第4单元 5 岩石的类别与变化 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦岩石的类别与变化，核心知识点包括岩浆岩、沉积岩、变质岩的分类及成因，岩石的相互转化，以及水、温度、植物、动物等自然因素对岩石变化的影响。课堂导入通过回顾上节课认识的花岗岩、砂岩、大理岩，提出“地质学家如何分类”“形成原因是否一样”的问题，搭建从具体岩石到抽象分类与成因的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，融合科学思维与科学观念。通过阅读资料填写记录单、观察图片分析影响因素、温度实验（加热岩石后放入冷水观察裂纹）等活动，培养学生的探究能力。岩石转化图示建构模型，清晰呈现三类岩石的转化过程，化石资料联系沉积岩强化科学观念。学生在实践中提升探究与思维能力，教师可借助结构化活动和资料高效开展教学。

第四单元 地球表面的变化 5.岩石的类别与变化 上节课我们认识了花岗岩、砂岩、大理岩，它们看起来完全不同。 地质学家是怎么给它们分类的？ 它们形成的原因一样吗？ 花岗岩 砂岩 大理岩 一、聚焦 活动1：认识岩石的分类和成因 阅读资料，将获取的信息填写在记录单中。 岩石记录了地球演化的历史。地质学家将岩石分为三大类：岩浆岩、沉积岩和变质岩。岩浆冷却结晶形成岩浆岩；岩浆岩和变质岩受到风化、侵蚀作用而形成松散的沉积物，再经过成岩作用形成沉积岩；岩浆岩或沉积岩因外在温度、压力的改变而成为变质岩。同样的，沉积岩和变质岩也可能因深埋熔化，再重新冷却结晶变成岩浆岩。花岗岩、砂岩和大理岩，就是这三类岩石的典型代表。 二、探索 我对岩石成因的认识 岩石类别 成因（可以用图示表示） 举例 岩浆岩 岩浆冷却结晶形成 花岗岩 沉积岩 岩石经风化、侵蚀变成沉积物，再经压实固结形成 砂岩 变质岩 原有岩石在高温、高压条件下发生变化形成 大理岩 二、探索 在地球内部力量和外部力量的共同作用下，岩石在形成过程中，岩浆岩、沉积岩和变质岩这三大类岩石可以相互转化 我的发现 二、探索 二、探索 活动2：观察图片，思考岩石的变化与哪些自然因素有关 已经形成的岩石会发生变化吗？ 水在岩石缝中结冰 阳光照射岩石 树根生长在岩石中 穴居动物在土壤和岩石中穿孔打洞 二、探索 已经形成的岩石会发生变化吗？ 影响因素 水 植物 温度 动物 作用方式 冰胀裂隙 根劈作用 热胀冷缩 挖掘破坏 自然因素对岩石的影响 这些变化都是在长时间作用下形成的。 二、探索 ① 加热岩石 ② 立即放冷水中冷却 ③重复3次①②步骤，观察岩石和水底 活动3：研究温度对岩石变化的影响。 注意安全，戴好护目镜 岩石用镊子夹取，不要用手触摸 提示 二、探索 岩石表面出现细小裂纹，水底有碎屑脱落 现象分析 大自然中真实的情况比实验复杂得多，我们的实验仅仅是简单模拟。 加热 → 膨胀 冷却 → 收缩 白天受热、夜晚降温（昼夜温差） 夏天高温、冬天低温（季节变化） 实验中的“加热”和“冷水”模拟了自然界的什么？ 二、探索 1.岩石可以分为哪几类？上节课的三个岩石标本分别属于哪一类？举例说一说岩石是怎样形成的。 1. 岩浆岩：由岩浆冷却凝固形成，如花岗岩。 2. 沉积岩：由碎石、沙子、泥土等沉积物堆积、压紧形成，如砂岩。 3. 变质岩：已形成的岩石在高温高压下“重塑”形成，如大理岩。 三、研讨 2.地球表面的岩石变化受哪些因素影响？举例说明。 地球表面的岩石变化主要受到外部力量的影响。比如： 温度变化：白天晒、晚上冷，岩石热胀冷缩，产生裂缝。（对应“岩石加热实验”） 水：雨水冲刷、渗入裂缝结冰撑裂岩石，河流搬运沙石磨蚀河岸。 风：夹带沙粒吹打、磨蚀岩石，形成奇特地貌（如风蚀蘑菇）。 生物：植物根系在石缝中生长，也能慢慢挤裂岩石。 三、研讨 3.地球表面的岩石变化有怎样的趋势？最终可能会变成什么？ 地球表面的岩石变化有一个长期的趋势： 在水、风、温度变化和生物等自然力量持续、缓慢地作用下，岩石会经历风化，从大块的整体，逐渐碎裂成较小的石块、鹅卵石，最终变成沙子和土壤。 这些沙子和土壤，在被河流搬运、沉积后，经过漫长的时间，又可能重新压实、胶结，形成新的沉积岩。 三、研讨 模拟沉积岩和化石的形成 四、拓展 $