第16课 国境のない地球 课件-2026-2027学年高中日语人教版选择性必修第二册

该高中日语课件围绕“没有国界的地球”主题，聚焦航天词汇语法（如〜ようだ、〜わけではない等）及国际合作意识，通过宇航员名言匹配活动导入，衔接中日宇航员事迹阅读，构建从具体案例到抽象概念的学习支架。 其亮点在于融合听力录音、阅读文本等多模态输入与跨文化案例，以“太空视角”写作任务驱动，培养语言能力（词汇语法运用）、文化意识（人类命运共同体认同）和思维品质（分析与创新）。教师可借助结构化资源提升教学效率，学生能在真实情境中提升综合语言运用能力与全球视野。

第16课 国境のない地球 学习目标 目標 宇宙飛行士の話から宇宙に対する理解を深め、宇宙開発への国際協力の必要性や問題点などを考えて意見を述べることができる。 词汇语法：掌握航天及感悟类重点单词，熟练运用 〜ようだ、〜わけではない、〜のに、〜わけがない 四大核心句型。 听说读写：能读懂宇航员事迹的课文，听懂太空感悟的录音；能运用“太空视角”和本课词法完成主题写作。 思想情感：体会“没有国界的地球”这一概念，树立全人类命运共同体与珍视和平的意识。 ウォーミングアップ 1. 次のABCDの言葉はそれぞれ誰が言いましたか。 ガガーリン（ソ） 向井千秋（日） アームストロング（米） 劉 洋（中） A. 地球は青かった。 B. ほら見て、地球は本当に丸い。 C. 雲がとってもきれいで、ちょうど青い地球が雲のきれいなレースの洋服を着ている、そんなふうに見えます。 D. これは一人の人間にとっては小さな一歩だが、人類にとっては偉大な飛躍である。 ウォーミングアップ 1. 次のABCDの言葉はそれぞれ誰が言いましたか。 A. 地球是蓝色的。：加加林（苏联） B. 你看，地球真的是圆的。：向井千秋（日本） C. 云非常漂亮，就像蓝色的地球穿着一件漂亮的蕾丝连衣裙，我就是这样看到的。：刘洋（中国） D. 这是我个人的一小步，却是人类的一大步。：阿姆斯特朗（美国） ウォーミングアップ 2. 上の言葉の中で、いちばん印象に残ったのはどれですか。理由も簡単に説明しましょう。 例： A. 地球は青かった。 一番印象に残ったのは「A. 地球は青かった。」です。 理由： 人類が初めて宇宙から眺めた地球の美しさと感動が、簡潔かつ非常に強いインパクトをもって表現されているからです。 参考回答 B. ほら見て、地球は本当に丸い。 一番印象に残ったのは「B. ほら見て、地球は本当に丸い。」です。 理由： 宇宙飛行士が実際に窓の外に広がる美しい球体の地球を目撃したときの、素直な感動と臨場感が伝わってくるからです。 参考回答 C. 雲がとってもきれいで、ちょうど青い地球が雲のきれいなレースの洋服を着ている、そんなふうに見えます。 一番印象に残ったのは「C. 雲がとってもきれいで、ちょうど青い地球が雲のきれいなレースの洋服を着ている、そんなふうに見えます。」です。 理由： 青い地球と雲の様子を「レースの洋服」に例える女性飛行士ならではの繊細で美しい表現力に惹かれるからです。 参考回答 D. これは一人の人間にとっては小さな一歩だが、人類にとっては偉大な飛躍である。 一番印象に残ったのは「D. これは一人の人間にとっては小さな一歩だが、人類にとっては偉大な飛躍である。」です。 理由： 月面着陸という歴史的偉業の重みと、人類全体の科学的進歩の尊さを力強く示しているからです。 ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く 読みましょう 临近世界航天日，张欣老师为了增进同学们对宇宙探索活动的理解，让同学们阅读有关中国第一位航天员杨利伟与日本航天员毛利卫初次见面的报道，了解他们的事迹和想法。 宇宙飛行士の話を聞く 2004年7月30日、北京市の中国科技会堂で二人の宇宙飛行士が初めて顔を合わせた。一人は中国初の宇宙飛行士となった楊利偉さん、もう一人は2度の宇宙飛行を経験した日本人宇宙飛行士、毛利衛さんだ。その時、二人は、宇宙から見ると、地球には国境はなく、宇宙の暗さと地球の美しさに驚きと感動を覚えたと共通の感想を述べた。 一人は……、もう一人は……：结构“一个是……，另一个是……”，用于列举两人。 となった：动词“なる”的过去式，修饰后面的“宇宙飛行士”，意为“成为了……的”。 长难句分析 その時、二人は、宇宙から見ると、地球には国境はなく、宇宙の暗さと地球の美しさに驚きと感動を覚えたと共通の感想を述べた。 宇宙から見ると：条件从句，“从宇宙看的话”。 地球には国境はなく：句型“ない”连接词（中顿），表示“（地球）没有国界，且……”。 驚きと感動を覚えた：固定搭配。“覚える”在此处表示“产生、感觉到（某种情绪）”。 ……と共通の感想を述べた：主句。动词“述べる”意为“陈述、发表”。“と”引用前面的内容，表示陈述的内容是“……这样的共同感想”。 全段翻译 2004年7月30日，两位宇航员在北京的中国科技会堂首次见面。其中一位是成为中国首位宇航员的杨利伟先生，另一位是拥有两次太空飞行经验的日本宇航员毛利卫先生。当时，两人发表了共同的感想，表示从太空中看，地球上并没有国界，并为宇宙的黑暗与地球的壮美而感到惊讶与感动。 宇宙飛行士の話を聞く 楊利偉さんは、2003年10月に打ち上げられた宇宙船「神舟」五号で、21時間23分にわたり飛行を続け、地球を14周した。その間に、楊利偉さんは地球に向かって「気分は良好」と伝え、無重力の中で動く感覚を楽しんだり、科学実験を行ったりした。 打ち上げられた：动词“打ち上げる（发射）”的被动态过去式，修饰后面的“宇宙船”。 ～で：表示手段或工具。 ～にわたり：语法点“～にわたる”，表示“持续了……期间/范围”。 ～を続け、～した：动词连接形式（中顿），表示动作的先后或并列。 宇宙飛行士の話を聞く また、家族からの質問には「ここからの景色はとてもきれいだ。地球というわたしたちの美しい故郷を見た」と答えながら、宇宙で書いた日記を家族に見せた。そして、中国の国旗と国連の旗を手に持って、「宇宙の平和利用で、全人類に幸福を」と全世界に向けて呼びかけた。 ～には：表示动作针对的对象。 ～という：表示定义或解释，“称为……的”。 ～と答えながら：语法点“～ながら”，表示同时进行两个动作，“一边回答……一边……”。 全段翻译 杨利伟先生乘坐2003年10月发射的宇宙飞船“神舟”五号，持续飞行了21小时23分钟，绕地球飞行了14圈。在此期间，杨利伟先生向地面传达了“感觉良好”，并在无重力状态下享受着活动的感触，同时也进行了科学实验。此外，在回答家人的提问时，他一边说着“从这里看到的景色非常漂亮。我看到了我们那名为地球的美丽故乡”，一边向家人展示了他在太空中书写的日记。最后，他手持中国国旗和联合国旗帜，面向全世界呼吁：“为了宇宙的和平利用，为全人类带来幸福。” 宇宙飛行士の話を聞く 毛利衛さんが宇宙へ飛び立ったのは、1992年9のことだった。毛利さんを乗せたアメリカのスペースシャトルは、1時間に3万キロの速さで飛び、8日間で地球を126周した。その間に、さまざまな実験のほか、子どもたちのための宇宙授業も行われた。 飛び立ったのは：形式体言“の”将动作名词化，作为主语，“毛利卫飞向宇宙这件事是……”。 ～のことだった：固定搭配，用于叙述过去的时间点，“是1992年9月的事情”。 乗せた：动词“乗せる”的过去式修饰“スペースシャトル”，“搭载了毛利先生的航天飞机”。 ～の速さで：表动作进行的状态，“以……的速度”。 宇宙飛行士の話を聞く 子どもたちにとって、これほど宇宙を知るよい機会はない。その授業で毛利さんはまるで手品師のように紙飛行機を飛ばしたり、宇宙船の中で空中に浮かんだ水を飲んだりした。 ～にとって：表示评价的角度，“对于孩子们来说”。 これほど……ない：固定句型，“没有比这更……的了” まるで～のようだ：比喻句型，“简直就像……一样”。 ～たり、～たりした：表示动作的列举，“进行……，进行……等动作”。 全段翻译 毛利卫先生飞向宇宙是在1992年9月。搭载毛利先生的美国航天飞机以每小时3万公里的速度飞行，在8天内绕地球飞行了126圈。在此期间，除了进行各种实验外，还开展了面向孩子们的太空课堂。对于孩子们来说，没有比这更好的了解宇宙的机会了。在那堂课上，毛利先生简直就像魔术师一样，时而放飞纸飞机，时而在宇宙飞船内饮用漂浮在空中的水。 宇宙飛行士の話を聞く また、宇宙では首が太くなり、足が細くなってしまうことや、仲間に指一本で逆さまにされてしまうところも見せてくれた。そして、「地球は本当に丸い。とても青くてきれいです。どこにも国境線は引かれていません。地球は一つです」「視野が広がり、地球全体のことを考えるようになりました」と話した。 ～ようになりました：语法点“～ようになる”，表示随着时间的推移，某种状态发生了变化或具备了某种能力，“变得开始（思考）……了”。 长难句分析 また、宇宙では首が太くなり、足が細くなってしまうことや、仲間に指一本で逆さまにされてしまうところも見せてくれた。 ～ことや、～ところも：将前后的动作名词化，并列列举。 太くなり、細くなってしまう：动词连接形式（中顿），“～てしまう”表示遗憾或不可逆转的变化，在此强调身体状况的自然改变。 仲間に～にされてしまう：被动态句型，“被同伴用一根手指弄得头朝下”。 見せてくれた：授受关系，“为我（们）展示了……”。 全段翻译 此外，他还向我们展示了在太空中由于失重，脖子会变粗、双腿会变细，以及被同伴用一根手指就能轻易弄得头朝下（倒立）等现象。最后，他说道：“地球真的是圆的。非常蔚蓝，非常美丽。无论哪里都没有划定国界线。地球只有一个。”他还感慨道：“我的视野开阔了，开始思考整个地球的事情了。” 問題 (1) 楊利偉さんと毛利衛さんは宇宙でそれぞれどんなことをしましたか。 (例) 無重力の中で動く感覚を楽しみました。 回答：楊利偉さんは宇宙でそれぞれどんなことをしましたか。 (例) 無重力の中で動く感覚を楽しみました。 在无重力状态下活动，享受那种感觉（無重力の中で動く感覚を楽しみました）。 进行了科学实验（科学実験を行いました）。 向家人展示了在太空中写的日记（宇宙で書いた日記を家族に見せました）。 手持中国国旗和联合国旗，向全世界呼吁“为了宇宙的和平利用，为全人类带来幸福”（中国の国旗と国連の旗を手に持って、宇宙の平和利用で、全人類に幸福をと全世界に向けて呼びかけました）。 問題１ (1) 楊利偉さんと毛利衛さんは宇宙でそれぞれどんなことをしましたか。 (例) さまざまな実験をしました。 回答：毛利衛さんは宇宙でそれぞれどんなことをしましたか。 (例) さまざまな実験をしました。 进行了各种实验（さまざまな実験をしました）。 为孩子们开展了太空课堂（子どもたちのための宇宙授業を行いました）。 像魔术师一样放飞纸飞机、饮用漂浮在空中的水（まるで手品師のように紙飛行機を飛ばしたり、宇宙船の中で空中に浮かんだ水を飲んだりしました）。 向大家展示了在太空中身体的变化（脖子变粗、双腿变细）以及被同伴用一根手指弄得头朝下的现象（宇宙で首が太くなり、足が細くなってしまうことや、仲間に指一本で逆さまにされてしまうところを見せてくれました）。 問題 (2) 二人は同じような宇宙飛行の感想を述べました。どのような言葉だったか文章から抜き出しましょう。 回答 (2) 二人は同じような宇宙飛行の感想を述べました。どのような言葉だったか文章から抜き出しましょう。 回答 「宇宙から見ると、地球には国境はなく、宇宙の暗さと地球の美しさに驚きと感動を覚えた。」 聞きましょう 为了让同学们更多地了解航天员在太空中的所思所想，张欣老师将杨利伟自传中的两段话译成日语并录下来在课堂上播放，让同学们去体会并交流感想。 (1) 録音（一）では、楊利偉さんはどんなことを実感したと言いましたか。 A. 地球が目の前にあること B. 宇宙人になる夢を実現したこと C. 宇宙の広大さ D. 宇宙にちりがたくさんあること 答案 答案： C. 宇宙の広大さ 解析： 根据录音（一）原文“僕は、広大な宇宙が本当に目の前にあることを実感した。”（我切实感受到，浩瀚的宇宙真的就在眼前），杨利伟切实感受到的是“宇宙的广阔（広大な宇宙）”，因此对应选项 C。 聞きましょう (2) もう一度録音を聞いて、(A) (B)に言葉を入れましょう。 ①しかし、実際には(A)___________________________を前にしては、(B)___________________________のようなものに過ぎないのだ。 ②地球に引き返す準備を完全に終わって、後は(A)___________________________だった。あの(B)___________________________が重なった時を待っていたのだ。 答案 ① しかし、実際には広々とした宇宙を前にしては、 ただのちりのようなものに過ぎないのだ。 ② 地球に引き返す準備を完全に終わって、後は 待つばかりだった。あの 喜びと悲しみが重なった時を待っていたのだ。 聞きましょう (3) 録音（一）と（二）は、それぞれ楊利偉さんのどんな気持ちを表していますか。 答案 (3) 録音（一）と（二）は、それぞれ楊利偉さんのどんな気持ちを表していますか。 録音（一）： 広大な宇宙を目の当たりにしたときの圧倒的なスケール感に対する感動と、それに比べて人間がいかにちりのようにちっぽけであるかという謙虚さや畏敬の念を表しています。 这表达了目睹宇宙浩瀚时所感受到的震撼感，以及对人类渺小的敬畏之情。 答案 (3) 録音（一）と（二）は、それぞれ楊利偉さんのどんな気持ちを表していますか。 録音（二）： 無事にすべての任務を終えて地球へ帰還する安堵感や「喜び」と、歴史的な宇宙の旅を終えてその場所を離れる名残惜しさや寂しさという「悲しみ」が入り交じった、複雑で深い感慨を表しています。 这段录音表达了复杂而深刻的情感：安全完成所有任务并返回地球的解脱和喜悦，以及在一次历史性的太空旅行后离开一个地方的悲伤和孤独。 听力原文 日： 僕は、広大な宇宙が本当に目の前にあることを実感した。 中： 我切实感受到，浩瀚的宇宙真的就在眼前。 日： もう地球から400キロメートルも離れ、中華民族として宇宙へ飛行した最初の人間となった僕は、宇宙人になったと言えるかもしれない。 中： 离开地球已经有400公里之遥，作为中华民族飞向太空的第一人，现在的我或许可以说已经成为了“宇宙人”。 日： しかし、実際には広々とした宇宙を前にしては、ただのちりのようなものに過ぎないのだ。 中： 然而，实际上在广袤无垠的宇宙面前，（人类）不过如同尘埃一般微不足道。 听力原文 日： 地球に引き返す準備が完全に終わって、後は待つばかりだった。 中： 返回地球的准备工作已经全部就绪，剩下的只有等待。 日： あの喜びと悲しみが重なった時を待っていたのだ。 中： 我在等待着那种喜悦与悲伤交织的时刻到来。 日： 僕は、もう一度船の窓から外を眺めると、 中： 我再次透过飞船的窗户向外望去， 听力原文 日： そこは奥深く真っ黒で、星が冷たくて、いつものように静かで落ち着いていた。 中： 那里深邃而漆黑，星星冰冷闪烁，一如既往地安详平静。 日： さようなら、 中： 再见了， 日： 僕は思わず窓に向かって手を振りながらつぶやいてしまった。 中： 我不由自主地朝着窗户挥了挥手，轻声呢喃着。 听力部分重点词汇详细解析 実感する（じっかんする） 词性·声调： 名词・动词3自 ⓪ 中文释义： 切实感受到，亲身体会 例句： 僕は、広大な宇宙が本当に目の前にあることを実感した。 解析： 由名词“実感”加上“する”构成。表示通过自身的经历，深刻地体会到某种抽象或宏大的事物是真实存在的。 听力部分重点词汇详细解析 離れる（はなれる） 词性·声调： 动词2自 ③ 中文释义： 离开，相距，疏远 例句： 地球から400キロメートルも離れ、…… 解析： 表示物理上的距离隔开或离开某处。在听力中常与助词「から」搭配使用（〜から離れる）。 听力部分重点词汇详细解析 離れる（はなれる） 词性·声调： 动词2自 ③ 中文释义： 离开，相距，疏远 例句： 地球から400キロメートルも離れ、…… 解析： 表示物理上的距离隔开或离开某处。在听力中常与助词「から」搭配使用（〜から離れる）。 听力部分重点词汇详细解析 離れる（はなれる） 词性·声调： 动词2自 ③ 中文释义： 离开，相距，疏远 例句： 地球から400キロメートルも離れ、…… 解析： 表示物理上的距离隔开或离开某处。在听力中常与助词「から」搭配使用（〜から離れる）。 听力部分重点词汇详细解析 ちり 词性·声调： 名词 ⓪ 中文释义： 尘埃，灰尘 例句： ただのちりのようなものに過ぎないのだ。 解析： 用来比喻人在巨大自然或宇宙面前的极度渺小。 听力部分重点词汇详细解析 つぶやく 词性·声調： 动词1他 ③ 中文释义： 嘟囔，发牢骚，低声呢喃 例句： ……手を振りながらつぶやいてしまった。 解析： 指声音很小、自言自语般地说话。文末的「〜てしまった」表示“不由自主地做了（某个动作），且带有某种遗憾或无法挽回的感叹语气”。 日语写作作业：我的“太空视角”与地球视界 一、 作业背景与主旨 在学习了杨利伟与毛利卫等航天员的故事后，我们了解到：从太空中俯瞰地球，蔚蓝的星球美丽而脆弱，且“没有国界线”，整个地球是一个命运与共的整体。 本次写作要求学生跳出日常的“地面视角”，尝试站在“太空视角”（如果你是宇航员，或者通过文字神游太空）来观察地球、思考人类的未来。 日语写作作业：我的“太空视角”与地球视界 二、 写作要求 题目自拟（可参考文末提供的方向）。 字数限制：高中阶段建议 300字 左右（日文）。 核心要素： 描述你想象中或从太空中看到的地球景象（如颜色、云层、没有国界的震撼等）。 结合本课学到的关键词（如：無重力、故郷、国境、全人類、平和、視野が広がる 等），写出你对地球、自然或人类关系的感悟。 文体：使用“です・ます”体（敬体）或“だ・である”体（简体）均可，但全文风格需保持统一。 范文题目： 宇宙から見た「故郷」 (从宇宙看“故乡”) もし、私が宇宙飛行士になって、宇宙船から地球を眺めることができたら、どんな気持ちになるだろうか。想像するだけで、わくわくする。 宇宙から見ると、地球は青く、とても美しい一つの球体だ。楊利偉さんや毛利衛さんが語ったように、そこには国境線など存在しない。私たちが普段、国や民族で分け合っている境界線は、宇宙から見れば、ただの地図上の線に過ぎないのだ。私たちは皆、地球という一つの美しい故郷に住んでいる「地球人」であるということを、改めて深く実感するだろう。 宇宙という広大な世界を前にして、私の視野はきっと大きく広がるはずだ。日常の小さな悩みや争いは、広い宇宙から見れば、本当にちっぽけなものだと思えてくるだろう。 これからは、地球全体が一つの家族であるという意識を持ちたい。私たちの唯一の故郷であるこの美しい地球を、全人類で協力して守っていかなければならない。宇宙飛行士の話を聞き、私は改めて、平和の尊さと、地球を大切にする義務を強く感じた。 范文题目：从太空中看到的“故乡” 如果我能成为一名宇航员，从宇宙飞船里眺望地球，那会是一种什么心情呢？光是想象一下就让人激动不已。 从宇宙中看去，地球呈现出蔚蓝色，是一个非常美丽的球体。正如杨利伟和毛利卫所讲述的那样，那里根本不存在什么国境线。我们平时因国家和民族而划分的边界，从宇宙中来看，不过是地图上的线条罢了。我们将再次深深地体会到，我们全都是居住在名为地球这一美丽故乡中的“地球人”。 在宇宙这个广袤无垠的世界面前，我的视野一定也会大大开阔。日常生活中那些微小的烦恼与争端，和广阔的宇宙相比，也会显得微不足道吧。 从今以后，我想保持这样一种意识：整个地球是一个大家庭。我们必须由全人类共同合作，去守护这个作为我们唯一故乡的美丽地球。听了宇航员的故事，我再次强烈地感受到了和平的宝贵以及爱护地球的义务。 null 93415.18 $