第3单元 13 摩擦生热 课件-2026-2027学年科学六年级上册青岛版

该小学科学课件围绕“摩擦生热”核心知识点，通过燧人氏钻木取火故事及冰壶滑动、电灯发光等生活现象导入，搭建从生活现象到能量转化规律的学习支架，帮助学生理解动能转化为热能的原理。 其亮点在于以探究实践为主线，设计搓手、砂纸打磨铁片等实验活动，引导学生观察记录现象，培养科学思维与探究实践能力。融入黎族钻木取火非遗文化，增强态度责任意识。教师使用可提升教学直观性，学生通过动手实验深化科学观念，激发学习兴趣。

第三单元 能的转化 13. 摩擦生热 1.7.2013 ‹#› 冰壶在冰面轻盈滑动，电灯为黑夜带来光明，炉火在寒冬释放温暖，汽车在道路上疾驰向前，电磁起重机轻松吸起重物……在我们的日常生活中，每一个动作、每一种现象，其实都离不开能量的驱动。 思考一下：这些让世界运转的能量，最初究竟来自哪里？它们是凭空产生的吗？动能、光能、热能、电能之间，又隐藏着怎样的联系和转换规律呢？ 1.7.2013 ‹#› 远古时期，世间没有火种，人们都惧怕寒冷与黑暗。 一次山林雷击，树木起火，人们第一次靠近火焰：暖烘烘的热气驱散严寒，烤熟的野兽肉香气扑鼻。有位智者叫燧人氏，他想造出永不消失的火。他走遍山川，看见啄木鸟在枯木上啄食虫子时，木头上会迸出细小火星。燧人氏瞬间顿悟：木头摩擦就能生出火苗！他用坚硬的燧木作钻杆，软木当底座，双手快速搓动木杆，木杆与木板高速摩擦，木头渐渐发烫，木屑冒出青烟，反复许久，火星引燃干茅草，第一簇人工火焰诞生了。 后人把这套方法叫做钻木取火。为纪念燧人氏，人们尊称他为 “燧皇”。 情境·问题 钻木时引燃物体的热量是从哪里来的? 探究·实践 活动1 研究摩擦生热 提出问题：两个物体相互摩擦，会产生什么现象？ 实验一：双手合十，反复快速摩擦 实验二：用砂纸在铁片上用力反复打磨 实验三：将火柴头在火柴盒侧面快速划过 实验四：用锯子在木条上进行拉锯运动 1.7.2013 ‹#› 记 录 表   方法 现象 我的发现 搓手  手心感觉到明显的温热，摩擦越快，温度越高。  摩擦可以生热，热量是一种能量形式，机械能通过摩擦可以转化为热能。 用砂纸打磨铁片  用手触摸铁片和砂纸的摩擦面，能感觉到明显发热。 划火柴  瞬间产生火花，火柴燃烧起来，这是摩擦产生的高温引燃了火柴。 锯木条  锯条和木条的接触部位都会变热，锯的速度越快，发热越明显。     摩擦可以生热，热是一种能。 摩擦生热是一种动能转化成热能的现象。 什么是摩擦生热？ 当两个物体相互摩擦时，机械能会转化为热能，使物体的温度升高。 探究·实践 1.7.2013 ‹#› 钻木取火时，能是怎样转化的？ 问题导引 1.用力让钻竿快速旋转，这时钻竿具有什么能？ 2.钻一会儿，摸一摸木板的底部，木板为什么变热了？ 3.使木板变热的能是从哪里来的？ 4.钻木取火的过程中，能是怎样转化的？ 1.7.2013 ‹#› 钻木取火时，能是怎样转化的？ 图示：户外森林中，通过钻竿与木板的摩擦产生高温，最终引燃火种的装置。 01. 用力搓动钻竿 ,快速旋转的钻竿处于运动状态，因此具有动能。 02. 触摸木板底部,底部温度升高。钻竿与木板表面相互摩擦，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，导致接触面温度升高。 03. 木板变热的能量并非凭空产生，而是由钻竿运动的动能通过摩擦做功的方式转化成了热能。 04.钻木取火完整地展示了“机械能（动能）→ 内能（热能）”的转化过程。 1.7.2013 ‹#› 资料卡：黎族钻木取火技艺 我国黎族钻木取火技艺已被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。该技艺所用取火工具主要由钻火板和钻竿两部分组成。取火时，操作者用脚固定钻火板，将钻竿插入板上的小孔，双手迅速搓动钻竿以产生火星，火星随凹槽落下，点燃预先放置的引燃物。待引燃物冒烟，便快速吹气助燃，最终取得明火。 1.7.2013 ‹#› 探究·实践 活动2 了解动能的转化现象 生产和生活中有哪些动能转化成热能的现象？ 1.7.2013 ‹#› 动能还能转化成哪些形式的能？ 动能不仅能变成热能，还能转化为声能、势能、光能和电能 敲鼓 动能转化为声能 荡秋千 动能与势能的互化 流星 转化为热能与光能 手摇发电机 动能转化为电能 1.7.2013 ‹#› 记 录 表 实例 现象 动能转化成哪种形式的能                 反思·评价 回顾反思 1.7.2013 ‹#› 评价标准 评价情况 知道摩擦生热的现象。 ☆☆☆ 能分析摩擦生热现象中能量的转化过程。 ☆☆☆ 能设计摩擦生热的实验并进行探究。 ☆☆☆ 能与同学交流实验中的发现。 ☆☆☆ 评 价 表 拓展·迁移 我们已经了解动能可以转化为热能、声能、电能等形式。在日常生活中，其他形式的能量能否转化为物体运动的动能吗？ 化学能 → 动能 汽车发动机燃烧汽油，将燃料中储存的化学能转化为曲轴转动的机械能，最终成为车辆前进的动能。 电能/风能 ↔ 动能 电能可驱动风扇叶片转动产生动能；反之，自然界的风能推动风机叶片，将动能转化为电能储存起来。 能量在不同形式间的双向流动。 弹性势能 → 动能 拉满的弓弦发生弹性形变，有了弹性势能。松开弓弦的瞬间，势能转化为箭的动能，是典型的势能向动能的转化。 1.7.2013 ‹#› $