1.7 歌手大赛（课件）-2026-2027学年五年级上册数学北师大版

该小学数学课件聚焦“小数加减混合运算”，通过复习整数四则混合运算（如552－187+694、369+（512－215））回顾运算规则，搭建从整数到小数的学习支架，帮助学生实现知识迁移。 其亮点是以“歌手大赛”情境驱动探究，通过估算（总分估算、分项比）和精确计算（分步竖式、综合算式）培养数学思维（运算能力、推理意识），结合绳子接长、小动物过河等实际问题强化数学语言表达（模型意识、应用意识）。学生能直观理解运算顺序，教师教学逻辑清晰，提升课堂效率。

第一单元 小数的再认识和加减法 第7课时 歌手大赛 1 复习导入 同学们，说一说下面的算式怎样计算？ 552－187+694 =365+694 =1059 369+（512－215） =369+297 =666 整数四则混合运算，没有括号的要从左到右运算；有括号的要先算括号里的，再算括号外的。 复习导入 探究新知 + =9.4(分） 估一估，谁的总分高？ 方法一：估算比总分 8.65 + 0.40 9 0.4 不超过 9.4分＜9.43分 5号选手的总分高 探究新知 5 估一估，谁的总分高？ 方法二：分项比 专业得分 5号选手 9号选手 综合素质 8.55 8.65 ＜ 0.88 0.40 结果 9号高一点 5号高得多 ＞ 综合比较：5号选手的总分高 探究新知 算一算，高出多少分？ 方法一 ：分步计算 9号选手总分 专业得分+综合素质得分 5号选手总分 － 探究新知 方法一：分步计算 8.65＋0.40 8 . 6 5 ＋ 0 . 4 0 5 ＝9.05（分） 9.43－9.05 9 . 4 3 － 9 . 0 5 8 ＝0.38（分） 答：5号选手的总分高，高出0.38分。 两位 小数 加法 两位 小数 减法 1. 先算9号选手得分 2. 再用5号选手总分减9号选手总分 0 1 9 3 0 探究新知 算一算，高出多少分？ 方法二：列综合算式 9号选手得分 专业得分+综合素质得分 5号选手总分 － 先求出9号总分，列综合算式要用括号括起来。 （8.65+0.40） 9.43 － 探究新知 方法二：列综合算式 9.43－（ 8.65 + 0.40） 先算出9号选手总分。 算一算 =9.43－9.05 =0.38（分） 有括号的小数加减混合运算， 先算括号里的，再算括号外的。 答：5号选手的总分高，高出0.38分。 探究新知 8.65－8.55＝0.10（分） 0.88－0.40＝0.48（分） 0.48－0.10＝0.38（分） 笑笑是这样算的，你能说出每一步的意思吗？ 5号选手比9号选手的 专业得分少多少。 5号选手比9号选手的 综合素质得分多多少。 5号选手比9号选手的 总分高多少。 探究新知 算一算，说一说，在计算时需要注意什么。 =2.85＋2.08 =4.93 =7.41－6 =1.41 =4.47－2.49 =1.98 探究新知 巩固练习 1. 两根绳子长分别是1.18米和1.23米，爸爸把两根绳子接在一起，接头处用去0.25米。 （1）估一估，接好后的绳子够2米吗？与同伴交流。 （2）接好后的绳子实际有多长？ 1.18米看作1.1米，1.23米看作1.2米，0.25米看作0.3米。 1.1+1.2－0.3=2（米） 先把两根绳子的长度相加，再减去接头处的长度，就是接好后的总长度。 答：接好后的绳子够2米长。 1.18+1.23－0.25 =2.41－0.25 =2.16（米） 答：接好后的绳子实际长2.16米。 巩固练习 2. 计算。 =8.5－4.18 =4.32 =4.89－2.63 =2.26 =3.9＋3.34 =7.24 5.21+3.29-4.18 8.26-3.37-2.63 3.9+（5.32-1.98） 巩固练习 （1）这些小动物能同时过河吗? （2）又来了一只小鹿，它的体重是17.83 kg。如果这些小动物分两批过河，可以怎样分? 3. 15.4＋2.15＋2.36＝19.91（kg） 答：这些小动物能同时过河。 19.91＜20 示例：之前三个小动物一起过河，小鹿单独过河。 巩固练习 4. （1）淘气4年前有多高？现在有多高？ 2.3－1.5+0.43 =0.8+0.43 =1.23（m） 2.3－0.85=1.45（m） 答：4年前淘气1.23m，现在1.45m。 巩固练习 4. （2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 1.45－1.23=0.22（m） 示例：淘气长高了多少米？ 答：淘气长高了0.22m。 巩固练习 课堂小结 1. 小数加减混合运算的顺序和整数混合运算的运算顺序相同。 2. 整数加法的运算律和减法的运算律性质对于小数同样适用。 课堂小结 20 作业布置 本课时相关题目。 作业布置 谢谢 $