第三单元 口语交际 名字里的故事 （教学课件）语文统编版三年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕“名字里的故事”展开，通过《百家姓》音频激趣、猜名游戏（如张宇航“宇航”寓意探索）导入课题，明确“讲清含义来历、认真倾听互动”目标，以白居易等名人故事为范例，搭建从猜名到分享的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，渗透姓氏起源、经典取名（如屠呦呦出自《诗经》）等文化知识，通过小组互讲、全班展示锻炼表达倾听能力。评价推选“交际小明星”激发参与，助力学生提升语言能力与文化认同，为教师提供结构化教学流程和丰富素材。

统 编 版 三 年 级 语 文 上 册 第 三 单 元 口 语 交 际 学习任务一 猜名激趣 揭示课题 歌谣导入 同学们，我们先来听一首有趣的歌谣。请大家跟着音频一起读一读，回忆一下我们学过的姓氏知识！ 中国姓氏历史悠久，最早的姓氏可以追溯到上古时代。姓氏不仅是家族的标志，更是中华文化的重要组成部分。据统计，中国历史上曾出现过的姓氏有数千个之多。 知识拓展 《百家姓》（节选） 赵钱孙李，周吴郑王。 冯陈褚卫，蒋沈韩杨。 《百家姓》成书于北宋初年，采用四言体例，句句押韵，读起来朗朗上口。它把常见的姓氏编成韵文，便于人们记忆和传诵，是中国古代重要的启蒙读物之一。 猜名游戏 同学们都有自己的名字。现在我们来玩一个小游戏——“猜名字含义” 。请看大屏幕上这位同学的名字，猜一猜，这个名字可能有什么含义？你的依据是什么？ 张宇航 解名释义 张宇航 “宇航”二字，“宇”指宇宙、天地，“航”指航行、遨游。名字寄托了长辈希望孩子胸怀广阔、志存高远，像宇航员一样探索未知世界的美好期待。 猜名游戏 同学们都有自己的名字。现在我们来玩一个小游戏——“猜名字含义” 。请看大屏幕上这位同学的名字，猜一猜，这个名字可能有什么含义？你的依据是什么？ 李雨桐 解名释义 李雨桐 “雨”指雨水，象征滋润与生机；“桐”指梧桐树，象征高洁与坚贞。名字寓意孩子像雨后的梧桐一样，茁壮成长、品格高尚。 猜名游戏 同学们都有自己的名字。现在我们来玩一个小游戏——“猜名字含义” 。请看大屏幕上这位同学的名字，猜一猜，这个名字可能有什么含义？你的依据是什么？ 王思涵 解名释义 王思涵 “思”指思考、思维，“涵”指涵养、包容。名字寄托了长辈希望孩子善于思考、有学识、有涵养的美好期望。 游戏小结 每个人都有自己独特的名字，每个名字背后都可能藏着一个温暖的故事。那么，看到“名字里的故事”这个课题，你想了解些什么呢？ 今天这节课，我们就围绕“名字里的故事”这个主题，一起交流分享，了解名字背后的含义、来历和文化。 明确目标 学习目标 📝 今天我们要—— ✅ 讲清楚： 把自己名字或他人名字的含义、来历讲明白 ✅ 认真听： 倾听别人的分享，表现出交流的兴趣 学习任务二 明确要求 范例引路 明确要求 每个人名字的背后都可能藏着一个温暖的故事。那么，怎样才能把名字里的故事讲好？听别人讲的时候又该怎么做呢？请同学们打开课本第41页，自主阅读口语交际提示语，圈画出本次交际的核心要求。 交际要求 🎯 讲清楚——把了解到的信息讲清楚 讲清对象——介绍清楚是谁的名字（自己的、家人的还是名人的） 讲明含义——说清楚名字中每个字的含义或寓意 说清来历——讲明白这个名字是谁取的、为什么取这个名字 交际要求 👂 认真听——听别人讲话的时候，表现出交流的兴趣 专注倾听——眼睛看着对方，不随意打断 表现兴趣——用点头、微笑、眼神等方式回应 礼貌提问——有不明白或感兴趣的地方，等对方讲完后再礼貌地提问 适时回应——听完后可以夸一夸，也可以分享自己的感受 名人故事 白居易 白居易（772—846），唐代伟大的现实主义诗人，字乐天，号香山居士。他的诗歌题材广泛，语言通俗易懂，代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 “居易”这个名字是他的祖父给他取的。“居易”的意思是“容易居住”。相传，白居易家住的村子地势比较低，只要一下雨，水就会堆积起来。他出生的那天，村子里正好遇到水患，男人们都出去排水了，女人们急得在家里烧香祷告。就在此时，他出生了。他的祖父很高兴，也感叹当时居住的不容易，就给他取名为“居易”，希望孙子以后能生活在一个容易居住的地方。 名人故事 岳飞 岳飞（1103—1142），南宋抗金名将，军事家、书法家、诗人，民族英雄。他率领的“岳家军”纪律严明、作战英勇，金兵有“撼山易，撼岳家军难”的说法。代表作《满江红·写怀》千古传诵。 “飞”字是“展翅高飞”的意思。这个名字是岳飞的父亲给他取的。 岳飞出生时，一只大鸟在月光中飞过，并发出尖厉的叫声，然后向高空飞去。岳飞的父亲极为高兴，便决定为儿子取名为“飞”，希望儿子就像这只大鸟一样乘风破浪，鹏程万里。 名人故事 屠呦呦 屠呦呦，中国药学家，2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。她带领团队从中医药中发现了青蒿素，为全球抗疟疾治疗作出了巨大贡献。“呦呦鹿鸣，食野之蒿”——父亲为她取的名字，竟与她的职业（研究植物药草）神奇地联系在了一起。 “呦呦”出自《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句“呦呦鹿鸣，食野之蒿”。“呦呦”是鹿的鸣叫声，有美好的寓意。屠呦呦出生时，父亲听到她的哭声“呦呦”，便随口吟诵出《诗经》中的诗句，为她取名“呦呦”。屠呦呦的父亲希望女儿 成为有修养、懂礼仪的人。 礼仪指导 🙋 礼貌提问小贴士 先举手，再发言——得到允许后再提问 语气要礼貌——可以用“请问……”“我想问一下……” 问题要清楚——说清楚自己想了解什么 听完要道谢——“谢谢您的解答” 要点小结 📝 倾听与表达要点小结 讲——有条理、说完整： ✅ 先介绍是谁的名字 ✅ 再说名字的含义（每个字的意思） ✅ 最后讲名字的来历（谁取的、为什么取） 要点小结 📝 倾听与表达要点小结 听——有礼貌、会互动： ✅ 眼睛看着对方，认真倾听 ✅ 用点头、微笑表示在听 ✅ 有问题等对方讲完再礼貌提问 ✅ 听完后可以用掌声或语言表示欣赏 学习任务三 小组互讲 互评互促 小组任务 🎯 小组合作任务 四人小组内轮流分享： 可以讲自己的名字；可以讲家人的名字；也可以讲收集到的名人名字故事 要求：讲的同学：说清对象、讲明含义、说透来历 听的同学：专注倾听、表现兴趣、礼貌提问 明确规则 📋 小组交流规则 讲的同学： ✅ 按顺序依次发言 ✅ 声音适中，让全组同学都能听清楚 ✅ 每人分享时长控制在2分钟内 ✅ 做到：说清对象、讲明含义、说透来历 明确规则 📋 小组交流规则 听的同学： ✅ 眼神专注，看向发言的同学 ✅ 用点头、微笑等方式回应 ✅ 不随意打断他人的发言 ✅ 听完后可礼貌提问或补充自己的想法 小组互评 小组分享结束后，我们要参照任务单上的评价标准互相评议。 🏆 综合三项评价，推选出本组的 “交际小明星”。 学习任务四 全班展示 感悟文化 全班展示 🎤 全班展示环节 上台代表： 各小组推选的“交际小明星” 台下任务： 👂 认真倾听每位代表的分享 🤔 边听边想：他/她是否讲清楚了名字的来历与含义？ 👍 听完后准备参与评议 深度交流 听完这么多名字里的故事，你有什么发现？名字里都承载着什么？请同学们先独立思考，再举手交流。 ❤️ 爱与期待 每个名字都饱含长辈对孩子的爱与美好祝愿 📖 汉字文化 名字中的每个字都有独特的意义，体现了汉字的魅力 👨‍👩‍👧‍👦 家族温情 名字承载着家族的辈分、故事和亲情 🌏 家国情怀 很多名字与时代、民族、国家紧密相连 🎯 品格追求 名字寄托了长辈对孩子品德、才能的期望 文化拓展 📖 姓名文化小知识 知识一：古人不仅有“名”，还有“字”和“号” 古代人除了有名，还有字和号。 名：出生时由长辈取的，用于自称或长辈称呼 字：成年时取的，用于社交场合，表示尊重 号：自己取的，表达个人志趣 📌 例如： 诸葛亮——名“亮”，字“孔明”，号“卧龙” 文化拓展 📖 姓名文化小知识 知识二：名字与经典名著 很多名字都来源于经典书籍。《诗经》《楚辞》《论语》《周易》等经典，都是取名的宝库。 📌 例如： 屠呦呦——“呦呦鹿鸣，食野之蒿”——《诗经·小雅·鹿鸣》 周邦彦——“邦之彦兮”——《诗经·郑风·羔裘》（“彦”指有才学的人） 文化拓展 📖 姓名文化小知识 知识三：姓氏的起源 中国姓氏的来源非常丰富： 以国名为姓：赵、宋、郑、卫 以官职为姓：司马、司徒、史 以居住地为姓：西门、南宫、东方 以职业为姓：陶、卜、巫 据统计，中国的姓氏有数千个之多，其中常见的单字姓约3000个，复姓约200个。《百家姓》成书于北宋初年，收录了504个姓氏，是古代重要的蒙学读物。 拓展升华 除了我们自己的名字，古今中外还有很多名人的名字同样值得我们铭记。他们不仅用名字承载了长辈的期望，更用实际行动让自己的名字闪闪发光。 拓展升华 袁隆平——让中国人吃饱饭的人 “隆”有“盛大、兴隆”之意，“平”有“平安、和平”之意。袁隆平一生致力于杂交水稻研究，解决了中国乃至世界的粮食问题，他让“隆平”这个名字写进了人类历史。 拓展升华 钟南山——守护人民健康的人 “南”有“南方、温暖”之意，“山”有“坚定、可靠”之意。钟南山院士在抗击非典和新冠疫情中勇挑重担，成为全国人民信赖的“靠山”，守护了无数人的生命健康。 课堂总结 同学们，这节课我们一起分享了那么多名字里的故事，老师发现每个名字都不是随便起的——它像一份珍贵的礼物，藏着长辈对我们深深的爱与期待；它像一幅精美的画，描绘着汉字的独特魅力；它还像一本小小的家谱，记录着家族的温情与记忆。名字是我们每个人的名片，但名字的价值，更需要我们用优秀的品格和不懈的努力去书写。希望大家记住：让名字因你而闪闪发光！ 课后，请把今天听到的最有意思的名字故事讲给家人听，也继续去发现更多名字背后的文化宝藏吧！ 布置作业 基础题 回家把今天课堂上听到的最有意思的一个名字故事讲给爸爸妈妈听。 拓展题 收集一个自己喜欢的名人名字的故事，了解名字的含义与背后的来历。 null 48822.305 $