第20课《苏州园林》练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 以《苏州园林》为载体，分层设计清晰，从基础字词积累到课外拓展阅读，构建“语言运用—思维能力—文化自信”进阶路径，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|汉字注音、词语辨析、说明文要素|通过“水榭”注音、“俯仰生姿”选择等题，夯实语言基础，强化课文核心知识点| |发展层|课内阅读分析、简单综合应用|结合花墙廊子作用分析、对联补写，培养逻辑思维与审美创造，衔接课堂教学| |提升层|课外拓展阅读、深度文化探究|引入河北园林材料比较、牡丹文化内涵辨析，提升信息整合与文化理解能力，体现文化自信|

统编版语文八年级上册第20课苏州园林练习题（含答案） 一、积累与运用 某学校文学社开展“探秘中国古建艺术•学习乐在深度行”跨学科实践活动。请你阅读探究内容，完成任务。 下面是小文梳理的介绍“苏州园林”的文字，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。 走进苏州园林，一山、一水、一花、一草、一木及深邃的传统文化(　　)绝对是诱发灵感的因素。 漫步于苏州园林，一步一景，处处皆诗意。水榭长廊错落其间，古朴雅致，与周边的繁花绿树相互yìng衬，尽显清幽之韵。园林中的假山嶙xún而立，怪石突兀，或是重峦dié嶂，或是几座小山配合着竹子花木。园中树木花草①________(A.俯仰生姿　B．顾盼生姿)，无论从哪个角度观赏，都是一幅诗意流淌的画卷，使游览者在花草树木中体味繁华与欢悦。 因园林的设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，能够因地制宜、②________(A.自出心裁　B．别具一格)，使得苏州园林名扬古今中外。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 水榭(　　)　yìng(　　)衬 嶙xún(　　) dié(　　)嶂 丘壑(　　) 2.从文段的括号内选择最符合语境的词语，分别填入横线处。(只填序号) 园中树木花草①________(A.俯仰生姿　B．顾盼生姿)，无论从哪个角度观赏，都是一幅诗意流淌的画卷，使游览者在花草树木中体味繁华与欢悦。 因园林的设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，能够因地制宜、②________(A.自出心裁　B．别具一格)，使得苏州园林名扬古今中外。 3.文段中括号内应该填入的标点符号是___________。 4.根据语境补全对话。 小文：“水榭长廊”的“榭”字你熟悉吗？ 小逸：熟悉，我们学过苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”，我还背诵过辛弃疾的词——“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”，都有“榭”字。 小文：“榭”字不常用，不过，根据语境理解意思并不难。“水榭长廊”“亭台轩榭”“舞榭歌台”三个短语中“榭”字的意思是一样的，都指的是__________________。 小逸：巧了，这三个短语的结构类型也是一样的，都是________短语。 5. 填空 （1）本文属于 （事物/事理）说明文。说明对象是 。苏州园林的总体特征是 。 （2）本文从 、 、 、 、 和 等几个方面具体介绍了苏州园林的这个特点。 6.分析下面的语句所使用的说明方法： （1）我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（ )( ) （2）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（ ）（ ） （3）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ） 7.同学们将几副关于苏州园林的对联弄混了，请你帮忙对应。(填序号) ①近水远山皆有情 ②人道我居城市里 ③端知城市有山林 ④我已身在万山中 ⑤苍松翠竹真佳客 ⑥清风明月本无价 ⑦明月清风是故人 ⑧谁谓今日非昔日 对联一：________ 对联二：________ 对联三：________ 对联四：________ 8.学习了本文，班内开展了以“话说园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1） 苏州园林的美景令人陶醉，小张同学为了表达对它的赞美，拟写了一副上联，请你根据上联写出下联。 上联：桂林山水甲天下 下联： （2） 有一个外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。 名称 建造年代 当初权属 个园 清嘉庆 私家园林 何园 清光绪 私家园林 （3） 活动成员在查找资料时发现，园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障，有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。 二、阅读理解 （一）阅读课文选段，回答问题。 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 9．文中有一个词语“单调”，形容开窗对着白色墙壁的感觉，请你具体解释补上竹子或芭蕉就可以去掉单调感觉的原因。 10．这两段文字说明了苏州园林的哪一特征？ 11．第一段中的“适当的位置”这一短语是否可以删掉？为什么？ 12．请你写出花墙、廊子的特点和作用。 （二）请你阅读下面的材料，回答后面的问题。  【材料一】中国园林艺术是我国国粹之一，是世界园林园艺的一枝奇葩。河北是中国园林的发祥地之一。 河北是商文化的发祥地之一，商王祖乙迁都于邢(今邢台)，沙丘为殷纣王的陪都。沙丘平台宫苑，是中国园林肇兴的文化标志。战国时期中山国守丘刻石，记录了中山国都城灵寿的古老园囿。 秦始皇统一天下，葺沙丘宫，建碣石宫(今秦始皇行宫遗址)，揭开了秦汉皇家园林的序幕。北宋贤臣韩琦在定州扩建了众春园,这座文化园林也是中国历史上第一座公共园林，名扬天下。承德避暑山庄又名“承德离宫”或“热河行宫”，它不仅是清代皇帝避暑的离宫别苑，还是一座园林，外八庙留下了世界上最大的寺庙园林。清东陵和清西陵依照中国传统风水学理论选勘并营建，是规模最为宏大、体系最为完整、保存最为完好的帝王陵墓建筑群，为世界上最大的帝王陵寝园林之一。 【材料二】在定州执政的伟大的军事家、政治家、文学家、北宋名臣韩琦，他把宋太宗外戚李昭亮家的私家园林，改造成了定州历史上著名的众春园，而且对民众开放,官民同乐，共享城市园林的魅力。同时，韩琦在园中重建了一座阅古堂，精选历代名臣良将爱国清廉的故事，镌刻成六十块石刻，对官吏们进行廉政警示教育，并且定期宣讲这些清官廉吏的为官之道和为人之德，使得定州众春园成为中国历史上一座经典的文化园林和最早的公共园林，也成为最早的廉政教育基地。 【材料三】众春园的历史可追溯到宋代，初始是李昭亮任定州知州时所建的郡圃。李昭亮离任后日渐荒芜。直至韩琦任职定州，他扶助农桑、整顿吏治、充盈财库，公平理事，给久颓萎靡的定州带来了勃勃生机，同时韩琦对荒废的郡圃遗址进行修缮，通过改建、扩建还景于民。韩琦取“偕众同春、与民同乐”之意题名“众春园”。这个时期是“众春园”发展的鼎盛时期。 宋代大文豪苏轼在定州任职期间也曾多次到“众春园”赋诗作画，与民同乐，留下了不少美谈。宋代后，战乱使众春园再度荒废。清道光二十七年诏罢行宫，当时的州牧宝琳捐俸禄，雇巧匠，因地借景对众春园进行了重新规划，把众春园打造成了“专祀韩琦、苏轼二公”的主题公园，对民众日夜开放，众春园因此成了名噪一时的北方公共园林。 13. 下列对材料中河北园林相关内容的理解，错误的一项是 ( ) A. 材料一以时间为说明顺序，列举沙丘平台宫苑、众春园、避暑山庄等实例,说明河北园林的历史发展与文化地位。 B. 材料二通过举例子、列数字(如“六十块石刻”)的说明方法，重点说明众春园作为公共园林的廉政教育功能。 C. 材料三以众春园的历史变迁为说明对象,按“宋代—清代”的时间顺序展开，突出其作为公共园林的文化传承。 D. 清东陵和清西陵作为帝王陵寝园林，文化内涵较为单一，仅与丧葬礼仪有关。 14. 材料二和材料三的说明对象相同，分析其说明的内容有什么关系。 15. 结合上述材料内容，辨析下面图片的特征，写出其代表的园林名称。 （三）阅读下文，回答问题。 牡丹为何被誉为“花中之王” ①“看遍花无胜此花，剪云披雪蘸丹砂。开当青律二三月，破却长安千万家。”这首诗赞美的就是牡丹。牡丹是多年生落叶小灌木，归类于毛茛科、芍药属。其花大色艳，香气袭人，素有“花中之王”的美誉。在清代末年，牡丹曾是国花。 ②从花色上分，牡丹素以八大色著称，如白色的“夜光白”、蓝色的“蓝田玉”、红色的“火炼金丹”等。在同一色中深浅浓淡也各不相同，姚黄、魏紫，欧碧、赵粉被称为牡丹四大品种。这里单说“魏紫”，出自五代洛阳魏仁博家，花紫红色，花呈荷花形或皇冠形。花期长，花量多，花朵丰满，被推为“花后”，宋代有诗赞云“姚魏从来洛下夸，千金不惜买繁华。” ③牡丹本是中国特有的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培历史。牡丹作为观赏花木栽培，最早出现在南北朝时期。《太平御览）中有谢灵运关于壮丹的记载：“永嘉水际木间多牡丹。”唐代刘禹锡《嘉话录）记载：“北齐杨子华有画牡丹。” ④从中国牡丹的发展史可看出，牡丹起源于陕甘秦巴之地，随着历代栽培地沿革转移，形成以黄河中下游为主要栽培中心，其他产地为次要栽培地的格局。牡丹适应性较强，产地亦广，现在不仅在中国栽培甚广，还早已引种到世界各地。 ⑤牡丹自古以来引无数文人墨客讴歌赞美，牡丹第一次在文学作品中出现是在2400多年前的《诗经》。作为爱情的信物被提及——“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药”，这明明写的是芍药，为什么要说是牡丹呢？原来古时候，牡丹和芍药是不分的，后来有了木芍药和草芍药的说法，再后来木芍药就成了牡丹。唐代刘禹锡在《赏牡丹》一诗中赞云：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”白居易在《买花》诗中写道：“帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。”陆游的《赏花至湖上》写道：“良辰乐事真当魁，莫遣匆匆一片飞。”《栽牡丹》中：“携锄庭下掘苍苔，墨紫艳红手自栽”，写出了他赏牡丹、栽牡丹的生活乐趣。又有民谣曰“谷雨三朝看牡丹”，牡丹花一般在暮春开放，迟开不争春，这点也引起诗人、词家的赞美，据初步收集，历代文人专写牡丹的诗词就有四百余首，其中以唐、宋两朝为最多，共130多人留下270首优美的诗词，仅苏轼一人就有三十多首。 ⑥“剪裁偏得东风意，浅薄似矜西子妆。雅称花中为首冠，年年长占断春光。”牡丹在花卉界独树一帜，蕴含着丰富的精神文化底蕴，体现了我国传统文化的独特魅力。 《作者：刘慧慧 有改动》 16. 牡丹为何被誉为“花中之王”？ 17.概括②～④段的说明内容。 18.第③段使用了什么说明方法，有何作用？ 19.第⑤段画线诗句和《爱莲说》对“牡丹”分别寄寓了怎样的思想感情？ （四） 阅读下面选文，完成下题。 最糟糕的发明 ①100多年前的某个10月24日，奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻 便又结实，在当时无异于一场科技革命。可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋百岁“诞辰”纪 念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。 ②因为塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能 挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污 染土壤和地下水；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。目前， 全世界每年要消耗5000亿到1万亿个塑料袋。如果把人们每年使用的塑料覆盖在地球表面，足 以使地球穿上好几件“白色外衣”。一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼 声一浪高过一浪。 ③然而环保意识不是一夜之间就能树立的， 一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃 起来“香”；另一方面，许多消费者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。针 对这种情况，1989年7月起，美国近半数的州实施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和 还原处理的食品塑料包装袋上市；印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制 生产这种塑料袋的原料；意大利则实行《塑料袋课税法》。这些法律的推行，取得了很好的效果。 以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。 ④人们还想了很多办法寻求塑料袋的替代品。纸袋很容易降解，自然成为首选。然而，制 作纸袋需要耗费木材， 一旦舍弃塑料袋而选择纸袋，大量的树木将被砍伐。生产一个纸袋所需 的能量，相当于生产一个塑料袋的4倍。纸袋比同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程 中纸袋耗能更高。另外，制造同等用途的纸袋要比塑料袋多产生70%的空气污染和50倍的水 污染。同时，处理垃圾纸袋所需要的空间也更大。目前处理垃圾的方式是将垃圾掩埋并用水泥 隔绝，接触不到空气、水和阳光，纸袋的生物降解过程会极为缓慢。看来，不论是使用纸袋还 是塑料袋，要保护环境，恐怕都得注意不要随意丢弃，而要循环、重复利用。统计材料表明，塑料袋的回收和再生产比纸袋的回收和再生产所需要的能量要少91%。 ⑤因此，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步，即 采用回收利用和降解相结合的办法去解决。工业包装膜、商品包装袋(膜)用后较干净，应作 为主要回收利用对象，分类收集再生利用，这在国内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、 分散、脏乱、难于收集或再生利用经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则应该使用可降解塑料 生产。 ⑥目前，科学家们也在抓紧研制廉价易得且能够降解的塑料。我们期望，舒施尼那项“最 糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。 20.选文②段画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用? 21.选文④段依次从生产、  、 、 四个方面说明了纸袋不能替代塑料袋的原因。 22.根据原文信息，选出以下推断正确的一项。（    ） A .随着科技的进步，不久可降解的塑料将完全取代所有不能分解和还原处理的塑料。 B .随着人们环保意识的增强，人们就会意识到塑料袋对环境的影响，自觉“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”。 C .在研制出可降解塑料包装袋材料的同时，加大开发塑料回收利用技术的力度，塑料袋将继续为人类造福。 D .有些国家利用法律来治理白色污染，已有许多成功经验，这一做法在世界各国将会普遍推行。 答案 1. Xiè 映 峋 叠 hè 2.A A 3. ， 4.建筑在台上的房屋 并列 5.（1）事物 苏州园林 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 （2）无论是亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 每一个角落 门和窗 6.(1)打比方 作比较 （2）举例子 摹状貌 （3）作比较 7. （1）②④ （2）⑧③ （3）⑥① （4）⑤⑦ 8.（1）苏州园林冠江南。 （2）清代嘉庆年间建造的个园、光绪年间建造的何园，当初都是私家园林。 （3）屏障把空间进行分隔，让庭院更加精致，带有神秘感，制造错落层次，欲扬先抑，体现园林的含蓄婉约；符合古人的风水观念，设置屏障能够起到保护作用。 9.有色彩，减少单调感觉；有图画，增添观赏兴趣。 10.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 11.不可以。此短语说明设计者的安排的精心，要确保每一点设计都有美的效果。 12.特点：墙有镂空图案，廊子两边无所依傍。作用：增加层次感，增加景致的深度 13.D 14.两者相互补充，内容各有所侧重。材料二重点在于韩琦对众春园的改造以及众春园的文化和廉政教育功能；材料三侧重于众春园的历史变迁过程。材料二为材料三的部分内容(韩琦时期)提供了细节描述，材料三为材料二的背景(众春园的整体历史)提供了更完整的框架。 15.甲：清东陵 乙：众春园 丙：避暑山庄 16. 从牡丹的特性看，它花大色艳、香气袭人，极具观赏价值，是中国特有的木本名贵花卉；从历史来说，在清代末年，牡丹曾是国花，这也提开了它在花卉中的地位；从文化层面，牡丹历来为文人墨客讴歌赞颂，蕴含了丰富的精神文化底蕴。 17.首先介绍了牡丹的花色和品种；然后说明牡丹自然生长和人工栽培历史，接着说明了中国牡丹栽培地的历史沿革和产地广。 18. 引资料，列数字。说明了牡丹自然生长和人工栽培历史长。 19.文中诗句对牡丹寄寓赞美之情，因其雍容大气，国色天香，令众人喜爱，《爱莲说》对牡丹持贬斥的态度，认为它是从众媚俗、贪慕的象征。 20.列数字，打比方；世界每年塑料袋消耗量之大、塑料袋对环境污染十分严重 21.运输；垃圾处理；回收与再生产 22.C 学科网（北京）股份有限公司 $