第2单元 1 弓箭与弹力 课件-2026-2027学年科学五年级上册大象版

该小学科学课件以“弹力”为核心，从生活中的弹簧、海绵等弹力现象导入，通过问题与假设建立概念，再设计弹簧和橡皮筋实验探究弹力与形状变化的关系，构建从生活到实验再到结论的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过弹簧与橡皮筋对比实验培养科学思维，结合小球发射器制作落实科学观念应用。采用实验记录、小组讨论及反思评价的教学方法，助力学生提升探究能力，教师可直接使用完整教学流程提高教学效率。

第二单元 玩转游乐场 1.弓箭与弹力 问题与假设 是什么力量把箭推出去的？ 弹力 问题与假设 你在生活中见过哪些物体能产生像弓弦一样的弹力？ 海绵 床垫 弹簧 橡皮筋 问题与假设 像弹簧、橡皮筋这样的物体，受到外力时，形状会发生变化，同时产生抗拒形变的力，这种力叫弹力。弹力是直接施加在物体上的力。 弹力的大小与什么有关？ 弹力大小与物体形状变化有什么关系？ 探究与结论 实验 探究弹簧的弹力大小与伸长长度的关系 材料超市： 弹簧 铁架台 钩码 刻度尺 …… 实验步骤： 1.将弹簧固定在铁架台上，测量弹簧原长。 2.在弹簧下端挂1个钩码，测量弹簧伸长长度（如伸长了1cm）。 3.再增加钩码（2个、3个……），依次测量每次的伸长长度。 4.将数据记录在表格中。 探究与结论 实验 探究弹簧的弹力大小与伸长长度的关系 弹力与弹簧伸长长度的关系实验记录表 钩码个数/个 0 1 2 3 弹簧伸长长度 小组讨论： 1.钩码越多，弹簧伸长长度有什么变化？ 2.弹簧伸长长度越大，弹力大小如何变化？ 探究与结论 实验 探究弹簧的弹力大小与伸长长度的关系 初步结论： 弹簧伸长越长（形状变化越大），产生的弹力越大。 探究与结论 实验 探究橡皮筋的弹力大小与伸长长度的关系 材料超市： 木板 铁钉 锤子 橡皮筋 刻度尺 弹簧测力计 …… 实验步骤： 1.利用锤子在木板的同一水平线上固定两枚铁钉。（两枚铁钉间距合适） 2.将橡皮筋绕在两枚铁钉之间，橡皮筋一端固定，另一端自由。 3.用弹簧测力计分别将橡皮筋自由一端分别拉伸不同的长度（如1cm、2cm、3cm）。 4.将弹簧测力计的示数记录在表格中。 探究与结论 活动二：探究橡皮筋的弹力大小与伸长长度的关系 弹力与橡皮筋伸长长度的关系实验记录表 橡皮筋伸长长度/厘米 0 1 2 3 弹簧测力计示数/牛 初步结论： 橡皮筋伸长越长（形状变化越大），弹力越大。 探究与结论 归纳总结影响弹力大小的规律 挂的钩码越多，弹簧伸得 越长，说明…… 橡皮筋伸得越长，测力计示数越大，说明…… 探究与结论 归纳总结影响弹力大小的规律 结论： 物体的形状变化越大，产生的弹力就越大； 形状变化越小，产生的弹力就越小。 反思与评价 我们在探究过程中遇到了什么问题？ 如果无限制拉伸弹簧或橡皮筋，是否产生的弹力就会越来越大？ 我们在探究过程中有没有研究无限拉伸橡皮筋的情形？在利用归纳推理得出结论时，需要注意结论的适用范围。 在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。 教师 小组 自我 评价表 反思与评价 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 应用与迁移 任务：根据我们知道的弹力知识，自制一个小球发射器，使小球能借助弹力发射出去。 要求：作品要应用弹力的知识，并且能做到投球的远近距离可以选择。 材料：弹簧、橡皮筋、小木条、塑料瓶盖、胶带、刻度尺、乒乓球…… 小球发射器 应用与迁移 小球发射器 我的作品应用了弹力的知识。特点是投球的远近距离可以选择。发射时，弹簧（或橡皮筋）拉得越长，产生的弹力越大…… 阅读与新知 生活中还有哪些地方应用了弹力？ 撑竿跳高是一种田径运动项目。运动员借助撑竿的支撑力和弹力，以悬垂、摆体、摆腿、引体等竿上动作使身体越过一定高度的横杆。 蹦床是一种运动器材。蹦床的床面上有一层弹网，当人站在蹦床）上跃起时，弹网因受到压力而变形，在弹网恢复的过程中，给人向上的弹力，人就会跳得很高。 生活中的弹力 $