第六单元 两、三位数除以一位数应用题应用题（专项训练）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

**基本信息** 聚焦两、三位数除以一位数的实际应用，通过25道典型题构建“问题情境—数量关系—分步运算”的解题体系，强化运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |归一问题|2、13、17|先求单一量（每份数），再算总量或份数|从“每份数量”到“总量与份数”的推导| |归总问题|4、8、11、12、18、19|先求总量，再根据新条件算每份数或份数|基于“总量不变”的逆向推理| |和差倍问题|6|利用数量差与倍数差求原量|差倍关系的实际应用| |两步运算|1、3、5、7、9、10、14-16、20-25|分步计算中间量（如总人数、剩余量）|从简单除法到复合运算的递进|

第六单元 两、三位数除以一位数应用题 1．某班次的飞机票，成人每张888元，儿童半价。小红和妈妈买了这班次的飞机票，一共要花多少元钱？ 2．为宣传防火知识，三（1）班准备制作防火知识书签。做24个书签，8人正好做完，照这样计算，做150个书签需要多少人？ 3．开始摘草莓啦！从上午8时到上午10时，3个班的同学一共摘了264千克。请你提出一个与除法有关的问题并解决。 4．某工厂原来平均每天能生产133套课桌椅，5天可以完成一批订单。由于高温天气，为了工人的健康，现在工厂每天决定降低产量，这样就比原来多用2天完成这批订单。现在平均每天生产多少套课桌椅？ 5．欢欢有248颗巧克力，她准备和7个好朋友一起分享，她们平均每人分得多少颗巧克力？ 6．有甲、乙两筐苹果，甲筐中苹果的个数是乙筐中苹果的3倍，从这两筐中拿走同样个数的苹果后，甲筐还剩158个苹果，乙筐还剩30个苹果。这两个筐里原来各有多少个苹果？ 7．学校科学展览室有2个置物架，每个置物架有3层，一共放了150件标本，平均每个置物架每层放几件标本？ 8．工程队要对公路进行养护，计划每天养护114米，8天完成，实际只用了6天就完成了。实际平均每天养护多少米路面？ 9．李师傅要加工85个零件，他9天加工了45个零件，照这样的速度，李师傅加工完这批零件一共需要多少天？ 10．为了寻根炎帝文化，了解农耕起源，传承始祖精神。实验小学三年级344名同学到炎帝陵参加了研学活动，8辆客车正好能一次性接走这些同学，平均每辆客车载客多少人？ 11．“六一”儿童节那天，老师带领同学们折千纸鹤装扮教室。每人折9只，36名同学刚好全部折完。如果每人折6只，需要多少名同学一起折？ 12．永城盛产枣干，某工厂加工了一批枣干，发货时可供选择的包装箱有大小两种规格：大箱子每个可以装9千克，小箱子每个可以装6千克。原计划用126个小箱子，正好装完，实际改用大箱子，需要多少个？ 13．灯笼又统称为灯彩，是一种古老的传统工艺品。王叔叔要做128个灯笼，他4天做了32个。照这样计算，他多少天能做完？ 14．甲、乙两地之间全长250千米。一辆汽车从甲地到加油站时已经行驶了120千米，休息片刻，继续行驶2个小时到达了乙地。这辆汽车从加油站到乙地平均每小时行驶多少千米？ 15．柿子醋以成熟柿子为原料，经三季发酵，具有独特果香，其技艺已入选陕西省非物质文化遗产。现在运来3车柿子醋，每车128瓶，把这些柿子醋全部装进箱子里，如果每箱装8瓶，一共要装多少箱？ 16．超市购进125箱洗衣液，每箱6瓶。将这些洗衣液平均放在2个货架上，平均每个货架上放多少瓶洗衣液？ 17．民俗文化集市上，有踢毽子表演摊位，摊主小文和帮手小刚为游客进行表演。小文4分钟踢了200个，小刚5分钟踢了230个。小文平均每分钟踢的个数多还是小刚平均每分钟踢的个数多？ 18．三年级开展体操表演，同学们积极设计排队方案。王勇同学的排队方案是：每排站8人，正好站15排；李涛同学的排队方案是：每排站5人，那么要站多少排？ 19．张叔叔开车前往上海出差，每小时行驶80千米，6小时到达上海。张叔叔从上海返回家中时，开车用了8个小时。那么他返回时的速度是每小时多少千米？ 20．7月1日是中国共产党建党纪念日，为了深入感受革命先烈的伟大精神，阳光小学组织三年级师生徒步赴西柏坡研学。他们6分钟行走了426米，照这样计算，8分钟可以行走多少米？ 21．学校组织同学们去植树，女生一共去了256人，男生一共去了296人，如果每8人分成一组，那么参加植树的学生一共分成了多少组？ 22．红色研学基地把278份革命历史资料，分给6个研学小组，还剩20份。平均每个研学小组分得多少份革命历史资料？ 23．某童车厂原来每天能生产105辆童车，8天可以完成一批订单。现在改进生产技术，每天提高了生产量，现在完成这批订单只需要6天，现在平均每天比原来多生产多少辆童车？ 24．学校组织“粽情粽意，浓香端午”主题实践活动，三（1）班学生分成6个小组，计划一共包492个粽子，已经包了144个，平均每个小组还要包多少个粽子才能完成计划？ 25．某工厂原来每天能生产96套课桌椅，8天可以完成一批订单。现在改进生产技术，提高了日产量，只需要6天就能完成这批订单，现在平均每天比原来多生产多少套课桌椅？ 第6页，共7页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《第六单元 两、三位数除以一位数应用题》参考答案 1．1332元 【分析】先用888除以2，求出儿童票的价格，再将成人票与儿童票的价格相加得到总花费。 【详解】（元） （元） 答：一共要花1332元钱。 2．50人 【分析】先用24除以8算出1人能做的书签数量，再用需要制作的书签总数除以每人做的数量，就能得到所需人数。 【详解】24÷8＝3（个） 150÷3＝50（人） 答：做150个书签需要50人。 3． 平均每个班每小时摘多少千克草莓？ 44千克 （答案不唯一，合理即可） 【分析】已知总采摘量、班级数和采摘时长，可以提出求每个班每小时采摘量的除法问题。先根据“经过时间＝结束时间－开始时间”求出采摘时长，再用除法计算即可。 【详解】平均每个班每小时摘多少千克草莓？ 10－8＝2（小时） 264÷2÷3 ＝132÷3 ＝44（千克） 答：平均每个班每小时摘44千克草莓。 （答案不唯一，合理即可） 4． 95套 【分析】订单总套数不变，先用133×5算出订单的总套数，再用5＋2算出现在的生产天数，最后用总套数除以现在的天数得到现在每天的产量。 【详解】133×5＝665（套） 665÷（5＋2） ＝665÷7 ＝95（套） 答：现在平均每天生产95套课桌椅。 5． 31颗 【分析】先明确参与分巧克力的总人数，欢欢和7个好朋友一共8人，再用巧克力总颗数除以总人数，就能得到平均每人分得的颗数。 【详解】（人） （颗） 答：她们平均每人分得31颗巧克力。 6． 甲筐192个；乙筐64个 【分析】两筐拿走同样个数的苹果，数量差保持不变。用158减30算出剩下的苹果数量差，这个差就是原来两筐的数量差；原来甲筐苹果个数是乙筐的3倍，即数量差是乙筐原来个数的倍，用数量差除以倍数差得到乙筐原来的苹果个数，再乘3得到甲筐原来的苹果个数。 【详解】两筐苹果的数量差：（个） 原来甲筐比乙筐多的倍数： （个） （个） 答：甲筐原来有192个苹果，乙筐原来有64个苹果。 7．25件 【分析】先求出2个置物架的总层数，再用总标本数除以总层数。或者先求出平均每个置物架放的标本数，再除以每个置物架的层数。 【详解】方法一： （层） （件） 方法二： 150÷2＝75（件） 75÷3＝25（件） 答：平均每个置物架每层放25件标本。 8．152米 【分析】先根据计划每天养护的长度和计划天数算出公路总长度，总长度不变，再用总长度除以实际养护天数，就能得到实际每天的养护长度。 【详解】公路总长度：114×8＝912（米） 实际每天的养护长度：912÷6＝152（米） 答：实际平均每天养护152米路面。 9．17天 【分析】用9天加工零件的个数除以9算出每天加工的零件个数，再用需要加工零件总个数除以每天加工的零件个数可算得全部加工完需要的天数。 【详解】（个） （天） 答：李师傅加工完这批零件一共需要17天。 10．43人 【分析】求平均每辆客车的载客量，就是将总人数按客车数量平均分，用344除以8计算即可。 【详解】344÷8＝43（人） 答：平均每辆客车载客43人。 11． 54名 【分析】千纸鹤的总数量固定不变，先算出总数量，再用总数量除以每人折6只的数量，就能得到需要的同学人数。 【详解】（只） （名） 答：需要54名同学一起折。 12．84个 【分析】先求出枣干的总质量，总质量＝每个小箱子装的质量×小箱子个数；再用总质量除以每个大箱子装的质量，求出需要大箱子的数量。 【详解】126×6＝756（千克） 756÷9＝84（个） 答：需要84个。 13．16天 【分析】先用32个除以4天，算出每天做的灯笼数量，再用总灯笼数除以每天做的数量，就能得到做完需要的总天数。 【详解】（个/天） （天） 答：他16天能做完。 14． 65千米 【分析】甲乙两地全长250千米，汽车到加油站时已经行驶了120千米，用总路程减去已经行驶的120千米，即可得到加油站到乙地的路程；已知汽车从加油站到乙地的行驶时间是2小时，根据速度公式：“速度＝路程÷时间”，将第一步得到的路程除以行驶时间，就能算出对应的平均速度。 【详解】（千米） （千米/小时） 答：这辆汽车从加油站到乙地平均每小时行驶65千米。 15． 箱 【分析】要算出总箱数，需先用乘法求出柿子醋的总瓶数，再用总瓶数除以每箱装的瓶数。 【详解】（瓶） （箱） 答：一共要装箱。 16．375瓶 【分析】先求出洗衣液的总瓶数，再将总瓶数平均分成2份，每份的数量就是每个货架放的瓶数。 【详解】（瓶） （瓶） 答：平均每个货架上放375瓶洗衣液。 17．小文 【分析】先分别计算小文和小刚平均每分钟踢的个数，再比较两个数的大小即可判断。 【详解】（个） （个） 答：小文平均每分钟踢的个数多。 18．24排 【分析】先根据王勇的排队方案，用每排站的人数乘排数，算出总人数，总人数不变，用总人数除以李涛方案每排站的人数，就能求出需要站的排数。 【详解】（人） （排） 答：要站24排。 19．60千米/时 【分析】家和上海之间的距离是固定不变的，即总路程相同，可以先根据去时的速度和行驶时间算出总路程，再用总路程除以返回的时间，即可求出返回时的速度。 【详解】 （千米/时） 答：那么他返回时的速度是每小时60千米。 20．568米 【分析】先用行走的426米除以6分钟，求出每分钟行走的路程，再用每分钟行走的路程乘8分钟，得到总路程。 【详解】（米） （米） 答：8分钟可以行走568米。 21． 69组 【分析】先用256加上296，计算参加植树的学生总人数，再用总人数除以每组的人数，即可得到一共的组数。 【详解】（人） （组） 答：参加植树的学生一共分成了69组。 22．43份 【分析】先算出实际分出去的资料份数，用总份数减去剩下的份数；再把分出的资料平均分给6个小组，用除法求出每个小组分得的数量。 【详解】278－20＝258（份） 258÷6＝43（份） 答：平均每个研学小组分得43份革命历史资料。 23．35辆 【分析】先利用原来每天能生产105辆童车和8天完成，利用乘法求出订单童车的总数量；再根据现在完成这批订单只需要6天，利用除法算出改进技术后每天的产量；最后用现在每天的产量－原来每天的产量，得到每天多生产的数量。 【详解】订单总量：105×8＝840（辆） 现在每天的产量：840÷6＝140（辆） 每天多的产量：140－105＝35（辆） 答：现在平均每天比原来多生产35辆童车。 24．58个 【分析】先求出剩余未包的粽子数量，再将其平均分给6个小组，用除法计算每个小组需要包的数量。 【详解】492－144＝348（个） 348÷6＝58（个） 答：平均每个小组还要包58个粽子才能完成计划。 25．32套 【分析】用原来每天的产量×原来生产天数，求出订单总套数，再用总套数除以现在的生产天数，得到现在每天的产量，最后用现在每天的产量减去原来每天的产量即可。 【详解】96×8＝768（套） 768÷6＝128（套） 128－96＝32（套） 答：现在平均每天比原来多生产32套课桌椅。 答案第2页，共7页 答案第7页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $