3.14 电磁铁（教学课件）【含AI动画】科学青岛版六年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦电磁铁的构造、磁性特点及磁极改变方法，通过电磁起重机作业情境导入，对比普通磁铁磁性差异引发问题，以拆解小马达、分步实验设计为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以探究实践为核心，通过小组合作拆解小马达认识构造，设计对比实验验证磁极改变因素，培养科学思维中的类比推理与证据意识。采用任务驱动式教学，附评价表和拓展制作模型活动，既提升学生探究能力，又为教师提供结构化教学支持。

既然电磁铁存在南北磁极，那它的磁极能不能发生改变？带着这个问题，我们来大胆猜想一下。 我们知道普通磁铁有南极和北极，那通上电的电磁铁是否也拥有神秘的词性呢？让我们通过推理与实验来寻找答案。 电磁铁像一位隐身的魔法师，在我们身边的许多物品中默默工作，发挥着至关重要的作用。让我们一起去看一看。 电磁铁的南改变线圈缠绕方向，可以改变电磁铁的南北极吗？我们将线圈顺时针缠绕在铁钉上，接入电路，闭合开关，将钉尖靠近指南针。此时丁坚与指南针北极、湘西、南极相斥，此时的丁坚是电磁铁的南极。将线圈逆时针缠绕也可以直接改变铁芯的方向，接入电路，闭合开关，用钉尖靠近指南针。此时丁坚与指南针的南极、湘西、北极相斥，说明电磁铁钉尖为北极。以上实验说明，改变线圈缠绕方式也能改变电磁铁的磁极。 磁铁的南北极可以改变吗？我们将电磁铁。通上电流。此时丁坚与南极、湘西、北极。相斥，说明。此时钉尖是电磁铁的北极。改变电池的连接方向。试一试。此时丁坚与指南针的北极、湘西、南极相斥，这说明此时丁坚是电磁铁的南极。以上实验说明，改变电流方向可以改变电磁铁的南北极。电磁铁的南北极可以改。 同学们，电磁铁就住在我们身边，像玩具车、电风扇、电动牙刷里的小马达，核心都是它。让我们一起去认识一下小马达里面的电磁铁。 请各小组展开讨论，我们该如何搭建一个简易的电磁铁装置呢？ 电磁铁。通电的线圈能产生磁性，如果把线圈缠绕在铁制品上，铁制品会不会产生磁性呢？把导线固定在铁制品上。沿。一个方向缠绕数圈固定导线，以免导线。松开。这样一个由线圈和铁芯组成的电磁铁就做好了。 14.电磁铁 六年级上册第三单元 青岛版 1 目录 1 情境.问题 2 探究.实践 3 反思.评价 4 拓展.迁移 5 回顾.练习 科学观念：1.知道电磁铁由铁芯和线圈两部分构成；通电产生磁性，断电磁性消失，能量转化是电能转化为磁能。 2. 电磁铁有南北磁极；改变线圈缠绕方向、改变电池正负极连接方向，可以改变电磁铁的磁极。 3. 了解电磁铁在生产生活中的多种应用。 科学思维：1.运用类比推理，根据普通磁铁的性质推想电磁铁的性质，懂得类比推理结果需要实验验证。 2. 能根据实验现象对比分析，归纳影响电磁铁磁极改变的因素，发展证据意识与归纳推理能力。 探究实践：1.通过拆解小马达，认识电磁铁构造；小组合作自主讨论、设计电磁铁实验方案，完成通电、断电吸回形针实验，观察记录实验现象，得到实验结论。2. 小组设计探究电磁铁磁极的实验，再设计对比实验，探究什么因素改变电磁铁磁极，填写实验记录表。3. 能够联系生活，列举电磁铁的应用实例。 态度责任：1. 严谨对待科学实验，注意实验安全，不可以长时间接通电磁铁电路。2. 乐于小组合作交流实验发现，体会电磁铁给生产生活带来便利，感受电磁科学技术的价值。 核心素养 1.情境.问题 学习任务 聚焦 当电磁起重机接通电源，巨大的电磁铁仿佛瞬间拥有了超能力，能轻松吸起成吨的废钢铁；可一旦切断电源，它就像松开了手，吸住的铁块会立刻掉落，恢复到没有磁力的状态。 工厂车间里正在作业的电磁起重机 聚焦 思考 我们平时玩的普通磁铁，磁性是一直存在的，不会凭空消失。那为什么电磁起重机的磁性可以“随叫随到、说走就走”呢？这背后究竟藏着怎样的科学秘密？ 2.探索.实践 学习任务 活动一：研究电磁铁的性质 探索 任务一：小马达里面有什么？ 任务一：小马达里面有什么？ 探索 拿出拆解好的小马达，对照课本仔细观察：里面有几圈铜线？铁芯在哪里？摸一摸，看一看，把你发现的“零件秘密”记下来！ 任务一：小马达里面有什么？ 探索 玩具车里有小马达 任务一：小马达里面有什么？ 探索 电磁铁是一种将电能转化为磁能的装置，它的基本构造由两部分组成：铁芯（产生磁场的基础）和线圈（传导电流的路径）。只有通电后，它才会产生磁力哦！ 活动一：研究电磁铁的性质 探索 任务二：做个类似小马达的装置，有什么发现？ 任务二：做个类似小马达的装置，有什么发现？ 探索 任务二：做个类似小马达的装置，有什么发现？ 探索 搭建装置 将线圈紧密缠绕在铁芯上，依次连接电池、开关，检查电路连接是否牢固。 任务二：做个类似小马达的装置，有什么发现？ 探索 通电观察 闭合开关接通电源，将电磁铁靠近回形针堆，观察是否产生磁力并吸附回形针。 电磁铁不能长时间通电，测试结束后要及时断开电源！ 任务二：做个类似小马达的装置，有什么发现？ 探索 断电对比 断开开关切断电流，仔细观察电磁铁上的回形针是否会掉落，记录现象。 重复验证 重复上述通电、断电操作2-3次，确保实验结果的准确性，最后断开电路。 任务二：做个类似小马达的装置，有什么发现？ 探索 安全警示：防烫防短路 严禁长时间闭合开关！电池在短路状态下会迅速发热发烫，不仅消耗电能，还可能损坏电池或引发危险，测试完毕请立即断开电路。 任务二：做个类似小马达的装置，有什么发现？ 探索 实验现象 通电时：电磁铁吸起回形针，说明产生了磁性； 断电时：回形针全部掉落，说明磁性瞬间消失。 任务二：做个类似小马达的装置，有什么发现？ 探索 电磁铁是一种可以通过电流通断来控制磁性有无的装置。它不像永久磁铁那样一直有磁性，而是“随通随有，随断随无”。在这个过程中，电池提供的电能并没有凭空消失，而是转化成了电磁铁所具有的磁能，从而产生了吸引力。 任务二：了解我国的深空探测事业。 探索 电磁铁由铁芯和线圈构成，通电时产生磁性，断电后磁性消失。电磁铁可以将电能转化成磁能。 活动一：研究电磁铁的性质 探索 任务三：电磁铁有磁极吗？ 任务三：电磁铁有磁极吗？ 探索 实验步骤： 1.检查电路连接，闭合开关给电磁铁通上电，保证电流稳定。 2.手持电磁铁，将其两端分别缓慢靠近静止的小磁针，仔细观察小磁针的偏转方向。 任务三：电磁铁有磁极吗？ 探索 实验现象： 当电磁铁的一端靠近小磁针时，小磁针的N极被吸引；将另一端靠近小磁针N极时，小磁针却被明显排斥，两端表现出相反的相互作用。 任务三：电磁铁有磁极吗？ 探索 实验结论： 电磁铁具有明确的磁极，分为南极（S极）和北极（N极）。它与普通磁铁一样，严格遵循“同极相互排斥，异极相互吸引”的磁极相互作用规律。 电磁铁有南极和北极两个磁极。同极相斥，异极相吸。 活动一：研究电磁铁的性质 探索 任务四：电磁铁的磁极能改变吗？ 任务四：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 猜想一：改变线圈缠绕方向 如果线圈的绕线方式（如从左绕到右或从右绕到左）发生改变，电磁铁的磁极方向是否会随之反转？ 猜想二：改变电池正负极连接 当我们调换电池的正负极，改变电路中的电流方向时，电磁铁的南北极会不会也跟着改变呢？ 任务四：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 任务四：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 给电磁铁通电后，让其一端与小磁针接近，找出电磁铁的两极。 任务四：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 改变线圈的缠绕方向，观察电磁铁的两极有没有变化。 任务四：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 改变连接电池正负极的方向，观察电磁铁的两极有没有变化。 任务四：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 线圈的缠绕方向直接决定了电磁铁的磁极方向。只要改变缠绕方向，电磁铁的南北磁极就会随之发生改变！ 当电池正负极接线调换时，电路中的电流方向发生改变，电磁铁的磁极也随之发生了改变。这说明电流方向是影响电磁铁磁极的重要因素。 任务四：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 改变线圈缠绕的方向或改变线圈与干电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极会发生改变。 活动二：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 活动二：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 耳机：发声的“幕后推手” 耳机里的电磁铁与永磁体相互作用，能把电信号变成快速的振动，从而发出细腻、清晰的声音，让我们独享音乐的美好。 活动二：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 音箱：声音的“超级扩音器” 音箱中的电磁铁驱动纸盆做高频振动，把微弱的电信号放大成响亮的声波，无论是看电影还是听音乐，都离不开它的助力。 活动二：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 磁选机：金属的“分拣专家” 利用电磁铁的磁力，能精准地从混杂的垃圾或矿石中“抓”出含铁的金属，既保护了环境，又实现了资源的循环再利用。 活动二：电磁铁的磁极能改变吗？ 探索 磁悬浮列车：无翅的“飞行列车” 利用电磁铁的磁极排斥力，让列车悬浮在轨道上“飞”起来，没有了摩擦阻力，跑得更快更稳，是现代交通的黑科技！ 3.反思.评价 学习任务 反思 评价 4.拓展.迁移 学习任务 拓展 5.回顾.练习 学习任务 一、选择题。 练习 1.电磁铁的组成部分是（ ） A.电池和导线 B.铁芯和线圈 C.磁铁和铜片 D.开关与铁芯 B 一、选择题。 练习 2. 电磁铁通电和断电的特点是（ ） A.通电有磁性，断电磁性消失 B.断电有磁性，通电没有磁性 C.通电断电都一直有磁性 D.通电断电都没有磁性 A 一、选择题。 练习 3. 电磁铁工作时发生的能量转化是（ ） A.磁能转化为电能 B.电能转化为磁能 C.热能转化为磁能 D.电能转化为光能 B 二、判断题。 练习 1.做电磁铁实验时，可以长时间接通电路。（ ） 2. 电磁铁和普通磁铁一样，也有南极和北极。（ ） 3. 调换电池正负极的连接方向，电磁铁磁极会发生改变。（ ） 4. 类比推理得出的猜想，不需要实验验证就可以直接当成科学结论。（ ） 5. 电磁起重机就是利用电磁铁通电吸铁、断电解放铁的原理工作。（ ） √ √ × √ × 三、综合题。 练习 说一说电磁铁由哪两部分构成，电磁铁有什么基本性质？ 电磁铁由铁芯和线圈两部分构成。通电的时候产生磁性，断电之后磁性消失；电磁铁有南北两个磁极。 总结 电磁铁 1. 构造：铁芯 + 线圈 2. 性质：通电→产生磁性；断电→磁性消失 能量转化：电能 → 磁能 3. 电磁铁有南、北磁极，同极相斥，异极相吸 改变磁极的两种方法： ①改变线圈缠绕方向 ②改变电池正负极连接方向 4. 类比推理：猜想需要实验验证 5. 生活应用：电磁起重机、耳机、音箱、磁选机、磁悬浮列车 科学态度 合作学习 评价 感谢您的聆听 THANKS 青岛版 54 Lavf58.51.100 $