2.4 测量肺活量（教学课件）科学教科版四年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“测量肺活量”，核心知识点包括肺活量定义、测量方法、健康标准及体育锻炼对肺活量的影响。课堂从吹气球经历导入，引出“为何有人吹得更大”的问题，进而明确肺活量概念，通过学习使用简易测量袋实践测量，整理全班数据对比健康标准，最后联系体育锻炼与健康环境，构建从生活情境到科学认知的学习支架。 其亮点在于以情境驱动探究，通过“探索-研讨-拓展”环节落实核心素养。科学观念上清晰界定肺活量定义及四年级学生健康标准，探究实践中指导学生规范使用测量袋并分析全班数据推测影响因素，态度责任强调选择空气质量优良环境锻炼。学生能提升动手操作与科学思维能力，教师可依托完整教学流程及评价工具高效开展教学。

4.测量肺活量 四年级上册 第二单元 呼吸与消化 教科版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： 1.知道肺活量是尽力吸气后尽力呼出的气体总量； 2.了解四年级学生肺活量健康标准； 3.知道体育锻炼可以提升肺活量，肺活量大供氧能力更强。 科学思维： 1.能对比分析全班肺活量数据，推测影响肺活量大小的因素； 2.结合空气占据空间理解测量原理。 核心素养 探究实践： 学会正确使用简易肺活量测量袋测量肺活量，如实记录个人和班级数据。 态度责任： 重视呼吸系统健康，懂得要在空气质量好的环境运动，主动参加体育锻炼。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 你有过吹气球的经历吗？ 吹气球时，有人一口气将气球吹得很大，有人则吹得较小。这是因为他们的肺活量不同。 聚焦 肺活量是什么？ 肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。 你知道自己的肺活量大小吗？我们的肺活量达到健康标准了吗？ 2.探索与发现 学习任务 探索一：学习使用简易肺活量测量袋 探索 了解简易肺活量测量袋及其使用方法，测量并记录自己的肺活量。 探索一：学习使用简易肺活量测量袋 探索 使用方法 展开测量袋，插入通气管。 深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。 尽力呼气后，快速抽出通气管，扎紧测量袋，避免气体跑出。 读取鼓起的测量袋上的数值(单位为毫升)，这就是测得的肺活量。 探索二：整理全班同学的肺活量数据 探索 你 的 肺 活 量 和 别人相差大吗？如果相差很大，可能是什么原因引起的？ 探索三：了解肺活量大小对人体健康的影响 探索 身高体重相同的人，肺活量大说明肺部充入的空气多，为血液供氧的能力强，运动后恢复正常呼吸的时间更短。经常参加体育锻炼能加大肺活量。 探索三：了解肺活量大小对人体健康的影响 探索 《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在100毫升~2600毫升；小学四年级女生肺活量在800毫升~2000毫升。 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 1.根据我们学过的空气占据空间的性质，在使用简易肺活量测量袋读取数据时，应该注意什么？ 研讨 2.我们的肺活量达到健康标准了吗？查看全班同学的肺活量数据，说一说肺活量大小可能与什么因素有关。 继续搜集资料，将其充实在我们的预防呼吸道疾病科普材料中！ 空气污染严重时运动，会使人体吸入很多有害物质。因此运动训练时需要选择空气质量优良的环境。 拓展 做个简易肺活量测量仪器，为家人测量肺活量。 做个简易肺活量测量仪器 也可以使用肺活量电子测量仪。 拓展 做个简易肺活量测量仪器 4.回顾与学习 学习任务 回顾 本节课学习《测量肺活量》。肺活量是尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。我们学会使用简易肺活量测量袋来测量自己的肺活量，收集整理全班肺活量数据，对照国家学生体质健康标准进行对比。知道经常参加体育锻炼可以增大肺活量，肺活量较好的人供氧能力强，运动后呼吸恢复更快。同时了解测量注意事项，课后可以尝试自制简易肺活量装置，并且要选择空气质量好的环境进行运动，保护呼吸系统。 一、选择题。 练习 1.肺活量指的是一次尽力吸气后（ ）呼出的气体总量。 A. 轻轻 B. 尽力 C. 一半 D. 少量 B 一、选择题。 练习 2.四年级男生肺活量健康标准大约是（ ）。 1100‑2600 毫升 B. 100‑500 毫升 C. 5000‑8000 毫升 D. 10000 毫升以上 A 一、选择题。 练习 3.使用肺活量测量袋，呼气之后要快速扎紧袋子，目的是（ ）。 防止气体跑出去 B. 方便拿 C. 更好看 D. 增大气量 A 二、判断题。 练习 肺活量是尽力吸气后，尽力呼出的气体总量。（ ） 2. 测量肺活量时，呼气结束要扎紧测量袋，防止漏气。（ ） 3. 经常体育锻炼有助于增大肺活量。（ ） 4. 肺活量大的人，身体供氧能力更强。（ ） 5. 空气污染严重时也可以大量户外运动。（ ） √ √ × √ √ 5.总结与评价 学习任务 总结 本节课你有什么收获？ 科学态度 合作学习 评价 谢谢观看！ THANKS 教科版 28 Lavf54.6.100 $