2026-2027学年河南省信阳市高一政治学科上学期教学计划

高一思想政治学科教学计划 （2026—2027学年第一学期） 一、基本信息 项目 内容 学科 思想政治 年级 高一年级（2026级新生） 学段学期 2026—2027学年第一学期（2026年9月1日至2027年1月21日左右） 使用教材 统编版（人教版）高中思想政治必修一《中国特色社会主义》、必修二《经济与社会》 课时安排 每周3课时，本学期计划授课约45课时（不含期中、期末考试时间） 制定时间 2026年8月 二、学情分析 1. 认知基础：高一新生马克思主义理论素养整体薄弱，抽象思维与辩证思维能力有待提升；受中考开卷考试影响，重记忆、轻理解的学习惯性需逐步转变。 2. 经验储备：学生具备一定的经济生活感性经验，但缺乏对我国基本经济制度、社会主义市场经济体制的系统认知，须依托本土案例促进感性认识向理性认识转化。 3. 学情差异：生源基础差异较大，九门课程并行、学业负担较重；信阳大别山红色资源丰富，为学生政治认同培育提供了有利条件，教学中应加强学法指导、实施分层教学。 三、教材分析 1. 教材构成：本学期使用统编版必修一《中国特色社会主义》与必修二《经济与社会》两册教材，均按课、框结构编排并附综合探究，内容容量大、课时安排紧。 2. 必修一以中国特色社会主义的历史发展为主线，阐明社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，回答只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国的历史逻辑。 3. 必修二立足我国生产资料所有制与社会主义市场经济体制，阐释经济发展理念、个人收入分配与社会保障，帮助学生理解我国经济制度与发展实践，坚定制度自信。 4. 两册教材由史入论、逻辑递进，教学须坚持大单元设计，突出主干知识，精讲精练，统筹新授、复习与考试节点，落实立德树人根本任务。 四、教学目标 （一）知识目标 1. 了解人类社会发展的一般规律，理解阶级社会更替与生产力、生产关系发展的关系；了解空想社会主义的历史局限，理解科学社会主义创立的历史条件、理论来源和实践基础； 2. 理解近代以来中国人民选择社会主义道路的历史必然性，把握新民主主义革命胜利和社会主义制度确立的伟大意义； 3. 理解改革开放的历史进程与伟大意义，把握中国特色社会主义的创立、发展和完善；理解中国特色社会主义进入新时代的科学内涵和社会主要矛盾的变化，理解中国梦的本质，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义； 4. 理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，把握坚持“两个毫不动摇”的要求； 5. 理解社会主义市场经济体制的基本特征，把握市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用； 6. 理解新发展理念的内涵和推动高质量发展的要求；理解我国的个人收入分配制度与社会保障体系的基本内容。 （二）能力目标 1. 能够运用阶级分析方法和历史唯物主义基本观点观察、分析社会现象；能够运用经济制度、经济体制的相关知识分析身边的经济现象和经济政策； 2. 能够从历史与现实、理论与实践的结合中说明问题，提升阅读理解、归纳概括、比较鉴别、论证批判和语言表达能力； 3. 学会运用学科术语规范表达，初步形成大概念、大单元的结构化认知。 （三）情感、态度与价值观目标 1. 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强政治认同； 2. 厚植爱国主义情怀，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想； 3. 关注家乡经济社会发展，增强社会责任感和公共参与意识，自觉践行社会主义核心价值观。 （四）学科核心素养 围绕政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养组织教学，引导学生认同中国特色社会主义制度，理性看待经济与社会现象，树立规则意识和法治观念，积极参与公共事务。 五、教学重难点 （一）教学重点 1. 人类社会发展的一般规律及其基本矛盾运动； 2. 科学社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展； 3. 新民主主义革命胜利和社会主义制度确立的历史必然性； 4. 改革开放的历史进程和伟大意义； 5. 中国特色社会主义进入新时代的社会主要矛盾，习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容（以教材表述为准）； 6. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度； 7. 社会主义市场经济体制的基本特征，市场与政府的关系； 8. 新发展理念的内涵与高质量发展的要求； 9. 我国的个人收入分配制度与社会保障体系。 （二）教学难点 1. 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系； 2. 科学社会主义如何实现从空想到科学的飞跃； 3. 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化之间的内在联系； 4. 市场调节与宏观调控（更好发挥政府作用）的辩证统一； 5. 分配制度与社会保障的关系及其现实意义； 6. 学生已有生活经验与理论抽象之间的落差，如何化抽象为具体。 六、教学措施与方法 1. 坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一，落实思政课立德树人根本任务； 2. 采用议题式教学，创设真实情境，开展小组合作、角色扮演、时政述评、微辩论等活动，突出学生主体地位； 3. 用好大别山革命老区红色资源，结合信阳乡村振兴、毛尖茶产业、油茶产业、浉河生态建设、电子商务进农村等本土经济案例开展教学，讲好身边的中国故事； 4. 落实教学评一致性，设计课前导学单、课中探究任务、课后分层作业，做到堂堂清、周周清； 5. 强化学法指导，引导学生绘制思维导图、建立错题本，逐步实现从开卷记忆到闭卷思辨的学习转型； 6. 坚持每周时政播报，培养学生关注国家大事和宏观经济政策（如中央经济工作会议、新质生产力、民营经济促进法等）的习惯，提升学科素养； 7. 加强集体备课和教学反思，发挥备课组团队优势，实现资源共享，确保必修一、必修二教学任务按时保质完成。 七、人工智能赋能教育教学计划 （一）人工智能辅助备课 1. 依托国家中小学智慧教育平台、学科网等资源库，精选优质课件、微课和试题； 2. 运用AI大模型工具（如DeepSeek、文心一言、讯飞星火等）辅助生成议题情境、案例素材和板书设计，教师须对生成内容进行价值审核和二次加工，确保政治方向正确； 3. 利用AI工具进行单元教学设计比对，优化教学环节。 （二）人工智能辅助课堂教学 1. 运用希沃白板、智慧课堂等数字化设备开展互动教学、随堂检测和成果实时投屏展示； 2. 借助AI课堂应答系统即时统计学生作答情况，动态调整教学节奏，实施精准教学。 （三）人工智能辅助作业与评价 1. 运用智能阅卷系统进行主观题辅助批改，自动生成班级学情分析报告； 2. 依据学情数据为学生生成个性化错题集和补偿练习，落实分层辅导。 （四）人工智能辅助教研与反思 1. 开展基于AI听评课系统的课堂观察与数据分析，提高教研实效； 2. 教研组每学期至少开展两次人工智能赋能思政课教学专题研讨，交流应用经验； 3. 引导学生正确使用人工智能工具，防止过度依赖，坚持独立思考；AI生成内容必须经教师审核后方可用于教学，严防意识形态风险和事实差错。 八、学科教研活动安排 周次 时间 教研活动主题 第1周 9月上旬 制定学期教学计划，集体备开学第一课 第3周 9月下旬 研读课程标准，必修一教材整体解读 第6周 10月中旬 集体备课：必修一第一、二课重难点突破策略 第8周 10月下旬 公开课与听评课：议题式教学实践 第10周 11月上旬 期中考试命题研讨与复习策略 第12周 11月下旬 必修二《经济与社会》教材解读与集体备课 第15周 12月中旬 人工智能赋能思政课堂专题教研 第17周 12月下旬 必修二重难点突破与期末命题研究 第19周 1月中旬 学期教学总结与经验交流 九、教学进度安排表（按周） 说明：2026年9月1日（周二）开学，9月1日至9月7日为新生军训与入学教育周；9月8日（周二）正式上课。思想政治每周3课时（示例排课日为周一、周三、周五，以学校课表为准），进度表中只安排周一至周五正常教学日，不占用周六、周日和法定节假日补课。开学第一课安排在第1周，约2课时完成，不拖沓，随后进入第一课教学。本学期完成必修一全册和必修二《经济与社会》第一、二单元（即全册）的教学任务。 周次 日期（周一至周五） 教学内容（课时） 备注 第1周 9月8日—9月11日 开学第一课：认识高中思想政治课，明确学习要求与方法（2课时）；第一课第一框：原始社会的解体和阶级社会的演进（1课时） 9月8日正式上课，本周4个工作日 第2周 9月14日—9月18日 第一课第一框（续）（1课时）；第一课第二框：科学社会主义的理论与实践（2课时） 第3周 9月21日—9月24日 第二课第一框：新民主主义革命的胜利（2课时）；第二课第二框：社会主义制度在中国的确立（1课时） 9月25日（周五）中秋节放假，本周实际4个工作日 第4周 9月28日—9月30日 第二课第二框（续）（1课时）；第三课第一框：伟大的改革开放（2课时） 10月1日—7日国庆放假；9月20日、10月10日为调休补课日，按学校通知执行；本周3个工作日 第5周 10月8日—10月9日 第三课第二框：中国特色社会主义的创立、发展和完善（2课时） 国庆假期后复课，本周2个工作日，具体课时按调休课表执行 第6周 10月12日—10月16日 第三课第二框（1课时）；第四课第一框：中国特色社会主义进入新时代（2课时） 第7周 10月19日—10月23日 第四课第一框（1课时）；第四课第二框：实现中华民族伟大复兴的中国梦（2课时） 第8周 10月26日—10月30日 第四课第二框（1课时）；第四课第三框：习近平新时代中国特色社会主义思想（2课时） 第9周 11月2日—11月6日 第四课第三框（1课时）；必修一全册知识梳理（1课时）；综合探究一：回看走过的路，比较别人的路，远眺前行的路（1课时） 第10周 11月9日—11月13日 期中复习与期中考试（政治课时按教务处编排为准） 期中考试约11月10日—12日，范围：必修一全册，以学校安排为准 第11周 11月16日—11月20日 期中试卷讲评（1课时）；综合探究一（1课时）；综合探究二：方向决定道路，道路决定命运（1课时） 第12周 11月23日—11月27日 综合探究二（1课时）；必修二第一单元导学（1课时）；第一课第一框：公有制为主体、多种所有制经济共同发展（1课时） 转入必修二《经济与社会》学习 第13周 11月30日—12月4日 第一课第一框（1课时）；第一课第二框：坚持“两个毫不动摇”（2课时） 第14周 12月7日—12月11日 第二课第一框：充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（2课时）；第二课第二框：更好发挥政府作用（1课时） 第15周 12月14日—12月18日 第二课第二框（1课时）；综合探究：构建高水平社会主义市场经济体制（2课时） 第16周 12月21日—12月25日 第三课第一框：贯彻新发展理念（2课时）；第三课第二框：推动高质量发展（1课时） 转入第二单元《经济发展与社会进步》 第17周 12月28日—12月31日 第三课第二框（1课时）；第四课第一框：我国的个人收入分配（2课时） 2027年1月1日—3日元旦放假，本周4个工作日 第18周 1月4日—1月8日 第四课第一框（1课时）；第四课第二框：我国的社会保障（2课时） 第19周 1月11日—1月15日 综合探究：践行社会责任、促进社会进步（2课时）；期末复习一：必修一、必修二知识体系梳理（1课时） 第20周 1月18日—1月20日 期末复习二：重点回扣、综合模拟与考前指导（按考试安排执行）；期末考试（思想政治考试时间以教务处编排为准） 期末考试范围：必修一全册、必修二全册；寒假开始，以学校通知为准 十、教学评价 1. 过程性评价（占40%）：课堂表现、小组合作、时政播报、作业完成、思维导图与错题本质量等； 2. 终结性评价（占60%）：期中考试、期末考试成绩； 3. 增值性评价：关注学生个体进步幅度，建立学生成长档案，坚持用多把尺子衡量学生； 4. 及时反馈评价结果，发挥评价的诊断、激励和改进功能。 十一、其他说明 1. 本计划依据2026—2027学年校历和国务院节假日安排编制，教学进度表中只安排周一至周五正常教学日，不占用周六、周日及法定节假日补课；遇上级临时调休，以学校教务处通知为准，课时相应顺延。 2. 9月1日至9月7日为新生军训与入学教育时间，不安排学科教学；9月8日（周二）正式上课。 3. 开学第一课安排在第1周，约2课时完成，主要内容为课程介绍、学习方法指导和学期规划，之后即进入第一课教学。 4. 本学期教学任务为必修一全册加必修二《经济与社会》第一、二单元（即全册），内容多、时间紧，各框题原则上按2课时完成，个别框题可整合压缩，机动课时用于查漏补缺和培优补差。 5. 各周进度可根据学情和学校活动（运动会、社会实践活动等）适当微调，机动课时用于查漏补缺和培优补差。 学科网（北京）股份有限公司 $