“总揽一切大权” ,体现了权力结构,而非名称渊源,错误。 9. 巨鹿之战后,刘邦率军直抵秦都咸阳,秦王被迫投降。秦亡后,项羽和刘邦展开了“楚汉之争”。从巨鹿之战到“楚汉之争”,下列表述正确的是( ) A. 战争目的未变 B. 战争双方未变 C. 战争性质变化 D. 战争胜方未变 【答案】C 【解析】 【详解】A.巨鹿之战目的是推翻秦朝暴政,楚汉之争目的是争夺帝王之位,战争目的发生改变,错误。 B.巨鹿之战交战双方是项羽军队与秦军,楚汉之争交战双方是项羽和刘邦,战争双方发生改变,错误。 C.巨鹿之战是反抗秦朝的农民起义战争,楚汉之争是刘邦、项羽争夺帝位的封建统治集团内战,战争性质发生变化,正确。 D.巨鹿之战的胜利方是项羽,楚汉之争的胜利方是刘邦,战争胜方发生改变,错误。 10. 2025年中央财政出台一系列促进农业发展的强农惠农富农政策,西汉时期与之最接近的举措是( ) A. 与匈奴和亲 B. 盐铁官营 C. 勤俭治国 D. 劝课农桑 【答案】D 【解析】 【详解】A.与匈奴和亲属于西汉处理民族关系的政策举措,目的是缓和边疆冲突,和促进国内农业生产、惠农发展没有直接联系,错误。 B.盐铁官营是汉武帝时期的经济措施,主要目的是加强国家对工商业的管控,增加政府财政收入,并非直接扶持农业发展,错误。 C.勤俭治国是统治者个人治国的道德理念,属于思想作风层面,不是具体推动农业发展的政策举措,与惠农政策不匹配,错误。 D.劝课农桑就是鼓励、督促百姓从事农业生产,重视农耕发展,和现代强农惠农富农政策的核心导向保持一致,能够直接推动农业进步,正确。 11. 汉武帝下诏诸侯王将封地分给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号,划归邻近的郡管辖。该措施( ) A. 利于解决汉初的王国问题 B. 利于削弱地方豪强势力 C. 加强了朝廷对经济的控制 D. 是汉初休养生息政策的延续 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料描述的是汉武帝颁行的推恩令,这项命令将大诸侯国拆分为众多小侯国,直接削弱了诸侯的封地与势力,有效解决了汉初以来的王国割据问题,正确。 B.材料中的措施是针对地方诸侯王势力的,并非地方豪强群体,与抑制豪强的政策无关,错误。 C.推恩令属于政治层面的中央集权举措,不涉及经济管控相关内容,错误。 D.推恩令是汉武帝为强化中央集权推行的强硬政策,和汉初无为而治的休养生息政策没有延续关系,错误。 12. 145年,汉冲帝病逝,外戚梁氏拥立8岁的刘缵(zuǎn)为汉质帝,梁太后驱逐干预朝政的宦官,随后,大将军梁冀专权。汉桓帝主政后,宦官势力再度崛起。此现象反映了( ) A. 黄巾起义的成果显著 B. 东汉末年政治清明 C. 汉质帝刘缵年幼继位 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】A.黄巾起义爆发于184年,晚于材料中145年的时间,材料没有涉及黄巾起义的相关史实,不能体现起义取得显著成果,错误。 B.东汉中后期皇帝大多年幼,出现外戚与宦官争夺权力的乱局,朝政黑暗腐朽,并不存在政治清明的局面,错误。 C.汉质帝刘缵年幼继位只是材料叙述的一则具体史实,只是现象,并非材料所要反映的本质问题,错误。 D.东汉中期以后皇帝幼年即位,太后依靠外戚掌权,皇帝长大后又依靠宦官夺回权力,造成外戚与宦官交替把持朝政的局面,材料正是这一状况的体现,正确。 13. 陕西汉中某人物纪念馆一展区,以石榴、葡萄、核桃等由西域传入的物产作为陈列品,据此判断,该馆最有可能纪念的是( ) A. 张骞 B. 司马迁 C. 汉武帝 D. 班超 【答案】A 【解析】 【详解】A.张骞出使西域,开辟丝绸之路,石榴、葡萄、核桃等西域物产由此传入中原,纪念馆陈列这些物产符合史实,正确。 B.司马迁是史学家,编写《史记》,和西域物产传入没有直接关系,错误。 C.汉武帝是西汉帝王,派张骞出使西域,但并不是直接沟通西域、带回物产的人物,错误。 D.班超是东汉经营西域的人物,石榴、葡萄、核桃等西域物产是西汉张骞出使西域时传入中原的,二者无关联,不符合题意,错误。 14. 如今国内多家中医院都遵循“未病先防”的理念,下列与这一理念最吻合的是( ) A. 望闻问切四诊法 B. “麻沸散”麻醉手术 C. “治未病”思想 D. “五禽戏”强身健体 【答案】C 【解析】 【详解】A.“望闻问切四诊法”是中医用于诊断病症的方法,核心是诊查已发生的病情,并非“未病先防”的理念,错误。 B.“‘麻沸散’麻醉手术”是针对已经出现的病症进行治疗的医疗手段,不体现预先防病的内涵,错误。 C.“‘治未病’思想”的核心就是在疾病尚未发生时就提前进行预防养护,与材料中“未病先防”的理念完全吻合,正确。 D“‘五禽戏’强身健体”是践行“未病先防”理念的具体锻炼方式,属于实践,而非理念,错误。 15. 将“官渡之战”“赤壁之战”“魏蜀吴的建立及发展”这三组历史事件归纳为一个主题,最恰当的是( ) A. 制度变革 B. 三国鼎立 C. 民族交融 D. 群雄并起 【答案】B 【解析】 【详解】A.官渡之战、赤壁之战属于战争,没有体现制度的改革变化,错误。 B.官渡之战为曹操统一北方奠定基础;赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定基础;魏蜀吴的建立标志三国鼎立局面形成,事件都围绕三国鼎立的主题,正确。 C.题干事件是军阀割据、政权建立,没有涉及民族之间交流融合,错误。 D.群雄并起是东汉末年各路军阀割据的局面,不能涵盖魏蜀吴政权建立发展的史实,概括不完整,错误。 16. 西晋末年“八王之乱”引发宗室“骨肉相残”,国力空虚,进而导致“戎狄乘隙,流民遍地”,中原陷入混乱。这一局面直接加速了( ) A. 曹魏衰落 B. 西晋灭亡 C. 北魏分裂 D. 隋朝建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.曹魏衰落发生在三国时期,司马氏篡魏建立西晋,时间上远早于西晋末年的八王之乱,二者无直接关联,错误。 B.西晋末年“八王之乱”导致宗室自相残杀,国力严重损耗,内迁的少数民族(戎狄)趁机起兵,最终于316年攻破长安,西晋灭亡。题干所述“戎狄乘隙,流民遍地”正是西晋灭亡的直接背景,正确。 C.北魏分裂发生在534年(东魏、西魏分立),远晚于西晋灭亡,与八王之乱无直接因果关系,错误。 D.隋朝建立于581年,杨坚称帝后于589年灭陈结束南北朝分裂局面完成统一,与西晋末年的八王之乱无关,错误。 17. 如图是江苏南京某博物馆大厅悬挂的条幅,内容自右向左依次为“东吴、东晋、宋、齐、梁、陈”。该博物馆最有可能是( ) A. 南京六朝博物馆 B. 南京云锦博物馆 C. 南京市博物馆 D. 南京市六合博物馆 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个政权都先后定都建康,即今天的江苏南京,历史上这六个政权合称为“六朝”,因此最符合该主题的博物馆是南京六朝博物馆,正确。 B.南京云锦博物馆是展示云锦织造技艺相关文化的专题博物馆,与题干主题不符,错误。 C.南京市博物馆是综合性历史博物馆,不对应题干的六朝专属主题,错误。 D.南京市六合博物馆是六合区的地方博物馆,不符合题干主题,错误。 18. 《史记》曾描述江南“地广人稀,饭稻羹鱼”,而《宋书》则记载南朝时江南“地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥”。这一变化主要反映了( ) A. 南朝的政治 B. 西晋的兴亡 C. 江南的开发 D. 东晋的兴衰 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料讲述江南地区经济生产状况,没有涉及南朝政治制度与政治局面,错误。 B.材料时间为南朝,西晋早已灭亡,和西晋兴亡无关,错误。 C.《史记》记载汉代江南地广人稀、生产落后;《宋书》记载南朝江南物产丰足、农业发达。对比反映魏晋南北朝时期江南地区得到开发,经济迅速发展,正确。 D.材料描述江南经济发展,没有体现东晋政权兴衰的史实,错误。 19. 十六国时期,匈奴贵族刘渊建立“汉”政权时,以西汉皇室后裔自居;氐族苻氏建立“前秦”后,积极推崇并践行儒家文化。上述现象集中体现了当时( ) A. 民族矛盾趋于缓和 B. 华夏认同成为趋势 C. 国家统一进程加速 D. 门阀士族地位巩固 【答案】B 【解析】 【详解】A.十六国时期战乱不断,民族矛盾依然尖锐,错误。 B.少数民族统治者自居汉皇室后裔、推崇儒家文化,体现少数民族对华夏文化的认同,正确。 C.十六国政权林立,处于分裂动荡局面,错误。 D.材料叙述少数民族政权的文化举措,和门阀士族无关,错误。 20. 战国时期,人们已经把一年分为二十四节气;北魏时期出现了更为详细的指导农业生产的星象图;南朝的祖冲之结合农时推算规律,创制出当时最先进的《大明历》。这些天文历法成就主要源于( ) A. 农业生产的需求 B. 天文探索的需求 C. 商品贸易的需求 D. 军事活动的需求 【答案】A 【解析】 【详解】A.古代历法、二十四节气、星象图主要用来指导农时,服务农业生产,材料中的天文历法成就主要源于农业生产的需求,正确。 B.天文探索只是次要因素,不是这些历法成就产生的主要根源,错误。 C.商品贸易和天文历法的创制没有直接关联,错误。 D.军事活动不是推动历法发展的主要原因,错误。 二、综合题(本大题共4小题,共40分) 21. 为让学生更好地感受中华文明的源远流长,学校举行了“文物策展”活动,某班承担了中国古代史部分的策展任务,请你参与完成。 【展区一】 图1 元谋人上门齿化石 图2 北京人使用的砍砸器和刮削器 图3 山顶洞人使用的骨针和装饰品 (1)根据所学知识,判断展区一的内容均属于哪一时代,并分别从图2、图3中提取一条历史信息。 【展区二】 图4 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 图5 河姆渡遗址出土的骨耜 图6 良渚遗址出土的玉琮 图7 陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶盘 (2)根据所学知识,从展区二中找出两项能证明原始农业发展的证据,写出对应的图片序号即可。 【展区三】 历史文物 图8 贾湖骨笛 图9 甲骨文 文物物语 入选理由:是目前中国发现的最早、保存最为完整的吹管乐器,对研究新石器时代音乐艺术有极高的史料价值。 入选理由:____ (3)请参照展区三贾湖骨笛入选理由的示范,为甲骨文撰写入选理由(含文物的历史地位及价值)。 【答案】(1)时代:旧石器时代 历史信息:图2说明北京人会制作和使用工具;图3说明山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术(说明山顶洞人有爱美意识亦可)。 (2)证据:图4,图5。 (3)入选理由:甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字发展的重要阶段;也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字(写出一点即可);是研究商朝历史的重要文物史料。 【解析】 【小问1详解】 时代:“元谋人上门齿化石、北京人使用的砍砸器和刮削器、山顶洞人使用的骨针和装饰品”和结合所学知识→提炼“旧石器时代”。 历史信息:“图2北京人使用的砍砸器和刮削器”→提炼“北京人会制作、使用打制石器工具”; “图3山顶洞人使用的骨针和装饰品”→提炼“山顶洞人掌握磨光、钻孔技术,具有爱美意识”。 【小问2详解】 证据:“炭化稻粒、骨耜都属于原始农业生产遗存”→提炼“图4、图5”。 【小问3详解】 入选理由:参照贾湖骨笛入选理由的结构,先明确甲骨文的历史地位,再说明其对应的研究价值,按照示例格式撰写。 22. 中国古代政治制度随历史的发展不断演进,深刻影响国家治理。阅读材料,回答问题。 材料一 西周通过分封制,将土地和人民授予诸侯,诸侯在封国内享有世袭统治权,但需对周天子承担纳贡、助战等义务。 ——摘编自张星久《中国古代政治制度史》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析西周分封制在国家治理中的潜在隐患。 材料二 秦朝首创皇帝制度,确立皇权至高无上;在中央设三公九卿,分工协作;在地方废分封、行郡县,实现中央对地方的直接控制。 ——摘编自高敏《秦汉制度史论》 (2)根据材料二,指出秦朝的地方管理制度,并结合所学知识,说明秦朝的地方管理制度对国家治理的意义。 材料三 从西周到秦汉,中国古代制度创新始终围绕“如何实现国家统一、稳定与发展”展开。这些制度中的治理经验,如“中央与地方协调”“思想统一凝聚共识”,对当代国家治理仍有借鉴价值。 ——摘编自邹亚莎《历史制度与当代治理》 (3)根据材料三并结合所学知识,写出一项汉武帝时期在“中央与地方协调”方面所采取的措施。 【答案】(1)潜在隐患:诸侯在封国内享有世袭统治权,随着实力增强,易形成地方割据势力,威胁中央统治,为西周后期的战乱埋下隐患。(意思相近即可)。 (2)秦朝:郡县制。 意义:实现了中央对地方的直接管辖,加强了中央集权;开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。(写到一点即可)。 (3)措施:颁布“推恩令”;建立刺史制度;削爵夺地;迁徙豪强等。(写到一点即可,学生如回答盐铁专卖、统一铸造五铢钱等亦可给分)。 【解析】 【小问1详解】 潜在隐患:“诸侯在封国内享有世袭统治权”可知诸侯在封国内享有世袭统治权,随着实力增强,易形成地方割据势力,威胁中央统治,为西周后期的战乱埋下隐患。 【小问2详解】 秦朝:“在地方废分封、行郡县”→郡县制。 意义:从中央与地方关系角度,郡县制下郡县长官由中央直接任免,实现了中央对地方的直接管辖,加强了中央集权;从制度沿革角度,这一制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问3详解】 措施:汉武帝为解决王国问题,采纳主父偃建议颁布“推恩令”,规定诸侯王的封地由嫡长子和其他子弟共同继承,使诸侯国越分越小,从而削弱了诸侯势力,加强了中央集权。此外,汉武帝还建立刺史制度,加强对地方官吏的监察;削爵夺地,打击违法诸侯;迁徙豪强,加强中央对地方的控制等。任举一例即可。 23. 为帮助学生掌握史料实证、时空观念等历史学习方法,历史老师组织开展了以下探究活动,请你按要求完成任务。 【任务一·开展史料实证】 汉初休养生息政策的继续和发展,使当时社会经济获得显著的发展,流民还归田园,户口迅速繁息,统治秩序也日臻巩固,使中国封建社会出现了第一个治世。据《汉书》记载,当时郡国的仓廪堆满了粮食。太仓里的粮食由于陈陈相因,致腐烂而不可食,政府的库房有余财,京师的钱财有千百万,连穿钱的绳子都朽断了。这是对“治世”十分形象的描述。 ——摘编自《中国古代史》 (1)结合所学知识,指出任务一所述的“治世”名称,并从材料中找出判断依据。 【任务二·阅读历史地图】 历史地图反映了特定时期的历史地理状况,包含着丰富的时空信息。 丝绸之路图 (2)观察任务二中丝绸之路路线图,写出其起点和最远到达的地方。结合所学知识,分析丝绸之路开通的历史意义。 【任务三·构建时空观念】 下面是某同学在学习完第四单元 后构建的该单元时空时序示意图。 (3)结合所学知识,补充任务三示意图中①、②的信息。 【答案】(1)治世名称:“文景之治”。 判断依据:“汉初休养生息政策的继续和发展”;“社会经济获得显著的发展,流民还归田园,户口迅速繁息”;“ 中国封建社会出现了第一个治世”;“郡国的仓廪堆满了粮食,粮食腐烂不可食,穿钱的绳子都朽断了”。(写到一点即可)。 (2)起点:长安; 最远到达的地方:大秦(古罗马帝国或欧洲)。 历史意义:是古代东西方往来的大动脉;促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。(写到一点即可)。 (3)①十六国②东晋。 【解析】 【小问1详解】 治世名称及判断依据:材料中“汉初休养生息政策的继续和发展”“社会经济获得显著的发展,流民还归田园,户口迅速繁息”“中国封建社会出现了第一个治世”“当时郡国的仓廪堆满了粮食。太仓里的粮食由于陈陈相因,致腐烂而不可食,政府的库房有余财,京师的钱财有千百万,连穿钱的绳子都朽断了”→提炼出“文景之治”。 【小问2详解】 起点及最远到达的地方:根据任务二中的“丝绸之路图”可以得出,丝绸之路从“长安”出发,经河西走廊,通往中亚、西亚,最远到达“大秦(古罗马帝国或欧洲)”。 历史意义:可从经济、文化等角度进行作答。 【小问3详解】 ①西晋灭亡后,北方进入多个各族政权并立的混乱时期,史称“十六国”。十六国之后,北方由北魏统一,进入北朝时期,因此①处为“十六国”。 ②西晋灭亡后,司马睿于317年在建康重建晋朝,史称“东晋”。东晋之后,南方相继经历了宋、齐、梁、陈四个朝代,统称南朝,因此②处为“东晋”。 24. 在绵延不断的历史长河中,中华民族创造了灿烂的科技与文化。阅读材料,回答问题。 材料一 “伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。” ——摘编自范晔《后汉书·蔡伦传》 (1)根据材料一并结合所学知识,写出“蔡侯纸”相较于此前书写材料的两点优势。 材料二 东晋王羲之自幼学习书法,他继承各种书体的优点,刻苦练习,将书法艺术提高到一个新的高度。其所作行、楷、草书尤为精湛,当时的人称赞他的书法为古今之冠。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》(七年级上册) (2)根据材料二并结合所学知识,写出王羲之的代表作品并简要说明该作品在书法史上的地位。 材料三 北魏在旧都平城(今山西大同)开凿云冈石窟,造像粗犷、丰满,早期造像的部分衣服多短且窄,具有游牧民族的特点。北魏太和年间,在新都洛阳营造龙门石窟,造像变得清秀、优美,可谓“秀骨清像”;服装则多为“褒衣博带”(宽松的袍服,系阔带)。两大石窟均为世界文化遗产,是保存至今已逾千年的艺术瑰宝。 ——摘编自周苏《北魏中晚期云冈、龙门石窟的比较研究及其文化融合》 (3)根据材料三,概括从云冈石窟到龙门石窟造像的变化,并结合所学知识分析其变化的主要原因。 (4)综合以上三则材料,概括中华优秀传统文化的特点(写出一个即可)。 【答案】(1)优势:原料易找;价格便宜;易于推广。(写到两点即可)。 (2)作品:《兰亭集序》; 地位:“天下第一行书”。 (3)变化:造像从粗犷、丰满到清秀、优美;服饰从短窄变为“褒衣博带”(写到一点即可)。 主要原因:北魏孝文帝改革(迁都洛阳);民族融合。(写到一点即可)。 (4)特点:兼容并包,不断融合;博大精深,形式多样;源远流长,历史悠久;创新性;传承性;辉煌灿烂等(写到一点即可。开放性试题,言之有理即可)。 【解析】 【小问1详解】 优势:“用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”→提炼“原料易找”;“用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”,原料都是廉价废旧物品,所以纸张成本下降,“价格便宜”;“自是莫不从用焉”,反映蔡侯纸被全国普遍使用,“易于推广”。 【小问2详解】 作品:东晋的王羲之刻苦研习书法,博采众家书法的长处,写出《兰亭集序》。这部作品笔法精妙,字体飘逸潇洒,是行书的经典佳作。 地位:《兰亭集序》艺术水平极高,是后世学习行书的临摹典范,对我国古代书法的发展产生深远影响,被誉为“天下第一行书”,王羲之也被后人尊称为“书圣”。 【小问3详解】 变化:云冈石窟“造像粗犷、丰满”;龙门石窟“造像变得清秀、优美,可谓‘秀骨清像’”→提炼“造像从粗犷、丰满到清秀、优美”;云冈石窟“衣服多短且窄,具有游牧民族的特点”;龙门石窟“服装则多为‘褒衣博带’”→提炼“服饰从短窄变为‘褒衣博带’”。 主要原因:孝文帝推行改革,迁都洛阳,主动学习中原汉族先进文化。改革带来文化环境改变,汉文化深刻影响石窟艺术创作,促使造像、服饰风格发生转变;随着改革推进,北方各民族杂居相处,民族交融不断加深。鲜卑吸收汉族的审美习俗,龙门石窟呈现“秀骨清像”“褒衣博带”的汉族艺术特征,石窟造像变化是民族交融在艺术领域的反映。 【小问4详解】 特点:材料三云冈到龙门石窟造像,受孝文帝汉化改革、民族交融影响,融汇鲜卑与中原汉族文化,反映各民族文化互鉴吸收;三则材料分别涉及造纸科技、书法、石窟雕塑,体现传统文化博大精深、形式多样;汉代造纸术、东晋书法、北魏石窟历经千年流传,彰显源远流长、历史悠久;蔡伦革新造纸工艺,在旧有技术上创新突破,凸显文化的创新性;王羲之承袭前代书体长处并创新发展书法艺术,体现文化的传承性;造纸术、书法、石窟皆是古代杰出文化成果,部分属于世界文化遗产,展现古代文化辉煌灿烂。从内容门类、时间发展、文化发展方式(创新、继承、交融维度)等角度,概括中华优秀传统文化的特点。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 九江市2025—2026学年度上学期期末考试 七年级历史试题 说明:1.本试题满分80分,考试时间60分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题或其它位置无效。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求,请将其代码填涂在答题卡相应的位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 史料是研究历史的重要依据。下列对于研究远古时期的人类活动史料价值最高的是( ) A. 古人类活动的场景想象图 B. 北京人牙齿化石 C. 蓝田猿人遗址的新闻报道 D. 山顶洞人复原头像 2. 《周易·系辞下》记载:“神农氏作,斫(zhuó,砍伐)木为耜(sì,翻土的农具),揉木(使木弯曲)为耒(状像木叉的农具)”“黄帝……刳(kū)木为舟(凿木头制成小船),剡(yǎn)木为楫(jí)(削木头成为船桨)”。这些记载主要反映了( ) A. 部落联盟的战争与融合 B. 早期国家的礼乐制度 C. 生产与生活领域的技能 D. 阶级的分化日趋明显 3. 春秋时期,私田出现,井田制逐步瓦解。到战国时商鞅变法“废井田,开阡陌”,从法律上正式承认了土地私有。推动这一转变的根本原因是( ) A. 诸侯国的改革和变法 B. 铁农具和牛耕的使用 C. 农业生产劳动力减少 D. 手工业规模不断扩大 4. 二里头遗址发掘了迄今中国最早青铜铸造作坊以及青铜礼器群,与《左传》中“昔夏之方有德也,远方图物,贡金九牧,铸鼎象物”的记载有所关联,这表明( ) A. 文献记载完整再现真实历史 B. 青铜文明始于二里头时期 C. 考古成果可与文献记载互证 D. 传说时代已具备成熟史实 5. 春秋时期,楚国在与吴、越的争霸战争中,学习并掌握了其先进的铸剑技术,铸剑水平最终反超。这说明争霸战争( ) A. 推动了技术传播 B. 加剧了社会分裂 C. 促进了社会变革 D. 阻碍了经济发展 6. 如图为西周时期的青铜礼器何尊及铭文拓片,其器身造型凝重、纹饰华丽,内底金文记述了周成王营建东都洛邑以及对宗室子弟的训诰。据此可知,何尊( ) A. 反映青铜技术的起源 B. 兼具历史和艺术价值 C. 体现民间铸造的兴盛 D. 标志汉字体系的成熟 7. 下列关于先秦时期的科技与文化成就,叙述正确的是( ) A. 《诗经》中记载了一颗彗星扫过北斗 B. 《春秋》是我国现存第一部诗歌总集 C. 《黄帝内经》是我国中医学的奠基之作 D. 《离骚》是春秋时期屈原的不朽作品 8. 秦王嬴政统一中国后,创“皇帝”称号,总揽全国政治、军事等一切大权,这体现了皇帝制度的核心特点是( ) A. 以民为本 B. 皇权至上 C. 权在地方 D. 源于神话 9. 巨鹿之战后,刘邦率军直抵秦都咸阳,秦王被迫投降。秦亡后,项羽和刘邦展开了“楚汉之争”。从巨鹿之战到“楚汉之争”,下列表述正确的是( ) A. 战争目的未变 B. 战争双方未变 C. 战争性质变化 D. 战争胜方未变 10. 2025年中央财政出台一系列促进农业发展的强农惠农富农政策,西汉时期与之最接近的举措是( ) A. 与匈奴和亲 B. 盐铁官营 C. 勤俭治国 D. 劝课农桑 11. 汉武帝下诏诸侯王将封地分给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号,划归邻近的郡管辖。该措施( ) A. 利于解决汉初的王国问题 B. 利于削弱地方豪强势力 C. 加强了朝廷对经济的控制 D. 是汉初休养生息政策的延续 12. 145年,汉冲帝病逝,外戚梁氏拥立8岁的刘缵(zuǎn)为汉质帝,梁太后驱逐干预朝政的宦官,随后,大将军梁冀专权。汉桓帝主政后,宦官势力再度崛起。此现象反映了( ) A. 黄巾起义的成果显著 B. 东汉末年政治清明 C. 汉质帝刘缵年幼继位 D. 外戚宦官交替专权 13. 陕西汉中某人物纪念馆一展区,以石榴、葡萄、核桃等由西域传入的物产作为陈列品,据此判断,该馆最有可能纪念的是( ) A. 张骞 B. 司马迁 C. 汉武帝 D. 班超 14. 如今国内多家中医院都遵循“未病先防”的理念,下列与这一理念最吻合的是( ) A. 望闻问切四诊法 B. “麻沸散”麻醉手术 C. “治未病”思想 D. “五禽戏”强身健体 15. 将“官渡之战”“赤壁之战”“魏蜀吴的建立及发展”这三组历史事件归纳为一个主题,最恰当的是( ) A. 制度变革 B. 三国鼎立 C. 民族交融 D. 群雄并起 16. 西晋末年“八王之乱”引发宗室“骨肉相残”,国力空虚,进而导致“戎狄乘隙,流民遍地”,中原陷入混乱。这一局面直接加速了( ) A. 曹魏衰落 B. 西晋灭亡 C. 北魏分裂 D. 隋朝建立 17. 如图是江苏南京某博物馆大厅悬挂的条幅,内容自右向左依次为“东吴、东晋、宋、齐、梁、陈”。该博物馆最有可能是( ) A. 南京六朝博物馆 B. 南京云锦博物馆 C. 南京市博物馆 D. 南京市六合博物馆 18. 《史记》曾描述江南“地广人稀,饭稻羹鱼”,而《宋书》则记载南朝时江南“地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥”。这一变化主要反映了( ) A. 南朝的政治 B. 西晋的兴亡 C. 江南的开发 D. 东晋的兴衰 19. 十六国时期,匈奴贵族刘渊建立“汉”政权时,以西汉皇室后裔自居;氐族苻氏建立“前秦”后,积极推崇并践行儒家文化。上述现象集中体现了当时( ) A. 民族矛盾趋于缓和 B. 华夏认同成为趋势 C. 国家统一进程加速 D. 门阀士族地位巩固 20. 战国时期,人们已经把一年分为二十四节气;北魏时期出现了更为详细的指导农业生产的星象图;南朝的祖冲之结合农时推算规律,创制出当时最先进的《大明历》。这些天文历法成就主要源于( ) A. 农业生产的需求 B. 天文探索的需求 C. 商品贸易的需求 D. 军事活动的需求 二、综合题(本大题共4小题,共40分) 21. 为让学生更好地感受中华文明的源远流长,学校举行了“文物策展”活动,某班承担了中国古代史部分的策展任务,请你参与完成。 【展区一】 图1 元谋人上门齿化石 图2 北京人使用的砍砸器和刮削器 图3 山顶洞人使用的骨针和装饰品 (1)根据所学知识,判断展区一的内容均属于哪一时代,并分别从图2、图3中提取一条历史信息。 【展区二】 图4 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 图5 河姆渡遗址出土的骨耜 图6 良渚遗址出土的玉琮 图7 陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶盘 (2)根据所学知识,从展区二中找出两项能证明原始农业发展的证据,写出对应的图片序号即可。 【展区三】 历史文物 图8 贾湖骨笛 图9 甲骨文 文物物语 入选理由:是目前中国发现的最早、保存最为完整的吹管乐器,对研究新石器时代音乐艺术有极高的史料价值。 入选理由:____ (3)请参照展区三贾湖骨笛入选理由的示范,为甲骨文撰写入选理由(含文物的历史地位及价值)。 22. 中国古代政治制度随历史的发展不断演进,深刻影响国家治理。阅读材料,回答问题。 材料一 西周通过分封制,将土地和人民授予诸侯,诸侯在封国内享有世袭统治权,但需对周天子承担纳贡、助战等义务。 ——摘编自张星久《中国古代政治制度史》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析西周分封制在国家治理中的潜在隐患。 材料二 秦朝首创皇帝制度,确立皇权至高无上;在中央设三公九卿,分工协作;在地方废分封、行郡县,实现中央对地方的直接控制。 ——摘编自高敏《秦汉制度史论》 (2)根据材料二,指出秦朝的地方管理制度,并结合所学知识,说明秦朝的地方管理制度对国家治理的意义。 材料三 从西周到秦汉,中国古代制度创新始终围绕“如何实现国家统一、稳定与发展”展开。这些制度中的治理经验,如“中央与地方协调”“思想统一凝聚共识”,对当代国家治理仍有借鉴价值。 ——摘编自邹亚莎《历史制度与当代治理》 (3)根据材料三并结合所学知识,写出一项汉武帝时期在“中央与地方协调”方面所采取的措施。 23. 为帮助学生掌握史料实证、时空观念等历史学习方法,历史老师组织开展了以下探究活动,请你按要求完成任务。 【任务一·开展史料实证】 汉初休养生息政策的继续和发展,使当时社会经济获得显著的发展,流民还归田园,户口迅速繁息,统治秩序也日臻巩固,使中国封建社会出现了第一个治世。据《汉书》记载,当时郡国的仓廪堆满了粮食。太仓里的粮食由于陈陈相因,致腐烂而不可食,政府的库房有余财,京师的钱财有千百万,连穿钱的绳子都朽断了。这是对“治世”十分形象的描述。 ——摘编自《中国古代史》 (1)结合所学知识,指出任务一所述的“治世”名称,并从材料中找出判断依据。 【任务二·阅读历史地图】 历史地图反映了特定时期的历史地理状况,包含着丰富的时空信息。 丝绸之路图 (2)观察任务二中丝绸之路路线图,写出其起点和最远到达的地方。结合所学知识,分析丝绸之路开通的历史意义。 【任务三·构建时空观念】 下面是某同学在学习完第四单元 后构建的该单元时空时序示意图。 (3)结合所学知识,补充任务三示意图中①、②的信息。 24. 在绵延不断的历史长河中,中华民族创造了灿烂的科技与文化。阅读材料,回答问题。 材料一 “伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。” ——摘编自范晔《后汉书·蔡伦传》 (1)根据材料一并结合所学知识,写出“蔡侯纸”相较于此前书写材料的两点优势。 材料二 东晋王羲之自幼学习书法,他继承各种书体的优点,刻苦练习,将书法艺术提高到一个新的高度。其所作行、楷、草书尤为精湛,当时的人称赞他的书法为古今之冠。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》(七年级上册) (2)根据材料二并结合所学知识,写出王羲之的代表作品并简要说明该作品在书法史上的地位。 材料三 北魏在旧都平城(今山西大同)开凿云冈石窟,造像粗犷、丰满,早期造像的部分衣服多短且窄,具有游牧民族的特点。北魏太和年间,在新都洛阳营造龙门石窟,造像变得清秀、优美,可谓“秀骨清像”;服装则多为“褒衣博带”(宽松的袍服,系阔带)。两大石窟均为世界文化遗产,是保存至今已逾千年的艺术瑰宝。 ——摘编自周苏《北魏中晚期云冈、龙门石窟的比较研究及其文化融合》 (3)根据材料三,概括从云冈石窟到龙门石窟造像的变化,并结合所学知识分析其变化的主要原因。 (4)综合以上三则材料,概括中华优秀传统文化的特点(写出一个即可)。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:江西省九江市修水县2025-2026学年七年级上学期期末历史试题
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